GUÍA MBA 2014-2015

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GUÍA MBA 2014-2015

GUÍA MBA 2014-2015
Redacción Mastermas
INDICE
MBAs 2014-2015: los datos más relevantes (Infografía)
Ben Glover, de GMAC, explica el valor de un MBA
Qué es un MBA
Elección y admisión
Los MBAs más destacados: fichas técnicas
Exprime tu MBA
Con sello emprendedor: Rodolfo Carpintier e Iñaki Arrola
Hitos de la educación ejecutiva
Glosario de la educación ejecutiva
Elaborada por:
José Trecet, Alba Loredo y Lourdes Gallardo
Equipo de Contenidos de mastermas.com
Abril de 2014
MBAs 2014-2015: los datos más relevantes
(Infografía)
“Un MBA aumenta las posibilidades durante toda
la carrera laboral”
Los MBA se han convertido por derecho propio en uno de los másteres más importantes
para el desarrollo de la carrera profesional. Quienes lo cursan destacan la capacidad
para mejorar sus habilidades de liderazgo, gestión empresarial y estratégica, además
de su posición económica. Ben Glover, Regional Director of EMEA at GMAC, desgrana las
ventajas de estos programas.
Por Ben Glover, Regional Director of EMEA at GMAC
Sin perjuicio de la medida que utilicemos, un MBA es una gran
inversión en tiempo, energía y dinero. Los alumnos
potenciales siempre han ponderado el valor de un MBA, pero
en esta crisis la cuestión se ha hecho todavía más acuciante:
¿Cuál es el valor de un MBA?
Desde un punto de vista estrictamente financiero, el título
añade valor en términos de salario. De media, los graduados
MBA ganan más que los licenciados universitarios e incluso
que las personas con un máster en otras disciplinas diferentes
a la de empresa. Numerosos estudios, incluyendo “Alumni Perspectives Survey Report” que
edita el Graduate Management Admission Council (GMAC), han demostrado que los títulos en
gestión financiera pueden tener un impacto positivo en las ganancias salariales durante el
resto de la vida de los graduados.
El MBA permite a los alumnos adquirir una serie habilidades prácticas más allá de las que
cualquier otro programa pueda ofrecer. Estos programas no sólo enseñan la teoría que hay
detrás de las mejores prácticas empresariales, también habilidades de gestión y estrategia. El
método del caso y otras técnicas colaborativas habituales en los MBA agudizan las
habilidades de una forma muy práctica.
La gran mayoría de los graduados en escuelas de negocio en 2013 coinciden en que su paso
por las aulas ha servido para desarrollar sus talentos, extender su red de contactos y les ha
preparado mejor para afrontar el mercado laboral. Los antiguos alumnos citan especialmente
el desarrollo de sus habilidades cualitativas, la preparación para el liderazgo y las habilidades
cuantitativas avanzadas.
Todas estas cualidades se pueden aplicar en una amplia variedad de trabajos y funciones
dentro de una misma organización y en diferentes industrias. Este compendio de habilidades
prácticas puede, junto con la red personal de contactos que se desarrolla en la escuela de
negocios, dar lugar a un aumento de las posibilidades profesionales a lo largo de toda una
carrera laboral.
Emprendedores, creadores de trabajo, empresarios, personas que asumen riesgos… se les
puede llamar de diferentes formas, pero lo único irrefutable es que estos perfiles cada vez
giran la vista hacia las escuelas de negocio y programas de gestión como fórmula para
mejorar sus capacidades, y las escuelas están respondiendo.
Las probabilidades de tener éxito como emprendedor pueden no ser muy altas, pero las
escuelas de negocios enseñan las habilidades que pueden ayudar a estas personas a tomar
buenas decisiones y evitar costosos errores.
Un 81% de los emprendedores que cursaron un MBA en 2013 afirmaron que el programa les
ayudó a desarrollar su idea de negocio. Además, un 88% precisó que su educación ha servido
para mejorar sus habilidades para liderar una compañía y un 84% aseguró que lo hizo con su
capacidad para hacer crecer un negocio. Finalmente, un 81% estima que ahora son capaces de
hacer mejores proyecciones financieras.
Junto con estos beneficios prácticos, un programa de gestión financiera también puede ser de
ayuda para fomentar la mentalidad empresarial que será necesaria no sólo para desarrollar y
lanzar un negocio innovador, sino también para liderarlo durante su crecimiento y éxito.
En este sentido, un 87% de los graduados emprendedores de 2013 coindice en que esta
educación les ha facilitado el conocimiento esencia y las habilidades para desarrollar su
negocio. Así, no debe sorprendernos que el 93% considere que su formación en este campo
entre buena y espectacular y que un 95% recomiende vivir esta experiencia a otros
profesionales.
Además, la mayoría de alumnos emprendedores precisa que pasar por las aulas fue
provechoso tanto personal como profesionalmente. A esto hay que añadir el 57% que la
encontró provechosa desde el punto financiero, un dato en línea con el 63% de los graduados
que estaban trabajando para una empresa.
Ben Glover, regional director of EMEA de GMAC
Qué es un MBA: definición, tipos y contenido
Es quizás el máster más conocido del mundo, el que estudian los grandes directivos de las
mejores empresas. Tanto es así que lo han cursado 147 de los directores generales de las
empresas que forman parte del listado FinancialTimes500 que reúne a las compañías más
destacadas del mundo. Estamos hablando del MBA o Master in Business Administration. Pero
detrás de un programa que es capaz de atraer tanto talento y de convencer a tantas
corporaciones de tantos sectores y lugares del mundo, tiene que haber algo más ¡Vamos a
desentrañar qué es!
1 – Definición
MBA es el acrónimo de Master in
Business Administration, que podría
traducirse al castellano como Máster
en Administración de Empresa.
Estamos en realidad ante un
programa
de
postgrado
especializado en dirección de
empresas aunque generalista en
cierto sentido, por no estar
destinado a ningún sector ni perfil
profesional en concreto.
En los MBA encontramos un gran
ejemplo de internacionalización,
pues se trata de un programa nacido
al amparo de Harvard Business School en 1910 y que poco a poco ha ido ganando adeptos y
fagocitando el resto de cursos en dirección y administración de empresas. Tanto es así que
hoy en día, salvo el conocido como Master in Management, no hay postgrado que no se
denomine MBA, independientemente de la parte del mundo en la que se imparta: China,
India, Latinoamérica, Australia e incluso África. Todos cuentan con MBAs y no otro tipo de
cursos.
El MBA está enfocado a licenciados universitarios y profesionales que quieren dar el paso
hacia la dirección empresarial y para ello necesitan adquirir los conocimientos técnicos y las
habilidades de liderazgo que todo buen gestor y estratega de una gran compañía debe tener.
El MBA es la fórmula más rápida para conseguirlo. Su enfoque práctico, aunque con cierta
carga teórica, otorga una visión sobre los fundamentos de la estrategia y gobierno
corporativo.
La ventaja del MBA sobre otros programas radica precisamente en esa capacidad para ofrecer
una visión generalista y otra multidisciplinar con un cierto grado de especialización. El
objetivo es que el alumno acceda en primer lugar a todas las áreas del conocimiento
empresarial como pueden ser las finanzas, marketing, logística, recursos humanos,
producción, dirección general, análisis de riesgos, equipos comerciales o producción, por
nombrar las más importantes. Después, el propio máster permite a los alumnos
especializarse, hasta cierto punto, en la disciplina que sea de su agrado. [Ver oferta de
Executive MBA]
Estos conocimientos se completan con las denominadas ‘habilidades blandas’ que incluyen
desde competencias relacionadas con el liderazgo, gestión de grupos de personas, habilidades
comunicativas, capacidades analíticas, el uso de herramientas cuantitativas o la capacidad
para trabajar en equipo y solventar problemas.
Pero un MBA es mucho más que los conocimientos que transmite. Estos programas se han
convertido también en un criadero de líderes y, por lo tanto, un ‘banco de networking’ donde
cultivar relaciones personales con los compañeros de máster y también con las cada vez más
pobladas asociaciones de antiguos alumnos.
Todo ello incluido en un programa cuya duración varía entre los dos años anglosajones
(Estados Unidos, Canadá, Australia y Reino Unido) y el año de duración en el resto de países y
en la que se imparten hasta 600 horas lectivas para acercar a sus alumnos a la dirección
empresarial.
2- Tipos de MBA
Un programa tan exitoso como el MBA no habría alcanzado la cima sin un poco de variedad.
Del curso original, impartido a la antigua usanza, han ido surgiendo distintas opciones primero
para adaptarse al tiempo que efectivamente puede dedicar un alumno al estudio, después
para llegar a diferentes perfiles y, por último, para hacer de la experiencia MBA algo más
global. [Ver oferta de Executive MBA Presencial]
Se trata de una evolución lógica, pues las necesidades formativas de un directivo con 15 años
de experiencia no son las mismas que las de un profesional que ha abandonado la universidad
hace dos años. Si bien la mezcla de perfiles puede tener su sentido para dotar al programa de
variedad y sacar a sus alumnos de su zona de confort, también es cierto que cuanto más
homogéneas sean las necesidades de los alumnos mejor podrá enfocarse su formación. Y en
este sentido, los objetivos de unos y otros perfiles suele ser bien distintos.
Los departamentos de admisión se encargan de definir el tipo de alumno que buscan cada año
y de seleccionar a los aspirantes que no cumplan con determinadas características. Sin
embargo, las propias escuelas son las primeras que han visto la conveniencia de diferenciar
entre distintos tipos de MBAs como necesidad educativa por un lado y como reclamo
comercial por otro.
Así, hoy en día podemos encontrar una amplia variedad de tipos de MBA. Vamos a ver los más
importantes.
MBA Full-Time o a Tiempo completo
Estamos ante el MBA original, diseñado para impartirse a tiempo completo, con total
dedicación por parte del alumno durante un periodo no menor de un curso académico con sus
posteriores prácticas en empresas. El MBA Full-Time se caracteriza por tener un enfoque
generalista y eminentemente práctico.
A través de un MBA a tiempo completo el alumno se sumergirá en un programa
multidisciplinar que le dará una visión general del mundo de la economía y las finanzas,
marketing, contabilidad, ventas, estrategia corporativa, cadenas de suministro… A ello hay
que sumar la parte del programa destinada a las mencionadas “habilidades blandas” como la
capacidad de negociación, toma de decisiones, gestión de grupos de trabajo o comunicación,
entre otras.
El MBA Full-Time clásico, que es el que se imparte en las escuelas anglosajonas, tienen una
duración de dos años o dos cursos académicos y, como su propio nombre indica, requiere la
dedicación exclusiva del alumno, que deberá atender a clases cinco días de la semana en
jornadas con una duración de entre cinco y siete horas. A estas se les pueden sumar
actividades programadas el fin de semana para hacer networking y, por supuesto, los trabajos
y ‘deberes’ derivados de las clases. En total, el alumno habrá asistido a cerca de 900 horas
lectivas a las que añadirá cerca de 1.200 horas en forma de trabajo extraescolar. Y todo eso
sin contar el tiempo que deberá invertir en el imprescindible networking.
La disposición de dos años no es casual y tiene que ver también con los periodos de prácticas,
obligatorios en los MBA anglosajones. Así, en el primer año se impartirán la mayor parte de
las denominadas asignaturas troncales, dejando para el segundo la parte de especialización
que deberá elegir cada alumno. En medio, los estudiantes podrán acceder a un primer
periodo de prácticas en primera y/o verano y, tras terminar el MBA, a unas segundas prácticas
que son las que, además dan pie a la contratación definitiva en muchos casos.
En Europa y el resto del mundo las escuelas de negocio han optado por adaptar esta
disposición inicial y reducir la duración de sus MBA a tiempo completo. En este caso no suelen
alargarse más allá de un año o 16 meses en algunos casos.
Menor duración no quiere decir menor calidad, ni mucho menos, y así lo refrendan los
principales rankings de educación ejecutiva. Sí que implica, por el contrario, mayor carga de
trabajo y la ausencia de las prácticas entre el primer y segundo curso. Estas diferencias
también tienen que ver con el perfil de estudiante de unas y otras escuelas. Mientras en
Estados Unidos el alumno tipo rara vez supera los seis años de experiencia y está compuesto
por jóvenes profesionales que apenas acumulan tres años de bagaje laboral, en Europa los
MBA buscan candidatos que superan los seis años en la mayoría de casos. La diferencia de
edad y de momento profesional hace que los segundos no puedan, lógicamente, destinar 24
meses a su formación y por eso prefieran condensar la actividad en 12 meses, por más intensa
y exhausta que pueda resultar después la experiencia.
Accelerated MBA
La alternativa de las escuelas americanas a los MBA a tiempo completo europeo tiene nombre
propio y es un excelente reflejo de lo bien que pueden funcionar sus departamentos de
marketing. El Accelerated MBA o MBA Acelerado es un programa cuya duración oscila entre los
16 y los 18 meses. [Ver oferta de MBA Internacional]
Estos cuatro o seis meses se ganan recortando los periodos de asueto de los alumnos y
limitando también las prácticas. Así, los alumnos no disfrutarán de largos periodos
vacacionales en verano, cuando seguirán impartiéndose clases, y se limitarán otras
festividades como la Navidad o la Pascua.
El objetivo es recuperar a los estudiantes que huyen de las escuelas estadounidenses por la
duración de sus cursos, al considerar que dos años es un periodo demasiado largo de
formación cuando en otros lugares igualmente prestigiosos son capaces de preparar a sus
alumnos en doce meses. El coste de permanecer en la ciudad donde se imparte el máster y la
falta de ingresos, al no poder compaginar trabajos y estudios, están detrás del arraigo de
estas alternativas y de otras como los MBA a tiempo parcial.
MBA Part Time o a tiempo parcial
Cursar un MBA no es barato, y más a tiempo completo. Las escuelas de negocio no tardaron
en darse cuenta de que estaban perdiendo buena parte de su alumnado potencial
precisamente por la obligación de atender a clase, y de ahí surgieron los MBA Part Time o a
tiempo parcial que no requieren dedicación exclusiva.
Su principal ventaja estriba en que permite compaginar estudios y trabajo, algo que
consiguen con clases durante los fines de semana y, sobre todo, a través de la formación a
distancia. De hecho, los avances tecnológicos, con internet a la cabeza, han propiciado un
enorme crecimiento de los MBA Part Time y una mejora de la calidad de la enseñanza, ya que
las posibilidades de interacción entre los estudiantes y de éstos con los profesores son más
óptimas.
La posibilidad de compaginar trabajo y formación también supone un cambio en el tipo de
estudiante, que suele ser el de personas con mayor experiencia que en el MBA tradicional y
también de mayor edad, entre tres y cinco años. Esto no quiere decir que los candidatos más
jóvenes se tengan que quedar fuera del MBA, solamente que éstos suelen preferir el modelo a
tiempo completo para aprovechar mejor las oportunidades de networking.
Lo que sí se encuentra en los programas a tiempo parcial son más estudiantes patrocinados
por sus empresas. Es decir, alumnos a los que la empresa ha optado por subvencionar el
curso, además de darles facilidades para superarlo en términos de conciliación laboral y
formativa en este caso. A cambio, el empleado se suele comprometer a quedarse en la
compañía durante un periodo de tiempo indeterminado que habitualmente suele ser de cinco
años. Esta es la forma en la que la corporación puede amortizar su inversión.
Por otra parte, este tipo de MBA suele contar con clases más abultadas que su homólogo a
tiempo completo y un proceso de selección más laxo, que cuida menos los perfiles y es menos
exigente en términos de experiencia laboral y, por fortuna para muchos, de puntuación
necesaria para el GMAT.
Lo que no cambia en estos casos es la carga formativa. Un MBA a tiempo parcial contendrá no
menos de 600 horas lectivas que se extiende a lo largo de periodos que rara vez son menores
a 16 meses. De hecho, la duración suele acercarse más a los 18-24 meses en el caso de los
programas estadounidenses y los mencionados 16 en el resto de escuelas. Durante este
tiempo los estudiantes deberán contar por lo menos con 15 horas adicionales a la semana que
tendrán que dedicar al estudio personal y trabajos en grupo.
El concepto de MBA a tiempo parcial ha cuajado de tal forma que este es precisamente el
formato que utilizan ahora muchos otros tipos de MBA como el Executive MBA y el cada vez
más popular Global MBA.
Executive MBA
El EMBA o MBA Ejecutivo traducido al castellano es el MBA de los directivos y en cierto sentido
el mejor de los MBA. Está destinado a los perfiles con más experiencia, directores generales y
personas con cargos de gran responsabilidad empresarial o profesionales técnicos, como
ingenieros, que cuentan con mucha experiencia y desean reciclarse o progresar en la
jerarquía directiva. Este es también el programa al que acuden los mandatarios más
veteranos para actualizar sus conocimientos o refrescar su visión del mundo corporativo. [Ver
oferta de Executive MBA]
Los EMBA son, a su vez, uno de los programas más caros, sólo superados por los Global MBA,
que entre sus costes incluyen los desplazamientos a otros países. Su matrícula puede superar
ampliamente los 100.000 euros y por eso entre los participantes hay también muchos que
están patrocinados por sus empresas.
Este máster se imparte bajo la modalidad Part Time y entre los requisitos para ser aceptado
pesan, sobre todo, la experiencia, el perfil profesional y las cartas de recomendación más que
otros elementos como las redacciones o la puntuación en el GMAT o el TOEFL.
El perfil de los asistentes hace que el EMBA sea también el MBA menos generalista y más
especializado, el que más consigue profundizar en las claves de la gestión empresarial.
Además, también es el más flexible, puesto que son los propios alumnos los que finalmente
terminan guiando el curso como recalca Natalia Andía, Programe Manager del Executive MBA
de ESCP Europe. Así, cada EMBA es genuinamente diferente e irrepetible.
Global MBA
En un mundo cada vez más globalizado e interconectado, los Global MBA han florecido hasta
convertirse en el programa ejecutivo ‘de moda’. Su principal característica es que se
imparten en diferentes localizaciones del planeta. Es decir, que los asistentes visitarán más
de un campus durante la duración del curso. Así, hay programas en los que la inmersión puede
darse en China y Estados Unidos o en India y China, por poner algunos ejemplos. [Ver oferta
de Global MBA]
Este carácter internacional ha permitido que surjan alianzas entre escuelas para ofrecer este
tipo de programas. Ahora mismo es relativamente habitual ver un Global MBA impartido por
hasta tres centros de tres países diferentes que al final ofrecen a sus alumnos un mismo
título.
Hay ejemplos muy notables como la alianza ‘Trium’, conformada por HEC París, London
School y New York U Stern, la alianza OneMBA, conformada por EGADE, Rotterdam School y
otras tres escuelas de América, Europa y Asia, o los programas conjuntos de Kellogg y Hong
Kong UST Business School, uno de los más reputados del mundo, el EMBA Global de Columbia y
London BS. También hay otras escuelas que por el contrario apuestan por programas globales
impartidos en exclusiva, como IESE o IE.
El Global MBA se imparte bajo el formato Part Time y es uno de los que más se ha beneficiado
de los avances tecnológicos que permiten la total deslocalización del alumno. La
popularización de esta alternativa a los MBA a tiempo parcial tradicionales también ha hecho
que el estudiante tipo sea cada vez más heterogéneo. Actualmente ya no se limitan a perfiles
con amplia experiencia profesional y se aceptan también perfiles junior.
A la enseñanza a distancia se unen una serie de periodos residenciales de dos o tres semanas
de duración en distintos países y campus. Actualmente Asia, y más concretamente en China,
capitalizan buena parte de la atención de los alumnos y los MBA que incluyen estos destinos
están entre los más cotizados.
Son precisamente las estancias en estos países y los esfuerzos de las escuelas por crear
programas conjuntos con otros centros los que elevan el precio de los Global MBA. Son, sin
duda, el MBA más caro, con precios que pueden llevar a superar los 120.000 euros. Por
fortuna para los bolsillos menos pudientes, también hay alternativas más económicas en torno
a los 50.000 euros.
MBAs especializados
No son tan habituales como el MBA generalista, pero también existen algunos programas que
dedican más atención a algunos aspectos concretos del currículo MBA o se centran en una
industria concreta.
La especialización puede llegar del lado del propio MBA o del centro que lo imparte. Así, hay
escuelas que son conocidas por su apuesta por la tecnología como ocurre con MIT Sloan, otras
que están más relacionadas con el campo de las finanzas, como Chicago Booth Graduate
School of Business, y otras que están más ligadas a la iniciativa empresarial, como Stanford
GSB. Así, en caso de que una persona estuviese pensando en utilizar el MBA como paso previo
a crear su propio negocio, haría bien en acudir a Stanford.
En España, la EOI es, por derecho propio, la escuela de negocios de los ingenieros de caminos.
De hecho, es el centro elegido por la mayoría para formarse en cuestiones empresariales.
Por otro lado, algunas escuelas han optado por llevar la especialización a los propios MBA. De
esta forma y por poner algunos ejemplos, Manchester BS dispone de un MBA for Engineering
Business Managers ofrecido por Manchester BS, RSM Erasmus UNiversity cuenta con un MSsBA
Accounting & Control, y Copenhagen Business School con MBA in Shipping and Logistics.
MiM o Master in Management
Los Masters in Management solo están disponibles en Europa. Se trata de la alternativa de las
escuelas del Viejo Continente al MBA Full Time americano, no en cuenta a duración, sino en
cuanto a público objetivo. Los MiM están dirigidos a recién licenciados o profesionales con
muy poca experiencia laboral que quieran dar un giro a su carrera o acceder a mandos
intermedios desde los que dar el salto a la alta dirección.
La duración de los programas es de 12 o 24 meses y su currículo se puede definir como una
versión ‘light’ del MBA europeo. Las materias son similares, de forma que los alumnos
también se forman en finanzas, marketing, contabilidad, gestión empresarial, recursos
humanos… A esto hay que añadir algunas habilidades básicas que todo ejecutivo necesitará en
el desarrollo de su labor como capacidad de comunicación, gestión de equipos o toma de
decisiones.
El coste de los programas es mucho menor y se pueden cursar desde 24.000 euros, si bien el
coste ronda los 35.000 euros. Lógicamente, los salarios medios tras completar el curso
también son mucho menores que los de un MBA y oscilan entre los 50.000 y los 70.000 euros
anuales.
MBA Oficial
La entrada en vigor del Espacio Europeo de Educación Superior dio lugar a los MBA oficiales.
Su ventaja estriba en que están reconocidos por el Plan de Bolonia, lo que le otorga una serie
de garantías educativas. Y es que para conseguir esta acreditación es necesario que el
programa cuente con entre 60 y 120 créditos ECTS, lo que equivale a entre 1.500 y 3.000
horas de trabajo de los alumnos. [Ver oferta de MBA / Dirección]
Estos másteres sólo están abiertos para alumnos graduados universitarios, algo que no ocurre
con los MBA no oficiales.
Aunque son muchas las universidades y escuelas que se lanzaron a la aventura de hacer oficial
su máster y todavía hay quienes siguen los trámites, esta modalidad no ha terminado de
asentarse y entre los MBA más prestigiosos del país siguen figurando programas que no
cuentan con esta certificación, pero que sí están avalados por Equis, AMBA y otras
certificaciones.
3- Contenidos del MBA: ¿qué estudian los líderes del
futuro?
Si un MBA es la puerta de entrada a la dirección ejecutiva, entonces su currículum debe
recoger la esencia de la gestión empresarial. De hecho, este fue el objetivo de los primeros
MBA, algo que se sigue manteniendo pero que se ha complicado al tiempo que las propias
estructuras empresariales se hacían más complejas, grandes y globalizadas.
El aumento de la oferta formativa y la necesidad de diferenciarse del resto de competidores
ha llevado a muchos programas a innovar en su currículo e incluso buscar un punto de
especialización en los mismos. Sin embargo, la mayoría de MBA sigue una serie de criterios
que también pueden observarse en las carreras universitarias convencionales. Estos pasan por
establecer una serie de asignaturas troncales y otras de libre elección, a las que además se
añaden lo que se denominan ‘soft skills’, que no son sino habilidades personales como gestión
de equipos, comunicación o liderazgo, por poner algunos ejemplos.
Buena parte de las asignaturas troncales se imparten
durante el primer año del MBA en el caso norteamericano
y en los primeros semestres en el modelo europeo. El
objetivo es que el alumno se imbuya de los conocimientos
básicos sobre gestión para después plantearle las
alternativas de especialización. Además, hay que tener en
cuenta que son estas competencias básicas los debates
suscitados por los casos de empresas serían mucho menos
productivos.
Estas son las asignaturas troncales, cuya denominación
concreta puede cambiar de un máster a otro, pero no su contenido y objetivo.
•
Estadística: el entorno empresarial está dominado por las cifras y los directivos deben
estar familiarizados con ellas y, sobre todo, con el razonamiento lógico que se aplica
en la estadística.
•
Contabilidad: el grado de complejidad de esta asignatura dependerá de la escuela y
su perfil. Hay centros en los que se apuesta por profundizar automáticamente en los
contenidos, mientras que en otras se permite que sea el alumno quien elija si quiere
o no continuar por ese camino. En cualquier caso, en todas se estudian las bases de la
contabilidad y se aprenden a interpretar asientos financieros y libros de cuentas.
•
Finanzas: en esta asignatura los alumnos entran en contacto con el control y la
gestión de activos e inversiones. Aprenden los funcionamientos básicos del mercado
de capitales y los conceptos relacionados con la financiación y la creación del dinero.
Algunas escuelas optan por dividirlo y diferenciarlo entre las finanzas corporativas y
los informes financieros.
•
Estrategia: también denominada estrategia empresarial. Aborda todo lo que tiene
que ver con el análisis de mercado y las técnicas para sacar partido. Es quizás la
asignatura más integradora, en tanto y en cuanto la estrategia empresarial engloba la
mayoría del resto de disciplinas. Al mismo tiempo, también es una de las primeras a
tratar, porque da sentido al resto de estrategias.
•
Marketing: la mercadotecnia ha ido ganando peso dentro de la estrategia empresarial
y por eso todos los MBA incluyen por lo menos un módulo de marketing, si bien en los
últimos tiempos la carga en esta área ha aumentado, especialmente a través de las
asignaturas optativas.
•
Gestión de operaciones: si bien el área de servicios no ha dejado de crecer y es a
donde muchos graduados MBA enfocan su carrera profesional, es necesario que
aprendan cómo funciona toda la cadena de elaboración de un producto: manifactura,
distribución, transporte…
•
Comportamiento organizativo: en esta asignatura los alumnos estudian el
comportamiento de las organizaciones y las relaciones entre personas dentro de las
mismas. Aquí entrarán en contacto también con la gestión de grupos y personas, una
de las denominadas ‘soft skills’.
•
Macroeconomía: una visión de cómo se mueven la economía a gran escala. Las cifras
globales de la economía hecha asignatura.
•
Microeconomía: una visión más cercana a las relaciones comerciales y el
funcionamiento económico, empezando por los países como medida en la escala y
terminando por pequeñas regiones. En ocasiones se imparte junto con la asignatura
de macroeconomía bajo la denominación general de economía.
•
Liderazgo: las ‘soft skills’ también tienen cabida entre las asignaturas troncales y la
de liderazgo es una de las más importantes. Un buen directivo nunca puede dejar de
ser un líder y si bien hay habilidades intrínsecas en cada persona, es posible aprender
a liderar, aunque sea a través de ejemplos.
•
Ética: desde 2008 ha pasado de ser una electiva a convertirse en parte íntegra de las
asignaturas troncales. Todas las escuelas incluyen hoy en día un curso de ética
relacionada con la gestión empresarial donde se enseña, entre otras cosas, que el fin
no siempre justifica los medios.
•
Modelos de decisión: muy relacionada con la parte de estadística aunque más
centrada en el análisis de datos. El objetivo de la asignatura es dotar a los alumnos de
las herramientas para identificar y evaluar la información más relevante para tomar
decisiones en base a diferentes modelos.
•
Gestión de riesgos: se ha introducido a la fuerza en el currículo, aunque todavía hay
quienes la incluyen dentro del módulo de finanzas. Aquí los alumnos aprenderán a
valorar los riesgos que incluyen las distintas operaciones y a plantear diferentes
escenarios de actuación.
•
Tecnología y sistemas de la información: otra de las últimas en llegar al grupo de
materias troncales. Análisis de procesos, integración funcional e integración cruzada,
desarrollo de producto o tecnología de la información son los temas que se tratarán
en esta asignatura. ERPs, CRM y el resto de sistemas de análisis de datos tendrán
cabida en esta signatura.
A estas asignaturas troncales habrá que sumar las de libre elección y optativas. Cada escuela
establece su propio currículo en este sentido dependiendo del perfil de alumno al que desee
captar. Sin embargo, existen de nuevo una serie de materias que se repiten en la mayoría de
centros. Estas son algunas de las que podemos encontrar:
•
Emprendimiento: los módulos destinados a emprender han ido en aumento desde
2010. Si bien el objetivo de un MBA no es exactamente la puesta en marcha de nuevos
proyectos, muchos alumnos ven en ellos el trampolín de conocimientos y contactos
que necesitaban para hacer realidad su ideal. En estos casos se abordan tanto temas
societarios como, sobre todo, la elaboración del plan de negocio.
•
Negociación: las soft skills abundan entre las asignaturas de libre elección y la de
habilidades de negociación es una de las más solicitadas. En ellas se aprenden
técnicas comerciales y se complementa lo asimilado en el módulo de liderazgo.
•
Gestión del cambio: muy de moda al comienzo de la década, pero no tanto ahora. A
través de esta asignatura los alumnos aprenden a dotar a sus organizaciones de
flexibilidad para adaptarse mejor a los imprevistos y a cambios en su estructura.
•
Fusiones y adquisiciones: otra asignatura que ha perdido fuerza por el retroceso en
este tipo de operaciones. En ella los alumnos entran de lleno en la gestión de este
tipo de operaciones y en el análisis de empresas.
•
Innovación: una de las que está más de moda. Trata sobre el proceso de innovación
en la empresa y cómo implantar una cultura innovadora en una organización.
•
Mercados emergentes: la asignatura analiza el funcionamiento de estos mercados y
cómo invertir en ellos. Existen en muchos MBA asignaturas orientadas a países
específicos, especialmente China.
•
Estrategia internacional: enseña a los alumnos el proceso de internacionalización por
un lado y cómo operar en mercados globales con estrategias que se puedan
desarrollar en todo el globo.
•
Habilidades de comunicación: un líder debe saber hablar en público y en esta
asignatura se aborda esta cuestión y otras relacionadas con la comunicación.
•
Social media y estrategias 2.0: algunas escuelas de negocio han comenzado a incluir
ya asignaturas específicamente enfocadas hacia la web 2.0 y las redes sociales. En
ellas ilustran la importancia de su gestión dentro de las empresas y cómo éstas
pueden ayudar a mejorar la imagen de la compañía.
En cualquier caso estos son sólo algunos ejemplos de lo que alumno de MBA puede encontrar
en la amalgama de asignaturas optativas y cursos que servirán para completar la formación
recibida. El listado de alternativas es enorme, aunque la oferta concreta dependerá del perfil
de la escuela. Por eso mismo es importante elegir adecuadamente el centro en el que cursar
el MBA.
Elección y admisión: preguntas y respuestas
Cursar un MBA es una de las decisiones más importantes para la carrera laboral de una
persona. Se trata de un programa capaz de cambiar el signo de cualquier trayectoria
profesional y que por lo abultado de su inversión sería igual de importante que la
compra de una casa, sólo que aplicado al ámbito laboral. Precisamente por eso acertar
con la escuela y el MBA a cursar es imprescindible. Esto incluye no sólo dar con el
programa que mejor se adapta a nuestros objetivos, sino también el que cuente con un
proceso de admisión que realmente estemos en condiciones de asumir.
José Trecet
Dónde buscar, cómo elegir
El camino hasta cursar un MBA comienza mucho antes de pisar las
aulas e incluso antes de saber si quiera que se va a estudiar un MBA.
Y es que nadie se levanta un día de buena mañana pensando “hoy
voy a apuntarme a un MBA” y se matricula en la primera escuela de
negocios que ve en Internet. Se trata de un proceso algo más largo
que exige cierta maduración y cuyo primer paso no es otro que el de
preguntarte por tus objetivos profesionales y hacia dónde quieres
llevar tu carrera profesional. [Ver oferta de MBA Executive]
Si la dirección empresarial es tu objetivo, entonces el MBA es el máster que buscas. Existen,
lógicamente, otras utilidades para el programa, pues de otra forma no habría conseguido
acumular el prestigio que posee. El paso de saber que quieres cursar un MBA y no otro
postgrado es más importante de lo que parece, pues servirá como punto de partida para
establecer los objetivos que se persiguen con el curso. [Ver oferta de MBA Internacional]
En este sentido, Julián Trigo, director de Admisiones de IE Business School, recalca que la
primera pregunta que todo aspirante debe hacerse es “si es el mejor momento profesional y
personal para afrontar esta decisión”.
Con la idea del MBA en mente comienza un peregrinaje más largo de los que muchos podrían
pensar. La primera parada y también la más determinante es: ¿Qué MBA debo elegir? ¿En
qué escuela de negocios?
La cuestión relacionada con el tipo de MBA dependerá de si podemos o no permitirnos un
MBA a tiempo completo, sabiendo que dejaremos nuestro trabajo durante un año en caso de
acabar en un programa europeo y de dos en el norteamericano, o no, y deberemos optar por
un MBA a tiempo parcial bajo cualquiera de sus modalidades (clásico, Global, EMBA u online).
[Ver oferta de Executive MBA]
Elegir el tipo de MBA antes que la escuela está relacionado con los distintos perfiles de cada
una, ya que hay centros mejor valorados en MBAs Full-Time, mientras que otros se han
especializado en programas a tiempo parcial y los hay incluso que sólo trabajan los MBA
Online, como es el caso de Thunderbird Graduate School of Managemnet, una de las más
reconocidas en ese campo.
Con esto en mente, estos son cinco elementos que deberás tener en mente para hacer tu
elección:
•
¿Qué buscas? Esto es lo más importante, pues dependiendo de si quieres
especializarte en finanzas, emprender, crecer dentro del sector tecnológico, etc.
deberás aplicar a una u otra escuela.
•
¿Con quién te quieres relacionar? Desde IEB Tomás de Heredia, director del MBA con
especialización en Finanzas, precisa que a quien quieres conocer o quienes quieres
que sean tus compañeros de trabajo es una de las tres preguntas que todo futuro
alumno debe plantearse junto con lo que quiere aprender y para qué quiere utilizar el
MBA. Los compañeros de clase determinarán las posibilidades de networking y el tipo
de red de contactos que se teje durante el curso, por lo que investigar al respecto es
importante.
•
¿Cuánto cuesta? En otras palabras, ¿qué MBA te puedes permitir?
•
¿Cuánto quieres cobrar? Si en algo son expertas las escuelas de negocio es en
hacerte ver el retorno de tu inversión. No hay centro que no disponga datos del
salario medio tras dejar las aulas.
•
¿Quién quieres que sea tu profesor? El profesorado debe ser parte importante en tu
elección.
•
¿Dónde quieres trabajar? El servicio de carreras profesionales se encarga de ayudar a
los alumnos a colocarse. Cada escuela y máster suele tener sus sectores y empresas
de destino.
•
¿Cómo es el proceso de selección?
Conforme vayamos respondiendo a estas preguntas se irá cerrando el abanico de escuelas de
destino. Para ello serán especialmente útiles las partes relacionadas con el precio del MBA,
salario de partida tras dejar las aulas y sectores de destino. El mayor inconveniente que surge
en este punto es dónde encontrar toda esta información, cómo acceder a los foros donde
recabar opiniones, hablar con las escuelas… Estos son lugares que deberás visitar y las
acciones que deberás llevar a cabo:
•
Ranking del sector. Quizás la mayor fuente de información donde consultar salarios,
coste de los programas y otras métricas relacionadas con la calidad del profesorado e
incluso un resumen ponderado de la opinión de los alumnos. Algunos incluyen áreas
destinadas al retorno de la inversión en el máster. Existen diferentes rankings y por
eso es importante consultar también la metodología, de forma que nos hagamos una
idea concreta de qué miden, cómo y por qué. Entre los ranking ‘clásicos’ destacan los
de Financial Times, The Economist a través de WhichMBA.com, BusinessWeek
Bloomberg, América Economía –especialmente enfocados a Latinoamérica- y Poets &
Quants, que elabora una clasificación mezcla de todas las anteriores.
•
Acreditaciones MBA. Son el mejor indicador de calidad. Existen tres grandes casas
dedicadas a esta tarea que otorgan otras tantas acreditaciones, conocidas como las
“Tres Coronas”. Se trata de AACSB, EQUIS y AMBA. Cualquier programa o escuela que
acumule todas será toda una garantía, aunque también las que cuenten con dos o una
de ellas.
•
Ferias del sector. El World MBA Tour es la más conocida, pero en otras ferias como
Aula también se puede reunir información. Sirven principalmente para conocer ‘cara
a cara’ a los responsables de admisión. [Ver oferta de Executive MBA]
•
Presentaciones de las escuelas. La mayoría de escuelas realizan periódicamente
presentaciones de sus másteres, tanto presenciales como online. [Ver oferta de MBA
online]
•
Visitas a los campus. Siempre que sea posible, una visita permitirá conocer de
primera mano las instalaciones y también observar la dinámica de los alumnos. Es una
buena forma de probar el ‘feeling’ con el centro.
•
Asociaciones de antiguos alumnos. La página web de la mayoría de escuelas ofrece
acceso a las mismas, aunque hoy en día Facebook y LinkedIn son quizás la mejor
forma de acceder a estas asociaciones y recabar la opinión de antiguos alumnos. Una
simple búsqueda del tipo “Escuela + Alumni” suele ser suficiente. La mayoría de
antiguos alumnos estarán encantados de participar y ayudar. Además, son una parte
fundamental del networking al que se tendrá acceso y que es necesario valorar antes
de elegir programa.
•
Webs de las escuelas. Actualmente todas las escuelas de negocios cuentan con
páginas web que reúnen la información básica de sus MBA en lo que a coste, ayudas,
becas y financiación se refiere. Además, son el mejor lugar en el que buscar la
composición concreta del currículo del curso. [Ver oferta de MBA / Dirección]
Y, por supuesto, nunca hay que olvidar la que todavía hoy en día sigue siendo la fuente de
información más valorada por encima de cualquier otra: la opinión de conocidos que hayan
cursado un MBA.
Trigo lo resume de la siguiente forma: “Debemos buscar una escuela de negocios que esté
bien posicionada en diferentes rankings; que tenga un carácter internacional, tanto por su
alumnos como por sus profesores; que facilite una buena conexión con el entorno empresarial
internacional y que proporcione una buena red de contactos en los 5 continentes. Sólo así
daremos valor a nuestro título MBA y nos posicionaremos en un mercado de trabajo
internacional”.
Cómo es el proceso de admisión
Entre los diferentes elementos que es necesario valorar antes de elegir la escuela de destino
figura el proceso de admisión. Acceder a los centros más prestigiosos tiene un precio, y no
sólo económico. Los alumnos que quieran cursar su MBA en Harvard, Stanford, Wharton o MIT
Sloan, por poner algunos ejemplos, deberán competir con más candidatos y en teoría más
cualificada que quienes apuesten por escuelas de menor renombre. En el fondo no es sino la
ley de oferta y demanda.
Pero la competencia es sólo una de las dificultades adicionales. A esta hay que sumar otra
igualmente importante: el proceso de admisión. Al contar con un mayor número de
candidatos, los departamentos de selección de las grandes escuelas pueden articular pruebas
más complejas y requisitos más exigentes para dar con “la creme de la creme”: los alumnos
con mayor potencial para convertirse en líderes globales.
Lo primero que debemos tener en cuenta acerca del proceso de admisión es que la mayoría
de escuelas incluyen más de una ronda de acceso. Es decir, disponen de varias fechas límite
para presentar documentos –habitualmente tres- e irán completando las plazas de su MBA a
través de cada una de ellas, de forma que en la última es posible que no queden demasiados
huecos en clase.
El proceso de admisión se compone de varios elementos, aunque si hay uno
especialmente temido por los alumnos este es el GMAT. Acrónimo de Graduate Management
Admission Test, se trata de un examen tipo test que se divide en tres partes y que sirve para
medir las habilidades matemáticas, verbales y analíticas de los candidatos. Las escuelas de
negocio utilizan el GMAT como herramienta para cribar de forma rápida y sencilla la mayor
parte de las solicitudes. Para acceder a una de las mejores escuelas de negocio será necesario
acreditar una puntuación mínima. La media de las diez escuelas con la nota más alta se sitúa
en 718,5 puntos sobre 800 enteros y en escuelas como Harvard la media se encuentra en los
729 puntos. Esto no quiere decir que haya que lograr esa puntuación, pero sí puede servir de
indicativo acerca del esfuerzo que hay que realizar.
Los tres consejos más repetidos a la hora de afrontar esta prueba con garantías son:
•
No esperes hasta el último momento para hacer la primera prueba. Si bien el
número de intentos es limitado, no hay que esperar hasta el último momento para
pasar la primera prueba. Un mal día lo tiene cualquiera y es mejor tener tiempo para
enmendarlo.
•
¿Conoces tus fortalezas y debilidades? El test se compone de tres apartados y
difícilmente lo haremos igual de bien en todos. La mejor estrategia pasa por
centrarse en las debilidades más que en apuntalar o perfeccionar las fortalezas. Es
precisamente en los puntos más flojos donde más margen de mejora hay. La propia
estructura del test prima un buen nivel general frente a una puntuación perfecta en
unas pocas áreas.
•
Aprender a responder rápido. Más vale terminar el examen al completo, porque el
GMAT penaliza a quienes no acaban.
Pero sobre todo, lo más importante es practicar, practicar y practicar. Cada ensayo nos
acercará más al resultado deseado. [Ver oferta de MBA Internacional]
Aunque GMAT es la prueba que más respecto inspira, no es la única ni mucho menos.
Muchas escuelas, especialmente las de habla inglesa o los Global MBA con estancias en varios
países, incluyen también exámenes sobre el dominio del inglés. Los más extendidos y
aceptados son el TOEFL y el IELTS. [Ver cursos de inglés]
Una vez superados los trámites más ‘burocráticos’ y menos personales llega la parte más
‘íntima’ del proceso de selección, la que servirá a la escuela para conocer más a fondo al
alumno y descubrir sus aptitudes de liderazgo, trabajo en equipo e incluso parte de su
idiosincrasia más allá de lo que figure en su currículum vitae, que también se analiza.
Estamos hablando de las cartas de recomendación, las redacciones y la entrevista.
Las escuelas exigen una media de dos a tres cartas de recomendación, que jugarán un
papel determinante en el proceso de selección. A través de ellas la escuela puede obtener
datos interesantes como importancia del MBA para el alumno, su grado de dedicación laboral
o su forma de pensar estratégicamente.
Estas son las tres cosas que debes tener en cuenta para solicitarlas y prepararlas.
•
Elige con cuidado a quien te va a referenciar. Conviene seguir dos premisas:
variedad y actualidad. Es recomendable buscar a personas de diferentes ámbitos de
tu vida, como pueden ser el académico y el profesional, pero también es positivo que
las referencias sean lo más recientes posible. Un supervisor inmediato o un profesor
de universidad con el que has seguido en contacto son dos buenas opciones.
•
No escribas tu propia carta de recomendación. Prepara al candidato, pero no le
hagas su trabajo. No hay nada peor como una carta escrita por el propio alumno. Ten
en cuenta que el personal del departamento de admisión está especializado en
detectar este tipo de tácticas. Habla con la persona que va a referenciarte y ayúdale
durante el proceso para que el resultado sea impecable y se destaquen los puntos que
más te interesan.
•
Más vale conocido… Puestos a elegir, será mejor una recomendación de un
profesional de menor rango que realmente te conoce y con el puedes demostrar que
tienes un trato real y cercano a un gran directivo que apenas sí sabe quién eres.
Las escuelas evaluarán tanto las personas elegidas como el contenido y forma de la
recomendación. Éstas deberían ofrecer información sobre cómo se conoció a la persona y
resaltar tres o cuatro anécdotas que muestran las habilidades y cualidades que merezca la
pena destacar.
Para terminar, las escuelas de negocio también incluyen una entrevista personal que nada
tiene que envidiar a las entrevistas laborales más exigentes para puestos de alta dirección.
Como toda entrevista, se puede dividir entre las preguntas del entrevistador y las que
después podrá formular el entrevistado. Las primeras son las más importantes, pero también
las más variadas. [Ver oferta de Executive MBA]
Existe infinidad de material en la web sobre las preguntas más repetidas e incluso hay quienes
se han dedicado a diseccionar las cuestiones formuladas en las escuelas con mayor demanda,
como Harvard. Saber lo que busca el entrevistador con cada consulta servirá para dar la
respuesta adecuada. Estos son algunos ejemplos:
•
Guíame a través de tu currículum. Aunque lo tengo delante, quiero repasarlo contigo
y ver si existe algún hueco, contradicción o ver cómo explicas los periodos de
inactividad.
•
¿Cómo decidiste acudir a la universidad? En realidad lo que busca la escuela es el
por qué cursaste estudios universitarios para conocer tu forma de razonar y de tomar
dediciones clave en tu vida.
•
¿Cómo te describirían tus amigos, jefe, pareja, familiares… en tres palabras? Un
clásico que te ofrece la oportunidad de resaltar habilidades que a lo mejor no están
tan claras en el curriculum.
•
¿Cuáles son tus fortalezas y debilidades? El mejor consejo es la sinceridad, siempre
dentro de unos límites.
•
¿Cómo es tu estilo de liderazgo? El objetivo es mostrar primero cómo crees que debe
ser un líder y poner algún ejemplo en base a tu experiencia personal.
Estos son sólo algunos ejemplos de lo que le espera al candidato que acceda a esta fase, nada
que seguramente no hayas vivido en el entorno laboral. Si el entrevistador cede la palabra
para que realices alguna pregunta, es conveniente hacerlo sobre cómo es un día en la escuela
o, por ejemplo, cómo es el servicio de carrera profesional. Se recomienda terminar con un
“¿hay algo más que pueda añadir?”.
Los MBAs más destacados: fichas técnicas
Full Time, Part Time, Executive… Te presentamos los programas MBA más destacados
así como sus fechas de inicio, duración y otras características de interés.
Alba Loredo/Lourdes Gallardo
¿Cuáles son los MBA Full Time más relevantes? ¿Y los MBAs online? ¿Qué programas comienzan
en los próximos meses? ¿Existen becas y ayudas? Conoce los detalles de los MBAs más
destacados, en esta selección por tipologías.
FULL TIME
International MBA de IE Business School
Fecha de inicio: Abril y Noviembre de 2014
Sede: Madrid
Modalidad: Presencial
Duración: 13 meses
Más información: Se puede hacer en español, inglés o bilingüe. Uno de los mejores del
mundo, según ‘Financial Times’.
MBA Full Time de ESADE Business School
Fecha de inicio: Septiembre de 2014
Sede: Barcelona
Duración: 12, 15 o 18 meses
Más información: Se imparte en inglés y en español, y se pueden hacer intercambios al
extranjero.
MBA Full Time de EAE Business School
Fecha de inicio: 1 de octubre de 2014
Sede: Madrid
Duración: Un año académico
Más información: Al término del mismo se obtiene título de EAE y de la Universidad Camilo
José Cela.
MBA Full Time de Escuela de Negocios Novacaixagalicia
Fecha de inicio: 17 de octubre de 2014
Sede: Vigo y Coruña
Duración: Hasta 17 de julio de 2015
Más información: No hace falta experiencia laboral y las sesiones son de lunes a viernes
MBA Full Time del Instituto Europeo de Posgrado
Fecha de inicio: Matrícula abierta
Sede: Online
Modalidad: Online
Duración: 14 meses
Más información: Posibilidad de becas del 35% sobre el precio del programa y acceso a la
bolsa de empleo.
PART TIME
MBA Part Time de ESADE Business School
Fecha de inicio: Septiembre y Octubre 2014 – Enero 2015
Sede: Madrid y Barcelona
Duración: 16 meses
Más información: Este programa nuevo tiene formato fin de semana o quincenal. Incluye
estancias en el extranjero
Global Executive MBA Part Time de EAE Business School
Fecha de inicio: Octubre de 2014
Sede: Barcelona
Duración: 14 meses
Más información: Tres estancias presenciales en Madrid, Shanghai y Miami, y dos periodos
online de seis meses cada uno.
MBA Part Time de ISAE, Instituto de Administración de Empresa
Fecha de inicio: Abril de 2014
Sede: Andalucía y Extremadura
Duración: 9 meses
Más información: Curso de idiomas gratuito mientras se cursa el programa. Seis idiomas a
elegir.
MBA Part Time del Instituto Europeo de Posgrado IEP
Fecha de inicio: Abril, Junio, Agosto, Octubre
Sede: A distancia
Modalidad: A distancia
Duración: 14 meses
Más información: Posibilidad de acceso a becas de hasta el 35% y los alumnos forman parte de
la bolsa de empleo del centro.
MBA Part time de la Escuela Internacional de Gerencia – ESIC
Fecha de inicio: Noviembre de 2014
Sede: Granada
Duración: Hasta octubre de 2015
Más información: Posibilidad de beca del 30% sobre el precio del programa. Titulación de
ESIC.
EXECUTIVE MBA
Executive MBA de IESE Business School
Fecha de inicio: Septiembre en Barcelona y Madrid, agosto en Brasil
Sede: Barcelona, Madrid y Sao Paulo
Duración: 19 meses
Más información: Programa bilingüe, posibilidad de que sea en formato semanal o quinquenal
según la sede.
Executive MBA de ESIC Business and Marketing School
Sede: Barcelona
Duración: Un curso académico
Más información: Bolsa de trabajo y prácticas remuneradas en empresas. Sistema de pago
fraccionado.
Executive MBA de ESCP Europe
Fecha de inicio: Enero de 2015
Sede: Madrid, París, Berlín, Turín y Londres
Duración: Unos 18 meses
Más información: El programa se hace en un campus y se completa con estancias en Madrid,
París, Berlín y Londres.
Executive MBA de Deusto Business School
Fecha de inicio: Enero de 2015
Sede: País Vasco y Madrid
Duración: Unos 18 meses
Más información: El programa incluye dos semanas internacionales, una en INSEAD (Francia) y
otra en Nueva York (USA).
Executive MBA de CESMA Business School
Fecha de inicio: Abril de 2014
Sede: Madrid
Duración: Un año natural
Más información: Además del EMBA se imparte con la especialidad en dirección financiera y
control
INTERNATIONAL MBA
International MBA de EADA
Fecha de inicio: 14 de septiembre de 2014
Sede: Barcelona + International Business Trip
Más información: Los alumnos, con una media de edad de 29 años, cuentan con experiencia
profesional de al menos tres años.
MBA Internacional de EUDE
Sede: A distancia
Duración: 850 horas
Más información: Posibilidad de acceder a becas de hasta el 75%
International MBA del MIP Politecnico di Milano
Fecha de inicio: Mayo de 2014
Sede: Milán (Italia)
Duración: 14 meses
Más información: Se imparte en inglés
MBA Internacional de la Cámara de Bilbao
Fecha de inicio: Septiembre de 2014
Sede: Bilbao-Shanghai
Más información: El programa se imparte en colaboración con ESIC. Las clases que se
impartan tanto en Bilbao como en Shanghai serán en inglés.
MBA Internacional de UNIR Business School
Fecha de inicio: 5 de mayo de 2014
Sede: Madrid-California
Duración: 9 meses en Madrid y 3 meses en California
Más información: Posibilidad de trabajar un año en una empresa estadounidense. Doble
titulación de la UNIR y de la University Credit Program for the Workplace por la Universidad
de California Riverside.
MBAs ESPECIALIZADOS
MBA Jurídico de ISDE
Fecha de inicio: Convocatoria abierta todo el año
Sede: A distancia
Duración: 9 meses
Más información: Adaptado a las necesidades y tiempos del alumno.
MBA en Calidad y RSC de EUDE
Sede: Madrid
Duración: Dos años
Más información: Posibilidad de acceder a ayudas de hasta el 50%
MBA en empresas agroalimentarias de Bureau Veritas
Fecha de inicio: Convocatoria abierta
Sede: Online
Modalidad: Online
Más información: Título Propio de la Universidad Camilo José Cela conjuntamente con Bureau
Veritas Centro Universitario.
MBA en Banca y Finanzas del Instituto Superior de Técnicas y Prácticas Bancarias (ISTPB)
Sede: Online
Modalidad: Online
Duración: 1.100 horas
Más información: Existe la posibilidad de acceder a diez becas especiales del 40%.
MBA en Dirección de Empresas de Internet de IEBS
Fecha de inicio: 24 de abril de 2014
Sede: Online
Modalidad: Online
Duración: 1.125 horas
Más información: Dirigido a empresarios, autónomos, emprendedores y profesionales que
buscan profundizar en los modelos de negocio para empresas tecnológicas.
MBAs ONLINE
Global MBA de Online Business School (OBS)
Fecha de inicio: 1 de mayo de 2014
Sede: Online
Modalidad: Online
Duración: 14 meses
Más información: Incluye un programa de desarrollo de competencias directivas (hábitos de
análisis, evaluación y mejora de aptitudes para asumir responsabilidades y generar estrategias
para la consecución de objetivos).
Executive MBA online de Vértice Business School
Sede: Online
Modalidad: Online
Duración: 690 horas
Más información: Posibilidad de becas del 25% para desempleados, descuento por pago único
y realizar prácticas remuneradas.
MBA Executive online de CEREM
Sede: Online
Modalidad: Online
Duración: 800 horas. Un total de 9 meses con posibilidad de ampliar 6 más.
MBA Internacional online de Structuralia para Titulados en Ingeniería y Arquitectura
Sede: Online
Modalidad: Online
Duración: 600 horas. 10 meses
Más información: Disponibilidad de becas de la Organización de Estados Americanos (OEA).
MBA online en Dirección General de IEP
Fecha de inicio: Convocatorias mensuales
Sede: Online
Modalidad: Online
Duración: 1.500 horas. 14 meses
Exprime tu MBA: cómo sacar el máximo partido
Recopilamos las recomendaciones de los expertos antes, durante y después de cursar un
MBA para optimizar al máximo el paso por la escuela de negocios.
José Trecet
Elegir escuela de negocios y conseguir entrar en ella es sólo el
primer paso del camino de un MBA. A partir de ese momento
comienza la verdadera aventura, para lo que habrá que olvidar los
esfuerzos de búsqueda de programa y centro, así como las pruebas
de admisión y empezar a prepararse para aprovechar al máximo
la experiencia.
A fin de cuentas, “no todos los días se compra uno un Porsche”
recalca Natalia Andía, Programme Manager de la escuela de
negocios ESCP Europe, haciendo una analogía entre el mundo del
motor y el formativo. Y es que si tenemos en cuenta el coste del programa y su teórico
impacto en la carrera profesional de sus estudiantes, sí estaríamos hablando de algo similar a
un deportivo de alta gama.
Pasos previos
El trabajo para sacar el máximo partido al MBA debe empezar desde el mismo instante en
que se recibe la carta de admisión. Existe toda una labor previa a la entrada en las aulas que
servirá para no perderse ningún contenido y absorber todas y cada una de las enseñanzas.
Estas son cinco cuestiones que debes resolver o poner en marcha antes de presentarte por
primera vez en el campus:
1. El MBA es tu prioridad. “Hay que tener un compromiso con que el MBA es el objetivo
para ese año. Todo gira alrededor del curso. Todo lo que hagas en el año debes
hacerlo para intentar aprovechar al máximo el curso”, sentencia Tomás de Heredia,
director del MBA especializado en Finanzas de IEB.
2. Mentaliza a tu entorno. Todo nuevo alumno MBA, especialmente los que optan por
estudiar a tiempo parcial sabe que “toca renunciar a muchas cosas para poder
centrarte en los estudios”, como precisa Tristán Elósegui, VP of Strategy en iCrossing
Latam&Spain Cofundador y Chief Marketing Officer (CMO) en ElArtedeMedir.com. Sin
embargo, es importante que también tu entorno lo tenga claro. Familiares, amigos e
incluso la empresa deben saber que este es el año del MBA, tu prioridad.
3. Abre tu mente. Algo básico pero fundamental. Hay que acudir al curso con la
mentalidad correcta, que según Natalia Andía pasa convencerse a uno mismo de que
“sólo sé que no sé nada y que vengo a aprender”. No hay que dejar todo el bagaje y
experiencia profesional en la puerta, pero sí hacer un esfuerzo por ser humildes y
vaciar hasta cierto punto la mente para dar cabida a puntos de vista muy distintos a
los que estamos acostumbrados.
4. Repasa e interioriza el programa. Al MBA hay que acudir con los deberes hechos.
Esto incluye dedicar tiempo a conocer el programa y los materiales con los que se va
a trabajar, desde el material bibliográfico hasta el tecnológico. No debemos perder
de vista que la tecnología está cada vez más presente en estos programas, donde las
Tablet PC son ya una herramienta más de trabajo. Es imprescindible saber
manejarlas de antemano.
5. Mentalidad trabajadora. “Tienes que llegar con la mentalidad de trabajo al 120%, si
no te va a costar coger el ritmo”, recalca Elósegui. Bajo cualquiera de sus
modalidades, incluido el MBA a tiempo completo, estamos ante un programa exigente
como pocos. El título no se regala y es mejor llegar a las aulas teniendo claro que el
esfuerzo será importante.
Si estos consejos están enfocados a atravesar la puerta de la escuela en las mejores
condiciones posibles, el verdadero trabajo para exprimir al máximo el MBA se dará durante
el propio curso.
Durante el MBA
¿Qué hacer durante los primeros días? ¿Cómo comportarse en el aula? ¿Debo acudir a todos los
eventos de networking? Éstas son sólo algunas dudas que pueden surgir antes de empezar el
curso y que, en muchos casos, se irán resolviendo por sí mismas. Aquí cinco pautas de
comportamiento para los primeros días y durante todo el curso.
1. Asume tu condición de estudiante. Seguro que han pasado varios años desde la
última vez que pisaste un aula. En primer lugar debes “adaptarte a tu nueva
condición de estudiante”, precisa Juan Sainz de los Terreros, analista financiero
independiente en Dandy y MBA por IE. Parte del trabajo previo consiste en abrir la
mente, pero durante los primeros días es posible que te cueste entrar en la dinámica
de estudio y aprendizaje que sustituyen o complementan al trabajo habitual.
2. No intentes destacar los primeros días. Este es el consejo de Tomás de Heredia, que
recomienda “no intentar ser el protagonista de la clase, ni tratar de imponer tu
opinión, ni descartar o desmentir opiniones del resto y, sobre todo, humildad. No
hacer juicios de valor sobre los compañeros y los profesores, con independencia de
como van vestidos y como hablan. Hay que fijarse mucho en compañeros y profesores,
pero sin extraer juicios de valor”. En resumen, observar primero y actuar después.
3. Sal de tu zona de confort. Esta expresión, que tan de moda está, quiere decir en
realidad que debes estar dispuesto a forzarte y no acomodarte. Probar cosas nuevas y
ponerte en situaciones que no hayas experimentado y que te obliguen a ir un paso
más allá, a innovar en tus planteamientos.
4. No te acomodes en los grupos de trabajo. Es una continuación y un ejemplo del
anterior consejo. Lógicamente, es más fácil trabajar con personas de culturas y
perfiles cercanos, “pero cuando se cambia es cuando surgen relaciones que duran
toda la vida”, desvela Andía. Por eso, es una buena idea buscar formar parte de
equipos de trabajo multidisciplinares y multiculturales.
5. A clase, con los deberes hechos. No se trata ya de completar las tareas o trabajos,
sino de acudir a clase habiendo siempre repasado de antemano el material que se va
a tratar, aunque hacerlo no sea obligatorio. Esto también implica dedicarle algo más
de tiempo a alcanzar al resto del grupo en la materias que menos domines, algo a lo
que Elósegui destinó las primeras semanas de su MBA.
6. Pon todo en duda. Este consejo nos llega de la mano de Andía, que insta a todos los
MBA a “poner a prueba todo lo que pase delante de tus ojos, empezando por lo que
dice el profesor”. Este estado de alerta permanente pondrá en marcha muchas
nuevas ideas en tu cabeza.
7. Aprovecha las posibilidades de networking. El trabajo durante el MBA es ingente y
de los grupos para cumplir las exigencias de clase saldrán buenas amistades y
contactos. Sin embargo, también debe haber un momento para el esparcimiento. “No
es cuestión de encerrarte a estudiar. Hay que compartir ratos y momentos de ocio
con los nuevos compañeros, con algunos de los cuáles seguro que te vas a unir una vez
terminado el MBA”, recalca Sainz de los Terreros. Una buena consigna a seguir que
con cuantas más personas te relaciones, mejor.
8. Pon el motor diésel. No pierdas de vista el curso en su conjunto. Uno de los errores
más habituales de los estudiantes MBA pasa por comenzar con mucha energía, quizás
demasiada, y terminar desfondado antes de tiempo, cuando todavía queda la mitad
del curso por delante. “Tener una visión global del programa en tiempo y en
estructura. Tener constancia y una rutina”, resume De Heredia.
9. Relaciónate con los profesores. El networking no tiene por qué limitarse a los
compañeros de clase. Los profesores del MBA pueden convertirse en una inestimable
ayuda y fuente de conocimientos para el presente y el futuro. No los rehúyas y trata
de empaparte de sus enseñanzas al máximo.
10. Aprender a estudiar. Los ritmos de un MBA son diferentes a los de la universidad y
otros másteres. El alumno debe aprender a estudiar también de forma diferente y a
enfocar el estudio no hacia la consecución de una nota, sino hacia la competición con
el resto de compañeros. No es cuestión de aprobar, sino de ser mejor que tu
“competencia”
11. ¡Disfruta! Este es quizás el consejo más importante. Has pagado un dineral y has
destinado muchos esfuerzos para acceder al MBA. Que la presión por sacar el máximo
partido, aprender y graduarte no te impidan pasártelo bien y saborear el proceso.
Consejos tras el MBA
La graduación marcará un punto de inflexión en la carrera del MBA pero no acaban ahí las
tareas del estudiante ya licenciado. De hecho, simplemente comienza un camino diferente.
Una de las fortalezas de los MBA es la red de contactos que se crean no sólo en el aula, sino
también al salir de ella. El primer paso será mantener el contacto con el departamento de
desarrollo de carrera profesional para dar con unas prácticas.
El segundo, pero más importante que el primero, consiste en ponerse en contacto con la
asociación de antiguos alumnos para inscribirse en ella. El poder para crear conexiones de
estas organizaciones está muy infravalorado, pero son verdaderos hervideros de ideas y una
forma más que efectiva de encontrar perfiles profesionales que a buen seguro te podrán
ayudar durante el resto de tu carrera profesional.
El tercer paso será aprovechar las oportunidades de formación continua que muchas
escuelas ofrecen ya de forma integral a sus alumnos. Cursos de corta duración, ponencias,
charlas… cualquier excusa será buena para mantenerse en contacto con el ambiente MBA y
refrescar las enseñanzas aprendidas durante el mismo.
Al margen de estos consejos, todo MBA debe aprovechar el periodo de tiempo
inmediatamente posterior a terminar el máster porque, posiblemente, será uno de los más
fructíferos de su carrera en lo que a generación de ideas, fortaleza y confianza se refiere. De
Heredia precisa que “una de las ventajas del MBA es que te hace ver que te gusta y dónde
destacas para que puedas enfocarte hacia allí”. Pocos momentos tendrás estas cuestiones tan
cristalinas como al abandonar la escuela.
Por su parte, Andía destaca que “los alumnos mejoran en autoestima y confianza en sí
mismos” pero sobre todo “están más alerta, ven oportunidades de negocio en muchos más
sitios y son capaces de agarrarlas”. Lógicamente esta cualidad se va disipando con el tiempo,
si bien nunca desaparece, pero rara vez es tan acusada como en los primeros años después de
la graduación. Aprender a aprovechar ese periodo de tiempo será también clave para poder
decir que has logrado exprimir tu MBA al máximo.
Un gran salario, un puesto directivo, reconocimiento profesional…Estos no serán más que el
resultado de haber hecho un buen trabajo antes, durante y después del MBA.
Con sello emprendedor: Rodolfo Carpintier e Iñaki
Arrola
¿El emprendedor nace o se hace? Esta es una cuestión recurrente cuando se trata de
analizar la formación del empresario español y lo que ésta puede aportarle para la
gestión de sus negocios. Hablamos con Rodolfo Carpintier e Iñaki Arrola para conocer su
opinión.
José Trecet
Si para algo ha servido la crisis económica es para desatar el espíritu emprendedor en España.
Ante la dificultad para colocarse en el mercado laboral, muchos profesionales han optado por
buscar fortuna convertidos en sus propios jefes. En algunos casos se trata de sólo fórmulas de
autoempleo sin mayores pretensiones, pero en otras hablamos ya de incipientes proyectos
empresariales. [Ver másteres para emprendedores]
El SpainStart-Up &Investors Summit señala el área de Internet y Servicios Web como el más
prolífico, por delante de productos y servicios para empresas y de consumo. ¿Cuál es el papel
de la formación en todas estas iniciativas? ¿Necesitan las startup y emprendedores un perfil
más MBA para sacar adelante sus proyectos?
Desde Mastermas.com hemos contactado con dos personalidades dentro del ámbito
emprendedor español para dilucidar la cuestión: Rodolfo Carpintier, socio fundador de DAD,
una de grandes empresas dedicadas a financiar proyectos emprendedores en España y toda
una autoridad en este campo, y con Iñaki Arrola, CEO de Coches.com y emprendedor en
diferentes proyectos.
Estas son nuestras preguntas y sus respuestas:
1- ¿Falta formación en el emprendedor de hoy en día? ¿Es el MBA la mejor forma de
conseguirla?
Rodolfo Carpintier: A todo el mundo le gusta decir que Bill Gates y Mark Zuckerberg
abandonaron Harvard para crear su empresa. De lo que no se dan cuenta es que ambos
estaban admitidos en Harvard y eso ya indica su nivel de aprendizaje.
Yo creo que un MBA no garantiza el éxito de un emprendedor pero, en muchos casos, mejora
sus probabilidades al entender mejor el funcionamiento de una empresa.
Iñaki Arrola: No. Lo que falta es educación en el cole y no solo que nos cuenten que se puede
montar una empresa y el empresario no es malo. Educación en el esfuerzo. Que cuando te
caes, te levantas “y aprietas los dientes”. Un MBA sin un cole que haya hecho ese trabajo
puede no valer de nada.
2- ¿Qué puede aportar un MBA a una persona que busca crear su propio negocio?
Rodolfo Carpintier: Sobre todo conocimientos prácticos para entender cómo gestionar la caja
y entender un balance, al mismo tiempo que entiende mejor los planteamientos de RR.HH. en
entornos de rápido crecimiento.
Iñaki Arrola: Lo que te aportan son contactos. Los profesores de los MBA no somos más listos
que los alumnos y la experiencia la sacas de tus compañeros de clase. Por eso el MBA solo si
es en el mejor sitio porque aprenderás de tus compañeros y los tendrás de contacto
profesional.
3- ¿Qué importancia otorgas a la formación del emprendedor a la hora de valorar un
proyecto?
Rodolfo Carpintier: Depende del proyecto pero siempre es un factor a tener en cuenta. Si
quiero ser el próximo Google y no tengo nadie que sea un matemático en el equipo, empiezo
mal.
Iñaki Arrola: Yo hablo mucho de los emprendedores que saben valorar una moneda de 500
pesetas. Para mí era un tesoro con el que salías todo el fin de semana y un billete de 10.000
pesetas era algo que no veías, inalcanzable. Cuando invertimos en gente queremos que
valoren las pesetas o al menos los euros así. Hoy en día te encuentras con mucha gente que
valora sus empresas y denigra cantidades que nunca ha visto juntas por la moda de leer
Techcrunch.
4- Si pudiese cambiar algo en el ámbito de la formación ejecutiva ¿Qué sería?
Rodolfo Carpintier: Pasar a estudiar casos más modernos y actualizados, con más presencia
práctica de gente que haya tenido éxito en sus empresas.
Iñaki Arrola: Me gustaría ver casos de fracaso, no de éxito. Se estudian casi siempre los casos
que fueron bien, no los malos. Aprendemos más de los fracasos que de los aciertos.
5- A la hora de valorar un proyecto, ¿es necesaria la dedicación completa del
emprendedor? ¿Qué perfiles son necesarios para poner en marcha una start up y dónde
encajaría el MBA?
Rodolfo Carpintier: Es imprescindible la dedicación completa del emprendedor. Triunfar es
muy difícil incluso al 100% y todavía más si no se le dedica la totalidad del tiempo y del
pensamiento.
Los perfiles cambian mucho dependiendo del grado de tecnología de la empresa y del entorno
y lo mejor es que el equipo se complemente entre sí. Un MBA puede estar en cualquier
dirección de área o en la dirección general dependiendo de experiencia y entorno de
negocio.
6- ¿Es importante para una empresa contar con perfiles como los MBA?
Iñaki Arrola: Sí y no. Si lo tienes bien pero hay muchas empresas sin MBA que no tienen
ningún problema. El MBA es un paso más en la formación pero tenerlo no garantiza nada. Si
quieres que te diga la verdad no sé cuanta gente además de mí tiene un MBA en coches.com
Hitos de la educación ejecutiva
¿Cuál fue la primera escuela de negocio del mundo? ¿Cómo se creó el Método del Caso? En
esta selección de fechas te mostramos los momentos más importantes en la historia de
la Educación Ejecutiva.
José Trecet
1872:
Emille Boutmy funda, junto a un grupo de políticos, el
Institut d'études Politiques de Paris, institución que
formará a la élite política y económica del país galo.
1881:
La Universidad de Pensilvania funda a propuesta de
Joseph Wharton, la Wharton School, primera escuela de
negocios de la Historia.
La Cámara de Comercio e Industria de París crea la École
des Hautes Études Commerciales (HEC), primera escuela de comercio europea.
1883:
Albert Bolles se convierte en el primer profesor de negocios de la historia en Wharton School.
1884:
Wharton School gradúa su primera promoción de Licenciados en Finanzas compuesta por cinco
miembros.
1895:
Se crea la London School of Economics and Political Sciences, iniciativa de Sydney y
Beatrice Webb.
1898:
Patrocinada por James Laurence Laughlin nace University of Chicago’s College of Commerce
and Administration, segunda escuela más antigua del mundo.
1900:
Se crea Tuck School of Administration and Finance, que ese mismo año pone en marcha su
‘Master of Commercial Science’ lo que la convierte en la primera escuela de postgrado en
negocios propiamente dicha.
1908:
Nacen Harvard Business School y Northwestern University School of Comerce.
1910:
Harvard BS gradúa a la primera promoción de su ‘Master in Business Administration’ o MBA,
que fue el primer programa de postgrado de la historia con esa denominación.
1911:
Harvard incorpora en su programa el ‘Problem Method’, precedente del Método del Caso.
1916:
Se funda en Bilbao, con el patrocinio de la Fundación Vizcaína Aguirre, la Universidad
Comercial de Deusto,
Un consorcio de 16 escuelas estadounidenses pone en marcha AACSB.
1920:
University of Chicago’s College of Commerce and Administration comienza a impartir el
primer programa de doctorado de la historia dedicado a los negocios.
1924:
Harvard da forma definitiva al ‘Método del Caso’ y lo introduce en su currículum
1926:
Arthur Turnbull se convierte en el primer graduado MBA de raza negra.
1929:
Ursula Batchelder Stone se convierte en la primera mujer graduada MBA.
1943:
La University of Chicago’s College of Commerce and Administration lanza el primer EMBA de
la historia.
1949: ETS lanza el GRE, un test que mide las capacidades de los alumnos para valorar su
incorporación a másteres y universidades.
[Ver oferta de MBA Internacional]
1950:
University of Western Ontario (Canadá) imparte el primer programa MBA de fuera de EEUU.
1951:
Se imparte el primer MBA fuera del continente americano en la Universidad de Pretoria, en
Sudáfrica.
1953:
Nace el GMAC al amparo de nueve universidades estadounidenses.
1955:
Nace la Escuela de Organización Industrial –EOI-, primera escuela de negocios específica
para postgraduados.
Se pone en marcha el Institute of Business Administration en Pakistán, primera escuelas de
negocios en Asia.
1957:
INSEAD lanza el primer MBA impartido en Europa.
Se funda EADA en Barcelona.
1958:
Nacen EAE e IESE
1959:
Se publican el ‘Ford Foundation's Gordon-Howell report’ y el ‘Carnegie Corporation's Pierson
report’, claves para entender el desarrollo de la educación ejecutiva actual.
1964:
IESE incluye el primer MBA de dos años impartido en Europa con el apoyo de Harvard BS.
ETS lanza el TOEFL, que se convertirá en el estándar para medir los conocimientos de
inglés.
1967:
Se funda la AMBA, entidad acreditadora de MBAs.
1968:
Se constituye el Consejo Latinoamericano de Escuela de Administración CLADEA
1977:
Nace la EFMD, entidad acreditadora de MBAs.
1982:
Primer Nobel de Economía para un profesor de escuela de negocios: George Stigler, de la
Chicago GSB.
1986:
Se publica el primer ranking sobre MBAs a cargo de Business Week.
Chicago GSB imparte el primer ‘Week End’ MBA de la historia.
1989:
Se funda la Asociación Española de Escuelas de Dirección de Empresas –AEEDE-.
1999:
Financial Times publica la primera edición de su Ranking sobre MBAs Full Time.
[Ver oferta de MBA / Dirección]
2000:
George W. Bush se convierte en el primer presidente de la historia de EE.UU. con un MBA.
2004:
Thunderbird School incorpora un juramento hipocrático y ético obligatorio a su MBA.
2005:
IESE se convierte en la primera escuela española en liderar un ranking internacional.
Concretamente copa el Ranking MBA de The Economist.
2008:
Entra en vigor el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).
Harvard BS cumple 100 años.
2009:
400 alumnos de la promoción 2009 del MBA de Harvard suscriben un revolucionario ‘juramento
de honor’ al finalizar el programa en favor de la ética en los negocios.
CERAM y Groupe ESC Lille se fusionan en junio creando la mayor escuela de negocios
francesa, reuniendo entre las dos casi 6.000 alumnos al año.
Bloomberg se hace con Business Week, una de las revistas más importantes dentro del sector
de la educación ejecutiva por sus rankings de MBAs y escuelas de negocio.
2011:
Stanford GBS recibe la mayor donación de la historia: 150 millones de dólares por parte de
Robert y Dorothy King.
Nace Coursera, plataforma pionera en el ámbito de los MOOC.
2012: Stanford consigue una recaudación récord de 6.200 millones de dólares a través de su
iniciativa Stanford Challenge, la cifra más alta de una universidad en una sola campaña.
MIT y Harvard se unen para poner en marcha la plataforma de MOOC EdX.
2013:
Wharton pone en la red de forma gratuita su MBA en formado MOOC.
El Glosario de la educación ejecutiva
Como en todo sector altamente especializado, la educación ejecutiva y por extensión la
gestión empresarial cuenta con una terminología propia a la que los ‘no iniciados’ son
ajenos. Estos son los términos más importantes que deberás conocer para desenvolverte
por el mundo MBA y sus aledaños.
Redacción mastermas.com
Si preguntas por el término MBA la mayoría
podrá recitar que es la abreviatura de Master in
Business Administration, pero ¿qué pasa cuando
hablamos de EMBA, EFMD, CFO o GMAT? Estos
acrónimos ya son menos conocidos, pero no por
ello dejan de ser importantes en el ámbito de
la educación ejecutiva y el mundo empresarial.
Con este diccionario acercamos a las palabras más relevantes, las que todo aspirante a MBA o
a gestor empresarial debería conocer.
AACSB (Asociación to Advance Collegiate School of Business). Se trata de una de las
principales agencias de acreditación académica de escuelas de negocio y MBAs.
ACBSP (Association of Collegiate Business Schools & Programs). Agencia de acreditación de
universidades y escuelas de negocio. Su labor está enfocada a Estados Unidos.
AMBA (Association of MBAs). Una de las principales agencias de calificación y parte de la
denominada “Triple Corona” junto con AACSB y EQUIS. Es la única que acredita programas y
no escuelas. [Ver oferta de MBA Internacional]
Alumni. Así es como se denomina a los antiguos alumnos de una escuela de negocio, que son
un elemento esencial de su vida diaria y de sus fuentes de financiación a través de las
diferentes asociaciones en las que se agrupan.
Aplication deadline / Fecha límite. Son las fechas límite para aplicar a un MBA.
Blended MBA. Es la denominación anglosajona para los que mezclan una parte presencial y
otra a distancia u online.
Branding. Proceso de creación de una marca y todo lo que tienen que ver con el mismo.
Business Angel. Se utiliza para definir un tipo de inversor privado que invierte en pymes y
startups.
Business School / Escuela de negocios. Es una escuela superior de postgrado especializada
en formación sobre gestión empresarial, negocios y finanzas. [Ver postgrados en Banca y
Finanza]
Case Method / Método del Caso. Método de enseñanza que consiste en aprender a través de
casos reales que el profesor plantea y que los alumnos deben resolver. Nació en Harvard.
CEO (Chief Executive Oficer). Denominación aceptada internacionalmente para designar al
director ejecutivo de una empresa.
CGS (Council of Graduate Schools). Agrupación de postgrados estadounidenses dedicado al
desarrollo y mejora de formación de postgrado.
CFO (Chief Financial Officer). Director financiero.
Coaching. Su traducción literal es ‘entrenamiento’ y se trata de una fórmula por la cual un
coach o entrenador instruye a una persona para ayudarle a mejorar sus habilidades ejecutivas
o a buscar sentido a su carrera profesional, por ejemplo. [Ver estudios en Coaching]
Core courses / cursos troncales. Son las asignaturas troncales o más importantes y
obligatorias del MBA.
CPE (Certificate of Proficency in English). Examen de inglés del grupo ESOL de Cambridge.
No está específicamente dirigido a las escuelas de negocios y universidades.
CRM (Customer Relation Management). Programas destinados a la gestión de las relaciones
con el cliente.
DBA (Doctor of Business Administration). El doctorado en administración de empresas
creado por las escuelas de negocio estadounidenses.
Dean / Rector. Es la denominación que reciben los decanos de las escuelas estadounidenses.
ECCH (European Case Clearing House). ONG de origen europeo dedicada a promover y
desarrollar el método del caso.
EEES (Espacio Europeo de Educación Superior). Más conocido como ‘Plan Bolonia’.
Establece un nuevo marco para la educación superior y auspicia el nacimiento de los másteres
oficiales. [Ver oferta de másteres especializados]
EFMD (European Foundation for Management Development). Organismo internacional
encargado de gestionar y conceder la acreditación EQUIS.
EMBA (Executive MBA). Un tipo de MBA impartido a tiempo parcial y en formato blended
dirigido a profesionales con experiencia en gestión empresarial y alta dirección. Es el MBA
más exclusivo en lo que a sus participantes se refiere. [Ver oferta de Executive MBA]
Entrepreneurship / Emprendimiento. Una palabra de moda que hace referencia a la
iniciativa empresarial y el proceso de crear y poner en marcha una empresa. [Ver postgrados
en emprendimiento]
EQUIS (European Quality Improvement System). Sistema de acreditación de escuelas de
negocio gestionado por EFMD.
Empowerment / Empoderamiento. Delegar o dar la responsabilidad para ejecutar un
proyecto.
ERP (Enterprise Resource Planing). Sistemas de gestión y planificación de recursos
empresariales.
Estrategia 360º. Una estrategia de marketing en boga que busca estar presente en todos los
canales y rodear al cliente con mensajes publicitarios. [Ver postgrados en marketing]
Faculty / Profesorado. Se refiere al claustro docente de la escuela, tanto profesores
residentes como visitantes.
Fellowship Award / Beca de méritos. Un tipo de beca que se diferencia de otras por estar
organizada por la propia escuela de negocios.
FIBAA (Foundation for International Business Administration Accreditation). Organización
que acrecita estudios MBA en países europeos de habla germánica: Alemania, Austria y Suiza.
Full Time MBA / MBA a tiempo completo. Un tipo de MBA que requiere la dedicación total
por parte del alumno y establece clases de lunes a viernes en horario laboral. [Ver oferta de
MBA / Dirección]
Giving program / Programa de donaciones. Todas las escuelas tienen uno para incentivar las
donaciones por parte de antiguos alumnos.
Graduate Business School / Escuela de Postgrado de Negocios. Una de las denominaciones
más habituales para referirse a las escuelas de negocio.
Graduate Shcool of Management / Escuela de Postgrado en Gestión. Una de las
denominaciones más habituales para referirse a las escuelas de negocio.
Global MBA. Un tipo de MBA a tiempo parcial y blended que destaca por contener estancias
en diferentes países del mundo. [Ver oferta de Global MBA]
GMAT (Graduate Management Admision Test). Es un test auspiciado por el GMAT que mide
las habilidades matemáticas, analíticas y lingüísticas de los cantidatos y que exigen superar la
mayoría de escuelas de negocios.
GMAC (Graduate Management Admissions Council). Organismo encargado de regular el
GMAT.
Hard Skills. Habilidades técnicas o conocimientos requeridos para llevar a cabo una tarea. En
contraposición con las soft skills, son habilidades que se pueden enseñar, definir y medir.
IACBE (International Assembly for Collegiate Business Education). Organización dedicada a
reconocer la excelencia en la educación empresarial que también extiende acreditaciones.
IELTS (English Language Testing System). Prueba que sirve para valorar los conocimientos de
inglés de los candidatos a cursar un MBA.
Internship / Prácticas. Parte íntegra del MBA full-time americano. Las empresas suelen
acudir a los campus en busca de estudiantes MBA para sus prácticas. [Ver oferta de MBA
Internacional]
Ivy League. Nombre que reciben las ocho universidades encuadradas en una de las
conferencias de la liga universitaria de baloncesto (NCAA) y que son también de las más
prestigiosas. Sus nombres: Brown University, Columbia University, Cornell University,
Dartmouth College, Harvard University, University of Pennsylvania, Princeton University
y Yale University.
Joint-Venture. Agrupación de dos o más empresas para participar de forma conjunta en un
proyecto.
Know-How. Saber hacer. Conocimientos para poder llevar a cabo una tarea.
Leadership Habilities / Habilidades de liderazgo. Conjunto de aptitudes que debe tener todo
líder y directivo y que forman parte del ‘core curriculum’ del MBA. [Ver postgrados en
Liderazgo]
MBA (Master in Business Administration). Nombre que recibe este master en administración
empresarial.
MBA ‘Mini’. Un tipo de MBA en desuso que se caracteriza por la corta duración del programa.
MBA Oficial. Los MBA impartidos por universidades públicas que se ajustan a las directrices
del Plan Bolonia.
Mentorship. Un término habitual en los MBA que sirve para denominar los programas de
padrinazgo.
MiM (Master in Management). Alternativa al MBA dirigida a recién licenciados y profesionales
con poca experiencia laboral.
Modular Programme. Un forma de estructurar postgrados muy utilizada por los MBA que
organiza el curso en diferentes módulos que acumulan distingas asignaturas.
Networking. Todas las acciones encaminadas a crear una red de contactos.
Outsourcing / Subcontratación. Acto de contratar a otra empresa para que realice parte de
las tareas que corresponderían a la compañía original.
Plan de Bolonia. Nombre coloquial por el que se denomina el EEES.
Role playing. Técnica educativa muy utilizada en los MBA por el que los alumnos deben
representar un papel y actuar en consecuencia.
RSC (Responsabilidad Social Corporativa). Acciones de la compañía en el ámbito social que
no buscan un beneficio económico concreto.
Scolarship / Grant / Beca. Son los diferentes nombres por los que se denominan a las becas y
ayudas para alumnos.
Soft Skills / Hablidades blandas. Su traducción será la de habilidades interpersonales.
Liderazgo, capacidad de comunicación, capacidad de negociación… son algunos ejemplos.
Start Up. Denominación inglesa para empresas de nueva creación.
Student Loan / Préstamo de Estudios. Más en desuso en Europa pero habituales en Estados
Unidos. La mayoría de escuelas tiene acuerdos para facilitar la financiación a sus alumnos.
Student Visa / Visado de Estudiante. Es el permiso de estudios que habrá que solicitar para
cursar un MBA en el extranjero.
TOEFL (Test of English as Foreing Language). Examen que mide las competencias en inglés
gestionada por ETS y comúnmente aceptada por las escuelas de negocio.
Tuition Fee / Matrícula. Se refiere al coste de la matrícula que no suele incluir el material
didáctico.

GUÍA MBA 2014-2015

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