Consolidando la calidad de la enseñanza en ingeniería.
Transcripción
Consolidando la calidad de la enseñanza en ingeniería.
La Universidad Politécnica de Baja California hacia el año 2019: Consolidando la calidad de la enseñanza en ingeniería. En Baja California se ha establecido como una base de nuestra política pública, que la transversalidad de la educación en cualquier nivel, debe entenderse como un tema central para forjar el carácter, la entereza y el compromiso de los bajacalifornianos. Por lo tanto, las acciones que hagamos al respecto, deben ser con soporte ético y comprometido con las exigencias de la sustentabilidad económica, de la biodiversidad y del desarrollo. En la visión de esta universidad politécnica al año 2019, se está proponiendo que al menos se logre el nivel formativo en sus egresados como el que hemos alcanzado en 2013. Ya que el Gobierno del Estado ha encomendado a esta Universidad obtener resultados académicos y administrativos, consistentes en asegurar que quien egrese, debe ser con título profesional, evitando la deserción; y que la enseñanza adquirida le permita ser competitivo en un mundo cada vez más globalizado. Al respecto, la mayoría de ellos ya cuenta con trabajo profesional en la ingeniería que eligieron estudiar en esta institución. Lo que constituye el indicador por excelencia. Hemos favorecido una visión de largo alcance, definiendo los próximos pasos para aumentar el acceso a los recursos intelectuales excepcionales con que cuenta la UPBC, integrando el conocimiento en todas las disciplinas académicas, enfatizando en la comprensión y el descubrimiento innovador, con enfoque de participación plena y con un alto espíritu de servicio que permite acercar los beneficios del conocimiento a las personas y a la comunidad. En el PDI 2010-2014, establecimos una visión estratégica a la que nos comprometimos para impulsar a la Universidad hacia una opción de la más alta calidad de la enseñanza en ingeniería y a la altura de la demanda estatal de desarrollo y competitividad. Nuestros resultados al año de 2013, indican que la empleabilidad de egresados supera el 90%, para lo que fue necesario consolidar en los últimos años, la misma calidad en la enseñanza, la investigación tecnológica y proyectos de desarrollo. Socialmente, ya es necesario que la UPBC aumente la oferta educativa y la cobertura, que integre aún más la apropiación del conocimiento en un marco de atención y asesoría académica y un acompañamiento al alumno que permita aprovechar mejor las oportunidades y cumplir más adecuadamente los procesos; contando con una tutoría integral que identifique efectivamente a la persona humana en cada alumno hasta conducirlo hacia una participación real en su entorno local y global. La propuesta central que nos impulsa a incrementar la cobertura y la diversidad de la oferta educativa, la estamos definiendo de manera colegiada en la UPBC, atendiendo las características de nuestro modelo académico con respecto a la pertinencia y con el desarrollo estatal a largo plazo, establecido tanto en el PND como en el PED hacia el año de 2019. De esta manera, ya hemos superado las expectativas estadísticas de cobertura, logrando una matrícula de más de 1100 alumnos. Enunciamos nuestros planes y aspiraciones, en virtud de determinar cómo podemos aprovechar nuestra unidad y dar forma a ese futuro, para lograr que al menos 800 de ellos egresen como ingenieros en 10 cuatrimestres; y durante su proceso académico, el 100% de la matrícula, construyan sus propias oportunidades de trabajo con los sectores empleadores, hasta completarlo hacia el año de 2018. Y la UPBC podría Incrementar gradualmente de 55% en 2013 a 90% en 2018 de alumnos beneficiados con beca económica, aumentando el acceso a recursos excepcionales de financiamiento a través de sistemas innovadores de corresponsabilidad para el retorno del beneficio más amplio entre los estudiantesegresados y la UPBC a largo plazo. Debemos avanzar en el aprendizaje Abierto y a Distancia con otras iniciativas de educación en línea de alta calidad, que promuevan la enseñanza más innovadora y la investigación tecnológica y educativa. Para poner en acción la economía del conocimiento en todas las disciplinas académicas, con énfasis en la comprensión y el descubrimiento innovador, articulando el proceso de reclutar, capacitar y retener a los profesores más eminentes y con adecuado espíritu interdisciplinario y de colaboración. Encauzando hacia el más alto nivel tecnológico de pertinencia para el desarrollo y en un marco de respeto a la biósfera. Es impostergable que ampliemos la práctica de la innovación a través de un sistema institucional, donde los descubrimientos tangan una aplicación inmediata para atender necesidades tecnológicas en los ámbitos públicos y privados. Y habrá que modernizar la organización y los procesos de desarrollo humano en todo el personal de la UPBC. El PDI al 2014 refleja nuestros valores compartidos y es un ejemplo de nuestra pasión por mejorar nuestro entorno, atendiendo la política y directivas estatales vigentes. Es necesaria la habilitación del campus urbano más innovador, sostenible y estético que transmita una sensación de energía y espacios atractivos de aprendizaje en todos los ámbitos para la comunidad, porque favorece también la atracción al mundo a la UPBC y UPBC al mundo en un proceso de internacionalización. Y en el que el idioma inglés deba entenderse como segunda lengua entre quienes participen, cumpliendo con la formación académica de profesores, la adquisición de experiencia tecnológica y el trabajo colaborativo con pares académicos y de investigación en el ámbito internacional. Hacemos una referencia permanente del costo unitario de alumnos, y entendemos que en la medida de que este sea más alto que el indicado por una sustentabilidad social y económica (pertinencia); entonces será momento de reorganizarse. En nuestra planeación estratégica se reconoce que la innovación es una fuerza que elimina costos sin tener que optar por procesos más baratos. En virtud de lo cual, los límites de nuestro modelo son más claros cuando hacemos referencia precisamente a áreas en donde la tecnología y la agilidad son esenciales y hemos priorizado la definición de propuestas, que garanticen que en la búsqueda del desarrollo humano integral y sustentable, cada egresado de la UPBC sea capaz de construir su propio destino a través de un modelo educativo basado en competencias que le permitan, no sólo comprender e interpretar nuestra realidad como país, sino convertirse en agente activo de la transformación de su entorno. Estimada comunidad de la Universidad Politécnica de Baja California: ¡Que este año de 2014 sea de éxito y felicidad para todos! Navor Rosas González Rector
Documentos relacionados
Mexicali Ciudad Bella - Universidad Politécnica de Baja California
un Mexicali mejor y más Bello.
Más detallesInformación importante sobre espacios de estancias y estadías
ESTANCIAS Y ESTADÍAS Información importante sobre espacios de estancias y estadías: 1. Acudir a suasesor de carrera de que brinde informaci ón sobre su asignatura de estancia y/o estadía: 2. Acudir...
Más detalles