Díptico 2

• La base de la comunicación es
la interacción del bebé con el
adulto.
• El lloro es la primera
expresión del bebé y
nos dice que tiene
hambre, que está
molesto o que
tiene algún dolor.
• Alrededor de las
doce semanas, el
bebé emite balbuceos, gorjeos y
“laleos”, que al
principio carecen
de significado.
• Progresivamente la emisión de sonidos se
hace intencional, imitando las entonaciones
del adulto, al principio, sin entender su significado.
DE LOS 12 A LOS 24 MESES
• El niño, poco a poco, empieza a entender que
cada cosa tiene un nombre determinado.
• Comienza a desarrollar la capacidad de producir
los sonidos que configuran nuestro lenguaje
oral.
• Emisión de las primeras palabras: cada una
significa lo mismo que una frase entera. Son
los enunciados con una sola palabra.
• Poco a poco comienza el niño a colocar dos
palabras seguidas, combinando nombres, verbos y adjetivos.
• Su vocabulario a los 18 meses es limitado.
Conoce más de 3 palabras, pero menos de 50.
DE LOS 2 A LOS 3 AÑOS
• El niño empieza a ser capaz de juntar más de
dos palabras. Al principio sin artículos ni preposiciones, es decir, sin elementos de relación.
• También empieza a utilizar diferentes tipos de
frases como las afirmativas, las negativas y
las interrogativas.
• Poco a poco el niño va siendo capaz de pasar
del uso de la frase simple al uso de las frases
yuxtapuestas y coordinadas.
• Progresivamente va a articular sonidos más
complejos. A los dos años los padres deben
comprender la mitad del habla del niño y a los
tres años deben comprender, aproximadamente,
las tres cuartas partes de su habla.
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• El vocabulario del niño aumenta en este período de forma muy rápida. A los tres años puede
conocer más de mil palabras.
DE LOS 3 A LOS 4 AÑOS
• En este período se produce el desarrollo de los
aspectos morfológicos del lenguaje:
• Utilización de los tiempos verbales.
• Cuantificadores y cualificadores.
• Artículos y pronombres.
• Adverbios y preposiciones.
• El vocabulario del niño continúa creciendo muy
rápidamente. A los cuatro años conoce varios
miles de palabras.
• A los cuatro años la mayoría de las personas,
incluso quienes no conocen al niño, deben
comprender su habla.
DESPUÉS DE LOS 4 AÑOS
• A partir de esta edad se completa el aprendizaje
de los elementos fundamentales del lenguaje y
el niño es capaz de
utilizar la subordinación y las frases
pasivas.
• El niño puede
realizar narraciones autobiográficas,
a la vez que mejora la habilidad para
el relato y la descripción.
• El niño va a empezar a
explorar la dimensión
creativa del lenguaje
mediante el juego.
>> Lenguaje y familia
PRIMER AÑO DE VIDA
• El lenguaje es un mecanismo fundamental para
la estructuración del pensamiento y de la acción.
• El lenguaje actúa como elemento regulador de la
personalidad y del comportamiento social.
• El lenguaje permite recibir información del entorno,
ampliando las experiencias personales del niño.
• El lenguaje oral es un elemento fundamental de
identificación de un grupo social.
Los padres, en etapas tempranas del desarrollo del
lenguaje son los principales formadores por lo que
es importante que conozcan que es lo que pueden
esperar de sus hijos en cada una de las etapas del
desarrollo.
En general, todos los niños siguen las etapas señaladas, pero existen diferencias notables en el proceso de adquisición del lenguaje. Hay niños más
lentos y niños más precoces en el ritmo de aprendizaje, sin que ello implique alteración en el
desarrollo. Así, por ejemplo, se ha comprobado
que la edad de aparición de las primeras palabras
puede variar entre los 9 y los 18 meses. En este
sentido, las edades que acompañan a a las distintas etapas tienen únicamente carácter indicativo.
eMeDeCe Diseño Gráfico
D.L.: P-72 / 2007
Si tiene cualquier duda relacionada con el desarrollo
del lenguaje no dude en dirigirse al Tutor de su hijo
o al personal especializado de su Centro Escolar.
http://www.apepalen.cyl.com/
p a r a
+
SABER
L i b r o
r e c o m e n d a d o
“Hablando nos entendemos los dos”
Guía para padres sobre como
ayudar a sus hijos a comunicarse.
Autor:
Ayala Manolson
Editorial: Entha Ediciones
Aprendiendo a
HABLAR
El desarrollo
del L E N G U A J E