Actores, diseñadores y músicos tendrán rango universitario y

Actores, diseñadores y músicos tendrán rango universitario y

2
LA NOTICIA
LA VERDAD • LUNES
22 DE OCTUBRE DE 2007
Actores, diseñadores y músicos tendrán
rango universitario y podrán doctorarse
La nueva ley de Enseñanzas Artísticasque prepara el Ejecutivo de Valcárcel afectará a 800 alumnos
DANIEL VIDAL MURCIA
Más de 800 alumnos de enseñanzas artísticas de la Región de
Murcia, repartidos entre el Conservatorio Superior de Música,
la Escuela de Arte Dramático y
Murcia sería la
tercera región
española con
una normativa
de este tipo
D. VIDAL MURCIA
Según mantiene el secretario autonómico de la Consejería, Juan Ángel España, Murcia sería la tercera
comunidad autónoma en
contar con una normativa
relacionada con las diferentes enseñanzas artísticas. Ya cuentan con una ley
similar las comunidades de
Aragón y Valencia, aunque
con diferentes matices. La
ley que funciona en Aragón
fue la primera en crearse
«y es en la que menos nos
hemos fijado porque no se
adapta a la Ley Orgánica de
Educación, algo que es
necesario», según España.
Por su parte, la de Valencia sí que contiene elementos comunes a la nueva ley
estatal y está siendo un verdadero espejo en el que
Murcia se mira para dar los
primeros pasos. También
está en trámites de aprobación una norma similar en
Andalucía, aunque aún no
ha visto la luz. De todas
maneras, y según Juan
Ángel España, la ley que se
aprobará en la Región de
Murcia contará «con todos
los aspectos que sean necesarios y que se hayan quedado fuera de las leyes que
ya funcionan en el país,
para asegurar que no se nos
escapa nada», afirma el
secretario autonómico.
CADA LUNES
LLÉVATE UNA NUEVA INSIGNIA
POR SÓLO 1€
CON EL CUPÓN DEL DÍA
la Escuela Superior de Diseño,
podrán dar un paso más al terminar sus estudios y acceder a
ciclos de postgrado. Como un universitario normal. Es decir, músicos, actores y diseñadores podrán
ser doctores en su especialidad.
Es una de las principales novedades de la nueva ley de Enseñanzas Artísticas que prepara la
Consejería de Educación, Ciencia e Investigación. Actualmente, una comisión de expertos trabaja en la elaboración de un
borrador de ley que estará terminado antes de que acabe el año,
según aseguró a La Verdad el consejero, Juan Ramón Medina Precioso, «para que pueda estar aprobada antes de junio del año que
viene, después de superar todos
los trámites parlamentarios». En
esa comisión están presentes los
directores de los tres centros de
enseñanzas artísticas, así como
expertos en este tipo de formación, incluidos profesores de la
Universidad de Murcia, «para
contar con su asesoramiento a la
hora de adaptar estos estudios al
nivel académico universitario»,
según el consejero.
Precisamente, con esta nueva
ley, las enseñanzas artísticas se
integrarán en el llamado proceso de Bolonia, dentro del Espacio
Europeo de Educación Superior
(EEES), que ordenará todos los
estudios superiores del viejo continente no antes del 2010.
Entra las principales características que marcarán el estilo de
esta nueva normativa, se encuentra la de «dotar a estas enseñanzas de la calidad y la consolidación que deben tener», según
apunta el secretario autonómico
de la Consejería, Juan Ángel
España. Para este alto cargo, «era
necesaria una ley como ésta para
afianzar unas especialidades
artísticas en Murcia que son un
referente para muchas comunidades. De hecho, la Escuela de
Arte Dramático cuenta con un
altísimo número de solicitudes».
Uno de los factores que otorga
prestigio a estos estudios en Murcia es que «la ratio en estos centros es de cuatro o cinco alumnos
por profesor, algo que es un verdadero lujo», según el secretario
autonómico de Educación, Juan
Ángel España.
Además, la ley que prepara la
Consejería de Educación, Ciencia e Investigación satisface «plenamente» al sector de las enseñanzas artísticas, «porque son los
profesores y profesionales relacionados los que van a redactar
la ley junto con los representantes de la Administración», según
Juan Ramón Medina Precioso. De
hecho, el colectivo de profesores
de estos centros se reunieron con
el consejero para pedirle que estas
enseñanzas se regularan por un
decreto, a lo que el consejero de
Educación contestó que «queremos ir más allá y perfilar una
ley». El borrador, según Medina,
podría estar listo a finales de año
para que en el 2008 pase directamente a la Asamblea.
ARTE. Alumnos del Conservatorio Superior de Música, durante un concierto en el Auditorio Víctor Villegas.
Medina quiere que la ley se
apruebe por unanimidad
D. VIDAL MURCIA
El consejero de Educación,
Juan Ramón Medina Precioso,
asegura que la ley que se está
preparando cuenta con algo
fundamental, «que es la participación del sector en la elabo-
ración del texto». Por ese motivo, el titular de la Consejería
cree que el apoyo político a la
nueva normativa «debería ser
unánime, y en esa línea vamos
a trabajar».
El borrador, que podría estar
listo a finales de este mismo
año, pretende obtener el visto
bueno de todos los grupos de la
oposición. La intención de Medina Precioso es trasladar el
borrador tanto al PSOE como a
Izquierda Unida para que conozcan el contenido de la normativa. El consejero recordó a La
Verdad que ya consiguió la unanimidad de la Asamblea con la
ley de Investigación. «Algo muy
difícil de lograr, sobre todo en
período preelectoral, que fue
cuando se aprobó la ley».
LA VERDAD • LUNES
|
22 DE OCTUBRE DE 2007
La Consejería creará un Instituto
de Enseñanzas Artísticas que
servirá como ‘centro neurálgico’
D. VIDAL MURCIA
Otra de las consecuencias que
tendrá la puesta en marcha de
esta nueva ley de Enseñanzas
Artísticas es la más que probable creación de un Instituto
Superior. Un órgano bajo el que
se ordenarían todos estos estudios y que supondría contar con
un «centro neurálgico», según
destacó el consejero de Educación, Ciencia e Investigación,
Juan Ramón Medina Precioso.
Este instituto sería un verdadero motor dentro de la fábrica de
artistas que quiere tener en Murcia la Consejería con la aplicación de esta nueva normativa.
Además, este centro trabajaría
para dotar a los estudios artísticos de la autonomía universi-
taria que la ley pretende otorgar
al Conservatorio Superior de
Música, a la Escuela de Arte Dramático y a la Escuela Superior
de Diseño. Esa autonomía no se
transformará en una ampliación
de las titulaciones que ofrecen
los tres centros, según explicó el
secretario autonómico, Juan
Ángel España. Lo que conseguirá es una consolidación de estos
estudios, además de un impulso
a la calidad de los mismos.
Nuevas tecnologías
La fotografía es de archivo. / GUILLERMO CARRIÓN / AGM
Además, otra de las novedades
que contendrá la ley de Enseñanzas Artísticas será la de la
implantación de las nuevas tecnologías en los métodos y materiales empleados para la docencia. Pese a que aún es pronto
para especificar cómo se van a
introducir las nuevas tecnologías en estos estudios, España asegura que «será una realidad
cuando la ley esté aprobada».
Además, y según las palabras
del propio secretario autonómico de Educación, con esta nueva
ley también se pretende «aportar algo al desarrollo cultural de
esta Región». Para España, el
que las enseñanzas artísticas
cuenten con un respaldo legal –y
económico, se entiende–, hará
que «la vida cultural sea más
rica y más fuerte».
En la actualidad, el Conservatorio Superior de Música cuenta con un total de 308 alumnos y
86 profesores y la Escuela de
Arte Dramático tiene 226 estudiantes y 42 profesores. Por su
parte, la Escuela Superior de
Diseño tiene un total de 302
matriculados y 40 profesores. De
esos más de 300 alumnos, 50
están trabajando en el proyecto
de fin de carrera.
La nueva ley no
traerá un aumento
de las titulaciones,
sino más calidad
en los estudios
PROYECTOS. Medina Precioso (i), y Juan Ángel España explican a
La Verdad los contenidos de la nueva ley. / EDU BOTELLA / AGM
El objetivo es que la
normativa también
repercuta en un
enriquecimiento de
la cultura en Murcia
LA NOTICIA
3
CENTROS Y TITUL ACIONES
A continuación, se muestran las
titulaciones que ofrecen los tres
centros de enseñanzas artísticas
de la Comunidad:
Conservatorio de Música
Acordeón, Canto, Clarinete, Clave, Contrabajo,
Fagot, Flauta de pico, Flauta travesera, Guitarra, Guitarra flamenca, Clavicordio, Instrumentos de
púa, Oboe, Órgano, Percusión, Piano, Saxofón, Traverso barroco,
Trombón, Trompa, Trompeta, Tuba,
Viola, Viola da gamba (no se imparte), Violín y Violonchelo.
F No instrumentales: Composición,
Dirección de Coro, Dirección de
Orquesta, Musicología y Pedagogía del lenguaje y de la educación
musical.
F Instrumentales:
escénica I, Prácticas dirección escénica I, Espacio escénico II, Iniciación a la iluminación, Historia del
mueble y de las artes decorativas
e Indumentaria escénica. Curso 4:
Taller T. Contemporáneo II, Dirección escénica II, Prácticas dirección escénica II, Seminarios, Iniciación a la producción, Iniciación
al espacio sonoro y Caracterización.
F Interpretación de texto: Curso 1:
Escuela Superior de Diseño
Asignaturas troncales para las
tres especialidades: Análisis de
la forma, Color, Dibujo Artístico,
Física y Química, Historia del Diseño, Historia y Teoría del Arte, Psicología de la Percepción, Sistemas
de Representación, Técnicas de
expresión y Teoría y metodología
del proyecto.
F Asignaturas específicas en Diseño Gráfico: Audiovisuales, Comu-
Interpretación I, Expresión corporal, Acrobacia, Ortofonía I, Introducción al verso, Música I, Literatura Dramática I e Historia del Teatro. Curso 2: Interpretación II,
Danza I, Esgrima I, Dicción y expresión oral, Ortofonía II, Prácticas de
verso I, Música II, Literatura dramática II y Teoría e historia del arte.
Curso 3: Interpretación III, Taller
de teatro contemporáneo, Mimo
y pantomima, Esgrima I, Danza II,
Expresión Oral I, Prácticas de verso II, Canto I y Dramaturgia I. Curso 4: Interpretación IV, Expresión
oral II, Canto II, Dramaturgia II,
Escenografía, Caracterización e
Indumentaria.
F Interpretación musical: Curso 1:
Interpretación I, Expresión corporal, Acrobacia, Danza I, Ortofonía, Música I, Canto I y Literatura dramática. Curso 2: Interpretación II, Esgrima, Danza II, Dicción
y expresión oral, Música II, Canto
II y Teoría e historia del arte. Curso 3: Interpretación en el musical I, Mimo y pantomima, Danza
III, Expresión oral, Canto III, Repertorio, Dramaturgia e Historia de
las artes del espectáculo. Curso
4: Interpretación en el musical II,
Técnicas de movimiento, Iniciación a la coreografía, Canto IV,
Dramaturgia musical, Caracterización e Indumentaria.
F Dirección escénica: Curso 1: Teoría e Historia del Arte, Análisis de
Textos, Literatura Dramática I, Historia de la Puesta en escena, Teoría de la interpretación, Prácticas
de Interpretación, Historia de las
artes del espectáculo y Música I.
Curso 2: Teoría-práctica dramatúrgica, Literatura dramática II,
Taller de teatro clásico, Prácticas
dirección actoral, Espacio escénico I, Estética, Historia de la música y del teatro lírico y Música II.
Curso 3: Semiología teatral, Introducción a la Sociología, Taller teatro contemporáneo I, Dirección
nicación y Marketing, Fotografía,
Medios informáticos y tecnológicos, Organización y legislación, Proyectos gráficos, Técnicas de Ilustración, Técnicas de Producción e
Impresión y Tipografía.
F Asignaturas específicas en Diseño de interiores: Acústica y luminotecnia, Cálculo de estructuras,
Comunicación y Marketing, Construcción, Ergonomía y antropometría, Instalaciones, Mediciones y presupuestos, Medios informáticos y
tecnológicos, Organización y legislación y Proyectos de Interiores.
F Asignaturas específicas en Diseño de Moda: Análisis de tendencias, Comunicación y Marketing,
Estilismo y estética, Gestión de calidad, Medios informáticos y tecnológicos, Modelismo y prototipos,
Organización y legislación, Patronaje industrial, Proyectos de Moda,
Técnicas de infraestructuras y Tintes y colorimetría.
Escuela de Arte Dramático