Procesamiento de texto avanzado versión Windows File

Transcripción

Módulo 5 Windows: Avanzar con Word
Curso de Alfabetización Tecnológica
Ordenador Práctico v2
Programa de formación para las Bibliotecas Públicas de Cataluña
Este material está bajo licencia Creative Commons Reconocimiento no comercial 2.5 Genérico / Abril 2009
Windows Práctico
Módulo 5: Avanzar con Word
Ficha 500: Introducción
Ficha 501: Crear una tabla
Ficha 502: Propiedades de la tabla
Ficha 503: Seleccionar celdas, filas, columnas y tablas
Ficha 504: Teléfonos y cumpleaños
Ficha 505: Menú escolar
Ficha 506: Calendario
Ficha 507: Factura
Ficha 508: Aplicar columnas
Ficha 509: Columnas y bordes
Ficha 510: El corrector ortográfico
Ficha 511a: Corregir en castellano
Fitxa 511b: Corregir en catalán
Ficha 512: Trabajar con autoformas
Ficha 513: Practicar las autoformas
Ficha 514: Autoformas y organigrama
Ficha 515: Insertar imágenes
.
Ficha 516: Tres maneras de insertar imágenes
Ficha 517: Insertar imágenes: El avión
Ficha 518: Insertar imágenes: El olivo
Ficha 519: Insertar imágenes: El sistema solar
Ficha 520: Insertar imágenes: La pedrera
Ficha 521: Noticias de actualidad
Ficha 522: Wordart
Ficha 523: Hacer un cartel
Ficha 524: Cartel de clases
Ficha 525: Configuración página
Ficha 526: Encabezado y pie de página
Ficha 527: Numerar páginas
Ficha 528: Pegado especial
Ficha 529: Mayúsculas y minúsculas
3
4
Ficha 500
Introducción
En este módulo, veremos las funciones avanzadas de uno de los programas que nos
podemos encontrar en nuestro ordenador: el Word.
Es por lo tanto la continuación de la tarea presentada en el módulo 2: Comenzar con Word.
Word es un procesador de texto, y forma parte del paquete de herramientas de oficina de
Microsoft Office.
Un procesador de textos es una aplicación informática destinada a la creación o
modificación de documentos escritos por medio de un ordenador. Representa una
alternativa moderna a la antigua máquina de escribir, mucho más potente y versátil que
ésta.
Word quiere decir "palabra" en inglés, este programa lo podrás utilizar para escribir textos
como por ejemplo cartas, trabajos escolares, currículums, etc. Como veremos, el programa
tiene muchas funciones más, podremos poner colores a los textos, realizar carteles, etc.
También tiene un corrector ortográfico que nos ayudará a la hora de redactar.
Objetivos del módulo


Aprender a crear documentos más elaborados con el procesador.
Aprender a organizar los contenidos en un documento, utilizando las herramientas más
habituales.

Aprender a insertar y manipular imágenes en un documento de texto.

Aprender a configurar el documento para dejarlo a nuestro gusto
5
Ficha 501
Crear una tabla
Las tablas son cuadros de doble entrada (tienen
filas y columnas) que nos pueden servir para
hacer el cuadro del menú familiar semanal,
hacernos un listado de los teléfonos de
emergencia para colgar en casa o bien para
ordenar todo aquello que debe ir en columnas y
filas.
Crear una Tabla
1. En la barra de menús: Tabla / Insertar / Tabla.
2. En la ventana que saldrá hay que poner el número de filas y el número de columnas que
deseamos, después haremos clic en Aceptar.
Trabajar con la tabla
Podemos ir de una celda a otra haciendo clic con el ratón dentro de ellas. Una vez dentro
(veremos el cursor intermitente) podremos escribir lo que queramos.
Conforme vayamos escribiendo, se irá ampliando el tamaño de la celda. El signo + que
aparece en la parte superior izquierda nos permite arrastrarla a la posición deseada.
El cuadro blanco de la parte inferior derecha nos permite cambiar el tamaño de la tabla.
Modificar la medida de las filas y las columnas
Para cambiar la medida nos situaremos sobre la línea divisoria de la columna (o de la
fila). Veremos que el cursor cambia de forma. En este momento haremos clic y, sin
soltar, arrastraremos hasta obtener el tamaño deseado.
Barra de herramientas Tablas y Bordes
6
Trabajaremos más cómodamente si activamos la barra de herramientas de Tablas y
bordes. Si ponemos el cursor sobre cada uno de los iconos, aparecerá una etiqueta
amarilla con su función.
Más...
Hay otra opción que permite construir tablas con pocas filas y columnas, pero es muy
rápida de ejecutar.
Haz clic en el lugar de la página en que quieras situar la
nueva tabla.
Observa que en la barra de herramientas estándar hay
el botón Insertar tabla. Clica en él y no sueltes. Se
desplegará una ventana con filas y columnas.
Arrastrando el cursor por encima podrás seleccionar el
numero de filas y columnas que desees. Suelta el botón
del ratón y observa como la nueva tabla aparece.
7
Ficha 502
Propiedades de la tabla
En muchos casos, necesitaremos cambiar alguna cosa de una tabla, esto lo haremos
cambiando las propiedades de la tabla.
Cambiar el alto de las filas y el ancho de las columnas
Abriremos el menú de propiedades de la tabla:
Tabla / Propiedades de la tabla
Clicando en la pestaña adecuada accederemos
a las propiedades de toda la tabla, de la celda,
de la fila o de una celda concreta.
Podremos cambiar por ejemplo el alto o
seleccionar un alto exacto.
Eliminar filas y columnas
Seleccionar las filas o columnas a eliminar.
Haz clic en la barra de menús en Tabla /
Eliminar / (filas, columnas, celdas o tabla).
Unir celdas
Con la barra de herramientas de Tablas y bordes activada, selecciona las celdas a unir y
clica en el botón de combinar celdas.
8
Dividir celdas
Con la barra de herramientas de Tablas y bordes activada, selecciona la celda a dividir y
clica en el botón de dividir celdas, a continuación seleccionaremos el número de filas y
columnas que deseemos.
Dividir la tabla
Situa el cursor en la fila a partir de la cual quieras dividir la tabla (esta será la primera
fila de la nueva tabla). Abrir el menú Tabla / Dividir tabla.
Más...
Crea una tabla de 4 filas y 4 columnas y practica las propiedades de la tabla.
9
Ficha 503
Seleccionar celdas, filas, columnas y tablas
Una vez insertada una tabla, tal y como hemos visto en la ficha 501:
Para modificar el contenido o el aspecto de una o varias celdas, antes tenemos que
seleccionarlas, exactamente igual que veíamos con los textos normales, pero la forma de
seleccionar es algo distinta.
En función de lo que queramos variar, tendremos que seleccionar sólo una celda, una
fila, una columna o toda la tabla.
Seleccionar una celda
Clica en la parte inferior izquierda de la celda cuando el cursor se transforme en flecha.
Seleccionar una fila
Sitúa el cursor al comienzo de la fila y haz “clic” cuando el cursor se transforme en
flecha.
Seleccionar una columna
Sitúa el cursor sobre la columna y haz clic cuando aparezca la flecha.
Seleccionar una tabla
10
Haz clic sobre el recuadro de la parte superior
izquierda.
Más...
Crea un tabla de 6 filas y 6 columnas y practica la selección.
11
Ficha 504
Teléfonos y cumpleaños
En esta ficha vamos a hacer una lista de los télefonos y cumpleaños de algunas personas
que conozcamos, la vamos a hacer dentro de una tabla.
Crea una tabla de 9 filas y 3 columnas: menú Tabla / Insertar / Tabla.
Rellena la tabla con los datos de la parte inferior o similares.
Para ajustar el ancho y alto de la filas, arrastra la línea de separación con el ratón.
Pon el sombreado de la primera fila, un color azul claro.
Ordena automáticamente por nombres (no olvides seleccionar antes).
Guarda el documento en tu carpeta con el nombre Ejercicio de Word 504.
Más...
Crea una tabla con los nombres, teléfonos y fechas de aniversario de tus compañeros de
grupo de aprendizaje o de tus familiares.
12
Ficha 505
Menú escolar
En esta ficha vamos a hacer otro ejercicio con las tablas, un menú semanal, con primer
y segundo plato y postre.
Crea una tabla de 6 columnas y 4 filas, activa la barra de herramientas de Tablas y
bordes.
Entra los datos de la parte inferior. Pon los formatos adecuados.
Ajusta la altura de las filas de manera uniforme (todas iguales a la mayor).
Centra los textos en las celdas usando la
opción alineación: Selecciona las celdas a
alinear, despliega las opciones y elige la
deseada.
Guarda el documento en tu carpeta con el
nombre Ejercicio de Word 505.
Más...
Con lo aprendido en esta ficha, crea una
tabla con el menú semanal de tu casa.
13
Ficha 506
Calendario
Crea la tabla (cuenta las filas y columnas necesarias), activa la barra de herramientas de
Tablas y bordes.
Construye la tabla con el número de filas y columnas necesarias desde el principio. No
olvides poner el título primero.
Para unir celdas (nombre de los meses y año) usa el botón Combinar (primero hay que
seleccionar las celdas a unir).
Los sombreados se ponen con el botón color de sombreado.
Para que no aparezcan los bordes en las celdas que separan los meses tendrás que usar
el botón de bordes y ocultarlos.
Usa los formatos según tu criterio (tamaño letra) , el contenido de las celdas está
centrado horizontalmente y verticalmente
Más...
Construye el calendario de todos los meses del año.
14
Ficha 507
Factura
Crea la tabla siguiente, activa la barra de herramientas de Tablas y bordes.
Las líneas de puntos indican la celdas que han sido unidas. Para unir celdas has de
seleccionarlas y pulsar en el botón combinar celdas.
Puedes controlar el grosor y el tipo de los bordes aquí:
Puedes poner el símbolo del Euro (€) pulsando la tecla AltGr + E (si no funciona
prueba AltGr + 5 ).
15
Ficha 508
Aplicar columnas
Abre el texto de Los hobbits, que encontrarás en la Carpeta de materiales.
Aplica los formatos y las columnas Formato / Columnas o bien usa el icono
encontrarás en la barra de herramientas estándar.
que
Recuerda que debes seleccionar el texto antes de aplicar columnas.
No te preocupes si no te coincide exactamente con el ejemplo, la disposición de las
líneas puede diferir un poco de un ordenador a otro.
Utiliza letra Verdana, tamaño 12 y no olvides justificar.
Los Hobbits
Cuando llegó al Mundo el potente fuego de Arien, El Sol, y apareció la raza de los
hombres, apareció también en el este el pueblo mediano que se llamó Hobbit. Eran
gentes que vivían en túneles y agujeros excavados en la tierra y se suponían
emparentados con los hombres; sin embargo, eran de constitución más pequeña que los
enanos y su vida tenía una duración aproximada de cien años.
Se conoce de esta raza desde el año 1050 de la Tercera Edad. Vivieron en el Bosque
Verde hasta que una fuerza maligna lo penetró y convirtió en Bosque Negro. Los hobbits
emigraron hacia occidente y llegaron a Eriador, tierra llana y fértil, donde descubrieron a
los elfos y a los hombres. Medían entre sesenta centímetros y metro y medio de
estatura. Tenían los dedos largos; poseían un semblante alegre, el cabello castaño
rizado y peculiares grandes pies que llevaban descalzos. Era un pueblo tranquilo y
modesto, que no se destacaba precisamente por su espíritu aventurero. Les encantaba
la buena comida y bebida, y vestían colores chillones. Su única excentricidad era el arte
de fumar la hierba para pipa, lo cual consideraban su contribución a la cultura mundial.
Se dividían en tres familias: los pelosos, los albos y los fuertes. Buena parte de los
hobbits de Eriador se concentraron en los territorios de los hombres cercanos a la ciudad
de Bree. En el año 1601, la mayoría de los hobbits de Bree iniciaron nuevamente una
movida hacia occidente buscando las tierras fértiles que se extendían al otro lado del
Brandivino. Allí fundaron La Comarca, región que fue reconocida como patria de los
hobbits, y cuya cronología se inicia en esa época. Eran un pueblo tranquilo y con mucha
suerte. Hasta el año 2747 no tuvieron ningún tipo de enfrentamiento armado. Fue en
ese año que ocurrió un tímido ataque de los orcos, que llamaron batalla de los Campos
Verdes.
16
Ficha 509
Columnas y bordes


Abre el texto del El señor de los anillos, que encontrarás en la Carpeta de
materiales.
Aplica los formatos y las columnas Formato/ Columnas o bien usa el icono
encontrarás en la barra de herramientas estandar.
que
LOS ELFOS
Eru, conocido como Ilúvatar, creó la raza más hermosa y más sabia que ha existido jamás.
Ilúvatar declaró que los elfos tendrían y crearían más belleza que cualquier criatura terrena y
que experimentarían la mayor felicidad y la más profunda aflicción. Serían inmortales y
siempre jóvenes. No conocerían la enfermedad ni la peste, pero sus cuerpos serían como la
Tierra en sustancia y podrían ser destruidos. Podrían sucumbir por la acción del fuego o del
acero en la guerra, ser asesinados e incluso morir de pena.
Tienen el mismo tamaño que los hombres, pero son más fuertes de espíritu y de cuerpo y no
se debilitan con la edad, al contrario, se hacen más sabios y hermosos.
LOS ORCOS
Se dice que en la Primera Edad de las Estrellas, Melkor cometió la mayor blasfemia al
capturar a muchos de los recién aparecidos elfos y encerrarlos en sus calabozos.
Recurriendo a atroces torturas logró horripilantes formas de vida a partir de las cuales creó la
raza de los orcos, que resultó tan repulsiva como bella era la de los elfos.
Los orcos fueron formas nacidas del dolor y del odio. Estas criaturas sólo obtenían alegría del
sufrimiento ajeno, y la sangre que fluía en su interior era negra y fría. Su atrofiado cuerpo
resultaba repugnante: eran encorvados, patizambos y rechonchos. Tenían los brazos largos y
recios como los monos del sur y la piel negra como la madera chamuscada. Los afilados
colmillos que asomaban por sus bocas eran amarillos, la lengua roja y gruesa, y las ventanas
de la nariz, al igual que el rostro en general, anchas y achatadas. Los ojos eran hendiduras
carmesí, semejantes a dos finas aberturas de una rejilla negra tras la cual ardieran las
ascuas. Eran fieros guerreros que temían más a su señor que a cualquier enemigo; y quizá
les resultaba preferible la muerte al tormento de la vida orca. Eran caníbales y despiadados,
vasallos del Señor de la Oscuridad, por lo que temían a la luz pues los debilitaba y quemaba.
Veían de noche y vivían en repugnantes mazmorras y túneles.
LOS ENANOS
Aulë conocía el alcance de la vileza de Melkor, Señor dominador de toda la Tierra Media, y por
eso otorgó a los enanos perseverancia, un espíritu indómito, tenacidad para el trabajo y
capacidad para resistir penalidades. Eran valientes en el combate y tenían un orgullo y una
fuerza de voluntad inquebrantables. Se dedicaban a la minería, a la construcción y a la
17 siendo unos maravillosos orfebres. Utilizaban
metalurgia. Tallaban la piedra prodigiosamente,
barba larga y medían entre un metro veinte y un metro cincuenta de estatura. Puesto que su
tarea era larga, se les concedió una larga vida (dos siglos y medio); sin embargo, eran
mortales y podían morir en el combate. Tenían un lenguaje propio llamado khuzdul, que
preservaban celosamente del resto de las razas. Los enanos siempre estuvieron agradecidos
a Aulë y lo reconocían como su creador, pero quien les dio la verdadera vida fue Ilúvatar.
Guarda el documento en tu carpeta con el nombre Ejercicio de Word 509
18
Ficha 510
El corrector ortográfico
El procesador de textos nos facilita un completo corrector ortográfico y gramatical en las
cuatro lenguas del estado.
Explicaremos el funcionamiento del corrector en castellano a modo de ejemplo ,servirá
para usarlo de la misma manera en català, galego y euskera.
Escoger el idioma
Primero hay que seleccionar el texto que queremos corregir.
Definimos el idioma: Herramientas / Idioma / Definir idioma. En nuestro caso, español
internacional.
Corrector ortográfico
Si el texto contiene faltas de ortografía las encontraremos subrayadas en rojo
(subrayado que no se visualiza al imprimir). Para hacer la corrección, haremos clic con el
botón derecho del ratón sobre la palabra a corregir.
Seguidamente se desplegará un menú que nos presentará posibles alternativas. Habrá
que escoger la buena haciendo clic en ella.
El corrector tiene un pequeño margen de error, no puede distinguir entre palabras que
19
tengan dos sentidos (hasta/asta, quién/quien...).
También se puede dar el caso que
utilicemos palabras (apellidos, palabras poco frecuentes...) que no tenga el diccionario y
por lo tanto el programa las subraya como una falta aunque estén correctas. En este
caso debemos omitir la corrección.
Consejos sobre el uso del corrector
El corrector también subraya palabras en color verde, no son necesariamente faltas de
ortografía sino avisos de posibles errores sintácticos. Por ejemplo:

Hemos olvidado poner mayúscula al principio del párrafo.

Es una palabra que se puede escribir o acentuar de dos maneras distintas.
20
Ficha 511a
Corregir en castellano
Selecciona primero el texto a corregir.
Selecciona el idioma de corrección.
No olvides desmarcar la casilla de No
revisar la ortografía ni la gramática.
Haz clic con el botón derecho del ratón
sobre las palabras marcadas en:

Rojo: faltas de ortografía.

Verde: posibles faltas o sugerencias.
En el menú que aparece, selecciona la opción correcta.
Documentos a corregir
Encontrarás los textos en la carpeta materiales.
Corrígelos y guárdalos en tu carpeta, con la opción Guardar como...




Los niños de Extremadura.doc.
Por una senda van los hortelanos.doc
Leyendas urbanas.doc
La princesa y el frijol.doc
21
Más...
Ten presente que si tienes activado el corrector cuando escribas tus textos, verás
aparecer subrayados los errores de escritura que cometas y te será una útil herramienta
de aprendizaje.
22
Ficha 511b
Corregir en català
Selecciona primero el texto a corregir.
Selecciona el idioma de corrección.
No olvides desmarcar la casilla de No revisar la
ortografía ni la gramática.
Haz clic con el botón derecho del ratón sobre las palabras marcadas en:

Rojo: faltas de ortografía.

Verde: posibles faltas o sugerencias.
En el menú que aparece, seleccionar la opción correcta.
Documentos a corregir
Encontrarás los textos en la carpeta materiales. Son textos en català, por tanto tendrás que
activar el corrector ortográfico en Català.
Corrígelos y guárdalos en tu carpeta, con la opción Guardar como...




Cançó manyaga.doc
La sardana.doc
Dites relacionades amb les estacions.doc
Memòria prohibida.doc
Más...
Ten presente que si tienes activado el corrector cuando escribas tus textos, verás aparecer
subrayados los errores de escritura que cometas y te será una útil herramienta de aprendizaje.
23
Ficha 512
Trabajar con autoformas
Las autoformas son dibujos predefinidos que nos permitirán mejorar nuestro trabajo.
Si no esta activada (normalmente está en la parte inferior de la ventana), activa la barra
de dibujo Ver / Barras de herramientas / Dibujo, clica en Autoformas y escoge la
opción Flechas de Bloque.
Lleva el cursor a la hoja, haz clic y sin soltar desplaza el cursor, verás como se dibuja la
forma. No te preocupes por la posición, ya que puedes luego arrastrarla donde quieras.
Para incluir texto en las cajas, pulsa el botón derecho y haz clic en agregar texto.
La opción de poner el texto en vertical la encontrarás en Formato / Dirección del
texto. Primero has de escribir el texto en la posición normal y seleccionarlo.
24
En la barra de herramientas de dibujo encontrarás una serie de botones que te
permitirán mejorar la autoforma .
Mediante el botón de la barra de dibujo podrás hacer girar las autoformas que crees.
25
Ficha 513
Practicar las autoformas
Realiza este ejercicio. Si no está visible, activa la barra de dibujo Ver / Barras de
herramientas / Dibujo.
En Autoformas escoge la opción Flechas de bloque, selecciona la opción que te
interese y dibújala en la hoja. No te preocupes por la posición, ya que puedes luego
arrastrarla donde quieras.
texto. Primero has de escribir el texto y seleccionarlo.
Para rellenar de color la Autoforma has de ir a Formato / Autoforma. Puedes
seleccionar el color de relleno o el de la línea exterior.
26
Ficha 514
Autoformas y organigrama
Si no está visible, activa la barra de dibujo Ver / Barras de herramientas / Dibujo.
En Autoformas escoge la opción Diagrama de flujo, selecciona la opción que te
interese y dibújala en la hoja. No te preocupes por la posición, ya que puedes luego
arrastrarla donde quieras.
texto. Primero has de escribir el texto y seleccionarlo.
Para rellenar de color la Autoforma has de ir a Formato / Autoforma. Puedes seleccionar
el color de relleno o el de la línea exterior.
Podrás dibujar las flechas con la opción de insertar flechas de la barra de herramientas
de dibujo. Cambia el grosor y la forma de las flechas con la opción Formato /
Autoforma.
Cierra el organigrama en un marco con la opción rectángulo de la barra de herramientas
de Dibujo.
Si el marco dibujado te tapa el organigrama, envíalo al fondo con la opción Dibujo /
Ordenar / Enviar al fondo, en la barra de herramientas de Dibujo.
27
Ficha 515
Insertar imágenes
En un texto podemos también insertar una imagen que nos guste, como una foto o un
dibujo.
Para insertar una imagen iremos a barra de menús: Insertar / Imagen.
Nos aparecerá este menú:
Nos fijaremos en dos opciones:


Imágenes prediseñadas: haremos clic aquí para ir al fondo
de imágenes que tiene el programa.
Imágenes desde archivo: para ir a cualquier directorio (carpeta) donde tengamos
imágenes o fotografías que hemos introducido o elaborado nosotros.
28
También podemos clicar en el icono de la barra de herramientas estándar
directamente a Insertar imágenes / Desde archivo.
29
para ir
Ficha 516
Tres maneras de insertar imágenes
Primera manera: imágenes prediseñadas son aquellas
imágenes que incorporan los programas como Microsoft Word,
Microsoft Power Point. Menú Insertar / Imagen /
Imágenes prediseñadas.
Segunda manera: desde Internet existen sitios Web que
contienen un gran número de imágenes entre las que escoger.
Existen muchas páginas en Internet donde podemos encontrar
imágenes, como por ejemplo: www.flickr.com.
Hay que entrar en la categoría que nos interese y una vez
hayamos seleccionado la imagen que más nos guste, podemos copiarla y pegarla en
nuestro texto.
Tercera manera: insertar imágenes desde archivo, permite insertar dibujos realizados por
nosotros mismos, con un programa como el Paint, Menú Insertar / Imagen / Desde
archivo o bien en el icono
de la barra de herramientas estándar.
Se abre una ventana como ésta, en la que debemos abrir el dibujo realizado. Para ello,
hay que buscar.
Podemos escanear fotografías, guardarlas en una carpeta e insertarlas de la manera
explicada antes.
30
Ficha 517
Insertar imágenes -avión
Abre el fichero de texto El avión.doc, que encontrarás en la Carpeta de materiales.
Para insertar las imágenes es recomendable tener activada la barra de herramientas de
imágenes menú Ver / Barras de herramientas / Imágenes. Es una barra flotante
que puedes poner donde quieras arrastrándola por la zona azul del título.
Encontrarás la imagen avion.jpg en la Carpeta Materiales, insértala usando el botón
:
La NASA echará a volar avión solar de gran altura
La NASA da los últimos retoques a un avión solar experimental de 15 millones de dólares
para echarlo a volar sobre el cielo de Hawai el próximo 5 de julio y del cual espera alcance
todas las marcas de altura. Helios es el nombre del aparato diseñado por la NASA y la
empresa privada AeroVironment , que pretende desarrollar aviones no tripulados con fines
comerciales y gubernamentales. Los científicos de este proyecto esperan que el prototipo del
Helios, parecido a un bumerán de alas traslúcidas de 76 metros de longitud, les ayude a
comprender como volar en Marte y hasta dé comienzo a una nueva generación de satélites.
El Helios, piloteado a distancia, es el primer paso hacia un avión capaz de desplazarse a 30
mil 500 metros, ó seis mil por encima de la actual marca mundial para aviones
autopropulsados y más de tres veces la altura normal de los vuelos comerciales, sostiene la
NASA. La matriz de células solares que lleva sobre sus gigantescas alas le permitirá a Helios
mantenerse a esa altura durante meses, operando del mismo modo que un satélite de bajo
costo capaz de aterrizar para ser reparado.
31
Ficha 518
Insertar imágenes -el olivo
Abre el texto El olivo.doc, lo encontrarás en la Carpeta de materiales.
Para insertar las imágenes es recomendable tener activada la barra de herramientas de
imágenes: Menú Ver / Barras de Herramientas / Imágenes. Es una barra flotante
Encontrarás la imagen Olivo.jpg en la Carpeta Materiales, insértala usando el botón
El olivo
Familia: Oleaceae
Lugar de origen: Región mediterránea.
Etimología: Olea, proviene del latín y significa aceite, por
ser su fruto productor del mismo. Europaea, alude a su
procedencia.
Descripción: Árbol siempre verde de 4-8 m de altura con
el tronco corto, tortuoso, de corteza grisácea, muy
fisurada. Ramificación abundante. Hojas coriáeas, elíticas,
oblongas o lanceoladas, de 3-9 cm de longitud,
cortamente pecioladas, de color verde fuerte en el haz y
blanquecinas en el envés. Ramillas y yemas igualmente
blanquecinas. Flores en racimillos axilares más cortos que
las hojas, con muchas flores pequeñas, blanquecinas,
olorosas, con 2 estambres. Florece en Abril-Mayo. Fruto
en drupa ovoide carnosa, de 1-3.5 cm de longitud, de color verde o negro, con una sola
semilla.
Datos de cultivo: Se multiplica por semillas y esquejes. Es planta rústica que admite suelos
pobres y soporta bien la sequía. Admite muy bien el trasplante y el recorte. Cultivado para la
obtención de aceite. Utilizado como ornamental, normalmente como ejemplar aislado, aunque
hoy en día se está abusando de su cultivo, a pesar de los problemas de alergia de su polen.
32
Ficha 519
Insertar imágenes -sistema solar
Abre el texto El sistema solar.doc, que encontrarás en la Carpeta de materiales.
Para insertar las imágenes es recomendable tener activada la barra de Herramientas de
imágenes Menú Ver / Barras de Herramientas / Imágenes. Es una barra flotante
Encontrarás las imagenes en la Carpeta Materiales, insértalas usando el botón
:
El sistema solar
Tal como se conoce actualmente, el Sistema Solar ocupa un diminuto espacio situado cerca
del borde de uno de los brazos de la Vía Láctea, a unos 33000 años luz del centro. Para dar
una vuelta completa alrededor de este centro, el sol necesita entre 225 y 250 millones de
años terrestres. Sin embargo, de ser ciertos los cálculos de algunos astrónomos, los limites
exteriores del Sistema Solar se extenderían mucho mas allá de la orbita de Plutón, en una
especie de esfera llamada "nube de Oort".
El sol
La alta temperatura del Sol la da un cuerpo
gaseoso o, más exactamente, un plasma, cuarto
estado de la materia. Sin embargo, comparado
con otras estrellas, el sol tiene tamaño y
temperatura promedios. Teóricamente, en el
núcleo solar (temperatura: aprox. 15,000,000 C)
ocurren reacciones termonucleares (cuatro
átomos de hidrógeno se combinan para formar un
átomo de helio), pero se calcula que cada
segundo el Sol pierde 4,000,000 T de materia en
forma de radiación. La atmósfera solar o
heliosfera se filtra a través del medio
interplanetario en una corriente constante de
protones y electrones conocida como "viento solar". Las mediciones realizadas por la onda
Ulises mostraron que el viento solar es mas rápido (800 Km/seg) en las regiones polares del
Sol en el ecuador. La superficie solar está cubierta por una fina estructura celular
(granulación) y en ella aparecen, entre otros fenómenos, las prominencias espectaculares
erupciones gaseosas; las manchas solares, que se ven oscuras contra la fotosfera debido a
que su temperatura es varios miles de grados mas baja que la del espacio circundante; las
llamaradas, que producen radiación electromagnética acompañada por emisión de partículas.
33
Mercurio
Es el mas pequeño de los planetas interiores del Sistema Solar.
Debido a su gran proximidad al Sol y a las elevadas
temperaturas que prevalecen sobre su superficie, su atmósfera
es insignificante. Los numeroso cráteres producidos por
impactos de meteoritos que saturan su corteza le asemejan a la
luna. A pesar de su lenta rotación, su gran masa metálica
produce un débil pero apreciable campo magnético (1/100 del
de la tierra). Su elevada densidad es sorprendente para un
cuerpo tan pequeño. La diferencia de temperatura entre sus
regiones diurna y nocturna, consecuencia de su proximidad al
Sol y lenta rotación, es la mayor de todos los cuerpos conocidos
del Sistema Solar. Los datos del radiotelescopio de Arecibo, en
PR, parecen haber confirmado la presencia de hielo en los polos
de Mercurio, descubrimiento sorprendente por las elevadísimas
temperaturas del planeta.
Venus
Después del Sol y la Luna, es el cuerpo que aparece
mas brillante en el cielo. Cada diecinueve meses se
acerca a la Tierra como ningún otro planeta del Sistema
Solar. Su atmósfera atrapa el calor de la superficie y
provoca por ello temperaturas altísimas. Imágenes del
Venera 15 y Venera 16 indican que tiene gran actividad
volcánica y más cadenas montañosas que cualquier
otro planeta, excepto la Tierra. Los volcanes están
agrupados de una manera análoga a los terrestres, lo
que implica que Venus pudiera, como la Tierra, tener
una corteza delgada sobre roca derretida. La ausencia
de campo magnético es atribuida a su lenta rotación
(su día es mas largo que su año); esta rotación es,
además, contraria a la del Sol y a la de la mayoría de
los cuerpos del Sistema Solar.
La Tierra
Es el mas denso de los planetas conocidos. Muchas
de sus características (grandes masas de agua,
escasez de cráteres en la superficie, atmósfera
compuesta principalmente de nitrógeno y oxigeno)
no aparecen en ningún otro cuerpo del Sistema
Solar. Que se sepa, solo en la Tierra coexisten de
manera estable los estados sólidos, líquido y
gaseoso del agua, y es el único lugar donde existe
vida, al menos como la conoce la ciencia humana.
34
Organiza el texto y las imágenes según tu criterio, no se trata de que te quede
exactamente igual que en el modelo, sino de que quede bien.
35
Ficha 520
Insertar imágenes -la pedrera
Abre el texto La pedrera.doc, que encontrarás en la Carpeta de materiales.
Para insertar las imágenes es recomendable tener activada la barra de Herramientas de
imágenes Menú Ver / Barras de Herramientas / Imágenes. Es una barra flotante
Encontrarás las imagenes en la Carpeta Materiales, insértalas usando el botón
:
LA PEDRERA
Este edificio, llamado también Casa Milá, es más conocido por su nombre catalán La Pedrera
(que en castellano significa "la cantera"), forma en que fue bautizado popularmente por el
sorprendente aspecto pétreo de su fachada. Fue construido entre 1906-1910.
La fachada de esta construcción, que semeja un gran precipicio, se ondula sobre la
confluencia de dos calles como si se tratara de un edificio aislado. Los grandes bloques de
piedra que conforman el revestimiento exterior fueron tallados en el mismo lugar de la
construcción, dándoles una textura rugosa de piedra natural.
Sobre las formas contorneadas de la fachada cuelgan,
como si fueran plantas que hubieran nacido
espontáneamente sobre la abrupta superficie de piedra,
unas rejas de hierro forjado que forman los balcones.
Gaudí, perfeccionista y meticuloso al máximo, supervisaba
personalmente la construcción de las rejas en la misma
forja, donde permanecía, a veces, hasta las diez de la
noche, con el consiguiente disgusto de los trabajadores.
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Uno de los patios por el que se accedía tanto a las
cocheras y cuadras de caballos situadas en el sótano
(posteriormente transformadas en garaje) como a la
escalera del piso principal ocupado inicialmente por sus
propietarios, los Sres. Milá. La negativa de estos últimos a
que se colocara sobre la fachada un grupo escultórico en
bronce, de la Virgen rodeada de arcángeles, de 4,5 m de
altura, hizo que Gaudí se distanciara de los propietarios
que no le permitieron acabar su proyecto.
Estos
modernísimos y
estilizados arcos
están situados
en la parte superior del edificio y se comunican con
la zona de chimeneas del tejado.
LAS CHIMENEAS
Gaudí decía que si el humo sube retorciéndose, se le ayudaba
en su salida dándole a las chimeneas forma helicoidal. Las
formas de su parte superior recuerdan a yelmos medievales.
Gaudí estudiaba las distintas formas decorativas haciendo
construir maquetas a escala 1:10 y en ocasiones incluso a
tamaño natural.
A las terrazas o azoteas de la
parte superior se accede
mediante ocho escaleras de
caracol que están decoradas
exteriormente con
fragmentos de baldosas de mármol. Esta forma de
recubrimiento, tan característica en Gaudí, le permitía
adaptarlo a las formas curvas que surgían de su genial
fantasía.
Estas otras chimeneas, que parecen vigilar como fieros
guerreros, están decoradas con trozos de cristal de botella.
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Organiza el texto y las imágenes según tu criterio, no se trata de que te quede
exactamente igual que en el modelo, sino de que quede bien.
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Ficha 521
Noticias de actualidad
Confeccionar una página con noticias de actualidad
Confecciona un documento resumen de la prensa del día.
Entra en la página de un periódico, captura textos e imágenes y compón tu propia
portada del periódico.




Aquí tienes algunas direcciones de periódicos (copia y pega la dirección en tu
navegador):
www.elpais.es
www.elmundo.es
www.elperiodico.com
......
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Ficha 522
Wordart
Para incluir efectos de texto en nuestros
documentos, utilizaremos la galería de
WordArt. En esta galería se encuentran
efectos prediseñados que podrán ser
incorporados en tus documentos. Estos
efectos incorporan formas, colores,
modelos de sombras, etc.
Para incorporar a nuestro documento un
efecto deberemos en primer lugar situar
el cursor en el lugar del documento
donde deseemos incluir el diseño y elegir
la opción menú Insertar / Imagen,
aparecerá un nuevo menú donde
elegiremos la opción WordArt.
Inmediatamente aparecerá en pantalla el cuadro de diálogo Galería de WordArt, donde
seleccionaremos uno de los estilos y haremos Clic en Aceptar.
A continuación, aparece el cuadro de diálogo Modificar texto de WordArt.
Escribiremos el texto al que deseamos aplicar el efecto seleccionado.
También podremos elegir en este cuadro de diálogo la fuente, tamaño del texto y los
atributos de Negrita y Cursiva, aceptamos.
Una vez insertado el texto, aparece la siguiente barra de herramientas de WordArt,
con ella podremos trabajar de forma más cómoda.
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Ficha 523
Hacer un cartel
Vamos a hacer un cartel de un cumpleaños, inserta las imágenes y sigue este ejemplo,
no hace falta que sea idéntico, es sólo una guía.
Guarda el documento en tu carpeta con el nombre de Ejercicio de Word 523.
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Ficha 524
Cartel de clases
Vamos a hacer otro ejercicio con los elementos aprendidos hasta ahora.
En este caso te proponemos hacer un cartel para anunciar clases particulares.
Hazlo un poco como te guste, pero inserta al menos una imagen, un Wordart, un cuadro
de texto y una imagen prediseñada, cambia los formatos de letras, etc. a tu gusto.
Guarda el documento en tu carpeta con el nombre de Ejercicio de Word 524.
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Ficha 525
Configuración página
Cambiar el tamaño de la página
El formato de papel estándar más usado es el A4. Word nos permite ajustar el tamaño
del papel a lo que necesitemos.
Clica el menú Archivo / Configurar página, cuando aparezca esta ventana clica en la
pestaña papel.
Abre la pestaña papel y selecciona la medida del papel, asegúrate que en el recuadro
Aplicar a... está seleccionada la opción Todo el documento y clica en Aceptar.
Cambiar los márgenes de la página
Clica el menú Archivo / Configurar página.
Abre la pestaña Márgenes. Indica la medida deseada a Superior, Inferior, Izquierdo y
Derecho.
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Asegúrate que en el recuadro Aplicar a... está seleccionada la opción Todo el
documento y clica en Aceptar.
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Ficha 526
Encabezado y pie de página
Los encabezados y los pies de página se
encuentran en los márgenes superior e inferior. El
texto que escribimos en el encabezado o en el pie
se repite en todas las páginas del documento. Esto
nos puede resultar útil a la hora de preparar mejor
un texto.
Observa que todas la fichas de trabajo que estás
usando disponen de un encabezado y pie de
página. En el pie se suele poner el número de
página.
Escribir en el encabezado
Clica el menú Ver / Encabezados y pie de página, se abrirá este marco indicando el
área correspondiente al encabezado. También aparecerá la barra de herramientas del
Encabezado y el pie de página.
Escribe dentro del área limitada por la línea discontinua. Se pueden utilizar todas las
herramientas de texto: alineación, estilo de letra, negrita... Clica en Cerrar si has
terminado.
Escribir en el pie de página
Clica el menú Ver / Encabezados y pie de página. Clica en el área limitada por la
línea discontinua, y ya puedes escribir en él.
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Cuando hayas terminado, clica en Cerrar y volverás al modo normal para escribir en el
texto.
Hay más herramientas en esta barra, insertar fecha, insertar hora, etc.
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Ficha 527
Numerar páginas
El número de página se coloca en el encabezado o en el pie de página, la posición más
común es el pie, centrado y alineado a la derecha, aunque puedes ponerlo donde
quieras.
Insertar el número de página
Abre el menú Insertar y selecciona la opción Números de página.
Aparecerá esta ventana:
La numeración es automática, se irá añadiendo a las páginas ya escritas y a las que
podamos añadir.
Más...
También puedes poner números de página a través de la barra de herramientas de
Encabezado y pie de página. En esta barra encontrarás botones para poner la fecha o
la hora, etc.
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Ficha 528
Pegado especial
En el módulo de introducción del procesador de texto, vimos como podíamos copiar
texto de una parte del texto a otra, o a otro documento distinto.
Sin embargo, hay veces en que copiamos un texto con demasiados formatos, o textos
copiados de internet que vienen con demasiados formatos incluidos, para ahorrarnos
trabajo, vamos a ver la opción pegado especial.
Lo primero que debemos hacer es seleccionar el texto a copiar, por ejemplo desde una
página web de nuestro periódico favorito.
Después debemos seleccionar Menú / Pegado especial.
De las opciones que tenemos, marcamos texto sin formato.
Así tendremos un texto sin formato alguno para poder trabajar con él.
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Ficha 529
Mayúsculas y minúsculas
En muchas ocasiones nos interesará cambiar un texto completo de mayúsculas a
minúsculas o al contrario, de minúsculas a mayúsculas (por ejemplo, puede que nos
hayamos equivocado al tener activada la tecla Bloq.Mayús ).
Para no tener que borrar el texto entero y volver a escribirlo, disponemos de una opción
en el procesador de texto que nos ayuda en estos casos.
Lo primero que debemos hacer es seleccionar el texto a cambiar, después clicamos en el
menú Formato / Cambiar mayúsculas y minúsculas.
De las opciones que nos ofrece, escogeremos la que mejor nos convenga, dependiendo
de si queremos realizar un cambio u otro.
Prueba a cambiar algún trozo de texto escrito con esta opción.
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Procesamiento de texto avanzado versión Windows File

Transcripción

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RECOMENDACIONES PARA REALIZAR FICHA DE