descarga encuesta opinión estudiantil sobre la docencia

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ENCUESTA DE OPINIÓN ESTUDIANTIL SOBRE LA DOCENCIA
Carrera
Asignatura
Académico
Sólo uno Más de uno 1
2
3
4
5
6
Primera
Segunda
Tercera
Aprobarla
Pasar a Éxamen
Reprobar
Masculino
Femenino
Menos del 25%
25% a 49%
50% a 74%
75% o más
Cantidad de Academicos
1. En la carrera está cursando mayoritariamente asignaturas del año.
2. Oportunidad en que cursa la asignatura.
3. Al término de esta asignatura Ud. espera.
4. Género
5. Su asistencia esta en un rando de.
1
Muy en Desacuerdo
2
3
Desacuerdo Neutro
4
Deacuerdo
5
Muy de acuerdo
Sobre el Profesor N/A
No aplica 1
2
3
4
5
N/A
1
2
3
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N/A
1
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N/A
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N/A
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N/A
1
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N/A
1. El o los profesores consideran los conocimientos previos que se tienen sobre la asignatura.
2. El o los profesores despliegan entusiasmo y motivan a los estudiantes cuando enseña.
3. El o los profesores hacen uso de ejemplos en la asignatura. 4. El o los profesores presentan oralmente con claridad las materias difíciles.
5. El o los profesores están receptivos a dialogar y responder preguntas.
6. El o los profesores promueven un ambiente propicio para el aprendizaje.
7. El o los profesores promueven un método didáctico que facilite el aprendizaje.
8. Los contenidos entregados por el profesor se relacionan con las temáticas que se requieren en el campo laboral.
9. La bibliografía entregada por el o los profesores es pertinente para el aprendizaje de la asignatura.
10. El o los profesores utilizan el material de apoyo audiovisual.
Sobre Los Trabajos Teóricos/Investigación 1. Los trabajos son de utilidad para el proceso de aprendizaje de la asignatura.
Sobre los Trabajos Prácticos 1. Los trabajos prácticos son de utilidad para complementar el proceso de aprendizaje de la asignatura.
Aspecto de Relación Profesor‐Alumno 1. El o los profesores consideran respetuosamente las opiniones y sugerencias del o los estudiantes.
2. El o los profesores fomentan la participación de todos los estudiantes en clases.
3. El o los profesores se relacionan con los estudiantes respetuosamente, tanto dentro como fuera de la sala.
4. El o los profesores respetan las diferencias de género y cultura dentro del aula.
Aspecto Evaluativo
1. El o los profesores utilizan la evaluación como herramienta de aprendizaje para el o los estudiantes.
2. El sistema de evaluación considera los aspectos más relevantes enseñados en la asignatura.
3. El sistema de evaluación utilizado es justo y equitativo.
4. Las evaluaciones son consecuentes con el nivel de exigencia desarrollado en clases.
Aspecto de Responsabilidad
1. Lo planificado y calendarizado en la asignatura permitió un mejor aprendizaje.
2. El o los profesores organizan bien los tiempos de clases y de entrega de contenidos.
3. El o los profesores entregan las evaluaciones en los tiempos oportunos.
4. El o los profesores respetan los horarios de sus clases, sobre todo lo refente a la puntualiad.
5. El o los profesores explican el programa y los objetivos de la asignatura.
Evaluación General 1. Los aspectos positivos de esta asignatura neutralizan los aspectos negativos.
2. En general, valoro esta asignatura como una experiencia de aprendizaje.