vocabulary pre-assessment

SHARP Literacy, Inc.
A Busy Bee Vocabulary Pre-assessment
VOCABULARY
PRE-ASSESSMENT
Note to Our SHARP Teachers
Please guide students in taking the vocabulary pre-assessment in the student
workbook before you begin the A Busy Bee: The Story of Bella the Honey Bee
thematic plans and workbook. As a reminder, reading the assessment to the
students in permitted.
Upon student completion of all Vocabulary Pre-assessments, please calculate
the correct answers and mark the proper score/points at the top of each
student’s assessment.
SCORING
Part 1:
4 Points
Part 2:
6 Points
Part 3:
10 Points
TOTAL POINTS POSSIBLE:
20 Points
After scoring each Vocabulary Pre-assessment, please check to make sure that
they have written their first and last name on the assessment and that you have
written your first and last name on each student’s assessment. Mail or deliver
all of your students’ Vocabulary Pre-assessments to the SHARP Literacy, Inc.
office by Friday, October23, 2015.
SHARP Literacy, Inc.
5775 N. Glen Park Road, Suite 202
Milwaukee, WI 53209
SHARP Literacy, Inc.
A Busy Bee Vocabulary Pre-Assessment
Pre-Assessment Score__________/20_
Grade 1 Vocabulary Pre-Assessment
Una Abeja Ocupada: La Historia de Bella la Abeja Mielera
Nombre:_________________________________
Fecha:____________________________
(nombre y apellido)
Escuela:_________________________________
Maestro/a:________________________
(nombre y apellido)
Parte I: Demostrando el significado con un dibujo
Instrucciones: Haz un dibujo en cada uno de los cuadros del significado de cada palabra.
*Respuestas variadas.
entrada
solitario
línea
modelo
Total Points ______ out of 4
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Parte II: Usando el contexto para identificar el vocabulario
Instrucciones: Lee la oración. Selecciona la palabra correcta del recuadro de palabras. Escribe
la letra que corresponde en el espacio de cada oración.
A) medio ambiente B) jadeó
D) magnifico
E) exploradoras
C) exuberante
F) supervivencia
1. Las abejas trabajan fuerte para su ______ F _______ colectando el néctar.
2. Las abejas mieleras son pequeñas y fuertes, hacen mucho por los seres
humanos y por el _____ A _______.
3. Solo las abejas _____ E _____ pueden ir y venir de la colmena para buscar el
néctar.
4. El día brillaba de sol. El prado estaba _____ C _______ y verde.
5. Bella _______ B _______ cuando vio sus caras enojadas.
6. “¡Qué ______D ________ es conocerte! Esta es tu hermana Sofía.”
Total Points________ out of 6
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Parte III: Usando las imágenes para identificar el vocabulario
Instrucciones: Lee la oración y circula la imagen que corresponde con la palabra
subrayada.
1.
Un insecto tiene tres partes del cuerpo y seis piernas.
2. Un retrato es una pintura, un dibujo, una fotografía o un grabado de una
persona o animal.
3. Un polvo amarillo hecho por las plantas para producir frutas, vegetales, nueces
y semillas se llama polen.
4. Un animal que por naturaleza caza a otros es un depredador.
5. Un apicultor tiene que usar una herramienta especial llena de humo para
mantener calmadas a las abejas.
6. A veces Bella se preocupa por hacer un buen trabajo.
7. La abeja encargada era fuerte y feroz.
8. Su colonia era una familia grande de abejas mieleras que viven juntas.
9. Por su textura puedo ver que va a ser suave y confortable.
10.Las abejas mieleras adultas comen polen y toman del néctar de las flores.
Total Points _______ out of 10
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Colorea o circula la carita que mejor describa tu contestación.
Experiencia Personal
Me gustan los temas incluidos en el programa de
SHARP.
En las clases de SHARP yo aprendo.
Siento éxito en el programa de SHARP.
Mi presentador de SHARP me enseña algo nuevo.
Me gusta el Programa SHARP.
Yo le recomendaría el Programa SHARP a un
amigo/a.
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