Programa_Competencia comunicativa oral

Transcripción

Vicerrectorado de Tecnologías de la
Información e Innovación Docente
Programa de Desarrollo del Personal Docente
e Investigador
Plan de Desarrollo:
Competencia comunicativa oral: Estrategias
explicativas y argumentativas
PRESENTACIÓN
En el contexto del Programa de Desarrollo del Personal Docente e Investigador de la
Universidad de Cádiz y con el fin de facilitar y mejorar el desarrollo del PDI en la
competencia comunicativa oral en situaciones propias del ámbito universitario, se ofrece
este Plan de Desarrollo organizado en dos talleres temáticos.
Los talleres a desarrollar se centran en aspectos prácticos sobre estrategias explicativas y
argumentativas en el ámbito universitario.
Los objetivos generales de este Plan de Desarrollo para la docencia son los siguientes:
Reconocer los elementos que conforman la competencia oral en las situaciones
propias del ámbito universitario
Identificar y saber utilizar estrategias retóricas para explicar conocimientos
académicos de modo que el discurso oral resulte comprensible e interesante para
los estudiantes
Construir explicaciones interactivas en clase: analizar las formas de organización
para conseguir una participación eficaz de los estudiantes y para fomentar la
reflexión sobre los contenidos disciplinares.
Reconocer los elementos que intervienen en la selección de estrategias
argumentativas orales en las situaciones propias del ámbito universitario
Identificar y saber utilizar una estructura argumentativa completa para defender un
punto de vista
Conocer los distintos tipos de argumentos, distinguirlos de las falacias
argumentativas y utilizarlos de modo adecuado.
Saber utilizar estrategias de cortesía lingüística para asegurar la fluidez de las
relaciones en el ámbito profesional.
Se plantean dos talleres, para que el profesorado y personal docente en formación tengan
una oferta formativa completa. Los talleres que se ofertan dentro de este Plan de
Desarrollo son los siguientes:
1. Competencia explicativa oral: prácticas sobre estrategias explicativas en el
ámbito universitario
Plan de Desarrollo Competencia comunicativa oral: Estrategias explicativas (15
horas)
2. Competencia argumentativa oral: prácticas sobre estrategias argumentativas
en el ámbito universitario
Plan de Desarrollo Competencia comunicativa oral: Estrategias argumentativas (15
horas)
e Investigador
El Plan de Desarrollo en Competencia comunicativa oral: Prácticas sobre estrategias
explicativas y argumentativas en el ámbito universitario, se encuadra en dos ejes
temáticos, excelencia docente y gestión docente e investigadora.
El equipo docente de este Plan de Desarrollo está compuesto por los siguientes
profesores de la Universidad Autónoma de Barcelona:
- Montserrat Vilá Santasusana
- Anna Cros Alavedra
Las principales competencias y actuaciones asociadas que se trabajarán en el Plan de
Desarrollo se especifican a continuación:
Competencia: 2. APRENDIZAJE
- Actualizar los conocimientos sobre metodologías docentes
- Disponer de los conocimientos necesarios sobre procedimientos y herramientas
de gestión implícitas en sus funciones universitarias.
Competencia: 4. COMUNICACIÓN
- Emitir opiniones y juicios de valor fundamentados y contrastados.
- Proporcionar información relevante y fiable.
- Mantener una actitud receptiva ante las opiniones, ideas y demandas de sus
interlocutores.
Competencia: 5. INNOVACIÓN
- Motivar hacia la introducción de modificaciones y cambios orientados a la mejora
- Prestar atención a las experiencias y progresos de otros profesionales en el ámbito
universitario
- Detectar oportunidades de innovación
Competencia: 6. LIDERAZGO
- Prever cambios o situaciones futuras.
- Fomentar la participación en los procesos de toma de decisiones y favorecer el
trabajo en equipo.
- Motivar a las personas.
Competencia: 7. PLANIFICACIÓN
- Contextualizar las argumentaciones y llegar a acuerdos.
- Fijar y priorizar objetivos en el ámbito de la docencia.
- Identificar actividades y recursos para le logro de objetivos.
Competencia: 8. TRABAJO EN EQUIPO
- Promover el diálogo, la comunicación y establecer relaciones colaborativas
El Plan de Desarrollo se oferta para un número recomendado de 26 participantes
Los participantes que hayan realizado el taller “Competencia oral para la docencia: el
discurso explicativo en el aula universitaria”, que organizó el Vicerrectorado de
Tecnologías de la Información e Innovación Docente en el curso académico 2007 2008,
podrán ser admitidos directamente al segundo módulo. Para ello debe solicitar la
convalidación del primer taller por haber realizado la actividad “Competencia oral para la
docencia: el discurso explicativo en el aula universitaria” a [email protected]
e Investigador
Plan de Desarrollo:
La competencia explicativa oral: Prácticas sobre las estrategias
explicativas en el ámbito universitario
FORMADORES
Coordinadora:
Montserrat Vilà Santasusana
Profesora Titular
Universidad Autónoma de Barcelona
Formador:
Anna Cros Alavedra
Profesora Titular
DATOS DE LA ACTIVIDAD
Tipo de actividad:
Taller
Criterios de selección:
Adecuación y relación de los resultados obtenidos en el Autoinforme de Desarrollo
de Competencias del PDI
Fechas y horario:
Formador
Montserrat Vilá
Anna Cros Alavedra
Fechas
Horario
Lugar de
realización
28/04/2009
15:00 – 19:30
9:00 – 13:30
15:00 – 18:00
Puerto Real
29/04/2009
1
e Investigador
PROGRAMA
Competencias y actuaciones asociadas:
2.b)
Actualizar los conocimientos sobre metodologías docentes
4.b)
Proporcionar información relevante y fiable
Mantener una actitud receptiva antes las opiniones, ideas y demandas de los
4.c)
interlocutores
Motivar hacia la introducción de modificaciones y cambios orientados a la
5.a)
mejora
Prestar atención a las experiencias y progresos de otros profesionales en el
5.b)
ámbito de la docencia
5.c) Detectar oportunidades de innovación
6.c)
Motivar a las personas
6.e)
Demostrar empatía, comunicar, orientar y convencer
Competencia: 7. planificación
7.a)
Contextualizar Los contenidos, actividades y problemas a resolver
7.b)
Fijar y priorizar objetivos en el ámbito de la docencia
7.c)
Identificar actividades y recursos para el logro de objetivos
8.b)
Promover el diálogo, la comunicación y establecer relaciones colaborativas
Objetivos:
a) Reconocer los elementos que conforman la competencia oral en las situaciones
propias del ámbito universitario
b) Identificar y saber utilizar estrategias retóricas para explicar conocimientos
académicos de modo que el discurso oral resulte comprensible e interesante para
los estudiantes
c) Construir explicaciones interactivas en clase: analizar las formas de organización
para conseguir una participación eficaz de los estudiantes y para fomentar la
reflexión sobre los contenidos disciplinares.
2
e Investigador
Contenidos:
a) La competencia comunicativa oral en el ámbito de la docencia
b) La oralización del texto escrito: estrategias comunicativas
c) Estrategias explicativas orales en las clases universitarias:
- La estructuración del discurso oral
- La contextualización de la explicación
- La regulación de la densidad informativa
d) Las explicaciones interactivas: organización de participación de los estudiantes en
las clases
Metodología:
El curso se organizará en tres sesiones, en las que se trabajaran cada una de las
habilidades descritas anteriormente. Se desarrollará a partir de unas explicaciones
teóricas intercaladas con el análisis de modelos (clases universitarias), de las prácticas
del profesorado asistente y del comentario sobre sus competencias orales. Las
intervenciones de los asistentes se grabarán para facilitar su análisis y autoevaluación
Evaluación:
Se valorará la participación e intervenciones durante el desarrollo.
El Plan de Desarrollo incluye la evaluación a través de las prácticas y se realizará al
final del mismo individualmente o en pequeños grupos.
Documentación:
Dossier de trabajo
3
e Investigador
Plan de Desarrollo:
Competencia argumentativa oral: Prácticas sobre las
estrategias argumentativas en el ámbito universitario
FORMADORES
Coordinadora:
Montserrat Vilà Santasusana
Profesora Titular
Formador:
Anna Cros Alavedra
Profesora Titular
DATOS DE LA ACTIVIDAD
Tipo de actividad:
Taller
Criterios de selección:
Para realizar este taller es requisito haber realizado uno de los siguientes talleres:
- La competencia explicativa oral: prácticas sobre las estrategias explicativas en el
ámbito académico.
- Competencia oral para la docencia: el discurso explicativo en el aula
universitaria.
Fechas y horario:
Formador
Montserrat Vilá
Anna Cros Alavedra
Fechas
Horario
Lugar de
realización
02/06/2009
15:00 – 19:30
9:00 – 13:30
15:00 – 18:00
Puerto Real
03/06/2009
1
e Investigador
PROGRAMA
Competencias y actuaciones asociadas:
Disponer de los conocimientos necesarios sobre procedimientos y
herramientas de gestión implícitas en sus funciones universitarias.
2.d)
4.a)
Emitir opiniones y juicios de valor fundamentados y contrastados
4.b)
Proporcionar información relevante y fiable
Mantener una actitud receptiva antes las opiniones, ideas y demandas de los
4.c)
interlocutores
Motivar hacia la introducción de modificaciones y cambios orientados a la
5.a)
mejora
Prestar atención a las experiencias y progresos de otros profesionales en el
5.b)
ámbito de la docencia
6.c)
6.d)
6.e)
Motivar a las personas
Fomentar la participación en los procesos de toma de decisiones y favorecer
el trabajo en equipo
Demostrar empatía, comunicar, orientar y convencer
Competencia: 7. planificación
7.a)
Contextualizar Los contenidos, actividades y problemas a resolver
8.b)
Promover el diálogo, la comunicación y establecer relaciones colaborativas
8.c)
Tolerar opiniones diferentes y críticas, aceptando la discrepancia
Objetivos:
a) Reconocer los elementos que intervienen en la selección de estrategias
argumentativas orales en las situaciones propias del ámbito universitario
b) Identificar y saber utilizar una estructura argumentativa completa para defender un
punto de vista
c) Conocer los distintos tipos de argumentos, distinguirlos de las falacias
argumentativas y utilizarlos de modo adecuado.
d) Saber utilizar estrategias de cortesía lingüística para asegurar la fluidez de las
relaciones en el ámbito profesional.
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e Investigador
Contenidos:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
Análisis de las situaciones argumentativas propias del ámbito universitario
Elementos que intervienen en la selección de estrategias argumentativas
La estructura argumentativa
Los tipos de argumentos
Las falacias argumentativas
Modalización y cortesía lingüística
Metodología:
El curso se organizará en tres sesiones, en las que se trabajaran cada una de las
habilidades descritas anteriormente. Se desarrollará a partir de unas explicaciones
teóricas intercaladas con el análisis de modelos, de las prácticas del profesorado
asistente y del comentario sobre sus habilidades orales. Las intervenciones de los
asistentes se grabarán para facilitar su análisis y autoevaluación
Evaluación:
Se valorará la participación e intervenciones durante el desarrollo.
El Plan de Desarrollo incluye la evaluación a través de las prácticas y se realizará al
final del mismo individualmente o en pequeños grupos.
Documentación:
Dossier de trabajo
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