Guía de Evaluación Test: Metodología de cálculo de costos de

Guía de Evaluación Test: Metodología de cálculo de costos de

Guía de Evaluación
Test: Metodología de cálculo de costos de calidad y no calidad
Introducción
1. ¿Por qué es necesario que las organizaciones de salud evalúen la calidad de la prestación de
la prestación de sus servicios?
2. Según Ville, ¿a qué niveles se producen los riesgos relacionados con la no calidad?:
a.
b.
c.
d.
El paciente, el establecimiento y el personal.
El paciente, el establecimiento y la sociedad.
El personal, el establecimiento y la sociedad.
El personal, el hospital y el paciente.
3. ¿Cuándo resulta más caro corregir una falla: En el producto o servicio?
4. Los costos de calidad son los costos en que se incurre para:
a.
b.
c.
d.
Prevenir no conformidades.
Evaluar la inconformidad de los productos o servicios.
Fallas que incumplen los requisitos de inconformidad: fallas internas y fallas externas.
Todas las anteriores.
5. ¿Cuáles son las causas de falta de calidad más frecuentes y costosas?:
Unidad didáctica 1: La cuantificación de costos de obtención de la calidad
6. Identifique los tipos de costos y ponga dos ejemplos de cada uno de ellos.
7. ¿Cuáles son los costos de evaluación?
a.
b.
c.
d.
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Son aquellos costos que están orientados a prevenir la mala calidad.
Son aquellos costos causados por el incumplimiento de los requerimientos de conformidad.
Son aquellos costos que están orientados a medir la calidad.
Ninguna de las anteriores.
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8. ¿Cuáles son los costos de fallas internas?:
a. Son aquellos costos que están relacionados con la medida, la valoración o la auditoria de
productos o servicios.
b. Son aquellos costos que están diseñados para garantizar que la producción o servicios
tengan en cuenta los requerimientos de conformidad.
c. Son aquellos costos que se presentan cuando un producto o servicio no conforme llega
hasta el consumidor.
d. Son aquellos costos que se relacionan con las no conformidades de los productos o defectos de los servicios, y que se detectan antes de que el producto se envíe o el servicio se
realice.
9. ¿Qué costos son los más elevados para las empresas y más importantes para los consumidores?:
a.
b.
c.
d.
Los costos de prevención.
Los costos de evaluación.
Los costos por fallas internas.
Los costos por fallas externas.
Unidad didáctica 2: Relación entre los costos y la calidad
10. ¿Cuándo se produce el costo óptimo de la calidad?:
a. Cuando lo que se puede ahorrar al reducir los costos de las fallas es menor que los costos
suplementarios de prevención y evaluación.
b. Cuando el costo de calidad aumenta hasta el infinito.
c. Cuando los costos de prevención y evaluación superan a los de calidad.
d. Ninguna de las anteriores.
11. Identifique las tres zonas en las que, según La Asociación Española de Calidad, se puede encontrar una organización en relación con la calidad:
12. Señale en que zona se encuentra una organización si los planes de mejora de la calidad ya
llevan un tiempo funcionando, por lo que los costos de fallas se han reducido considerablemente:
a.
b.
c.
d.
Zona de mejora.
Zona de indiferencia.
Zona de perfeccionamiento.
Zona de prevención.
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Unidad didáctica 3: Determinación de indicadores de no calidad
13. Defina el concepto de estándares de calidad:
14. Indique cuál de las siguientes afirmaciones es falsa:
a.
b.
c.
d.
Los indicadores son medidas que describen la calidad.
Medir la calidad siempre resulta complicado.
En muchos casos se establecen metas o parámetros para evaluar el resultado de la observación.
Todas son falsas.
15. Señale las diferencias que existen entre los indicadores de desempeño y los indicadores de
resultados:
16. Indique los pasos a seguir para la creación de indicadores:
17. Identifique los indicadores generales de no calidad:
Unidad didáctica 4: Previsión del retorno de la inversión
18. Señale las tres características financieras presentes de todo proyecto de mejora de la calidad:
19. ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones referentes al cálculo de los flujos de caja esperados es
falsa?:
a. Los cobros y pagos a tener en cuenta son los de la inversión a realizar.
b. Un ejemplo de pago de explotación es el de materias primas.
c. Se deben situar los cobros y los pagos en el último día del periodo como si realmente ocurriera así.
d. Para calcular los flujos de caja esperados se tendrán en cuenta los gastos de explotación y
financieros.
20. ¿Cuáles son los dos grandes grupos de clasificación de los modelos existentes para evaluar la
rentabilidad de la inversión?
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Soluciones a las preguntas tipo test.
2. B
4. A
7. C
8. D
9. D
10. A
12. B
14. B
19. D
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