{PAGE } Sabine Fritz WS 2008/09 Verstecktes Paradies, grüne Hölle

{PAGE } Sabine Fritz WS 2008/09 Verstecktes Paradies, grüne Hölle

Sabine Fritz
WS 2008/09
CIVILIZACIÓN IV:
REISEROUTEN DURCH AMAZONIEN
2-stündig
Mi 14-16h
Raum: G110e
Verstecktes Paradies, grüne Hölle, vergessenes
Amazonien, El Dorado, Lunge der Erde, Lebensraum
der
sagenumwobenen
Amazonen,
etc.
Die
Assoziationen, die mit dem größten noch
zusammenhängenden Regenwaldgebiet der Erde im
nördlichen Teil Südamerikas verbunden werden, sind
ebenso vielzählig wie die dort angesiedelten Kulturen:
Hier leben über 450 indigene Völker, die
unterschiedlichen Sprachfamilien und Kulturen
angehören. Der Name der Region kommt von dem
Fluss, der sie von West nach Ost durchquert – dem
Amazonas. Das Gebiet umfasst Teile von Brasilien,
Bolivien, Peru, Ecuador, Kolumbien, Venezuela,
Guayana, Französisch-Guayana und Suriname. Im Mittelpunkt des Seminars stehen
geschichtliche und gegenwärtige Entwicklungen, die Einfluss auf Lebensraum und -weise der im
Amazonasgebiet ansässigen indigenen Völker genommen haben.
Das Seminar ist als Projektseminar konzipiert. Die TeilnehmerInnen werden wahlweise in
• Projekt 1: „Reiseführer – Konzeption, Ausarbeitung & Vermarktung eines kulturellen
Reiseführers zu Amazonien“ oder
• Projekt 2: „Tourismus – Konzeption, Ausarbeitung & Vermarktung einer Reiseroute
durch Amazonien“
mitarbeiten und so neben landeskundlichen Informationen auch Kompetenzen im
Projektmanagement erwerben. Projekt 2 ist hauptsächlich auf TeilnehmerInnen ausgelegt, die
BWL im Nebenfach studieren, die Mitarbeit steht aber auch allen anderen Interessierten offen.
Die Projektstationen, die in Plenumsdiskussionen, Teamarbeit und Eigenregie erarbeitet werden,
umfassen
• Projektvorbereitung
• Informationsmanagement
• Präsentationstechniken
• Redaktionsarbeit
• Präsentation der Ergebnisse
• Evaluation.
Die Ergebnisse der Projektarbeiten können zu Hausarbeiten ausgearbeitet werden.
Teilnahmevoraussetzungen:
• Erfolgreiche Teilnahme an „Einführung in die spanische Landeskunde“
• ausreichende Spanischkenntnisse
• regelmäßige und engagierte Mitarbeit in den Projekten
• Anmeldung bei StudIP
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SEMESTERPLAN
Datum
Thema
Einführung und Organisatorisches
15. Okt.
Filmdokumentation: Der Amazonas – 7000 km Mythos (Teil 1)
22. Okt. Projektvorbesprechung: Teambildung, Formate, Informationssammlung
29. Okt. Filmdokumentation: Der Amazonas – 7000 km Mythos (Teil 2 und 3)
5. Nov. Der Regenwald und seine Bewohner
12. Nov. Stationen der Geschichte indigener Völker in Amazonien
19. Nov. Filmdokumentation: Der Amazonas – 7000 km Mythos (Teil 4 und 5)
26. Nov. Projektsitzung: Informationsmanagement
3. Dez. Indigene Wertekategorien
10. Dez. Gegenwart indigener Völker
17. Dez. Projektsitzung: Präsentationstechniken
14. Jan. Tourismus im Regenwald
21. Jan. Projektsitzung: Endredaktion
28. Jan. Präsentationen: Projekt Reiseführer
4. Feb. Präsentationen: Projekt Tourismus
11. Feb. Evaluation & Abschlussdiskussion
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PROJEKT 1: REISEFÜHRER
– KONZEPTION, AUSARBEITUNG & VERMARKTUNG EINES KULTURELLEN
REISEFÜHRERS ZU AMAZONIEN –
•
Step 1: Konzeption des Formats (bis 22.10.)
à Welche Informationen sollten in einem kulturellen Reiseführer – in Abgrenzung zu
herkömmlichen Reiseführern – enthalten sein? Wie sollten diese aufbereitet werden?
Unterteilung in Textbausteine und Entwurf des Layouts. Umgang mit PowerPoint /
Excel.
•
Step 2: Informationssammlung (bis 26.11. ff.)
à zielgerichtete Recherche relevanter Informationen in Bibliotheken, im Internet, in
Dokumentationen, Bildbänden etc.
•
Step 3: Informationsmanagement (26.11.)
à welche Orte könnten für den kulturell Reisenden interessant sein und warum?
Informationen strukturieren, aus den gesammelten Informationen mögliche Stationen
einer Reiseroute eruieren.
•
Step 4: Verfassen, Redigieren und Editieren von Textbausteinen (bis 17.12.)
à Texte zu den ausgewählten Stationen verfassen, gegenseitig Korrektur lesen,
überarbeiten, Endfassung erstellen
•
Step 5: Präsentation vorbereiten (bis 21.1.)
à Informationen für eine Präsentation aufbereiten, Einsatz von Medien diskutieren, ggf.
Visualisierung von Inhalten, Reflexionen zur Selbstpräsentation (Erscheinungsbild,
Kleidung, Stimme, Rhetorik)
•
Step 6: Präsentation (28.1.)
Präsentation (ca. 45 Minuten) des Reiseführers vor einem studentischen Publikum, das
für eine Reise nach Amazonien begeistert werden soll.
•
Step 7: Evaluation (28.1. / 11.2.)
à erfolgt durch das teilnehmende Publikum
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PROJEKT 2: TOURISMUS
– KONZEPTION, AUSARBEITUNG & VERMARKTUNG EINER REISEROUTE DURCH AMAZONIEN –
•
Step 1: Konzeption eines Fragebogens (bis 22.10.)
à Wie können zielgruppenspezifische Bedürfnisse abgefragt werden? Welche
Informationen sind relevant? Wo und wie kann das Zielpublikum am besten befragt
werden?
•
Step 2: Marktanalyse (bis 26.11. ff.)
à Informationssammlung anhand der Durchführung von Interviews und anderer
Recherchen (Bibliotheken, Internet, Seminar, Dokumentationen, Bildbände, etc.)
•
Step 3: Informationsmanagement (26.11.)
à Informationen strukturieren, Statistiken aufbereiten (Excel), aus den gesammelten
Informationen mögliche Stationen einer Reiseroute eruieren, Operationalisierung der
entworfenen Route
•
Step 4: Verfassen, Redigieren und Editieren von Textbausteinen und
Preiskalkulationen (bis 17.12.)
à Texte verfassen, gegenseitig Korrektur lesen, überarbeiten, Endfassung erstellen,
Preiskalkulationen zu den einzelnen Stationen erstellen
•
Step 5: Präsentation vorbereiten (bis 21.1.)
à Informationen für eine Präsentation aufbereiten, Einsatz von Medien diskutieren, ggf.
Visualisierung von Inhalten, Reflexionen zur Selbstpräsentation (Erscheinungsbild,
Kleidung, Stimme, Rhetorik)
•
Step 6: Präsentation (4.2.)
Präsentation (ca. 45 Minuten) der Reiseroute vor einem Reiseveranstalter, der davon
überzeugt werden soll, die Reise in sein Programm aufzunehmen.
•
Step 7: Evaluation (4.2. / 11.2.)
à erfolgt durch das teilnehmende Publikum
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