DIR /Floortime

DIR®/Floortime
Floortime es el nombre mas reconocido del modelo DIR® o también conocido como
modelo del Desarrollo, Diferencias Individuales y Relaciones.
DIR®/Floortime es un modelo de intervención comprensivo desarrollado por el Dr. Stanley Greenspan y
la Dra. Serena Wieder, que ayuda a comprender mejor el desarrollo de los niños. Utilizado como modelo
de intervención del desarrollo, es de particular beneficio para asistir a aquellos niños que experimentan
dificultades sociales en relacionarse y comunicarse con su familia y con otros. Este modelo aborda los
desafíos de las relaciones interpersonales en las áreas sociales-emocionales del desarrollo, del juego, y
del comportamiento en general.
DIR®/Floortime incorpora tres elementos que significativamente influencian
el desarrollo del niño
®
‘D’
Es por
Desarrollo
DIR /Floortime integra áreas múltiples del desarrollo, incluyendo el aspecto motor, la
®
comunicación, el aspecto cognitivo y el funcionamiento socio-emocional. DIR /Floortime
entiende el potencial que tiene el niño para desarrollarse en cuanto a incrementar sus
capacidades. Seis etapas funcionales describen una jerarquía de capacidades del
desarrollo que son fundamentales para el aprendizaje.
‘I’
Es por Individualidad o
Diferencias Individuales que
el niño trae al nacer
‘R’
Es por Relación, por
todas las relaciones que
el niño establece con
otros y que son la llave
para su desarrollo
Es de importancia particular la forma única con que el niño responde a la
estimulación sensorial, su habilidad para coordinar los movimientos de su
cuerpo, su habilidad para usar el lenguaje y su concepto del espacio. El
modelo DIR/Floortime se enfoca en las diferencias individuales para
entender las conductas y para planear la intervención.
Los niños aprenden y desarrollan entendimiento de su mundo exterior a través
de sus relaciones. Las interacciones sociales son fundamentales para el
desarrollo de las relaciones interpersonales. El modelo DIR/Floortime enfatiza la
importancia de las relaciones únicas del niño y las intervenciones son basadas
en las interacciones del niño con las personas importantes en su vida.
Las estrategias del Floortime son las herramientas de este modelo. Son basadas en el juego y en
expandir las interacciones de juego simples en interacciones más elaboradas y complejas utilizando
resolución de problemas. Las estrategias son utilizadas para reforzar los intereses del niño y para
proveerle nuevas experiencias de aprendizaje e interacción.
DIR®/Floortime se centra en aumentar la capacidad de desarrollo del niño en el funcionamiento socialemocional, la comunicación, el movimiento, la atención y el pensamiento abstracto, así como
direcciones para habilidades de jugar, conciencia sensorial, comportamientos, y relaciones
sociales. La intención del modelo DIR®/Floortime es ayudar a los niños a dominar los seis
hitos funcionales de desarrollo y construcción de la curiosidad, la motivación interna, la
creatividad y que disfrute de experiencias sociales.