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ESCUELA CATÓLICA
PEDAGOGÍA DE LA FE:
Compromiso de la Escuela Católica
Oscar Armando Pérez Sayago
ESCUELA CATÓLICA
NUESTRO ITINERARIO
1. Los orígenes de la Escuela Católica.
2. La Escuela Católica como proyecto
evangélico.
 Pedagogía del umbral
 Diálogo Fe – Cultura
 Plan global de
Educativa
Pastoral
3. Educador y comunidad: los pilares
del proyecto.
Oscar A. Pérez Sayago
ESCUELA CATÓLICA
1. LOS ORÍGENES DE LA ESCUELA CATÓLICA
1.1 Un proyecto de Iniciación
La Escuela Católica surge como una
institución iniciadora:
 Inicia a la sociedad y a la iglesia en
un único proceso.
 Este carácter iniciático ha sido su
gran aportación a la sociedad
moderna.
 Por medio de este proceso los niños
y jóvenes entran a participar e
intervenir en la historia.
Video:
Ser guiados
ESCUELA CATÓLICA
1.2 Educar para vivir el cristianismo
Se habla de un estilo que caracteriza toda la educación, y que dará lugar a un
tipo de persona que va asumiendo las dimensiones y los valores del evangelio.
ESCUELA CATÓLICA
1.3 La Escuela procura la unidad
La Escuela Católica propone un itinerario
ambicioso hasta el máximo: ser discípulos
y seguidores del proyecto de Jesús.
Su objetivo es formar cristianos lúcidos,
que obren por convicción, que descubran
la relación existente entre su fe y la
conducta que deben practicar.
El objetivo es preguntarse diariamente:
¿construimos el Reino de Dios en la
Escuela?
ESCUELA CATÓLICA
Educar en la fe
¿hoy?
ESCUELA CATÓLICA
2. LA ESCUELA COMO PROYECTO EVANGÉLICO
La Escuela Católica asume hoy la pedagogía de la fe como un proyecto de
evangelización que configura todo el proyecto educativo.
La Escuela Católica no es sólo lugar de
aprendizaje, sino ámbito de vida,
plataforma educativa que favorece la
formación en las diferentes facetas de
la persona y la interrelación entre los
individuos a muy diferentes niveles.
Video: Amarás
ESCUELA CATÓLICA
Evangelización es un proceso dinámico y global; no consiste sólo en dar a
conocer el mensaje de Jesús, sino que promueve el cambio interior de la
persona y la renovación de la humanidad, transformando con la fuerza del
evangelio los criterios, valores, puntos de interés, líneas de pensamientos,
modelos de vida…. (EN 19, 23-24)
ESCUELA CATÓLICA
ESCUELA CATÓLICA
2.1 Pedagogía del umbral
El objetivo de esta pedagogía es hacer pasar de una situación de pasividad en
el mundo a una situación crítica y activa: el educando se sitúa en el mundo
críticamente (aprende a leerlo y a descubrir su significado) y activamente
(viviendo según unos valores).
Video: Mensajeros
ESCUELA CATÓLICA
2.1.1 Educar en valores
 Descubrir la dignidad de la persona humana, la capacidad de elección y
decisión que caracteriza a la persona.
 Los valores se proyectan y autentifican en actitudes.
 Pedagogía de los valores que se fundamenta en el respeto al otro, la
solidaridad responsable, la creatividad e interioridad.
ESCUELA CATÓLICA
2.1.2 Educar en la esperanza
 No es la simple acomodación a la
realidad, sino la mejora y transformación
de la realidad presente.
 Educar en la esperanza es cultivar
expectativas, preparar hombres y
mujeres que se nieguen a aceptar la
realidad actual como una realidad posible
y se empeñen en su transformación.
 Toda educación humana es utópica.
ESCUELA CATÓLICA
2.1.2 Educar en la esperanza
 Es cultivar la apertura al Reino de Dios
que está llegando a este mundo.
 Es educar en el valor de la vida, su
significado y su destino, el sentido del más
allá, la superación de las estructuras, la
capacidad de mejorar el presente.
 Una Escuela Católica evangeliza a través
de su currículo integrando estas
dimensiones.
Video:
Sueños de Dios
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2.1.3 Educar para la búsqueda
 Desarrollar la capacidad de preguntarse y
no sólo de aprender;
 Desarrollar la capacidad crítica y
transformadora y no sólo de integrarse en
el sistema;
 Desarrollar la apertura al misterio,
descubrir el sentido sacramental de la vida
y del mundo.
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2.1.4 Educar la dimensión religiosa de la persona
El desarrollo de la dimensión religiosa es objetivo característico de la
pedagogía de los umbrales. La personalidad religiosa, entendida en sentido
amplio, es el substrato en el que puede crecer la identidad cristiana u otras
opciones de fe.
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2.1.4 Educar la dimensión religiosa de la
persona
El proceso de iniciación que lleva la Escuela
Católica va configurando la personalidad
religiosa del estudiante:
 Fomenta actitudes de sintonía con lo
religioso;
 Cultiva la capacidad para la experiencia
religiosa;
 Estimula la responsabilidad ante la
transformación y mejora de la realidad.
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3. Educadores y comunidad: los pilares del proyecto.
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2.2 Diálogo Fe - Cultura
El objetivo de la Escuela Católica no es el de la propuesta de la fe, sino el de la
transmisión de una cultura abierta a las dimensiones espirituales y religiosas, a
perspectivas cristianas y evangélicas.
Video: Seguidores
ESCUELA CATÓLICA
2.2 Diálogo Fe – Cultura
La Escuela Católica proporciona las claves
y el discernimiento para que el saber, unido
a las destrezas y a los valores, adquiera
sentido y significación y se transforme en
cultura.
A través del PEI, se deberá analizar cada
uno de los currículos propuestos con el
objetivo de evangelizar a través de las
áreas académicas.
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2.2 Diálogo Fe – Cultura
La Escuela Católica proporciona claves de
interpretación cristiana de la realidad.
La inculturación de la fe exige gran
sensibilidad a los desafíos que la cultura
lanza a la fe.
Su aporte consiste en la formulación
racional (cultural) de la identidad cristiana
y la posibilidad de integrar el saber
religioso entre el conjunto de saberes
humanos como un elemento crítico y
direccional.
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2.3 Plan Global de Pastoral Educativa
Es la propuesta abierta de la Escuela Católica para presentar su fe cristiana y
su profundización hasta llegar a la plena incorporación en la comunidad eclesial.
La Escuela Católica realiza una
propuesta global de Pastoral Educativa
que abarque todas las personas que
hacen parte de la comunidad educativa.
Este proyecto pastoral incluye:
espiritualidad, maestros, padres de
familia, catequesis, niños y jóvenes,
egresados, pastoral vocacional y social.
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3. EDUCADOR Y COMUNIDAD: LOS PILARES DEL PROYECTO
Son muchos los factores que condicionan la realización del proyecto de
evangelización en la escuela. Pero hay dos que son fundamentales:
- El primero, el propio educador: su
influencia será tanto más positiva
cuanto y mayor
conciencia
tenga
del
3. Educadores
comunidad:
los pilares del
proyecto.
sentido ministerial propio de su
empleo.
- En segundo, la comunidad educadora:
los valores de vida se transmiten a
través de ella.
ESCUELA CATÓLICA
3.1 El educador católico
 Se ejercita en la lectura continuada y
contrastada de las necesidades de los
estudiantes.
3.
Educadores
y comunidad:
los pilares
del proyecto.con
Actúa en
coordinación
y solidaridad
los otros educadores que participan en la
misión educativa.
 Acepta y asume responsablemente el
diálogo fe y cultura.
 Aporta su testimonio
vida.
Video: profetas
y coherencia de
ESCUELA CATÓLICA
3.2 Comunidad: meta y camino
El camino que debe recorrer un proyecto educativo evangelizador tiene ese
nombre tan conocido y repetido: comunidad. En realidad, meta y camino
coinciden en la comunidad. La comunidad representa el contenido y el método
de nuestro proyecto educativo; y aún hay que añadir: ella también es el sujeto.
ESCUELA CATÓLICA
OSCAR ARMANDO PÉREZ SAYAGO
Lic. En Educación Religiosa, U. La Salle; Estudios en Filosofía y Letras, U. La Salle; Diplomado
en ERE y Diplomado en Jóvenes y adultos. Una pedagogía del encuentro, U. Javeriana;
Estudios en Pastoral Educativa, Catequética fundamental y Pastoral Juvenil, ITEPAL; Maestría
en Investigación en Problemas Sociales Contemporáneos, U. Central.
Bogotá – Colombia.
Celular: (+57)3214449650
Correo: [email protected] – [email protected]
Skype: oscarp347

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