Charla Conservación y Actores Locales

Julio, 2006
Atardecer Sector Altamira, PILA. Luis Sánchez
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En el marco del Programa Parques en Peligro de TNC-AID.
PILA como uno de los énfasis para TNC y de interés para
el INBio en investigación y conservación.
INBio con experiencia de trabajo conjunto de muchos
años en ACLAC y ACLAP y en otras áreas de
conservación del país.
Convenio de colaboración INBio-TNC y subacuerdo
firmado para financiar el proyecto. INBio cubre una
contrapartida cercana al 13% del total del proyecto.
PILA es el área protegida más extensa del país, es
binacional, está en buen estado de conservación pero con
fuertes amenazas.
Inició en julio del 2004 y finaliza en el 2007
Objetivo general:
Promover la conservación del PILA mediante
procesos de generación de información científica,
divulgación, educación ambiental, y capacitación
sobre temas relevantes con y para las comunidades
de su zona de amortiguamiento.
PILA. Luis Sánchez
Objetivos específicos:
1. Generar información científica sobre los objetos de
conservación definidos para el PILA
2. Desarrollar productos locales para procesos de
educación e interpretación ambiental, monitoreo de
objetos de conservación y prevención de incendios,
con la activa participación de las comunidades
aledañas al PILA.
3. Desarrollar procesos de capacitación para tomadores
de decisión locales (gobiernos y autoridades locales)
que ejercen influencia en el PILA.
1.
Generar información científica sobre los
objetos de conservación definidos para
el PILA
™ Elaboración participativa
del Plan de monitoreo de los
Objetos de conservación
definidos para el PILA, en
conjunto con TNC
Hecho: Objetos de
conservación definidos y
Plan de Monitoreo
respectivo
Huella de jaguar. Luis Sánchez
2. Desarrollar productos locales para procesos de educación e
interpretación ambiental, monitoreo de objetos de
conservación y prevención de incendios, con la activa
participación de las comunidades aledañas al PILA
La buena teoría dice que se debe iniciar por
preguntarle a la gente qué información requiere; en
la práctica, se ha concluído que para hacer esto, es
preciso exponerlos inicialmente a la gama de
posibilidades que existen, pues las desconocen
Sector Altamira, PILA. Luis Sánchez
2.
Desarrollar productos locales …..
Material impreso: guías
para uso local y turístico
Productos a la fecha: Láminas de
hongos y líquenes, de aves comunes,
Guía de árboles comunes, Guía sobre el
PILA y sus Comunidades, Guía de
interpretación del Sendero al Valle del
Silencio, Calendarios PILA 2005
(dibujos de niños) y 2006 (fotos del
PILA).
Vienen: Guía de mamíferos y
Láminas de Flora de senderos, Guía de
anfibios y reptiles y de Artrópodos
2.
Desarrollar productos locales ….
Capacitación local para procesos
de monitoreo y turismo:
Grupo meta: guías turísticos de zona de amortiguamiento y funcionarios del
Parque (30-35 personas)
• El objetivo no es llegar a ser expertos, sino despertar el interés y brindar
las herramientas técnicas mínimas para llevar a cabo observaciones
sistemáticamente y así apoyar la labor del MINAE y de las comunidades
mismas en conservación y conocimiento de lo que el PILA está
conservando, así como profesionalizar las actividades turísticas. Esto se
considera de gran relevancia más que por el valor científico de la
información generada, por el involucramiento de los actores locales en el
tema.
• Se pretende la formación especializada de los guías locales para que
puedan optar a credenciales como guías nacionales y locales
2.
Desarrollar productos locales ….
Capacitación local para
procesos de monitoreo y
turismo:
Cursos a la fecha:
Mamíferos del PILA
Aves del PILA
Plantas del PILA
Hongos del PILA
Introducción a la Interpretación
Ambiental en el PILA (1° parte)
Cerro Cabécar, Gravin Villegas
2.
Desarrollar productos locales ….
Capacitación local para
procesos de monitoreo y
turismo:
Cursos que vienen:
Herramienta de Monitoreo
Anfibios y reptiles
Artrópodos
Historia Natural y biología de la
Conservación
Interpretación ambiental y
atención al turista (2° parte)
Cerro Cabécar, Gravin Villegas
2.
Desarrollar productos locales ….
Interpretación
ambiental:
Se incluye tanto la producción de material asociado a senderos o
sitios, como la capacitación de la comunidad local involucrada en
turismo, dándole más información para aumentar su capacidad
de interpretar el entorno. Se ha visto que lo mas efectivo es el
trabajo de los especialistas donde los guías acostumbran llevar a
los turistas (senderos).
2.
Desarrollar productos locales ….
Interpretación ambiental:
Hecho a la fecha:
Guía de intepretación ambiental
llamada PILA y sus comunidades para
guías de turismo en el PILA, folleto
sobre interpretación del sendero al
Valle del Silencio
Curso introductorio sobre
interpretación ambiental
Viene: interpretación de segundo
sendero Los Gigantes y tercer
sendero, segundo curso de
interpretación y otros cursos
mencionados
2.
Desarrollar productos locales ….
Campaña de incendios
forestales para Las Tablas,
Tres Colinas y Ujarras:
Se sabe que muchos de los incendios
sucedidos han sido provocados por
humanos y aunque existe alguna
capacidad desarrollada en el MINAE
para atacar y prevenir los incendios, la
prevención es tarea de todos, por lo
tanto, es necesaria una campaña de
concientización en el tema que sea
diseñada especialmente para llegar a
todos las poblaciones aledañas al
Parque.
Mascotas: Toño Pizote para Costa
Rica y Chicho Muleto para Panamá.
2.
Desarrollar productos locales ….
Campaña de incendios para Las Tablas,
Tres Colinas y Ujarrás:
Grupo meta: énfasis en territorios
indígenas
Hecho a la fecha: Productos divulgativos
impresos, material audiovisual, rótulos, 2 giras de
periodistas, información en radio
(cuñas)…reuniones, perifoneo y festivales con
indígenas, educación ambiental. Se cuenta con
apoyo de periodistas.
Por venir: Evaluación de la campaña
3.
Desarrollar procesos de
capacitación para tomadores
de decisión locales (gobiernos
y autoridades locales, grupos
religiosos, líderes) que ejercen
influencia en el PILA.
Actores locales como jueces,
grupos religiosos y autoridades
municipales requieren de
capacitación en temas
ambientales para llevar a cabo
de mejor forma su labor, así
como en formas de
coordinación
interinstitucionales en estos
temas de conservación.
3. Desarrollar procesos de capacitación para tomadores de decisión
locales …..
Hecho a la fecha:
Convivios con las municipalidades de Coto Brus y
de Buenos Aires y se definió posible agenda de
temas para charlas, se han explorado otros grupos
como los religiosos, y se prepara convivio con ellos.
Por venir: Charlas en Consejos municipales en
temas definidos y otros grupos
™ El trabajo con comunidades es un proceso de confianza,
aprendizaje y conocimiento mutuo que no se logra de la noche a la
mañana y la inversión en mejorar la relación debe ser constante.
Este trabajo es necesario para lograr la conservación de las áreas
protegidas y se mejore la calidad de vida de las poblaciones vecinas.
™ Es necesario que las actividades a desarrollar en las comunidades
tengan un hilo conductor, donde sea clara la relación y hacia dónde
se quiere llegar.
™ Se deben utilizar todos los servicios y capacidad de la zona para
desarrollar las actividades. Esto representa un beneficio adicional
para las comunidades.
™ El proyecto se realiza en coordinación estrecha con la administración
del Parque y la Red Quercus. Se promueve con esto el
aprendizaje mutuo, el trabajo conjunto y un mayor impacto.
™ Capacitaciones:
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Capacitación es muy costosa y requiere compromiso de parte de
los participantes. Esto debe estar muy claro desde el inicio para
todos. No se deben escatimar esfuerzos para lograr la calidad de
los cursos y el bienestar de los participantes. Los cursos deben
ser agradables, amenos y sobre todo muy prácticos. Se les debe
dar a los participantes información sobre sus recursos y a la vez
herramientas para el desarrollo de sus capacidades.
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Se debe apostar a personas con interés y comprometidas (no
todos quieren la capacitación, y hay preferencias en temas con los
que se sienten más identificados).
™ Con las municipalidades: las giras demostrativas
pueden reducirse a una solamente. Los regidores cambian,
el tiempo dedicado a otras cosas en la reunión del consejo
es corto, por lo que la inversión no es efectiva de esta
forma. Es mejor el trabajo con líderes y otros actores como
la iglesia (no importa cuál sea).
™ Evaluar campaña de incendios y cualquier otra campaña:
impacto real?
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Publicaciones/ciencia para la gente:
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Es un proceso de aprendizaje y entre más participen las
comunidades en su diseño, más impacto se tendrá en uso y
beneficio de la información.
Devolverles el producto es de suma importancia, y que sea de
su agrado y beneficio, es muy gratificante para quien lo hizo
realidad.
Cuidar lenguaje a utilizar (debe ser sencillo y ameno), y deben
ser muy gráficas (dibujos, fotos, esquemas dicen más que
muchas palabras), sin embargo, no hay que temerle al lenguaje
técnico si se acompaña con la capacitación en el tema.
Su uso se asegura si va acompañado de un proceso de
capacitación que es lo que se ha tratado de hacer en el
proyecto.
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El proyecto ha sido un proceso de aprendizaje muy
importante para el INBio
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Transferir información científica a las comunidades no es una
tarea fácil y aunque es uno de los objetivos fundamentales del
INBio, se deben reinventar formas de acercamiento
constantemente. Se aprende cada día con el experimento, el
error y los logros, en este sentido, el proyecto ha sido una
escuela muy valiosa.
Personal del INBio involucrado: debido a la naturaleza del
proyecto y a la variedad de actividades, cerca de 22 personas de
las unidades técnicas han estado directamente relacionadas en
algún momento, y 11 en forma periódica, esto es cerca del
19% del personal técnico de la institución (sin contar a la
plataforma de servicios que brinda apoyo directo al proyecto).
Pocos proyectos han tenido este alcance en cantidad y variedad.
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El proyecto ha sido un proceso de aprendizaje muy
importante para el INBio
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INBio no había incursionado tan directamente en el trabajo con
comunidades locales. El proyecto abrió esta posibilidad
y el impacto en la institución ha sido muy importante. La
diversidad de actividades incluídas, el número de personas
involucradas y el grupo meta-Red Quercus y administración
del PILA-, han hecho de este proyecto para el INBio, un
proceso de aprendizaje constante y sumamente gratificante,
por lo cual se valora y agradece especialmente la oportunidad
brindada por TNC y la apertura al trabajo conjunto de parte de
la administración del Parque y de la Red Quercus.
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Impacto en los grupos meta
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Es necesario evaluar el impacto de las actividades realizadas
en los grupos meta con fines de mejora en proyectos futuros
La Evaluación de la Campaña de Incendios actualmente en
curso, brindará información al respecto.
Para medir el impacto de la capacitación y de las
publicaciones generadas, se hará una evaluación preliminar en
el tercer año del proyecto.