4B-1 1. 2. 10. 7. 5. 3. 9. 8. 6. 4.

Transcripción

Español 1
Capítulo 4B
Nombre_________________________________ Hora ___________
Fecha___________________________________ Hoja de práctica
¿Eres Deportista?
Write the name for the sport or activity indicated by the art.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
4B-1
Español 1
Capítulo 4B
Nombre_________________________________ Hora ___________
A. Spell the following sports in Spanish.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Soccer
Football
Tennis
Volleyball
Baseball
Basketball
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
B. Translate the following sentences into Spanish.
1. I like to play golf.
2. I am going camping with you.
3. I would like to go to the game.
4. Would you like to go to the concert with me?
5. Great! I can go fishing.
C. Use ‘a las/ a la’ instead of ‘son las’ to say when events are happening.
1. …at 4:00 in the afternoon.
2. …at 7:30 in the morning.
3. …at 10:15 at night.
4. …at 1:00 this afternoon.
D. Answer the following questions using complete sentences in Spanish.
1. ¿Estás contento o triste?
2. ¿A qué hora vamos al baile?
3. ¿Sabes la dirección (address) de la escuela?
4B-2
4B-3
Español 1
Capítulo 4B
Nombre_________________________________ Hora ___________
4B-4
El futuro inmediato (Immediate Future) “gonna”
Formula= Conjugation of ir + a + infinitive (unconjugated verb)
Ejemplo: I am going to swim. (I’m gonna swim.)  (Yo) voy a nadar.
A. Translate the sentences into Spanish using the immediate future.
1. I am going to play soccer.
2. Juan is going to go to the concert.
3. We are going to study.
4. Taylor is going to sing.
5. Are you going to go to the dance?
6. What are you going to do?
7. They are going to go to the beach.
8. You all are going to eat a hamburger.
9. Pablo and I are going to play tennis.
10. My friend is going to go camping.
Saber= to know
B. Conjugate the verb saber in the chart:
Yo
Nosotros/Nosotras
Tú
Vosotros/Vosotras
Él/Ella/Ud.
Ellos/Ellas/Uds.
sabéis
C. Fill in the blanks with the correct conjugation of saber and then translate the sentences into
English.
1. Yo no _______________ jugar al golf. _________________________________________
2. Maryssa _________________ hablar inglés. _____________________________________
3. Nosotros _________________ estudiar. _________________________________________
4. ¿________________ Ud. nadar? _________________________________________
5. Mi amiga y yo ________________ jugar al fútbol. _________________________________
Español 1
Capítulo 4B
Nombre_________________________________ Hora ___________
4B-5
¿Qué vamos a hacer?
Es domingo y son las diez de la mañana, tus amigos y tú hacen planes para hoy. Según las fotos, escribe lo
que van a hacer. Usa IR + a + infinitivo.
Modelo
Lorenzo va a estudiar en la escuela.
1. Adriana y yo
______________________________________________.
2. Enrique
______________________________________________.
3. Tú
______________________________________________.
4. Mis amigas
______________________________________________.
5. La familia
______________________________________________.
6. Uds.
______________________________________________.
7. Quién
¿____________________________________________?
8. Yo
______________________________________________.
Español 1
Capítulo 4B
Nombre_________________________________ Hora ___________
4B-6
El verbo JUGAR
A. Completa la tabla con las formas del verbo JUGAR.
(yo)
(nosotros,as)
(tú)
(vosotros,as)
(él/ella/Ud./quien)
(ellos/ellas/Uds./quienes)
jugáis
B. Lee las conversaciones y completa los espacios en blanco con las formas correctas del verbo JUGAR.
1. –¿Hannah juega al básquetbol?
–Sí, Rubén y ella __________ todos los días?
2. –Oye, ¿puedes jugar al fútbol conmigo?
–Lo siento, pero no __________ bien.
3. –¿A qué juegan Uds.?
–Nosotros __________ al béisbol.
4. –Ellos __________ al tenis muy bien, ¿no?
–Sí, __________ súper bien.
5. –¿__________ Ud. al básquetbol a la una?
–No. Tengo que ir a un concierto.
6. –Yo juego al fútbol americano esta tarde.
–¡Ay, me encanta el fútbol americano! ¡__________ contigo!
7. –Tú y Manuel juegan al golf mañana?
–Sí. ¡__________ todos los días!
8. –¿Qué hace Lupita esta noche?
–Ella __________ al vóleibol a las ocho.
Español 1
Capítulo 4B
Nombre_________________________________ Hora ___________
4B-7
Stem Changers: oue, uue & eie
Also known as “Boot Verbs”: The nosotros form is outside of the boot and therefore can NOT stem
change.
A. Conjugate the verb poder (to be able to/can).
Yo
Nosotros/Nosotras
Tú
Vosotros/Vosotras
Él/Ella/Ud.
Ellos/Ellas/Uds.
podéis
Fill in the blanks with the correct conjugation of poder and then translate the sentences into English.
1. Yo _______________ ir de pesca. ________________________________________
2. Trevor _______________ jugar al fútbol americano. ____________________________
3. Nosotros ________________ cantar. ___________________________________
4. Ellos ________________ correr. ___________________________________
5. Tomás _______________ jugar al vóleibol. __________________________________
B. Conjugate the verb jugar (to play).
Yo
Nosotros/Nosotras
Tú
Vosotros/Vosotras
Él/Ella/Ud.
Ellos/Ellas/Uds.
jugáis
Fill in the blanks with the correct conjugation of jugar and then translate the sentences into English.
1. Ellos ________________ al básquetbol. _________________________________
2. Mis amigos y yo ___________________ al golf. ________________________________
3. Los chicos _____________ al béisbol. _________________________________
4. Nosotros __________________ al tenis un poco. ________________________________
Español 1
Capítulo 4B
Nombre_________________________________ Hora ___________
4B-8
C. Conjugate the verb querer (to want).
Yo
Nosotros/Nosotras
Tú
Vosotros/Vosotras
Él/Ella/Ud.
Ellos/Ellas/Uds.
queréis
Fill in the blanks with the correct conjugation of querer and then translate the sentences into English.
1. Cristina ________________ jugar al básquetbol. _______________________________
2. James, Liam y Matt ________________ jugar al golf. _____________________________
3. Las chicas _____________ jugar al fútbol. _________________________________
4. Ud. __________________ estudiar. ________________________________
D. Translate the sentences into Spanish. *Be careful of the 2 verb rule: “When 2 verbs go
walking, the first one does the talking.”
1. I am able to speak Spanish.
2. Justin is able to dance.
3. Are you able to swim?
4. They play soccer with you.
5. I play football every day.
E. Answer the questions using complete sentences in Spanish.
1. ¿Quieres estar contento todos los días?
2. ¿Juegas a muchos deportes?
3. ¿Marco puede bailar muy bien?
4. ¿Los niños saben tocar un instrumento?
Español 1
4B
Nombre ____________________________________________________ Hora _______________
Fecha ______________________________________________________ Hoja de práctica
4B-9
Cristiano Ronaldo
Cristiano Ronaldo dos Santos Aveiro es un chico muy
deportista, guapo y famoso. Cristiano es de Portugal. Su
cumpleaños es el cinco de febrero 1985Cristiano es un futbolista
muy famoso. Juega fútbol para el equipo (team) Real Madrid en
España. También es el capitán para el equipo nacional de
Portugal. Es uno de los futbolistas mejor pagados (highest paid) del mundo. Para mantener
la salud él juega fútbol todos los días y hace ejercicio. También come muchas frutas y
verduras. En los restaurantes pide comidas saludables como una ensalada o una sopa de
verduras. Siempre pide agua y nunca pide refrescos. Él y los otros futbolistas duermen ocho
horas cada noche para tener energía y así pueden jugar mucho fútbol. Cristiano Rolando
prefiere mantener su vida personal en privado y no comparte mucha información de su vida
personal. Las personas que viven en Madrid piensan que Cristiano Rolando es un futbolista
fenomenal. Cuando las personas de Madrid ven a Cristiano en la calle siempre quieren
hablar con él y sacar fotos. A Cristiano le encanta hablar con sus aficionados (fans) pero a
veces prefiere quedarse en casa para estar solo. Cristiano Rolando es un chico con mucha
suerte (lucky).
Preguntas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
¿De dónde es Cristiano Ronaldo? ¿Cuántos años tiene?
____________________________________________________________________________________________________________
¿Qué deporte juega Cristiano?
____________________________________________________________________________________________________________
¿Qué hace para mantener la salud? ¿Qué pide en los restaurantes?
__________________________________________________________________________________________________________
¿Cuántas horas duermen Cristiano y los otros futbolistas cada noche? ¿Por qué?
__________________________________________________________________________________________________________
¿Prefiere compartir mucha información sobre su vida personal?
___________________________________________________________________________________________________________
¿Qué piensan las personas que viven en Madrid de Cristiano Ronaldo?
___________________________________________________________________________________________________________
¿Cómo es Cristiano?
__________________________________________________________________________________________________________
¿Qué quieren hacer las personas cuando ven a Cristiano Ronaldo?
__________________________________________________________________________________________________________
¿Y tú juegas al fútbol? ¿Prefieres jugar otro deporte?
___________________________________________________________________________________________________________
Español 1
Capítulo 5A
Nombre_________________________________ Hora ___________
5A-1
A. In Spanish, there is no apostrophe used to indicate possession. –Alfredo’s mom.
Instead the word ‘DE’ is used. –La madre de Alfredo. The mother of Alfredo.
Using the example below as your guide, fill in the correct family member in
Spanish.
Example: La madre de mi madre es mi __abuela__.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
El hermano de mi padre es mi ___________________.
Los hijos de mis tíos son mis ___________________.
El esposo de mi abuela es mi ___________________.
La madre de mi primo es mi ____________________.
El hijo de mi padrastro es mi ___________________.
La esposa de mi padre es mi ___________________. (No es mi madre.)
El hijo de mis abuelos es mi ___________________. (No es mi tío).
B. Fill in the blank with the correct vocabulary word.
luces
piñata
tiene
decoraciones
dulces
pastel
celebrar
sólo
globos
sacar fotos
fuerzas
regalos
Mamá:
Vamos a hacer el plan porque vamos a _____________________ el
cumpleaños de Tomás. Él ________________ doce años.
Tía:
Sí. ¡Vamos a celebrar! Primero, necesitamos un _______________________
para comer, ¿no? ¡Qué sabroso!
Mamá: Sí. Y necesitamos unas ______________________ perfectas. Vamos a
necesitar un globo y una luz.
Tía:
¿_____________________ un globo y una luz? ¡No, necesitamos muchos
________________ y muchas ___________________! También necesitamos
papel picado.
Pablito: Oye, ¡yo tengo una cámara fabulosa! Puedo ________________________ en
la fiesta cuando Tomás abre los ______________________.
Mamá: Sí, Pablito. ¡Muchas gracias! Y finalmente, pueden romper la
_____________________. ¿Tenemos _____________________?
Tía:
Sí tenemos muchos.
Pablito: ¡Qué buena fiesta!
Español 1
Capítulo 5A
C.
Nombre_________________________________ Hora ___________
5A-2
Translate the sentences into Spanish.
1. I would like to make a video.
2. Marisa can break the piñata.
3. I have to open the gifts.
4. My grandparents celebrate with cut paper.
5. My mother’s father is my grandfather. (See activity A on other side.)
B. Answer the following questions in complete sentences in Spanish.
1. ¿Cuántos años tiene Eduardo? (15)
2. ¿Cómo se llama el perro de Mickey Mouse?
3. ¿Celebras tu cumpleaños con amigos o con familia?
4. ¿Prefieres pastel de chocolate o de fresas?
5. ¿Te gusta decorar con globos, flores, o luces?
Sp 1
Capítulo 5A
Nombre_________________________________ Hora ___________
Use the clues below to identify the family members. Then, as you identify each
individual, write his or her name in the appropriate box in the family tree above.
Hombre
Mujer
Hombre
Mujer
Hombre
Mujer
Hijo
Hija
Hijo
Hija
Mateo
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
La abuela de Mateo se llama Florencia.
Eduardo es el abuelo de la familia.
Ernesto es el hijo de Eduardo y Florencia.
Ernesto es el padre de Jacobo y Conchita.
La madre de Jacobo se llama Blanca.
Jacobo tiene dos primos. Ellos se llaman Mateo y Estela.
La hija de Eduardo se llama Yolanda.
El tío de Conchita se llama Miguel.
Now answer the questions with VERDADERO (True) or FALSO (False).
1. Yolanda tiene un hermano.
__________
2. El padre de Ernesto se llama Mateo.
__________
3. Ernesto es el hermano de Blanca.
__________
4. Los padres de Mateo y Estela se llaman Miguel y Yolanda. __________
5. Jacobo es el primo de Conchita.
__________
6. Los hijos de Blanca se llaman Conchita y Jacobo.
__________
7. Estela es la prima de Conchita.
__________
8. La madre de Mateo se llama Florencia.
__________
9. Yolanda es la tía de Jacobo.
__________
10. Mateo tiene una hermana.
__________
5A-3
Vocabulario - La familia
5A-4
A. Identifica los miembros de familia según tu lista de vocabulario.
1. La madre de mi padre es mi …
2. La hija de mi tía es mi …
3. El hermano de mi padre es mi …
4. El hijo de mis padres es mi …
5. El hijo de mi hija es mi …
6. El gato de mi familia es mi …
7. La hija de mi hermano es mi …
8. El esposo de mi abuela es mi …
9. La hermana de mi madre es mi …
10. La hija de mis padres es mi …
11. El hijo de mi tío es mi …
12. Los padres de mis padres son mis …
13. El hijo de mi hermana es mi …
14. Mi mascota "Bubba" es mi …
15. Los niños de mi esposo(a) y yo son mis..
16. El esposo de mi madre es mi …
17. La hija de mi hijo es mi …
18. Mi mascota "Meow" es mi …
19. La esposa nueva de mi padre es mi …
20. Todos los miembros de mi familia son mis …
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
____________________
B. Traduce las siguientes oraciones del español al inglés.
1. ¿Cuántos años tiene tu prima favorita? ____________________________________
2. A mi mamá le encantan las flores.
____________________________________
3. Yo quiero sacar fotos este fin de semana. _________________________________
4. Nosotros vamos a comer sólo dulces. _____________________________________
5. ¿Quién es el hermano mayor en tu familia?_________________________________
C. Escribe el opuesto de cada palabra:
Ejemplo:
el esposo : la esposa
Los abuelos:
La hermanastra:
El gato:
El primito:
La tía:
La madrastra:
Los tíos:
El padre:
Las primas:
La abuelita:
Vocabulario adicional:
El perrito:
Los esposos
nieto/a = grandchild
sobrino= newphew
sobrina = niece
mascota = pet
los parientes/
familiares = relatives
Español 2
Capítulo 5A
Nombre_________________________________ Hora ___________
5A-5
A. Conjugate the verb tener (to have):
Yo
Nosotros/Nosotras
Tú
Vosotros/Vosotras
Él/Ella/Ud.
Ellos/Ellas/Uds.
tenéis
B. Complete the sentences with the correct forms of the verb tener AND translate the dialogues
into English.
1)
- ¿Cuántos años _____________ tú?
- Yo _____________ catorce años.
Translation:
_______________________________
_______________________________
2)
- Señor Gómez, ¿_______________ Ud. unos pesos?
- Sí, _________________ unos pesos. ¿Por qué?
- Porque yo _____________ hambre y necesito comprar mi almuerzo.
Translation:
_______________________________
_______________________________
_______________________________
3)
- Carla y Miguel ¿ _____________ planes (plans) esta noche?
- Sí, _________________ planes. Mi amigo y yo_____________ que estudiar para la prueba.
-¡Ay! Uds. siempre ___________________ que estudiar.
Translation:
_______________________________
_______________________________ _________________________________________
_______________________________
Español 2
Capítulo 5A
Nombre_________________________________ Hora ___________
5A-6
C. Translate the sentences into Spanish using the correct form of Tener.
1. I have two brothers.
2. They have many aunts and uncles.
3. We don’t have children.
D. Translate the following sentences using expressions with the verb Tener.
1. She has to decórate.
2. You are hungry.
3. They are thirsty.
4. We are cold.
5. María is thirteen years old.
E. Answer the questions in complete sentences in Spanish.
1. ¿Tienes hermanos?
2. ¿Tienes perros o gatos?
3. ¿Cuántos años tiene tu papá?
4. ¿Tienes que estudiar esta noche?
Sp 1
Capítulo 5A
Nombre_________________________________ Hora ___________
5A-7
Conversación
Fill in the blanks in the following conversations with the correct form of the verb tener.
1. Manolo: Hola, Estela. ¿Qué tienes en tu mochila?
Estela:
Yo _________________________ un regalo para mi hermano. Es su cumpleaños.
Manolo: Ah, ¿sí? ¿Cuántos años _________________________?
Estela:
_________________________ once años.
Manolo: Mis primas también _________________________ once años.
2. Adriana:
¡Oye, Fernando! ¿Cuántos años _________________________?
Fernando:
¿Yo? Yo _________________________ treinta y cuatro años. ¿Por qué?
Adriana:
Porque mi esposo y yo _________________________ una sobrina de veintiún
años que _________________________ que ir a un baile el sábado.
¿_________________________ planes?
Fernando:
3. Eduardo:
¿El sábado? No, no _________________________ otros planes.
Hola, Nacho. Hola, José Luis. ¿______________Uds, cinco dólares?
Nacho:
Sí, yo _________________________ cinco dólares. ¿Por qué?
Eduardo:
Porque yo _________________________ sed y quiero comprar un agua fresca
de sabor sandía.
José Luis:
¿La cafetería _________________________ aguas frescas buenas?
Eduardo:
Sí. ¿Quieres uno?
Nacho:
Sí, pero primero José Luis y yo _________________________ que ir a la clase
de inglés.
Eduardo:
Está bien. Yo _________________________ que ir a la clase de ciencias.
Sp 2
Capítulo 5A
Nombre_________________________________ Hora ___________
5A-8
A) Lectura. José Raúl y su familia van a tener una fiesta de cumpleaños para celebrar el
cumpleaños de su hermana menor Esperanza. Lee las descripciones de la fiesta y después
contesta las preguntas debajo.
Hoy por la tarde vamos a celebrar el cumpleaños de mi hermana menor Esperanza, y es
una fiesta de sorpresa (surprise). Mis padres y yo preparamos la fiesta. Las decoraciones para la
fiesta son muy coloridas. También, a mi mamá le gusta mantener sus tradiciones mexicanas y
usar decoraciones culturales como el papel picado, luces, globos de diferentes colores, y por
supuesto una piñata con muchos dulces. Es nuestra tradición romper la piñata antes de comer el
pastel.
Los regalos van a estar al lado del pastel en una mesa con flores muy grandes de papel. Mi
abuela prepara un pastel de chocolate porque es el favorito de Esperanza. Ella va a decorar el
pastel con fotos de princesas como Ariel y Jazmín porque a Esperanza le gustan mucho las
películas de Disney. Mi mamá prepara la comida y bebidas. Esperanza prefiere comida americana
como las hamburguesas y los perritos calientes, pero a mis padres les gusta más la comida
mexicana como carne asada con arroz español. Creo que mi mamá va a preparar las dos
comidas.
Mis primos Jorge y Luis van a hacer un video de la fiesta. Mi tía Fina tiene una cámara
digital nueva y ella va a sacar las fotos. Todos los amiguitos de Esperanza, mis tíos, primos,
abuelos, y hermanos van a estar aquí a las cinco y media de la tarde. El mariachi y la banda van a
estar aquí a las seis menos cuarto. Esperanza va a estar aquí con mi papá a las seis y todos
d i “
” “f li
l ñ ”
t
t t
1. ¿Quién es Esperanza?
___________________________________________________________________________
2. ¿Por qué José Raúl y sus padres preparan una fiesta?
___________________________________________________________________________
3. ¿Qué clase de fiesta es?
___________________________________________________________________________
4. ¿Cuáles decoraciones le gusta usar a la mamá de José Raúl? ¿Por qué?
___________________________________________________________________________
5. ¿Dónde van a estar los regalos?
___________________________________________________________________________
6. ¿Quién prepara el pastel y la comida?
___________________________________________________________________________
7. ¿Qué va a hacer la tía?
___________________________________________________________________________
8. ¿A qué hora van a estar la familia y los amiguitos en la fiesta?
___________________________________________________________________________
9. ¿Quiénes hacen el video?
___________________________________________________________________________
10. ¿Cómo van a estar todos en la fiesta?
___________________________________________________________________________
Español 2
Capítulo 5A
Nombre_________________________________ Hora ___________
5A-9
Possessive Adjectives
A. Fill in the chart with the possessive adjectives (adjetivos posesivos). (You can
refer to either your notes or p.232 in the textbook.)
(Our) nuestro or _ _ _ _ _ _ _ _
(My) _ _ or _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ or _ _ _ _ _ _ _ _
(Your) _ _ or _ _ _
(Your plural) vuestro or vuestra
In Spain
(His/Her/Your formal) _ _ or _ _ _
vuestros or vuestras
(Their, Your formal plural) _ _ or _ _ _
CIRCLE ONE: The Possessive Adjective is plural or singular BASED ON THE OBJECT or
BASED ON THE SUBJECT.
B. Complete the sentences with the correct forms of the possessive adjectives.
1) (My) _______________ hermana es inteligente.
2) (Your) _____________ abuela es simpática.
3) (Her) ______________ novio es gracioso.
4) (Our) ______________ profesora es fantástica.
5) (Their) _____________ hijo está enfermo.
6) (Their) _____________ hijos están enfermos.
7) (Their) _____________ hija está enferma.
8) Bienvenidos a (our) _____________ clase.
9) Quiero comer (my) ______________ dulces.
Español 2
Capítulo 5A
Nombre_________________________________ Hora ___________
10) Quiero ver (your) ______________ video.
5A-10
C. Everyone has something for your party. Translate the sentences into Spanish.
1. My uncle has his balloons.
2. My friend has his camera.
3. My mom has her cake.
4. My brothers have their piñata.
5. We have our flowers.
6. They have their gifts.
7. My parents have their decorations.
8. I have my music.
D. Answer the following questions in Spanish.
1. ¿Tienes mis decoraciones?
2. ¿Tus abuelos son simpáticos?
3. ¿Uds. tienen su tarea?
Sp 1
Capítulo 5A
Nombre_________________________________ Hora ___________
Fecha___________________________________ Hoja de práctica 5A-11
A. You and your new friend Sara are getting to know each other. Complete her sentences by writing
the correct possessive adjective. Possessive will match the verb conjugation.
1. Tenemos muchos tíos. ____________________________ tíos son de California.
2. ____________________________ padre es de México, pero ahora estamos en Nueva York.
3. Juan tiene un hermano. ____________________________ hermano es doctor.
4. Nosotros tenemos una madre muy buena. ____________________________ madre es muy
trabajadora y sociable.
5. Juan, ¿Cómo es ____________________________ familia?
6. Yo tengo todos ____________________________ libros y ____________________________
papel para la escuela.
B. Possessive adjectives: Identify each picture and write each sentence a different way using the
appropriate form of the possessive adjective. Follow the model.
Modelo
Son de Ud.
Son sus dulces .
1. Es
de mi familia y yo.
________________________________
2. Es
de María y Juan.
________________________________
3. Es
de ti.
________________________________
4. Es
de mí.
________________________________
5. Son
de Juan.
________________________________
6. Es
de Uds.
________________________________
7. Son
de Juan.
________________________________
Sp 1
Capítulo 5A
Nombre_________________________________ Hora ___________
5A-12
A. Choose between TENER or TENER QUE and complete each sentence with the correct form.
1. Sra. Martínez, ¿cuántos años __________________________ Ud.?
2. La familia Gómez __________________________ un perro.
3. Nosotros __________________________ escuchar a la profesora.
4. ¿ __________________________ tu hermana la tarea?
5. Los Garcia __________________________ una casa muy grande.
6. Ana, ¡ __________________________ ver la película "Frozen"!
7. Nuestra abuela __________________________ noventa años.
8. Mis amigos y yo __________________________ ir a la fiesta de Juan el viernes.
B. Possessive Adjective: Complete the box with the possessive adjective and then complete the sentences
below with the most appropriate possessive adjective.
1. - Señora Ríos, ¿invita Ud. a ____________ familia y a ________ amiga a la fiesta?
-Sí, invito a __________ familia y a ________ amiga a la fiesta.
2. - Luis, ¿invitas a ________ primo a la fiesta?
-No, no invito a __________ primo e invito a __________ hermanas.
3.
Mis hermanos y yo tenemos __________ libros en __________ casa.
4. ¿Hablas con ___________ esposo o _________hijos del problema?
-Hablo con ____________ esposo del problema.
5. Ella es la hermana de Elena y María. --Es _________________ hermana.
6. Él es el primo de María. --Es _________________ primo.
7. ¿Son los primos de él? -Sí son _________________ primos.
8. ¿Es la clase de ustedes? ---No, no es _________________ clase.
9. ¿Son los primos y la hermana de Juan? --Sí son _______________ primos y _________________ hermana.
Sp 1
Capítulo 5A
Nombre_________________________________ Hora ___________
5A-13
Repaso
Across
5. el padre de mi hermanastra
6. los hijos de mis abuelos
8. es una planta bonita
10. él _____ fotos de la fiesta
11. el papel ______
14. quiero _____ mis regalos
inmediatamente
18. la esposa de mi padre; no es
mi madre, es mi _____
19. decoramos con las _____ de
varios colores
20. sister
Down
1. no mayor
2. mis hermanos y yo somos los
____ de nuestros padres
3. el padre de mi prima
4. mi mamá; la _____
7. Jolly Ranchers son _____
9. Necesito _____ un video
11. la hermana de mi primo
12. para mi cumpleaños me gustan
los _____
13. es el postre para un
cumpleaños
15. los niños _____ la piñata
16. es un animal; no es un perro
17. el papá es sinónimo del ____
Español 1
Capítulo 5B-1
Nombre_________________________________ Hora ___________
5B-1
1. el____________ 2. el ____________ 3. el _____________ 4. la _____________
5. la ______ y 6. la ____________
8. la ____________
10. el ___________
7. el ________
9. el ____________
11. el __________
Español 1
Capítulo 5B
Nombre_________________________________ Hora ___________
A. Write the following words in Spanish.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
napkin
long
bill/check
dessert
spoon
handsome
pepper
woman
9. to order/ to ask for
10. young
11. sugar
12. knife
13. glass
14. waiter
15. You’re welcome
16. fork
B. Fill in the blanks with the appropriate vocabulary word.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Roberto no es bajo, es muy ______________________.
Nosotros queremos _____________________ la comida ahora.
My abuelo es ____________________. Él tiene noventa años.
Me falta una ____________________. No puedo comer la sopa.
Tengo azúcar en mi nariz. Quiero una ___________________.
Por la mañana tengo mucho ________________ y bebo un café.
C. Translate the sentences into Spanish.
1. The man is tall and handsome.
2. The woman is short and young.
3. The young man is red-headed.
4. The waiter is going to bring a menu.
5. The dessert is rich.
D. Answer the questions in complete sentences in Spanish.
1. ¿Tienes ojos azules?
2. ¿Cómo es tu pelo?
3. ¿Eres alto o bajo?
4. ¿Eres joven o viejo?
5B-2
Sp 1
Capítulo 5B
Nombre_________________________________ Hora ___________
Las descripciones
5B-3
You’re telling a story about your family to your friends. Look at the pictures below and write a
description of each family member.
Modelo:
Andres, mi hermano menor, es bajo y tiene el pelo corto.
5’2”
1.
Anita, my hermana __________________________________________________.
6’1”
5’9”
2.
Mi abuelo _______________________________________________________.
6’4
5’4
3.
Mi primo Roberto _____________________________________ y mi prima Isabela
_____________________________________.
4’5”
4.
Mi hermanastro Juan _________________________________________________.
6’3”
5.
Mi padre _______________________________________________________.
Español 2
Capítulo 5B
Nombre_________________________________ Hora ___________
5B-7
¿Qué van a comer?
The González family is getting ready to order dinner in a restaurant. Look at the pictures to figure out
what each person needs. Answer the questions below using the vocabulary from the chapter that
most logically answers each question.
1.
¿Cómo está el Sr. González? __________________________________________________.
¿Qué debe pedir de plato principal? _____________________________________________.
¿De postre? ___________________. ¿Y para beber? _______________________________.
2.
¿Cómo está Lupe? __________________________________________________________.
¿De postre? _______________. ¿Y para beber? ___________________________________.
Draw your own pictures and make up your own details.
3.
¿Cómo están los gemelos? ____________________________________________________.
4.
¿Cómo está la Sra. González? _________________________________________________.
Español 1
Capítulo 5B
Nombre_________________________________ Hora ___________
5B-5
Repaso de Sp1 Cap5B-8
Across
4. Juan no es joven. Es _______.
5. Nosotros _______ inteligentes.
8. blond; el pelo _______.
10. sal y _____________
12. el plato _______ (main dish) 14. Camarero, la _______, por favor.
16. Yo tengo una cuchara y un cuchillo pero necesito un ______.
17. Necesito beber chocolate caliente porque tengo _____.
Down
1. Quisiera un té helado porque yo tengo ______. 2. red-haired (f.) 3. No bajo es ______.
6. napkin
7. ¿Qué quieres de _____? El flan, por favor.
9. Necesito el _______ para mi café.
11. good-looking (masc. plural)
13. Mi bisabuelo tiene el pelo ______.
15. ¡Qué buena ______!
Español 1
Capítulo 5B-3
Nombre_________________________________ Hora ___________
5B-6
La palabra correcta
Complete the following conversations using the most logical words or phrases that you have learned
in this chapter’s vocabulary.
1.
---¿Necesita Ud. algo?
--- Sí, me ________ un cuchillo y un tenedor, por favor.
2.
---¿A ti te gusta la sopa de la Sra. Aguilera?
--- Sí, es deliciosa. ¡Qué ___________!
3.
---¿Quisiera otro ________ de té helado?
--- Sí, por favor. Hace mucho calor y tengo sed.
4.
---¿Desean ustedes otra ______ de café para beber?
--- No, gracias.
5.
---¿Qué vas a comer para el _______?
--- Yo ____ a comer el flan.
6.
---¿Necesita Ud. _____ más?
--- Sí, la cuenta cuando tenga tiempo, por favor.
7.
--- Muchísimas gracias.
--- De ______.
8.
---¿Qué quisieran ustedes de ____________ ________________?
--- Me gustaría el arroz con pollo y a ella le gustaría el bistec y verduras.
9.
---¿Estás cansada, amiga?
--- Sí, yo tengo _______.
10.
---¿Quieres beber café?
--- No, gracias. Tengo sueño pero no tengo _____.
.
Español 1
Capítulo 5B
Nombre_________________________________ Hora ___________
5B-7
A. Conjugate the verb VENIR (to come over) in all forms.
Yo
Nosotros/Nosotras
Tú
Vosotros/Vosotras venís
Él/Ella/Ud.
Ellos/Ellas/Uds.
B. Complete the sentences with the correct form of venir.
1. Yo ______________ a las ocho de la noche.
2. Mi hermana ___________________ tarde.
3. Mis abuelos ___________________ temprano.
4. ¿Cuándo _______________ Ud.?
5. ¿A qué hora ________________ tú a mi fiesta?
6. Nosotros _______________ a tu casa.
C. Conjugate the verb TRAER (to bring) in all forms.
Yo
Nosotros/Nosotras
Tú
Vosotros/Vosotras traéis
Él/Ella/Ud.
Ellos/Ellas/Uds.
D. Complete the sentencs with the correct form of traer.
1) Mi madre ________________ los platos.
2) Tus hermanos _______________ las servilletas.
3) Nuestros amigos ________________ las cucharas.
4) Yo ___________________ los dulces.
5) El camarero _________________ el tenedor.

Español 1
Capítulo 5B
Nombre_________________________________ Hora ___________
5B-8
E. Get out your VOCAB LIST and translate the sentences in to Spanish.
1) The waitress brings the bill.
2) The waiter brings the menu.
3) I would like to bring the dessert.
4) Will you bring me a knife?
5) I will bring you a cup.
6) We bring the main dish.
7) My stepmom brings the sugar.
8) I come to school at eight.
9) My uncle comes to my house.
Español 1
Capítulo 5B
Nombre_________________________________ Hora ___________
5B-9
A. Conjugate the verb SER in all forms.
Yo
Nosotros/Nosotras
Tú
Vosotros/Vosotras sois
Él/Ella/Ud.
Ellos/Ellas/Uds.
Conjugate the verb ESTAR in all forms.
Yo
Nosotros/Nosotras
Tú
Vosotros/Vosotras estáis
Él/Ella/Ud.
Ellos/Ellas/Uds.
B. List a few instances in which each verb is used.
SER
ESTAR
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
C. Fill in the blank with the correct form of either SER or ESTAR. Then justify your answer
on the line the follows.
Ejemplo: Yo estoy triste. Feeling/ emotion
1. Los chicos __________________ enfermos.
________________________
2. Yo ____________________ en Guadalajara.
________________________
3. Yo ____________________ de Guadalajara.
________________________
4. Uds. ____________________ profesores.
________________________
5. Pedro ____________________ guapo.
________________________
6. María y yo ___________________ serias.
________________________
7. Tú ____________________ simpático.
________________________
8. Mi mamá ___________________ contenta.
________________________
9. La familia ___________________ ocupada.
________________________
10. Mis amigos ____________________ altos.
________________________
11. ¿Cómo _________________________?*
________________________*
Español 1
Capítulo 5B
Nombre_________________________________ Hora ___________
5B-10
D. Fill in the blanks in the letter below with the correct form of SER or ESTAR.
Querida Mamá,
¡Aquí _____________ en Chicago! Chicago ____________ una
gran ciudad con muchas personas que ______________ muy
interesantes. La comida ____________ fantástica. La especialidad
____________ la pizza. ¡Qué rica!
Vivo con una familia muy simpática. Tienen un hijo que siempre
____________ contento y una hija que ____________ muy estudiosa.
¡____________ las nueve de la noche y ella ____________ en la
biblioteca!
Los chicos de la escuela también ____________ estudiosos, pero
no muy serios. Mis compañeros y yo ____________ muy buenos
amigos. y ____________ juntos todos los fines de semana. Una amiga,
Vera, ____________ boliviana y ____________ divertida. Vera y
yo____________ en la misma clase de biología.
Bueno, mamá, ____________ muy tarde. Mañana voy a
____________ muy ocupada y necesito dormir. Pero sabes ahora que
todo ____________ bien aquí y que yo ____________ contenta. Besos
para ti y para papá.
Un abrazo,
Rosauras
E. Translate the sentences into Spanish.
1. They are tired.
2. We are from Perú.
3. You guys are students.
4. I am not happy now.
5. Why are they in the classroom?
Español 1
Capítulo 5B
Nombre_________________________________ Hora ___________
5B-11
¿Quién viene?
Your class has decided to put on a talent show and you are in charge of scheduling what time
everyone is coming to audition. Your friend Lupita wants to know who is auditioning and when.
Answer her questions based on the information provided below. Follow the example.
8:00
Héctor 8:30
9:00
Felipe 9:00
10:00
Guillermo 10:45
11:00
Javier 11:15
12:00
Quinton 12:20
1:00
Yo 1:00
Tü y Pedro 1:10
2:00
3:00
Esteban 3:30
Modelo: ¿Quién viene a las ocho y media? Héctor viene a las ocho y media.
1. ¿Quién viene a las nueve? ___________________________________________________.
2. ¿Quién viene a las tres y media? ________________________________________________.
3. ¿Quién viene a la una? ___________________________________________________.
4. ¿Quién viene a las once y cuarto? ______________________________________________.
5. ¿Quién viene a las once menos cuarto? ___________________________________________.
6. ¿Quién viene a las doce y veinte? _______________________________________________.
7. ¿Quién viene a la una y diez? ___________________________________________________.
THE VERB ESTAR
THE VERB SER
The verb estar is used to tell location and to tell the current state or
condition (such as feelings) of someone or something.
yo
tú
él, ella, Ud.
estoy
estás
está
estar = to be
nosotros
ellos, ellas, Uds.
estamos
están
Tell where each person is located, based on the description.
1. Juana toma el almuerzo. ______________________________________________
2. Los chicos hacen ejercicio. ___________________________________________
3. Yo hablo con el director. ______________________________________________
4. Tú buscas un libro. ____________________________________________________
5. Mateo usa una calculadora. ___________________________________________
6. You so una computadora. _____________________________________________
7. Sara y Ana practican para el musical. ________________________________
8. Raúl ayuda a su madre. _______________________________________________
9. Los maestros enseñan. ________________________________________________
10. Nosotros usamos un microscopio. _________________________________
Tell how each person is feeling.
1.
Yo _________________________________________________
3.
Javier y Marta ___________________________________
2.
4.
5.
Mi amiga _________________________________________
Paco y yo _________________________________________
Tú ________________________________________________
5B-12
Ser has many uses:
1. origin or nationality: Soy de los Estados Unidos. Soy Americano.
2. characteristics: Tú eres alto. Tú eres inteligente.
3. possession: Es mi pluma. ¿De quién es el lápiz? Son los papeles
de Pepe.
4. date and time: Es lunes. Es el dos de mayo. Son las cinco.
5. profession: Nosotros somos maetros.
6. relationships: Pepe es mi primo.
yo
tú
él, ella, Ud.
soy
eres
es
ser = to be
nosotros
ellos, ellas, Uds.
somos
son
Fill in the blank with the correct form of ser or estar.
1. Juan __________________________________________________ en la biblioteca.
2. Mis padres _________________________________________ bajos y morenos.
3. Yo _____________________________________________ en my clase de ingles.
4. ¿ ____________________________________________________________ tú policía?
5. El padre de Teresa ___________________________________________ doctor.
6. El professor Santos _____________________________________ terrible hoy.
7. Todas mis clases __________________________ aburridas este semester.
8. Yo ______________________________________________________ de Guatemala.
9. Hoy _________________________________________________________ miércoles.
10. ____________________________________________________ la una de la tarde.
11. El examen ____________________________________ el quince de febrero.
12. ¿De quién ______________________________________________ los zapatos?
13. El perro ____________________________________________________ de María.
14. Los estudiantes _____________________________________ en la cafeteria.
15. ¿ ________________________________________________________ tú bien hoy?
SER REPASO
A. Subject Pronouns
I
you (familiar)
you (formal)
he
she
B. The verb ser
I am
you (familiar)
are
you (formal) are
he is
she is
we
you all
(familiar)
you all (formal)
they (m, m&f)
they (f)
(ser = _____________________________)
we are
you all
(familiar) are
you all (formal)
are
they (m, m&f)
are
they (f) are
C. Fill in the blank with the correct subject pronoun.
1. ____________________________________________________ somos estudiantes.
2. ___________________________________________________________ es mi amiga.
3. __________________________________________________________ eres un chico.
4. ________________________________________________________ soy de Panamá.
5. __________________________________________________________ son maestros.
D. Fill in the blank with the correct form of the verb ser. 5B-13
1. Mariana ______________________________________________________ doctora.
2. Usted __________________________________________________ de Guatemala.
3. Dolores y Carlota ________________________________________ mis amigas.
4. Javier y yo __________________________________________________ hombres.
5. Yo _____________________________________________ de los Estados Unidos.
E. Fill in the correct form of ser + de.
1. Antonio Banderas ________________________________________ de España.
2. (We) __________________________________________ de los Estados Unidos.
3. (You formal) ___________________________________________ de San Diego.
4. (I) __________________________________________________________ de Hawaii.
5. George López _____________________________________________ de México.
6. (You familiar) __________________________________________ de Compton.
7. (The Spice Girls) ______________________________________ de Inglaterra.
8. Jennifer López y Ricky Martin ______________________ de Puerto Rico.
F. ¿Cómo es tu vida loca? – Use 7 different adjectives.
1. Soy ______________________________________________________________________
2. Mi mama es ____________________________________________________________
3. Mi papa es _____________________________________________________________
4. Mis hermanos/as son _________________________________________________
5. Mis mascotas (pets) son ______________________________________________
6. Mis profesores son ____________________________________________________
7. Mis amigos son ________________________________________________________
Español 1
Capítulo 5B
Nombre_________________________________ Hora ___________
5B-14
Una cita (date) en español
A. Jorge and Juana are on a date at a Peruvian restaurant. Using what you have learned in this
chapter, write out the most logical responses to the waiter’s questions. Use complete sentences.
Camarero:
Jorge:
Juana:
¿Qué desean Uds. de plato principal?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Camarero:
Jorge:
Juana:
¿Cómo está la comida?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Camarero:
Jorge:
Juana:
¿Desean algo más?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
B. Now, based on the waiter’s responses, write what you think Jorge or Juana may have asked the
waiter.
Jorge:
Camarero:
¿_____________________________________?
Sí, le traigo una servilleta en seguida.
Juana:
Camarero
¿_____________________________________?
Sí, ahora puede pedir algo de postre.
Jorge:
Camarero
¿_____________________________________?
Un café, por supuesto. ¿Tiene sueño?
Español 1
Capítulo 6A
Nombre_________________________________ Hora ___________
6A-1
A. Write the following words in Spanish.
1. The rug
2. The wall
3. The lamp
4. The bedroom
5. The dresser
6. The bed
7. The curtains
8. The shelf, bookshelf
9. The night table
10. The mirror
11. Write the opposite of bonito.
12. Write the opposite of pequeño.
13. Write the opposite of derecha.
14. Write the opposite of el/la mejor.
B. Write all of the colors in Spanish of the following things:
1. A sunflower: ____________ ______________ ________________
2. Our Spanish textbook: ________________ _________________ ________________
3. St. Patrick’s Day: ________________
4. Valentine’s Day: _________________ ________________
5. An orange: ___________________
6. Edison High School: __________________
__________________
7. Dirt: __________________
8. The sky: __________________
9. The clouds during a storm: _________________
10. The Mexican flag: _______________ ________________ _________________
1. In my opinion, brown is the best color.
2. The rug is ugly.
3. Your bedroom is pretty.
4. My alarm clock is small.
5. I have the same painting.
1. ¿Cuál es tu color favorito?
2. ¿De qué colores es tu dormitorio?
Español 1
Capítulo 6A
Nombre_________________________________ Hora ___________
6A-2
E. Draw 5 items that you have in your bedroom. Label the items in Spanish and write their
color(s) in Spanish.
Español 1
Capítulo 5A
Nombre_________________________________ Hora ___________
A) Completa las oraciones con las palabras de vocabulario.
cortinas verde estante armario despertador espejo
lector lámpara cama cuadro azul dormitorios
A. Completa las oraciones con la palabra apropiada de vocabulario.
1. La ventana de nuestra clase no tiene ________________.
2. En el baño, tenemos un ________________ muy grande.
3. La casa de mi abuela tiene diez __________________.
4. No me gusta escuchar el ________________ en las mañanas.
5. Nosotros vemos la película Up en el _______________ DVD.
6. Jorge, ¿puedes ir a dormir en tu __________? Es tarde y tienes clase
muy temprano.
7. Los libros morados están en el ____________________.
8. Este fin de semana, necesito limpiar mi ________________ porque
está muy desordenado. Tengo mucha ropa y zapatos en el piso (floor).
B. Contesta las siguientes preguntas en oraciones completas.
1.¿Compartes tu dormitorio o tienes tu propio
(own) dormitorio?
2.¿Crees que es bueno estudiar para los exámenes en tu dormitorio?
3. ¿Tú y tu mejor amigo/a tienen la misma cama?
4. ¿Te gustaría tener un televisor de pantalla plana pequeño o grande?
5.¿De qué color es la pared en tu dormitorio?
6. ¿Tienes una videocasetera en casa? ¿Usas la videocasetera?
7. ¿Escribes con la mano derecha o izquierda?
8. ¿Cuál es tu color favorito?
C. Escribe la palabra opuesta (opposite) para cada número.
1. bonito
5. negro
2. grande
6. joven
3. derecha
7. bueno
4. alto
8. corto
D. Traduce las siguientes oraciones.
1. Cristina has a yellow rug in her room.
2. There are many books in the bookshelf.
6A-3
3. I believe the movie Hunger Games is very good.
6A-4
4. The colors of our school are blue and yellow.
5. I have a brown nightstand next to my bed.
D) Contesta las siguientes preguntas.
1. ¿Cómo se dice en español “a / an”, “the” and “some”?.
_________________________________________________________
2.In Spanish nouns, adjectives, and articles have to agree in gender and number, what
does that mean?
3.In Spanish, nouns and verbs have to agree in number? What does that mean?
4.In Spanish, which one rules, adjectives or nouns?
E ) Escribe las oraciones del inglés al español.
1. an orange rug
2. some blue lamps
3. the black mirror
4. a red night table
5. the green dressers
6. a pink frame
7. some gray curtains
8. a purple bed
9. the brown alarm clock
10 the white bedrooms
11. a yellow wall
12.the orange bookshelf
13. a black DVD player
14. a blue cd
15. the white VCRS
16. the pink tv set
17. the gray stereo systems
18. a red closet
19. the purple bathroom
20 the yellow beds
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Sp1
Capítulo 6A
Nombre_________________________________ Hora ___________
6A-5
La experiencia nueva
A. Read the letter that Marcela wrote to her friend in Spain about her host family in Chile.
Querida Amanda,
Lo paso muy bien aquí con la familia Quijano. Desde el primer día aquí, tengo mi propio
dormitorio. Hay una cama, una mesita, una lámpara, un escritorio con una silla pequeña y un
espejo. También hay una ventana con cortinas amarillas. La mejor cosa del cuarto es la
lámpara. Es roja, negra y marrón y es muy original. Creo que es la lámpara más bonita del
mundo.
El cuarto también es bonito. Las paredes son moradas. Sólo quiero mi equipo de sonido y mis
discos compactos.
Abrazos,
Marcela
B. Now, answer these questions in complete sentences.
1. ¿A Gloria le gusta la familia?
__________________________________________________________________________
2. ¿Comparte Marcela el dormitorio con otro estudiante?
__________________________________________________________________________
3. ¿De qué color son las paredes en el dormitorio de Marcela?
__________________________________________________________________________
4. ¿Tiene Marcela su equipo de sonido en su dormitorio?
__________________________________________________________________________
5. ¿Cómo es la lámpara en el dormitorio de Marcela? ¿A ella le gusta?
__________________________________________________________________________
6. ¿De qué color son las cortinas en el dormitorio de Marcela?
__________________________________________________________________________
Español 1
Capítulo 6A
Nombre_________________________________ Hora ___________
6A-6
A. Translate the following comparative words in Spanish.
Remember that much of the time you simply use más/menos with an adjective, unless it is one
of the four irregulars.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
more
less
smarter
taller
shorter
older
7. lazier
8. younger
9. happier
10. better
11. nicer
12. worse
B. Complete the following sentences using the comparatives in parenthesis.
1. La Sra. Woj es ____________ que los estudiantes. (older)
2. Beatriz es ________________ que Esmeralda. (prettier)
3. Tus amigos son _________________ que mis amigos. (worse) PLURAL
4. Nosotros somos _________________ que ellos. (better) PLURAL
5. Mi hermana es ________________ que yo. (more daring)
C. When making a comparison using the verb SER in Spanish you set it up as follows:
Subject/Object SER(conjugated) COMPARATIVE WORD que Subject/Object.
Use the format above to translate the following sentences. Watch out for plurals.
1. Tara is more hard-working than Isabel.
2. She is smarter than you guys.
3. Justin is crazier than Miley.
4. Girls are better than boys. (You will need definite articles.)
5. The teachers are older than their students.
1. ¿Eres mayor o menor que tu primo favorito?
2. ¿Son los estudiantes más divertidos que los profesores?
3. ¿Quién es mejor, Brad Pitt o Johnny Depp?
4. ¿Qué es peor, bailar o montar en monopatín?
5. ¿Quién es más gracioso, Jack Black o Daniel Tosh?
Español 1
Capítulo 6A
Nombre_________________________________ Hora ___________
6A-7
A) Escribe oraciones comparando las siguientes cosas.
Ejemplo:
la escuela/el cine = La escuela tiene más estudiantes que mi casa.
O
La escuela es menos divertida que el cine.
1. Twilight/Titanic _________________________________________________________________
2. Hacer la tarea/ ver la televisión _______________________________________________________
3. las papas fritas/los tomates ___________________________________________________________
4. el verano/el invierno________________________________________________________________
5. leer/correr ________________________________________________________________________
6. dormir/trabajar ____________________________________________________________________
7. los hombres/las mujeres _____________________________________________________________
8. el café/la coca cola _________________________________________________________________
9. el color amarillo/el color rojo _________________________________________________________
10.Fountain Valley/Los Ángeles __________________________________________________________
11. los libros/la red (el internet) __________________________________________________________
12. yo/mi mejor amigo(a) _______________________________________________________________
13. estudiar/patinar _____ ______________________________________________________________
14. los jóvenes/los mayores _____________________________________________________________
15. los perros/los gatos _________________________________________________________________
16. la primavera/el otoño _______________________________________________________________
17. ver una película/ir al cine ___________________________________________________________
18. leer un libro/escuchar música _________________________________________________________
B) Contesta las siguientes preguntas en oraciones completas. Necesitas usar el comparativo y el
superlativo.
1. ¿Quién es la chica más rubia de la clase? ______________________________________________
2. ¿Para ti, cuál es el peor libro? _______________________________________________________
3. ¿Quién es el menor de tu familia? ____________________________________________________
4. ¿Piensas que el béisbol es el mejor deporte de todos? _____________________________________
5. ¿Quién es el/la más guapo/a de la clase? _______________________________________________
6. ¿Quién es el/la más loco/a de la clase? _________________________________________________
Español 1
Capítulo 6A
Nombre_________________________________ Hora ___________
6A-8
7. ¿Quién es el mejor actor de Hollywood? ________________________________________________
8. ¿Quién es el/la más trabajador(a) de la clase? ____________________________________________
9. ¿Cuál es el peor color de todos? _______________________________________________________
10. ¿Para ti, cuál es la mejor comida? _____________________________________________________
11. ¿Quién es el/la mayor de tu familia? ____________________________________________________
12. ¿Quiénes son los/las chicos/as más populares de la escuela?
_________________________________________________________________________________
13. ¿Quién es la mejor cantante del mundo? ________________________________________________
14. ¿Piensas que Taco Bell es el mejor restaurante del mundo? __________________________________
15. ¿Cuál es la mejor escuela del distrito? __________________________________________________
16. ¿Para ti, cuál es la mejor película? _____________________________________________________
17. ¿Quién es el/la más simpático(a) de la clase? _____________________________________________
18. ¿Quién es el/la menos trabajador(a) de la clase? __________________________________________
19. ¿Quién es la persona más importante de tu vida? __________________________________________
20. ¿Cuál es el peor programa de Televisión? _______________________________________________
C) Escribe las siguientes frases en español.
1. Sra. Acosta has more shoes than her husband.
_________________________________________________________________________________
2. Social Science is less interesting than math.
________________________________________________________________________________
3. I am younger than you, but she is older than us.
________________________________________________________________________________
4. Spanish is the best class of all. ________________________________________________________
5. Chocolate is the worst dessert.________________________________________________________
Nombre _________________________________
Periodo __________
Fecha __________
Los comparativos/superlativos
A. Las comparaciones debajo tienen errores. Escribe las oraciones sin errores.
6A-9
Ejemplo: Sra. Acosta es más … que Shakira. = Sra. Acosta es más bonita que Shakira.
1. Para mí, Beyoncé es más vieja de Rihanna.
______________________________________________________________________________
2. En mi opinión, Justin Timberlake tiene más estudioso que Justin Bieber
_____________________________________________________________________________
3. En mi opinión, el béisbol son menos interesantes que el básquetbol.
______________________________________________________________________________
4. Para mí, los libros son menor divertidas que las películas.
______________________________________________________________________________
5. En mi opinión, el flan son menos saludable que la ensalada de pollo.
______________________________________________________________________________
6. Creo que las hamburguesas es no peor de las ensaladas.
______________________________________________________________________________
7. Carlos es más menor que Luis.
______________________________________________________________________________
8. En mi opinión, FVHS Barons son más mejor que los Edison Chargers.
______________________________________________________________________________
9. Los hijos son no más mayores que abuelos.
______________________________________________________________________________
10. En mi opinión, las vacaciones es mejores de las clases.
______________________________________________________________________________
11. Los chicos de One Direction son mayores que Jay Z y Kanye West.
______________________________________________________________________________
12. Los zapatos de Reebok son más peor que los zapatos de NIKE.
______________________________________________________________________________
13. Luis tiene menos comer que Pepe.
______________________________________________________________________________
14. Jorge es más trabajar que Luis.
______________________________________________________________________________
15. Lupita hacer menos ejercicio que yo.
_____________________________________________________________
B.
Escribe una oración comparativa usando la información.
6A-10
Nombre _________________________________
Periodo __________
Fecha __________
Ejemplo: Ronaldo es un deportista fuerte. Messi no es un deportista fuerte.
Ronaldo es más fuerte que Messi.
1. Miguel es muy trabajador. Luis es perezoso.
__________________________________________________________________________
2. Los chicos son deportistas. A los maestros no les gustan los deportes.
_________________________________________________________________________
3. Los sábados son divertidos. Los lunes son aburridos.
_________________________________________________________________________
4. El jugo de manzana es bueno. El refresco no es saludable
_________________________________________________________________________
5. Laura es inteligente. A Enrique no le gusta pensar mucho.
_________________________________________________________________________
6. Juan tiene 25 años. Pepe tiene 12 años.
_________________________________________________________________________
7. Los estudiantes tienen muchos amigos. Los padres no son sociables.
_________________________________________________________________________
8. Los meses de noviembre y diciembre son fríos. Los meses de mayo y junio no calientes.
_________________________________________________________________________
9. Mis hermanos tienen 22 años. Lupita tiene 3 años.
_________________________________________________________________________
10. La clase de historia es interesante. La clase de ciencias es aburrida.
_________________________________________________________________________
11. Esteban es no es perezoso. Jorge no es trabajador.
_________________________________________________________________________
12. Los maestros son responsables. Los estudiantes no son responsables.
_________________________________________________________________________
13. La clase de español es fabulosa. La clase de historia no es difícil.
_________________________________________________________________________
C.
Escribe las frases en español.
1. Juan is the best student of the school.
2. Lupita y Sara are the prettiest girls of the class.
3. Jorge is the youngest of his family.
4. Esperanza is the tallest of her sisters.
5. Raúl and Alberto are the most daring men of FV.
6. Pepe is the least hardworking of my team.
7. Twilight is the worst movie of Hollywood.
Español 1
Capítulo 6A
Nombre_________________________________ Hora ___________
A. Conjugate the verb DORMIR in all forms.
Yo
Nosotros/Nosotras
Tú
Vosotros/Vosotras dormís
Él/Ella/Ud.
Ellos/Ellas/Uds.
1. What does dormir mean in English?
2. Dormir is not regular, so then which verb conjugation category is it in?
3. What happens to the “o”?
4. What is the only form that does not stem change?
B. Conjugate the verb PODER in all forms.
Yo
Nosotros/Nosotras
Tú
Vosotros/Vosotras podéis
Él/Ella/Ud.
Ellos/Ellas/Uds.
1. What does poder mean in Enlgish?
2. Poder is in the same category as dormir. It is a ____________ ____________.
3. Why are poder and dormir also known as boot verbs?
1. I sleep well.
2. My brother sleeps a lot.
3. We sleep a lot.
4. My dogs sleep in my bedroom.
5. I can sleep.
6. Elena can speak Spanish.
7. Heder and Isabel can run.
8. We can see the red rug.
9. I can play baseball.
10. Can you swim?
1.
2.
3.
4.
5.
¿Cuántas horas duermes cada noche?
¿Puedes esquiar muy bien?
¿Duermes en una cama grande o pequeña?
¿Puede tu madre tocar un instrumento?
¿Puedes pintar un cuadro?
6A-11
Sp1
Capítulo 6A
Nombre_________________________________ Hora ___________
6A-12
Capítulo 6A - Repaso del vocabulario
Across
3. compact disc
5. videocassette
6. mirror
8. own
10. blue
12. small
19. alarm clock
21. lamp
23. night table
24. green
26. DVD player
28. wall
29. large
31. red
32. curtains
34. painting
35. pretty
36. thing
37. same
39. rug
42. sound
(stereo) system
43. orange
44. white
45. bed
Down
1. closet
2. VCR
4. to be able to
7. possession
9. important
11. purple
13. shelf,
bookshelf
14. pink
15. television
set
16. dresser
17. in my
opinion, for me
18. bedroom
20. in your
opinion, for you
22. black
25. to the right
27. to sleep
30. yellow
33. to the left
34. colors
38. gray
40. ugly
41. brown
Repaso para el Examen-Capítulo 6A
6A-13
A. Decide si la oración es lógica (L) o ilógica (I).
1. Usamos la cama para dormir cada noche.
________
2. Ponemos nuestra ropa (clothes) en un armario.
________
3. Si no es grande es pequeño.
________
4. En la pared se puede poner una alfombra.
________
5. Una manzana puede ser morada.
________
6. Marrón y café es el mismo color.
________
7. En un dormitorio generalmente hay diez cómodas.
________
8. Muchas personas usan su teléfono como despertador.
________
9. Un perro es más grande que un elefante.
________
10. Una mesita es más pequeña que un disco compacto.
________
11. Los jóvenes duermen veinte horas todos los días.
________
12. Necesitamos el equipo de sonido para ver películas.
________
13. Si compartes tu dormitorio no tienes tu propio dormitorio.
________
14. Hay cortinas en las ventanas de nuestra clase.
________
15. La biblioteca de la escuela tiene muchos espejos.
________
B. Escribe las conjugaciones apropiadas.
DORMIR
Yo
1.
Tú
2.
Él, Ella, Ud.
3.
Nosotros (as)
4.
Ellos, Ellas, Uds.
5.
PODER
Yo
6.
Tú
7.
Él, Ella, Ud.
8.
Nosotros (as)
9.
Ellos, Ellas, Uds.
10.
C. Lee la narración y escribe las conjugaciones correctas de PODER o
DORMIR.
Cada noche me gusta 1.duerme mucho. Yo 2.duermes hasta 10 horas cada
noche. ¿Cuántas horas 3.dormimos Uds.? Los fines de semana, mi prima y yo
4.puedemos ir a casa de nuestra abuela. Allí nosotras estamos contentas.
Nuestra abuela es muy simpática y siempre hace comida deliciosa para toda la
familia. Mi prima y yo 5.pueden ayudar (help) a ella preparar la cena. También
yo 6. podo hacer galletas de chocolate. ¡Son mis favoritas! En la noche, mi tía,
Patricia, viene a visitar a nosotros. Mi tía es talentosa, bonita y divertida. Ella
7. puedes cantar muy bonito y tocar la guitarra también. Yo todavía no
8.puedos tocar un instrumento pero quiero tocar el piano pronto (soon).
Nosotros no 9.duermimos hasta muy tarde pero es muy divertido estar con mi
familia.
D. Traduce las oraciones del inglés al español.
1. Tomás is more handsome than Mateo.
_______________________________________________________
2. We are younger than our profesors.
_______________________________________________________
3. I am taller than my friend.
_______________________________________________________
4. Our classroom is smaller than the library.
_______________________________________________________
5. My television set is best.
_______________________________________________________
6. You are older than him.
_______________________________________________________
7. FVHS is the best school.
_____________________________________________________
8. Baseball is not the worst sport.
____________________________________________________
___
6A-14
Español 1
Capítulo 6B
Nombre_________________________________ Hora ___________
6B-1
A. List the rooms you might find on the following floors.
La planta baja
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
El primer piso
____________________
____________________
____________________
____________________
B. List some chores that should be completed in the following areas.
Outside
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Inside
____________________
____________________
____________________
____________________
C. Create complete sentences to say TWO chores each person does.
1. Carlos está en el baño.
2. Sofia está en la sala.
3. Yo estoy en mi cuarto.
4. Ellos están en la cocina.
5. Tú estás en el comedor.
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
D. Translate the following sentences using the vocabulary from chapter 6B.
1. You set the table in the dining room.
2. We cut the grass because we receive money.
3. I live close to your apartment.
4. Marta vacuums in the living room.
Español 1
Capítulo 6B
Nombre_________________________________ Hora ___________
5. The garage is rather dirty. (Is it SER or ESTAR?)
6. I have to dust in the home office.
7. I don’t like to feed the dog in the basement.
E. Answer the questions in complete sentences in Spanish.
1. ¿Cuáles quehaceres haces en tu casa?
2. ¿Quién ayuda más en tu casa?
3. ¿Tienes una escalera en tu casa o hay sólo un piso?
4. ¿Arreglas tu dormitorio mucho?
5. ¿Vives cerca de la escuela?
6B-2
Sp1 Capítulo 6B – vocabulario
6B-3
A. Llenen el recuadro con el vocabulario de la página trescientos dieciocho.
Inglés
Español
Dibujo
una oración o definición original
El apartamento es un lugar pequeño donde
The apartment
viven las familias. No es una casa.
Close (to), near
The dining room
La cocina
The ground floor
El piso
The stairs, stairway
The basement
The garage
The first floor
Lejos (de)
El sótano es el piso debajo de la planta baja.
Está debajo de la casa.
Inglés
Español
The living room
To help
To feed the dog
To make the bed
To wash
To vacuum
clean
To clean the
bathroom
To cook
To take out the
trash
The chores
To dust
Dibujo
Una oración o definición original
6B-4
Sp1
Capítulo 6B
Nombre_________________________________ Hora ___________
6B-7
Capítulo 6B - Repaso del vocabulario
Across
2. a moment
3. garage
5. living room
8. bathroom
11. to live
14. dining room
15. to cut the lawn
17. to receive
21. ground floor
23. basement
24. stairs, stairway
26. to give
27. to vacuum
28. to clean the bathroom
29. to straighten up the
room
30. kitchen
32. second floor
34. to help
35. to put, to place
Down
1. to dust
4. enough; rather
6. chores
7. apartment
9. to feed the dog
10. money
12. room
13. dirty
14. to cook
15. close, near
16. if, whether
18. to wash the car
19. to make the bed
20. far
21. to set the table
22. clean
25. to take out the trash
31. home office
33. story, floor
35. second floor
Sp1
Capítulo 6B
Nombre_________________________________ Hora ___________
6B-9
Across
2. a moment
3. garage
5. living room
8. bathroom
11. to live
14. dining room
15. to cut the lawn
17. to receive
21. ground floor
23. basement
24. stairs, stairway
26. to give
27. to vacuum
28. to clean the bathroom
29. to straighten up the room
30. kitchen
32. second floor (third story)
34. to help
35. to put, to place
Down
1. to dust
4. enough; rather
6. chores
7. apartment
9. to feed the dog
10. money
12. room
13. dirty
14. to cook
15. close, near
16. if, whether
18. to wash the car
19. to make the bed
20. far
21. to set the table
22. clean
25. to take out the trash
31. home office
33. story, floor
35. second floor
6B-10
Nombre:__________________________________ Fecha:____________ Hora:_________
Español uno capitulo 6B: Los mandatos
A. Instrucciones: Escribe el mandato del verbo en paréntesis.
1. ¡________________________ (cortar) el césped!
2. ¡________________________ (limpiar) el baño!
3. ¡________________________ (sacar) la basura!
4. ¡________________________ (lavar) el coche!
5. ¡________________________ (cocinar) la cena!
6. ¡________________________ (ayudar) a tu hermana!
7. ¡________________________(leer) el libro!
8. ¡________________________(escribir) el ensayo!
9. ¡________________________(recibir) el dinero!
10. ¡________________________ (comer) las verduras!
B. Escribe el mandato de los verbos irregulares.
1. ¡________________________ (poner) la mesa para la cena!
2. ¡ ________________________ (venir) a la casa, ahora!
3. ¡ ________________________ (tener) el agua!
4. ¡ ________________________ (hacer) la tarea!
5. ¡ ________________________ (salir) de mi dormitorio!
6. ¡ ________________________ (decir) la verdad!
7. ¡ ________________________ (ir) a tu dormitorio!
8. ¡ ________________________ (ser) un joven inteligente!
C. Lee las descripciones. Después escribe el mandato que le va a decir la madre al hijo.
1. Hay mucha ropa encima de la cama, la alfombra y la cómoda.
___________________________________________________
2. Hay muchos platos y vasos sucios en la cocina.
___________________________________________________
3. El coche tiene mucho césped y tierra (dirt) en las ventanas.
___________________________________________________
4. El baño tiene mucho papel en el piso. Hay agua en todas partes también.
___________________________________________________
5. Marco tiene mucha tarea pero está jugando videojuegos.
___________________________________________________
6. Hay muchas cosas con polvo en el garaje.
___________________________________________________
7. Va a venir mucha familia para cenar hoy. La mesa no tiene nada.
_______________________________________________________
6B-11
8. El estudiante está hablando mucho inglés y no le gusta a la maestra.
___________________________________________________
9. El perro tiene hambre.
___________________________________________________
10. La papelera tiene mucha basura y papeles.
___________________________________________________
D. Lee y completa la receta con los mandatos apropiados.
Ensalada con amor
Ingredientes: Una lechuga, un pollo, dos manzanas, dos mangos y amor.
Antes de empezar (leer) _____________ las instrucciones de la receta muy bien. (Tener)
________ cuidado con los cuchillos.
Primero (lavar) ____________ tus manos con agua fría. Después (sacar) ____________ todos los
ingredientes del corazón y tu cocina, por supuesto. (Poner)_____________ las frutas en un plato
separado y (poner)___________ las verduras en otro plato hondo. (Traer) _____________ el
pollo a la mesa también. (Lavar)____________ el pollo con agua fría. (Lavar) __________ las
frutas y las verduras también. Después de lavar todo, (cortar) ____________ el pollo en secciones
pequeñas. (Poner) ________el pollo en una olla (pot) con agua y a temperatura caliente. (Dejar)
__________ el pollo cocinar muy bien por treinta minutos.
(Cortar)__________ la lechuca en líneas y las manzanas en cuadros (squares). (Cortar)_________
el mango también. (decir) ___________ a las verduras y frutas “que deliciosas son.”
(Hablar)_________ con tu comida para obtener mejor sabor(flavor).
En un plato hondo, (mezclar (to mix))___________ la lechuga con las manzanas y los mangos.
(Usar) __________ un tenedor para mezclar.
(Sacar) _____________ el pollo del agua caliente y (cortar)____________ el pollo en secciones
pequeñas. (Quitar) ____________ los huesos (bones) del pollo. (Poner) ____________ el pollo
dentro del plato hondo con las verduras y las frutas. (Cantar)__________ la canción de Bonito.
(ser) ________ feliz mientras estás cocinando. 
Al final, (servir)_____________ tu ensalada con mucho amor a tu familia. (Preguntar)________ a
tu familia si les gusta mucho.
Español 1
Capítulo 6B
Nombre_________________________________ Hora ___________
Affirmative (Positive) Tú Commands
✓ How do you form affirmative tú commands for regular verbs? ___________________
✓ There are 2 irregulars that you need to know:
Hacer= ___________________
Poner= ___________________
A. Write the following verbs in the command form:
1) Correr
5) Jugar
2) Escribir
6) Comer
3) Leer
7) Escuchar
4) Hablar
8) Recibir
B. Translate the following sentences into English:
1) Cut the lawn!
2) Set the table!
3) Take out the trash!
4) Wash the clothes!
5) Clean the bathroom!
6) Feed the dog!
7) Dust!
8) Make the bed!
9) Vacuum!
C. Tell your friend what to do. Write 5 complete sentences in Spanish using commands.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
6B-12
Tiempo Progresivo-Capítulo 6B
6B-13
A. Escribe la formula que usamos para formar el Tiempo Progresivo y escribe las
conjugaciones del verbo “estar”.
_____________________+____________________________
ESTAR
4.
1.
2.
3.
5.
B. Completa las oraciones con la forma correcta del Tiempo Progresivo. Selecciona el
verbo del retablo que mejor complete la oración.
Cocinar
Leer
ver
escribir
limpiar
poner
cortar
vivir
hacer
ayudar
pedir
dormir
lavar
sacar
almorzar
EJEMPLO : Nosotros estamos nadando en la piscina.
1. Nuestras tías __________ _____________ mucha comida.
2. Yo no __________ _____________ el libro.
3. ¿Uds. __________ _____________ el partido?
4. ¿__________ _____________ tú el baño?
5. La clase no __________ _____________ en su cuaderno.
6. El camarero __________ _____________ la mesa.
7. Mi abuelo __________ _____________ el césped.
8. Tu primo __________ _____________ lejos de la escuela.
9. Su hermana y yo no __________ _____________ los quehaceres.
10. ¿Quién __________ _____________ al estudiante con el problema?
11. Los niños __________ _____________ en sus dormitorios.
12. ¿Qué __________ _____________ los jóvenes para comer?
13. La mujer trabajadora __________ _____________ los platos siempre.
14. Los jóvenes __________ _____________ en la cafetería.
15. Yo __________ _____________ la basura de mi dormitori0.
C. Completa la conversación con la forma correcta del Tiempo Progresivo.
Roberto: Hola Paco, ¿qué 1.__________ _____________ (hacer)?
Paco:
Bueno, yo sólo 2.__________ _____________ (ir) al parque con mi
hermano menor. ¿Qué 3.__________ _____________ (hacer) tú y Omar?
6B-14
Roberto: Pues, nosotros 4.__________ _____________ (ver) una película interesante
sobre un hombre que 5.__________ _____________ (leer) diez libros cada
día. Él es muy inteligente.
Paco:
Aquí hay muchas chicas que 6.__________ _____________ (nadar) en la
piscina. Ellas son muy bonitas. También hay una mujer guapa que
7.__________ _____________ (hacer) ejercicio con su perro.
Paco:
En mi casa, mi familia 8.__________ _____________ (dormir). Entonces
estamos aburridos.
Roberto: Ahora, mi hermano 9.__________ _____________ (correr) rápido. Tengo
que ir con él, adiós.
Paco:
Esta bien. Hasta luego.
C. Traduce las siguientes frases usando la forma apropiada del Tiempo Progresivo.
1. We are not doing our homework.
2. My older brother is washing his car.
3. I am using the computer to see Facebook.
4. My uncles are giving me a lot of money.
5. Are you cleaning the living room?
D. Escribe 5 oraciones para decir lo que las personas de la pintura están haciendo en la fiesta.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Español 1
Capítulo 6B
Nombre_________________________________ Hora ___________
Presente Progresivo (Present Progressive)
✓ How many verbs do you need to form the present progressive? _______
✓ The 1st verb you need is estar. Conjugate estar:
✓ The 2nd verb (“ing”) will end in either _______________ or _______________.
✓ There is 1 irregular that you need to know:
Leer= ___________________
A. Conjugate the following verbs in the present progressive:
Ejemplo: bailar (ellos)- están bailando
1) Escuchar (yo) 2) Escribir (tú) 3) Leer (él) 4) Hablar (ella) 5) Jugar (Uds.) 6) Correr (nosotros) 7) Recibir (ellas) 8) Comer (yo) –
9) Cantar (José) -
6B-16
Español 1
Capítulo 6B
Nombre_________________________________ Hora ___________
6B-16
B. Translate the following sentences into English:
1) I am feeding the dog.
2) We are cutting the lawn.
3) They are setting the table.
4) You are cleaning the bathroom.
5) He is taking out the trash.
6) I am washing the clothes.
7) I am making the bed.
8) My friend is dusting.
9) We are vacuuming.
C. Your mom assigned you a lot of chores and she wants updates. Tell your mom what
you “are doing”. Write 5 complete sentences in Spanish using the present progressive
and vocab Ch.6B.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
Español 1
Capítulo 6B
Nombre_________________________________ Hora ___________
Sp1
Capítulo 7A
Nombre_________________________________ Hora ___________
7A-1
Capítulo 7A - Repaso del vocabulario
Across
6. T-shirt
7. salesperson(m)
10. that(f)
13. to wear
14. so much
15. those(f)
16. six hundred
20. skirt
22. shorts
24. four hundred
25. a thousand
27. to want
28. this(m)
29. maybe
33. jacket
34. boots
36. both
37. three hundred
38. these(m)
40. shirt
41. coat
43. to look for
44. to enter
46. this(f)
47. clothing store
49. price
50. that(m)
Down
1. nine hundred
2. to buy
3. shoes
4. five hundred
5. seven hundred
8. those(m)
9. swimsuit
11. suit
12. jeans
17. socks
18. two hundred
19. cap
21. blouse
23. new
26. sweatshirt
30. eight hundred
31. excuse me
32. to think, to
plan
35. to prefer
39. to cost
42. these(f)
45. dress
47. to be correct
48. pants
Español 1
Capítulo 7A
Nombre_________________________________ Hora ___________
7A-2
A. Translate the following phrases using Demonstrative Adjectives.
1.
2.
3.
4.
these shoes
this shirt
that skirt
these suits
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
5. that dress
6. those pants
7. this coat
8. those boots
____________________
____________________
____________________
____________________
B. Write the following numbers in Spanish.
Remember you only write the word AND (Y) between the ten’s and ones’ place in Spanish.
1.
2.
3.
4.
5.
four hundred sixty one
five hundred ninety six
three hundred forty five
seven hundred fifty four
one hundred sixteen
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
C. Translate the following sentences using PENSAR, QUERER or PREFERIR.
1. I am planning to eat a hamburger.
2. I want to eat French fries.
3. I prefer to eat vegetable soup.
4. We are planning to buy new clothing.
5. We prefer to buy good clothing.
1. ¿Prefieres ropa elegante o cómoda?
2. ¿Te queda bien la ropa que llevas?
3. ¿Estás buscando ropa nueva para el verano?
Sp1
Capítulo 7A
Nombre_________________________________ Hora ___________
7A-3
Algunos verbos nuevos
A. Fill in the chart below with the forms of the stem-changing verbs indicated.
PENSAR
yo
QUERER
PREFERIR
pienso
tú
prefieres
él, ella, Ud.
quiere
nosotros
vosotros
ellos, ellas, Uds.
preferimos
pensáis
queréis
preferís
quieren
B. Now, complete each sentence below by choosing the correct form of the verb pensar, querer, or
preferir.
1. ¿________________________ (tú) la camisa roja o la camisa azul?
2. Nosotros ________________________ comprar un suéter nuevo.
3. Ellas ________________________ ir de compras hoy.
4. Laura ________________________ llevar ropa elegante.
5. ¿Uds. ________________________ trabajar en la tienda de Camila?
6. Yo ________________________ comprar los zapatos ahora.
7. Mis amigos y yo ________________________ jugar al fútbol cuando llueve.
8. César ________________________ ir a la fiesta con Claudia.
9. ¿Qué ________________________ (tú) hacer después de la escuela?
10. Manuel y Pedro ________________________ ir al gimnasio después de la escuela?
11. Yo ________________________ buscar una bicicleta nueva.
12. ¿Tomás va a la tienda o ________________________ quedarse en casa.
Sp1
Capítulo 7A
Nombre_________________________________ Hora ___________
7A-4
¿Cuál prefieres?
A. Fill in the chart below with the singular and plural, masculine and feminine forms of the demonstrative
adjectives.
Close to speaker
this/these
Far from speaker
that/those
SINGULAR
PLURAL
B. Write a question and a complete sentence about the clothing ítems pictured using the appropriate
demonstrative adjective and the verbs querer or preferir.
Smaller picture are further away. (Choose the item with the arrow.)
1.
_____________________________________________________________________
2.
_____________________________________________________________________
3.
__________________________________________________________
4.
___________________________________________________________
5.
____________________________________________________________
6.
_____________________________________________________________________
La ropa y llevar
Nombre:
Translate the following phrases. BE CAREFUL WITH DEMONSTRATIVE ADJECTIVES!
7A-5
1. this yellow coat _____________________________________________
2. these blue skirts ______________________________________________
3. that purple sweater _____________________________________________
4. this black shirt _____________________________________________
5. that orange sweatshirt______________________________________________
6. those green dresses _____________________________________________
7. these white boots _____________________________________________
Translate the following sentences. Remember to match the femininity and masculinity of each
noun and adjective.
***** REMEMBER***** SUBJECT
VERB NOUN ADJECTIVE
1. I wear this blue shirt.
_________________________________________________________
2. She wears that purple t-shirt.
_________________________________________________________
3. We wear those pink pants.
_________________________________________________________
4. They wear these black suits.
_________________________________________________________
5. He wears those brown shoes.
_________________________________________________________
6. I wear this pink blouse.
_________________________________________________________
7. You wear those black shorts.
_________________________________________________________
8. I wear this yellow cap.
_________________________________________________________
Use the verb QUEDAR with the correct pronoun (ME, TE, LE, NOS, LES) to say how things fit.
1. The dress fits me well.
7A-6
_________________________________________________________
2. The shirt fits you badly.
_________________________________________________________
3. The shoes fit her well.
_________________________________________________________
4. The suits fit you guys well.
_________________________________________________________
Directions: Create clothing for the person below. Don’t forget to color. Then write 5
sentences in Spanish describing what you drew and how it fits.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
Sp1
Capítulo 7B
Nombre_________________________________ Hora ___________
7B-0
Los regalos
Carina is writing a list of gifts she wants to buy for her family. Help her by writing the names of the items
suggested by the pictures in the blanks provided.
1. Para mi novio:
_________________
_________________
_________________
_________________
2. Para mi mejor amiga:
_________________
_________________
3. Para mi hermana:
_________________
_________________
_________________
_________________
4. Para mi padre:
_________________
_________________
_________________
5. Para mi madre:
_________________
_________________
________________
Español 1
Capítulo 7B
Nombre_________________________________ Hora ___________
7B-1
A. List some items from your list that could be purchased in the following stores.
La joyería
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
El almacén
____________________
____________________
____________________
____________________
B. Translate the following sentences using your 7B vocabulary list.
1. My girlfriend sells earrings.
2. We pay on the internet.
3. The department store sells wallets.
4. The bookstore sells books.
5. The home appliance store has key chains, too.
C. Answer the questions in complete sentences in Spanish.
1. ¿Dónde compras tus bolsos?
2. ¿Prefieres un anillo caro o barato?
3. ¿Compras cosas en la Red?
D. Hace + Time Expression is used to say ‘AGO.’
Ejemplo:
Two years ago.
Hace dos años.
Translate the following.
1. Six days ago
____________________________________
2. Eight years ago
____________________________________
3. Nine hours ago
____________________________________
4. Three weeks ago
____________________________________
5. Five months ago
____________________________________
Sp1
Capítulo 7B
Nombre_________________________________ Hora ___________
7B-2
Across
1. software
3. department store
4. to sell
5. purse
6. discount store
7. sunglasses
8. tie
9. last week
11. girlfriend
16. perfume
20. shoe store
21. earrings
22. expensive
23. last night
24. yesterday
25. chain
27. to look (at)
29. inexpensive
31. necklace
32. online
33. jewelry store
Down
2. household appliance
store
10. bookstore
12. gloves
13. ugh! (use ¡!)
14. bracelet
15. key chain
17. last year
18. to pay
19. watch
26. boyfriend
28. wallet
30. ring
Sp1
Capítulo 7B
Nombre_________________________________ Hora ___________
7B-3
Hablamos del pasado
A. Fill in the chart below with the preterite forms of the verbs indicated.
COMPRAR
yo
HABLAR
PREPARAR
USAR
MIRAR
compré
tú
miraste
él, ella, Ud.
habló
nosotros
vosotros
usamos
comprasteis
hablasteis
preparasteis
ellos, ellas, Uds.
usasteis
mirasteis
prepararon
B. Fill in the blanks in the following postcard with the correct preterite forms of the verbs given.
¡Hola mamá!
¿Cómo estás? Estoy muy bien aquí en Buenos Aires.
Primero, Diego y yo _________________ (preparar) unos
sándwiches ricos y _________________ (hablar) con su mamá un
poco. Después, decidimos ir al centro comercial. Diego y su mamá
_________________ (mirar) unas chaquetas en la tienda y yo
_________________ (comprar) algunas cosas para la semana.
A las cinco, la mamá de Diego _________________ (llamar) por
teléfono al padre, y él _________________ (regresar) del trabajo un
poco después. Nosotros _________________ (cenar) y
_________________ (usar) la computadora antes de dormir.
¿Y tú? ¿ _________________ (caminar) esta semana?
¿ _________________ (comprar) el regalo para el cumpleaños de
papi? Pues, nos vemos en una semana. ¡Mañana me voy a
Santiago!
Un abrazo,
Lorenzo
La Sra. Guiraldo
Vía Águila 1305
Col. Cuauhtémoc
06500 México, D.F.
Español 1
Capítulo 7B
Nombre_________________________________ Hora ___________
7B-4
A. Complete chart with the preterite.
buscar
jugar
pagar
practicar
sacar
jugasteis
pagasteis
practicasteis
sacasteis
yo
tú
él, ella, Ud.
Nosotros (as)
Vosotros (as) buscasteis
ellos, ellas,
Uds.
B. Complete sentences with the preterite.
1. Yo _____________ (tocar) el piano en la fiesta ayer.
2. Tú _____________ (pagar) por el perfume de tu mamá.
3. Él ________________ (buscar) el llavero de su novia.
4. Juan y yo _______________ (practicar) nuestro español en la Red.
5. Ellas ______________ (sacar) sus anteojos de sol de sus bolsos en el concierto.
6. Yo _______________ (pagar) por los guantes de Emilia.
C. Answer the questions in complete sentences in Spanish.
1. ¿Tú jugaste golf en la escuela?
2. ¿Tú practicaste béisbol ayer?
3. ¿Tú tocaste tu guitarra en el concierto?
Español 1
Capítulo 7B
Nombre_________________________________ Hora ___________
7B-5
Direct object pronouns—A _______________ object tells who or what receives the
_______________ of the verb.
singular
plural
M.
F.
Direct object pronouns agree in _______________ and ______________ with the
________________ they replace.
A direct object noun ______________ the conjugated verb. A direct object
_______________ comes ______________ the conjugated verb.
When an ____________ follows a conjugated verb, the ____________ _____________
pronoun can either be placed _____________ the conjugated _____________ or be
attached to the _______________.
A. Complete sentences with the direct object pronouns.
1. Yo ___________ (aretes) compré en Zales.
2. Tú _____________ (llavero) compraste en Walmart.
3. Él ________________ (reloj pulsera) compró en Macy’s.
4. Nosotras _______________ (carteras) buscamos en el almacén.
5. Uds. ______________ (pulsera) encontraron en la tienda de descuentos.
6. Yo _______________ (teléfonos) encontré en la tienda de electrodomésticos.
B. Answer the questions with a Direct Object Pronoun in Spanish.
7. ¿Dónde compraste tu cartera negra y bolso nuevo?
8. ¿Quieres comprar una cadena nueva?
Sp1
Capítulo 7B
Nombre_________________________________ Hora ___________
7B-6
Oraciones Desordenadas
Put scrambled sentences below into logical order.
1. compré / hace / lo / semana / una
2. yo / por / ayer / diez / pagué / un guantes / dólares
3. lector / caro / DVD / un / es / muy / no
4. joyas / en / venden / almacén / el
5. pasada / la / compré / yo / semana / suéter / nuevo / un
6. anoche / una / compré / computadora / yo / nueva
7. pagaste / el / collar / cuánto / por / ¿ ?
8. lo / año / el / tú / compraste / pasado
9. joyas / por / venden / tienda / esta / veinte / en / dólares
10. cuánto / por / el / pagaste / reloj / ¿ ?
1.______________________________________________________________________________________
2.______________________________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________________________
4.______________________________________________________________________________________
5.______________________________________________________________________________________
6.______________________________________________________________________________________
7.______________________________________________________________________________________
8.______________________________________________________________________________________
9.______________________________________________________________________________________
10._____________________________________________________________________________________
Sp1
Capítulo 7B
Nombre_________________________________ Hora ___________
7B-7
Objeto directo
A. First, underline the direct object pronoun in each sentence. Then, rewrite the following sentences
about shopping using direct object pronouns in place of the appropriate nouns.
1. Compré los zapatos.
_______________________________________________
2. ¿Tienes el vestido verde?
_______________________________________________
3. Escribo el cuento.
_______________________________________________
4. Mi mamá recibe el dinero.
_______________________________________________
5. Las mujeres llevan las faldas nuevas.
_______________________________________________
6. ¿Rosario va a comprar el regalo?
_______________________________________________
7. Las amigas compraron aretes nuevos.
_______________________________________________
8. Llevo los dos abrigos.
_______________________________________________
B. Valentina’s mother is talking to her about their trip to the mal. Answer her questions using direct
object pronouns. Follow the model.
Modelo: ¿Llevas tu vestido nuevo a la escuela?
Sí, lo llevo mucho.
1. ¿Dónde vas a poner tu camisa nueva?
_____________________________________________________________________________
2. ¿Compraste los zapatos azules?
_____________________________________________________________________________
3. ¿Usas el reloj pulsera negro?
_____________________________________________________________________________
4. ¿Cuándo vas a llevar tus guantes nuevos?
_____________________________________________________________________________
5. ¿Tienes las camisetas nuevas?
_____________________________________________________________________________
A) Completa la frase con la palabra de vocabulario apropiada. Después, encuentra (find)
las palabras en el busca palabras (wordsearch)
6B-5
L E P M V H C Y K K
T W W Y Z N V Y T L
Q U I T A R O P X J
J D E T K I H L M O
R Z Y I P S K A T B
A P J I Z R G V H D
T O J C Q A M A Y U
R N T F Y C I R Q Q
O E R A J A B A R T
C R R P A S A R M Y
___________ la mesa.
___________ la aspiradora.
___________ el polvo.
___________ la basura.
___________ la ropa.
___________ el césped.
B.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
C.
¿Dónde estoy? Escribe en lugar de la casa dónde estoy.
Las flores tienen sed. Voy al _______________.
Yo pongo la mesa. Estoy en el _______________.
Mi mamá pasa la aspiradora. Está en la _______________.
Papá cocina el almuerzo. Está en la _______________.
El hermano juega con el perro, pero no está en casa. Está en el _______________.
Ellos hacen la cama. Están en el ____________.
Papá lava el coche. Está en el _____________.
Mamá está enferma y no va al trabajo, pero necesita trabajar un poco. Está en el __________.
D. Completa las oraciones con la palabra apropiada de vocabulario.
quitar el polvo
garaje
cocina
despacho
quehaceres
la basura
6B-6
lavar los platos
cocinar
comedor la sala
dormitorio
cortar el césped piso patio
baño
comer armario
cuartos todavía
1.Cuando están en casa, mis papás trabajan en su ___________________.
2. En el ________________ principal, hay un jacuzzi y un armario muy grande. Allí duermen mis
padres.
3. Detrás de su casa, nuestra abuela tiene un __________________ muy bonito que ella
decora con flores y fuentes pequeñas.
4. No me gusta ______________ ________ ______________ después de cenar.
5. ¿Tú ayudas a tu mamá a ____________ el desayuno los fines de semana?
6. En el estate de la ___________ hay un televisor, un lector DVD, y un equipo de sonido.
7. Nosotros sólo comemos en el ________________ en Navidad, Año Nuevo y Thanksgiving.
8. Este sábado, tengo que ____________ ______ _____________ si no llueve.
9. Mi padre tiene un coche, pero el ______________ de la casa es para tres coches.
10.Tengo que _____ __ ______ de la cómoda, la mesita, la lámpara y otros muebles.
11.Alberto tiene que terminar sus _______________ antes de jugar videojuegos.
12. ¿Uds. dan de _____________ a sus perros/gatos cada mañana?
13. Mi hermano saca _________ ______________ los domingos y yo los jueves.
14. Nuestra _______________ tiene un refrigerador grande con mucha comida sabrosa.
15. La casa de Oprah tiene cien _________. ¡Su casa es enorme!
E. Contesta las siguientes preguntas.
1. ¿Haces tu cama cada mañana?
2.
¿Cuáles quehaceres tienes que hacer todos los días?
3.
¿Quién cocina mejor, tu mamá o tu papá?
4.
¿Cuántos cuartos hay en la casa de tus abuelos?
5.
¿Limpias tu dormitorio diariamente (daily)?
F. ¿En dónde puedes encontrar....? Escribe el nombre del cuarto en dónde puedes encontrar
(find) estos artículos.
1. el armario con mucha ropa
2. los coches
3. una computadora
4. el espejo
5.Un sofá
6. Una lámpara
_____________
_____________
_____________
______________
_____________
______________
7. la mesa para comer _______________
8. Tenedores y cucharas _____________
9. platos sucios
_______________
10. la máquina para cortar el césped
11. Un refrigerador
_______________
12. Flores y plantas _______________
6B-15
Los Mandatos (tú)
Algunas personas hablan contigo de sus problemas y te piden consejos (advice) de lo que deben hacer.
Escribe una oración con tu recomendación. (¡No repitas verbos!)
1.
Hay mucha comida y basura en el suelo (floor) de mi casa.
2.
Hoy tengo un partido de fútbol muy importante. ¿Cómo me
puedo preparar?
3.
La calefacción (air-conditioner) no funciona en mi casa.
Hace mucho calor en mi dormitorio.
4.
Mi dormitorio está muy sucio. ¡No sé donde están mis cosas!
5.
Mi pelo está muy largo, y no me gusta.
6.
Mis padres no me comprenden. No me dan permiso para ir
a fiestas o salir con mis amigos.
7.
La sala tiene mucho polvo.
8.
Nadie quiere hablar conmigo. No tengo amigos.
9.
Necesito aprender español porque voy a España por un mes.
10.Necesito
hacer un proyecto de Argentina. No tengo mucho
tiempo.
11.Necesito
mantenerme en buena salud.
12.Necesito
un libro para la clase de español, pero no sé donde
está mi libro.
13.No
comprendo por qué tengo D o F en todas mis clases.
Siempre hago mi tarea.

4B-1 1. 2. 10. 7. 5. 3. 9. 8. 6. 4.

Transcripción

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