Nivel Avanzado - Colegio Florencia
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Nivel Avanzado - Colegio Florencia
COLEGIO FLORENCIA MIDDLE SCHOOL PROJECT - DECEMBER, 2016 ENGLISH - ADVANCED GENERATIONS INTRODUCTION Project Based Learning has always been productive. The students will not only learn knowledge but also develop their skills for learning. The majority of the students seem to appreciate the lessons as they gradually developed their skills in communication. Projects really boost learners’ language acquisition and make them more confident about their learning. They also strengthen team spirit and make learners more aware of their own interests and talents as well as of the ones of their classmates. TASK In advance, students will be divided in teams of four. They will have to do a comparative chart to show the differences and similarities between their own generation and their parents´ generation in terms of education, traditions, family life, clothes, entertainment, food, manners, friendship, hobbies and school. PROCESS Students will interview their parents in order to get as much information as they can related to the topics in the chart. (if possible, film the interviews to be included in the oral presentation) Once students have got the information, they discuss about it and organise it according to the requested topics. In Word, students do a comparative chart. For each aspect they find out about their parents they have to write about their own experience referred to that aspect. Students have to include two examples for each of the topics: education, traditions, family life, clothes, entertainment, food, manners, friendship, hobbies and school. Remember, when you write you have to be careful with your coherence, spelling, grammar, vocabulary related to the topic. Include the cover page of the work. The written work must be printed. Students will hand in their written work according to directions. Students will also perform an oral presentation where all the information they gathered will be exposed. (Power Point) For the oral presentation, students may include some interviews (if possible), photographs, statistics, etc. Due date: December 7th, 2016. EVALUATION Written Work ( Spiral Binding ) Oral Presentation (Power Point) Total Percentage 50 % 50 % 100 % COLEGIO FLORENCIA SECUNDARIA PROYECTO - DICIEMBRE, 2016 INGLÉS AVANZADO GENERACIONES INTRODUCCIÓN El aprendizaje basado en proyectos siempre ha sido productivo. Los estudiantes no sólo adquieren conocimientos, sino también desarrollan sus habilidades para el aprendizaje. La mayoría de los estudiantes parecen apreciar las lecciones a medida que desarrollan gradualmente sus habilidades en la comunicación. Los proyectos realmente impulsan la adquisición del lenguaje en los alumnos y los hace más seguros de su aprendizaje. También fortalecen el espíritu de trabajo en equipo y hace que los estudiantes estén más conscientes de sus intereses y talentos, así como de los de sus compañeros de clase. TAREA Con anticipación, los estudiantes serán divididos en equipos de cuatro. Tendrán que hacer un cuadro comparativo para mostrar las diferencias y similitudes entre su propia generación y la generación de sus padres en términos de educación, tradiciones, vida familiar, ropa, entretenimiento, comida, modales, amistad, pasatiempos y escuela. PROCESO • Los alumnos entrevistarán a sus padres para obtener la mayor información posible relacionada con los temas de la tabla. (Si es posible, filmar las entrevistas que pueden ser incluidas en la presentación oral) • Una vez que los alumnos obtuvieron la información, la discutieron y la organizaron según los temas solicitados, realizarán un cuadro comparativo en Word. Por cada aspecto que investiguen acerca de sus padres tienen que escribir sobre su propia experiencia relacionada a ese aspecto. • Los alumnos deben incluir dos ejemplos para cada uno de los temas: educación, tradiciones, vida familiar, ropa, entretenimiento, comida, modales, amistad, pasatiempos y escuela. • Recuerden que al escribir deben tener cuidado con su coherencia, ortografía, gramática y vocabulario relacionado con el tema. • Incluir la portada del trabajo escrito. • El trabajo escrito debe ser impreso. • Los estudiantes entregarán su trabajo escrito de acuerdo a las instrucciones. • Los alumnos también realizarán una presentación oral donde toda la información que reunieron será expuesta. (PowerPoint) • Para la presentación oral, los alumnos pueden incluir algunas entrevistas (si es posible), fotografías, estadísticas, etc. *La fecha de entrega es el 7 de diciembre del 2016. EVALUACIÓN Trabajo Escrito (Engargolado) Presentación Oral (Power Point) Total Porcentaje 50 % 50 % 100 %