La Gazette du - Lycée Castilla y León
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La Gazette du - Lycée Castilla y León
Journal hebdomadaire du Lycée Français de Castilla y León Lundi 7 novembre – N°4 – Première année Le journal des projets et activités des classes primaires La Gazette du Les CM2 à la poursuite des grands scientifiques du monde Los CM2 en la búsqueda de los grandes científicos del mundo Isaac Newton Les Frères Lumière Albert Einstein Louis Pasteur Retrouvez les autres exposés en pages 4 et 5. Encontrad las demás exposiciones en páginas 4 y 5. Archimède, Darwin, Galilée, Marie Curie, Bell... Du côté des CE1 Por parte de los CE1 Et aussi... Les 11 derniers portraits des CM2 et leur questionnaire de Proust (pages 2 et 3). Y también... Los últimos 11 retratos de los CM2 y sus cuestionarios de Proust. (páginas 2 y 3) Le nouveau Carnet sur le travail et le comportement décidé par les élèves de CM1 et partagé par leurs camarades des classes élémentaires. Droits et devoirs (pages 4 et 5). El nuevo libro sobre el trabajo y el comportamiento decidido por los CM1 y compartido con sus compañeros de clases primarias. Derechos y deberes ( páginas 4 y 5). Les CE1 préparent le calendrier solidaire Los CE1 preparan el calendario solidario Journal hebdomadaire du Lycée Français de Castilla y León – Lundi 7 novembre 2016 – N°4 – Première année Journal hebdomadaire du Lycée Français de Castilla y León Lundi 7 novembre – N°4 – Première année Le journal des projets et activités des classes primaires CM2 Qui est Qui ? (Dernière partie) ¿Quién es Quién? (Ultima parte) Dans le numéro 1 (en el número 1), il y avait (había) Alejandra, Jose Angel, Elsa, Araceli, Luis, Sofia O., Javier y Daniel. Dans le numéro 2 (en el número 2), il y avait (había) Adrian, Candela, Gonzalo M., Sara, Paula y Roberto. Dans ce numéro (en este número), il y a (está) María, Laura, Eduardo, Rubén, Gonzalo A., Valentina, Clara, Irene, Sofia Z., Martina y Pelayo. Journal hebdomadaire du Lycée Français de Castilla y León – Lundi 7 novembre 2016 – N°4 – Première année Journal hebdomadaire du Lycée Français de Castilla y León Lundi 7 novembre – N°4 – Première année Le journal des projets et activités des classes primaires Mon Questionnaire de Proust – Mi cuestionario de Proust C'est un questionnaire célèbre depuis que l'écrivain français Marcel Proust a donné ses réponses, toujours avec esprit. Les CM2 ont répondu à une dizaine de questions, comme Marcel ! Es un cuestionario famoso desde que el escritor francés Marcel Proust ha dado sus respuestas, siempre con espíritu. Los CM2 han respondido a una decena de preguntas, como Marcel ! Le principal trait de mon caractère El principal rasgo de mi carácter Mon principal défaut Mi defecto principal L'endroit où je voudrais vivre El lugar donde quisiera vivir Mes héros Mis héroes Mon occupation préférée Mi ocupación favorita Ce que je voudrais être Lo que quisiera estar Mickaël Jordan – Astérix et Obélix – Mes parents (mis padres) – Iron Man – Lucia du livre (del libro) de Zapatillo – Papa, Maman et ma sœur (mi hermana) – Capitaine America – Cat Woman – Lionel Messi – Lady Bug – Valentino Rossi – Terminator – Batman – Ma Maman – Hulk – Superman – Ma famille (mi familia) – Ma grandmère (mi abuela) – Geronimo Stilton – Mon Papa – Pilar Batanero le rugby – jouer – le hockey – être avec mes amies – être avec ma chienne – jouer au basket – voir la télévision – le ballet – cuisiner – peindre – dessiner – jouer à la console – faire du motocross – dormir – le foot – danser – lire – jouer au ping-pong el rugby – jugar – el hockey – estar con mis amigas – estar con mi perra – jugar al baloncesto – ver la televisión – el ballet – cocinar – pintar – dibujar – jugar a la consola – hacer moto-cross – dormir – el fútbol – bailar – leer – jugar al ping pong docteur – écrivain – maîtresse – nageur secrétaire – joueur de foot – joueur de basket en NBA – un oiseau pour voler – vétérinaire – pilote de moto GP - moi-même – diplomate – espionne – peintre – une fée – coiffeuse – avoir un hôtel – chanteuse – joueur de hockey – styliste – pilote d'avion doctor – escritor – maestra – nadador secretario – jugador de fútbol – jugador de baloncesto en NBA – un pájaro para volar – veterinaria – piloto de moto GP – yo mismo – diplomático – espía – pintor - una hada – peluquera – tener un hotel – cantante – jugador de hockey – estilista – piloto de avión désordonné – colérique – égoïste l'Australie – Îles Canaries – – si je suis de mauvaise humeur, Chicago – la France – Malte – gentil – tête de mule – joyeux – je crie – maladroit – je me mets Washington DC – Allemagne – aimable – bavard – sympathique – trop en colère – trop bavarde – je États-Unis – Italie – Canada – New poli – amusante – créative – me fâche trop – je suis trop York – Mexique – Dubaï – Venise – intelligente – timide – gentille – trop curieuse Espagne – Paris responsable – désordonné desordenado – colérico – egoísta Australia – Islas Canarias – amable – testarudo como una – si estoy de mal humor, grito – Chicago – Francia – Malta – mula – alegre – hablador – torpe – me enfado demasiado – Washington DC – Alemania – simpático – educado – divertida – demasiado habladora – me Estados Unidos – Italia – Canadá – creativa – inteligente -tímido – enfado demasiado - demasiado Nueva York – México – Dubaï – responsable – desordenado amable – demasiado curiosa Venecia – España – París Ce que je déteste Lo que odio la politique – le fromage – la Mon auteur favori violence – les guerres – les chats Mi escritor favorito – la purée de l'école – les lions – la salade – le pétrole – avoir des Mon chanteur préféré Miriam Dubini – Roberto Santiago poux – les tomates – les sushis – Mi cantante preferido Roberto Pavanello le football – les origamis Elisabetta Dami la política – el queso – la Justin Timberlake – Bloody Mary (Geronimo Stilton) violencia – las guerras – los gatos Enrique Iglesias – Drake – Queen Hergé (Tintin) – Jeff Kinney – el puré del cole – los leones – la et Freddy Mercury – Shakira Lewis Trondheim et Sergio Garcia lechuga – el petroleo – tener Alvaro Soler – Julio Iglesias Roald Dahl – Enid Blyton piojos – los tomates -los sushis Black M – Kathy Perry Ana Punset – Jean Claverie el fútbol – los origamis Jenifer Lopez Journal hebdomadaire du Lycée Français de Castilla y León – Lundi 7 novembre 2016 – N°4 – Première année Journal hebdomadaire du Lycée Français de Castilla y León Lundi 7 novembre – N°4 – Première année Le journal des projets et activités des classes primaires Sciences : les CM2 exposent avec Olga Ciencia: los CM2 exponen con Olga Les scientifiques qui ont changé le monde Los científicos que han cambiado el mundo Les CM2 ont travaillé en sciences, avec Olga, sur ces scientifiques qui, grâce à leur génie et leurs inventions, ont permis aux êtres humains d'améliorer leurs conditions de vie sur la Terre. Los CM2 han trabajado en ciencia, con Olga, sobre esos científicos que, gracias a su genio y sus invenciones, han permitido a los seres humanos de mejorar sus condiciones de vida en la Tierra. Les onze scientifiques choisis sont Galilée, Archimède, Isaac Newton, Léonard de Vinci, Louis Pasteur, Marie Curie, les Frères Lumière, Charles Darwin, Albert Einstein, Stephen Hawking, Alexander Graham Bell. Journal hebdomadaire du Lycée Français de Castilla y León – Lundi 7 novembre 2016 – N°4 – Première année Journal hebdomadaire du Lycée Français de Castilla y León Lundi 7 novembre – N°4 – Première année Le journal des projets et activités des classes primaires Léonard de Vinci Stephen Hawking Du côté des CE1 de Sonia – Por parte de los CE1 de Sonia Le calendrier solidaire Le thème de cette année est « le développement durable” alors nous l’avons rejoint au Sénégal, pays que nous allons étudier cette année. Le résultat ? Vous le verrez sur le calendrier qui sera mis à la vente prochainement. El calendario solidario Este año el tema es « el desarrollo sostenible » así que lo hemos unido al país que vamos ha estudiar este año, Senegal. ¿El resultado? Lo veréis en el calendario que se pondrá a la venta dentro de poco. Chacun à sa tâche Cada uno a su tarea Journal hebdomadaire du Lycée Français de Castilla y León – Lundi 7 novembre 2016 – N°4 – Première année Journal hebdomadaire du Lycée Français de Castilla y León Lundi 7 novembre – N°4 – Première année Le journal des projets et activités des classes primaires Les CM1 de Rose-Marie ont réfléchi à un système de points concernant le comportement. Après avoir écouté leurs propositions, nous leur avons présenté le Carnet de Travail et de Comportement. Ils avaient souhaité que leurs camarades des autres classes puissent en bénéficier également. Ce sera le cas dès cette semaine. Nous vous présentons les droits et les devoirs ainsi qu'une page du futur carnet. Los CM1 de Rose-Marie pensaron en un sistema de puntos para el comportamiento. Después de escuchar sus propuestas, les pudieran hemos presentado el libro de Trabajo y de Comportamiento. Deseaban que sus compañeros de otras clases también pudieran beneficiarse de ello. Este será el caso a partir de esta semana. Presentamos los derechos y los deberes, así como una página del futuro libro. Mes droits et devoirs dans l'école J’ai le droit d’être respecté, d’être écouté par les autres et par les adultes, mais je dois respecter les autres et leurs différences : ne pas se moquer, ne pas insulter. J’ai le droit d’être en sécurité, mais je dois me mettre en rang et je ne dois pas courir ou jouer dans les couloirs, je ne dois pas bousculer mes camarades. J’ai le droit d’être soigné quand je me blesse mais je ne dois pas jouer à des jeux violents dans la cour, je ne dois pas me bagarrer. J’ai le droit d’avoir une école propre mais je dois jeter mes détritus dans la poubelle, je dois respecter la propreté des toilettes et de la cantine et le travail des personnels de service qui nettoient. Mes droits et devoirs dans la classe J’ai le droit d’accéder au savoir et à la connaissance mais je dois être attentif en classe. J’ai le droit d’accéder au savoir et à la connaissance mais je dois respecter les livres et le matériel qui me sont confiés. J’ai le droit de travailler dans de bonnes conditions mais je ne dois pas faire de bruit avec mon matériel et déranger mes camarades par des bavardages ou parler sans lever le doigt. J’ai le droit de travailler dans de bonnes conditions mais je dois respecter le matériel de la classe. J’ai le droit de faire des erreurs, de me tromper mais je ne dois pas copier sur mon camarade. J’ai le droit de travailler à mon rythme et d’être aidé mais je ne dois pas bâcler mon travail (travailler vite et mal), je dois correctement écrire et présenter mon travail et faire mes exercices. J’ai le droit de circuler librement dans la classe si j'en ai la permission mais je ne dois pas me déplacer inutilement ou gêner les autres dans leur travail. J’ai le droit de travailler dans une classe agréable et propre mais je ne dois pas jeter mes détritus par terre, je dois nettoyer sur et sous ma table. Si je n’ai pas respecté ces devoirs, alors je peux me retrouver, selon les règles non respectées, avec la couleur « Orange » et je récolte un avertissement, ou avec la couleur « Rouge » et je suis convoqué chez le directeur qui recevra également mes parents. Si j’ai respecté ces devoirs, alors je peux obtenir la couleur « Vert foncé ». Je peux également me rattraper suite à un avertissement en rendant service au groupe (par exemple faire du rangement, copier pour les absents...), en aidant un camarade... Mis derechos y deberes en la escuela Tengo el derecho de ser respetado, de ser escuchado por los demás y por los adultos, pero debo respetar a los demás y sus diferencias: no burlarse, no insultar. Tengo el derecho de estar en seguridad, pero debo ponerme en fila, y no debo correr o jugar en los pasillos, no debo empujar a mis compañeros. Tengo el derecho de ser atentido cuando me hago daño pero no debo jugar a juegos violentos en el patio del recreo, no debo pelearme. Tengo el derecho de tener una escuela limpia pero debo tirar mis restos en el cubo de basura, debo respectar la limpieza de los aseos y del comedor y el trabajo de las personas de servicio que limpian. Mis derechos y deberes en la clase Tengo el derecho de acceder al saber y al conocimiento pero debo estar atento en clase. Tengo el derecho de acceder al saber y al conocimiento pero debo respetar los libros y el material que me entregan. Tengo el derecho de trabajar en buenas condiciones pero no debo hacer ruido con mi material y molestar a mis compañeros con charlas o hablar sin levantar la mano. Tengo el derecho de trabajar en buenas condiciones pero debo respetar el material de la clase. Tengo el derecho de hacer errores, de equivocarme pero no debo copiar a mis compañeros. Tengo el derecho de trabajar a mi ritmo y de ser ayudado pero no debo hacer de prisa y corriendo mi trabajo (trabajar rápidamente y mal), debo escribir correctamente y presentar mi trabajo y hacer mis ejercicios. Tengo el derecho de circular libremente en la clase si tengo permiso pero no debo desplazarme inútilmente o molestar a los demás en su trabajo. Tengo el derecho de trabajar en una clase agradable y limpia pero no debo tirar mis restos al suelo, debo limpiar encima y debajo de mi mesa. Si no he respetado esos deberes, entonces puedo encontrarme, según las reglas no respetadas, con el color “Naranja” y ganar una advertencia, o con el color “Rojo” y ser convocado en el despacho del director que recibirá igualmente a mis padres. Si he respetado esos deberes, entonces, puedo obtener el color “Verde oscuro”. Puedo igualmente recuperarme despúes de una advertencia a través de un servicio al grupo (por ejemplo recoger, copiar para los ausentes...), ayudando a un compañero... Journal hebdomadaire du Lycée Français de Castilla y León – Lundi 7 novembre 2016 – N°4 – Première année Journal hebdomadaire du Lycée Français de Castilla y León Lundi 7 novembre – N°4 – Première année Le journal des projets et activités des classes primaires Comportement en classe / à l'école Comportamiento en clase / en el cole Vert foncé Verde oscuro Vert clair Verde claro Orange Naranja Rouge Rojo Semaines Semanas Très bon comportement Muy bueno comportamiento Bon comportement Buen comportamiento Attention ! Avertissement İCuidado! Advertencia Directeur - Rendez-vous avec les parents Director – Cita con los padres Lundi Lunes Mardi Martes PONT PUENTE JOUR FERIE DÍA FESTIVO Travail en classe / à la maison Trabajo en clase / en casa Vert foncé Verde oscuro Vert clair Verde claro Orange Naranja Rouge Rojo Mercredi Miércoles Excellent travail Trabajo excelente Bon travail Buen trabajo Je n'ai pas fait tout mon travail ! İNo he hecho todo mi trabajo! Je n'ai pas du tout fait mon travail ! İNo he hecho nada de mi trabajo! Jeudi Jueves Vendredi Viernes SIGNATURE DES PARENTS FIRMA DE LOS PADRES SEMAINE DU 7 au 11 NOVEMBRE 2016 SEMAINE DU 14 au 18 NOVEMBRE 2016 SEMAINE DU 21 au 25 NOVEMBRE 2016 SEMAINE DU 28 NOVEMBRE AU 2 DECEMBRE 2016 SEMAINE DU 5 AU 9 DECEMBRE 2016 JOUR FERIE DÍA FESTIVO SEMAINE DU 12 AU 16 DECEMBRE 2016 SEMAINE DU 19 AU 22 DECEMBRE 2016 VACANCES DE NOËL VACACIONES DE NAVIDAD Journal hebdomadaire du Lycée Français de Castilla y León – Lundi 7 novembre 2016 – N°4 – Première année