GUÍA POST-VISITA Nivel Primario Sugerencias de trabajo en el

GUÍA POST-VISITA Nivel Primario Sugerencias de trabajo en el

GUÍA POST-VISITA
Nivel Primario
Sugerencias de trabajo en el aula
1. SI UNO NO PREGUNTA ¿CÓMO APRENDE?
a. ¿Por qué creés que es importante que exista una Reserva Natural Urbana?
b. ¿Qué función desempeña el Río de la Plata en la formación de los ambientes de la reserva?
c. Describe algunas de las aves que pudiste observar y las adaptaciones de las mismas a su medio
ambiente.
d. ¿Qué tipo de contaminación encontraste en la Reserva?
e. Los residuos que producimos en nuestras casas forman parte de los principales problemas de
contaminación mundial. En la Reserva vemos muchos ¿Qué podemos hacer para no generar tanta
basura en casa?
f. En tu escuela ¿hay problemas de contaminación? ¿Y en tu barrio? ¿Cómo los resuelve la
comunidad? ¿Y a vos qué ideas se te ocurren para terminar con ellos?
2. MI CASA ES TU CASA
Realizá con la ayuda de tu maestra/o o familia una maqueta de alguno de los ambientes o de todo el
Refugio y en ella colocá:
a. Flora: ubicá los vegetales más característicos de cada ambiente (para dibujarlos o moldearlos
podés ayudarte viéndolos en Internet).
b. Fauna: disponé los animales observados en cada ambiente. (Podés hacerlos en plastilina,
dibujarlos o usar modelos de plástico).
c. Temperatura: colocá carteles que indiquen los lugares más frescos (color azul) y los más cálidos
(color rojo).
d. Suelo: recordá y crecreá dónde el suelo era más blando y dónde más duro.
e. Basura: marcá los lugares con mayor cantidad de basura.
f. Ruidos: marcá los lugares donde escuchaste mayor cantidad de ruidos.
- En este corte sagital de la Reserva dibujá las plantas más características que recuerdes:
Zona
seca
sauzal
pajonal
ceibal
laguna
matorral
juncal
– Dibujá los animales que viste en la Reserva en el ambiente que corresponda y ponéles
nombre.
3. LA LAGUNA
Imaginá que te metés en la laguna, convertido en alguno de los animales que la habitan. Dibujá
cómo verías la laguna desde el fondo. Pensá quién te persigue y a quién perseguís y dibujálo.
Por último, ahora que estuviste dentro de la laguna ¿por qué te parece importante conservarla y
cuidarla?
4. PARA IMAGINAR
- Inventá una historia a partir de uno de estos encabezados:
a. Amanece en la Reserva. Las plantas están mojadas por el rocío...
b. La garza camina en la playa y repentinamente levanta vuelo...
c. Mientras el coipo come repollitos de agua en la laguna...
5. TODA ESA BASURA NOS CONTAMINA
Se reparten carteles con nombres o dibujos de distintos tipos de residuos (cáscaras de fruta, pilas
usadas, latas de gaseosas, pañales descartables, etc), uno por cada participante. Permanecerán de pie
formando una ronda que simulará el basurero. Para salir del mismo, deberán decir qué harían para
que esa basura no llegue al basurero (RECICLAR, RECUPERAR, REUTILIZAR). A medida que
cada uno logra solucionar el problema se va sentando. Si alguno no encuentra la solución, otro de
los que aun están parados lo ayuda.
No es necesario que el basurero quede libre. Lo importante es ver cómo con pequeñas acciones
podemos reducir la cantidad de basura que generamos a diario.
- En grupos, confeccionar afiches con los problemas de contaminación que detectaron en la escuela
o en el barrio y las posibles soluciones.
6. RONDAS DE PLANTAS Y ANIMALES
- Dibujá el animal más chico y el más grande que hayas visto e inventá una historia con ellos como
protagonistas.
- En grupos:
Se forman cuatro grupos. A cada uno le corresponde una zona de la Reserva.
A. Juncal – Matorral
B. Ceibal – Pajonal
C. Sauzal (Bosque)
D. Laguna
Cada grupo deberá describir o dibujar qué plantas y animales recuerda como característicos de ese
ambiente y exponerlos en plentario.
Cada grupo hace un cuento que involucre las plantas y animales como personajes o animarse a
representarlo.
Esperamos que hayan disfrutado de la visita y que pronto volvamos a encontrarnos.
Gracias a su aporte, la Asociación Ribera Norte mantiene los programas de Conservación de
Flora y Fauna Nativas y Educación Ambiental.
Para consultas y sugerencias: [email protected]
Para + información: www.arn.org.ar