Programa de Doctorado en Investigación en educación e

Programa de Doctorado en Investigación en educación e

Programa de Doctorado en Investigación en educación e
intervención socioeducativa
Departamento o Instituto de Investigación al que se adscribe el programa
Departamento de Ciencias de la Educación
Principales líneas de investigación
EDUCACIÓN
•
Historia de la educación en Asturias y otras demarcaciones territoriales
•
Investigación sociolingüística y educación en Asturias
•
Gestión de la información en educación
•
Didáctica del patrimonio
•
Diseño y construcción de materiales didácticos para la enseñanza de la geografía, la
historia y el arte
•
La actividad física en grupos con necesidades especiales
•
El aprendizaje cooperativo en la enseñanza de la educación física
•
La innovación socioeducativa en la Asturias contemporánea: discursos y prácticas
•
Libros de texto en España en la época contemporánea
•
Derechos de la infancia en el ámbito socio-comunitario
•
Políticas educativas en Europa
•
Desarrollo profesional docente
INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA
•
Tecnologías de la información y comunicación en educación
•
Medios de comunicación y educación
•
Diseño, gestión y evaluación de programas y materiales educativos en los ámbitos de la
educación formal y no formal
•
Evaluación y diagnóstico de capacidades intelectuales y actitudinales en contextos
educativos
•
Docencia universitaria y Especio Europeo de Educación Superior
•
Atención en y para la diversidad
•
Estrategias de enseñanza-aprendizaje
•
Investigación en la formación e innovación de la función docente
•
Investigación en la organización y gestión de centros y entidades educativas
•
Orientación educativa familiar
•
Educación emocional y habilidades de comunicación
•
Género, etnia y educación
•
Teorías e indicadores educativos
•
Intervención socioeducativa en el ámbito familiar normalizado y en situación de riesgo
social
•
Alta cualificación en docencia universitaria
Competencias a adquirir por los estudiantes
De acuerdo con lo establecido por el Real Decreto 1393/2007 los estudios de este doctorado tienen
como finalidad la formación avanzada del estudiante en las técnicas de investigación orientadas a la
formación investigadora de alto nivel. De acuerdo con ello, el programa de doctorado que se
propone buscará desarrollar los siguientes objetivos y competencias:
OBJETIVOS:
O1.- Formar investigadores en los ámbitos de la educación y la intervención socioeducativa.
O2.- Dar respuesta a la demanda de investigación especializada que realizan las instituciones
públicas y privadas con responsabilidad en la planificación e intervención de programas
socioeducativos.
O3.- Facilitar a titulados en Pedagogía y a otros titulados que posean formación de Máster
Universitario y trabajen desarrollando programas de intervención socioeducativa, una
capacitación investigadora acorde con las demandas actuales.
O4.- Proporcionar a los titulados los conocimientos y recursos necesarios para investigar en el
análisis, la planificación y el desarrollo de programas y materiales socioeducativos.
O5.- Promover la utilización de modelos e instrumentos innovadores que permitan llevar a cabo
investigaciones sobre proyectos e instituciones socioeducativas.
O6.- Desarrollar competencias que permitan el desempeño de la actividad investigadora en
diferentes contextos socioeducativos.
O7.- Poner en práctica habilidades y destrezas requeridas para formar parte o coordinar grupos
interdisciplinares de investigación.
O8.- Presentar y defender tesis doctorales que permitan el avance científico en educación e
intervención socioeducativa.
COMPETENCIAS BÁSICAS A CONSEGUIR POR LOS DOCTORANDOS:
CB1.- Demostrar comprensión sistemática de la intervención educativa y socioeducativa, y el
dominio de habilidades y métodos de investigación aplicables en estos ámbitos.
CB2.- Demostrar capacidad de idear, diseñar, poner en práctica y organizar un proceso de
investigación de relevancia académica.
CB3.- Realizar una investigación original que amplíe la frontera del conocimiento, desarrollando
un corpus sustancial susceptible de ser difundido mediante publicaciones referenciadas a
nivel nacional e internacional.
CB4.- Realizar un análisis crítico, evaluación y síntesis de nuevas y complejas ideas.
CB5.- Saber comunicar a colegas, a la comunidad académica en su conjunto y a la sociedad en
general, las ideas y temas del área de investigación y conocimiento.
CB6.- Fomentar, en contextos académicos y profesionales, el avance científico, tecnológico, social
o cultural dentro de una sociedad basada en el conocimiento.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES A CONSEGUIR POR LOS DOCTORANDOS:
TRABAJO INTELECTUAL
CT1.- Demostrar capacidad de gestión, creatividad, innovación y crítica para la investigación en
educación e intervención socioeducativa.
CT2.- Demostrar capacidad de aprendizaje permanente y autónomo para la investigación en
educación e intervención socioeducativa.
DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN
CT3.- Llevar a cabo investigaciones mostrando iniciativa y espíritu innovador.
CT4.- Asumir y practicar compromisos éticos como investigadores.
CT5.- Adaptarse a diferentes situaciones y contextos de investigación socioeducativa
CT6.- Aplicar los conocimientos adquiridos en la investigación e intervención socioeducativa para
innovar e imaginar nuevas posibilidades de investigación.
CT7.- Disposición para colaborar en investigación socioeducativa con la administración, entidades
o empresas.
GESTIÓN Y COMUNICACIÓN
CT8.- Tomar decisiones de organización, planificación de tiempos y recursos requeridos por la
investigación.
TRABAJO EN EQUIPO Y LIDERAZGO
CT9.- Gestionar grupos de investigación interdisciplinar.
CT10.- Trabajar en red y establecer relaciones con grupos nacionales e internacionales de
investigación en educación e intervención socioeducativa.
DESARROLLO PERSONAL
CT11.- Mostrar una adecuada regulación emocional, resolviendo situaciones conflictivas de
manera autónoma, creativa y eficaz.
CT12.- Asumir pautas de autoanálisis y reflexión sobre las repercusiones de la investigación
desarrollada.
Periodo de formación
El periodo de formación está constituido por el siguiente máster universitario, titulación oficial de la
Universidad de Oviedo:
•
Máster Universitario en Investigación e Intervención Socioeducativa
Requisitos de acceso
Para acceder al Programa de Doctorado en su periodo de investigación es necesario estar en
posesión de un título oficial de Máster Universitario u otro del mismo nivel expedido por una
institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior.
Además, podrán acceder los que estén en posesión de un título obtenido conforme a sistemas
educativos ajenos al EEES, sin necesidad de homologación, pero previa comprobación de que el
título acredita un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos españoles de Máster
Universitario y que faculta en el país expedidor del título para el acceso a estudios de doctorado.
Esta admisión no implica en ningún caso la homologación del título previo del estudiante.
Así mismo podrán acceder quienes:
•
Hayan superado 60 créditos incluidos en uno o más Másteres Universitarios.
•
Estén en posesión de un título de Graduado cuya duración sea al menos de 300 créditos.
•
Estén en posesión del DEA obtenido según el RD 778/98 o hubieran alcanzado la
suficiencia investigadora según el RD 185/85.
Criterios de admisión
ADICIONALMENTE, la Universidad de Oviedo establece que para que el estudiante sea admitido en
el periodo de investigación, habrá de haber cursado:
a)
Un mínimo de 300 ECTS entre sus estudios de grado y postgrado oficial o actividad
formativa universitaria considerada equivalente en cuanto a la duración en años.
b) De éstos, un mínimo de 60 ECTS han de ser de postgrado, entre los cuales tiene que
haber créditos que aseguren al estudiante las competencias básicas de iniciación a la
investigación. Este criterio no es aplicable a los futuros graduados en medicina y
arquitectura.
La Comisión directiva del programa de doctorado podrá llevar a cabo una admisión condicionada a
la superación de unos complementos de formación, no superiores a 60 ECTS cuando:
1.
El estudiante no cumple las condiciones de admisión del apartado b)
2.
El estudiante cumple las condiciones del apartado b), pero a juicio de la comisión
directiva, las competencias previas adquiridas son insuficientes para ser admitido en ese
programa de doctorado.
El Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Oviedo, además de dar acceso
directo a los estudiantes del Máster de Investigación e Intervención Socioeducativa, también dará
cabida a los egresados de los Másteres que, a continuación, se reseñan con los criterios específicos
de admisión que se señalen:
•
Estudiantes que hayan superado el Máster de Formación del Profesorado de Educación
Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional. Requisitos específicos de
admisión: deberán cursar 18 ECTS complementarios, de los que 12 lo constituirá un
trabajo de investigación tutelado con defensa pública del mismo y 6 ECTS de
investigación educativa. Estos últimos 6 ECTS se distribuirán en: conocimiento de las
líneas de investigación del departamento (3 ECTS.) y conocimiento de cuestiones
metodológicas globales relativas a la investigación en educación (3 ECTS.).
•
Estudiantes egresados de cualquier Máster de Investigación que su ámbito de estudio
comprenda alguno de los ámbitos de la educación formal, no formal e informal.
Requisitos específicos de admisión: cursar 18 ECTS de formación complementaria que se
distribuirán del modo que sigue:
•
12 ECTS del máster de intervención socioeducativa, eligiendo dos módulos: uno, del
bloque obligatorio y otro, del bloque optativo.
•
3 ECTS sobre conocimiento de las líneas de investigación del Departamento de Educación.
•
3 ECTS sobre conocimiento de cuestiones metodológicas globales relativas a la
investigación en educación.
Contacto
Unidad Administrativa del Departamento: Tfno.: 985103227. E-mail: [email protected]
Coordinador del Programa (Prof. Samuel Fernández); Tfno.: 985103240. E-mail: [email protected]