Niños con Aptitudes Sobresalientes
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Niños con Aptitudes Sobresalientes
Niños con Aptitudes Sobresalientes Son aquellos capaces de destacar significativamente del grupo social y educativo al que pertenecen, en uno o más de los siguientes campos: • científico-tecnológico,• humanísticosocial, • artístico y deportivo En México, la atención a los niños sobresalientes se inicia en 1982, bajo la EN JAPÓN SE TRABAJA A TRAVÉS DE: iniciativa de la Dirección General de ◦ LECTURA RÁPIDA O PHOTOREADING Educación Especial la cual, a partir de un trabajo sobre la estandarización de la ◦ PERCEPCIÓN EXTRASENSORIAL escala de inteligencia Wechsler para el ◦ MATEMÁTICAS AVANZADAS. ◦ SI VEN UN NIÑO CON HABILIDADES nivel ALTAMENTE DESARROLLADAS, LO de primaria, identificó niños con METEN capacidad A UN GRUPO DE GENIOS, Y EMPIEZAN A intelectual “muy superior” en el Distrito Rosa verónica Briano Jessica Soto Yanduri Yamileth Sandate Rodríguez Jessica Rodríguez Rangel Cristal del Roció Gutiérrez López Niños con Aptitudes Sobresalientes EN ESTADOS UNIDOS EL ASUNTO ES CONSIDERADO UN TEMA DE SEGURIDAD NACIONAL Y EN LA PREMIACIÓN DE LA FERIA DE CIENCIAS INTERVIENEN LA FUERZA AÉREA, ARMADA. Las innovaciones y la investigación sobre las altas capacidades se produjo casi unitariamente, en Estados Unidos, Israel y Rusia fueron los primeros países en empezar a discutir analizar, y proponer modelos teóricos de la educación de sobresalientes. El Decreto 366 de 2009 finalmente definió lo que para el Estado Colombiano son los niños que comúnmente llamamos superdotados o genioseste Decreto como en el 2082 de 1996, se reglamenta el apoyo que debe brindar el Estado a los Colegios que reporten al MEN la población con estas capacidades que atienden en sus instituciones. Sin embargo, los Colegios tanto públicos como privados del país carecen no sólo de herramientas pedagógicas e infraestructura para atender estas necesidades individuales, sino que adolecen de un mal mayor: