¿Porque el uso de los Títeres? El uso de los títeres como

¿Porque el uso de los Títeres? El uso de los títeres como

¿Porque el uso de los Títeres?
El uso de los títeres como herramienta Socio-Pedagógica
En una Experiencia de Educación Ambiental para la Prevención de Incendios, en
Escuelas Rurales de las Sierras de Córdoba.
Compañía Inestable de Títeres del Aula Abierta de Montaña.
Aula Abierta de Montaña
Universidad Nacional de Córdoba
http://aulademontania.tripod.com
[email protected]
El teatro de títeres es usado como una herramienta para la puesta en común de
algunos temas conflictivos, en este caso los incendios. El desarrollo de procesos de
simbolización de la realidad permite evidenciarla, motivando al mismo tiempo.
La escenificación de hechos cotidianos muestra de manera amena una realidad a
veces no discutida, relacionando acciones y revalorizando actitudes frente a recursos o
patrimonios colectivos, convirtiéndose así en un “acto de participación” de
conocimientos, abordando otras formas de aprendizaje.
Se propone poner en común la problemática de los incendios a través de los
títeres, para descubrir actores o referentes en una problemática compleja, definiendo
roles y procesos que generan respuestas
El conocimiento colectivo de la problemática se promueve con la sensibilización
de los participantes, a través de la obra, abordando un tema con múltiples miradas, la
oportunidad de entablar un dialogo constructivo de igual a igual entre docente - alumno
y alumno - alumno.
Esta experiencia coordinada por Silvana Ruffini y Romina Torres, acompañados
por Juan Spicogna, Jorgelina Gutierrez y Natalia Palacios, del Aula Abierta de
Montaña, se nutre de los años de trabajo del Teatro de Títeres El Escondite, coordinado
por el Titiritero y Psicólogo Carlos Szulkin, que desarrolla estrategias de comunicación
apropiadas a las escuelas rurales.
Ver: Entretelones: Una propuesta para el uso de títeres como herramienta sociopedagógica en las escuelas rurales. Szulkin-Amado. 2003.140p. Editorial Comunic-arte.