CONTEXTO PREGUNTA IV EDICIÓN DEL TIDE Nuevas tecnologías

CONTEXTO PREGUNTA IV EDICIÓN DEL TIDE Nuevas tecnologías

CONTEXTO PREGUNTA IV EDICIÓN DEL TIDE
Nuevas tecnologías: ¿oportunidad o amenaza en la sociedad actual?
Las siguientes líneas no pretenden dar una respuesta ni constreñir el debate ni la creatividad
de los equipos, tienen por objeto plantear algunas preguntas relevantes que puedan abonar
las tesis y las afirmaciones así como enriquecer un debate académico e intelectual.
Antes de nada, podemos comprobar que en esta ocasión las posibles respuestas que se dan a
la pregunta no son un sí o un no; por el contrario las respuestas posibles a esta pregunta serán
la de aquellos equipos que defenderán la oportunidad o la amenaza en la sociedad actual.
Conviene aclarar a todos los participantes, que independientemente de la postura que nos
toque defender, no se trata de ser maniqueos y responder de forma absoluta. Este
planteamiento sería reduccionista y no responde a la realidad del tema que se nos presenta. Es
evidente que nunca antes ha existido tanto progreso y conocimiento como ahora, pero
también es cierto que el progreso alcanzado en poco tiempo plantea unos retos importantes
de diversa índole, de modo que esperamos que ambos equipos reconozcan que existen
oportunidades, retos, amenazas y desafíos en la cuestión. Se trataría por tanto, de que en
función de la postura a defender seamos capaces de expresar, manifestar y demostrar que hay
más oportunidades que amenazas o viceversa, sin hacer grandes futuribles, sino en la sociedad
actual con nuestros parámetros.
En relación a las Nuevas Tecnologías, conviene señalar que es un concepto amplio, pues no
sólo hace referencia a las nuevas tecnologías de la información o el conocimiento, sino
también a las nuevas tecnologías científicas. Recordemos que sobre las redes sociales, una
parte de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, ya debatimos en la I
edición del TIDE.
¿Qué cuestiones laten de fondo en esta pregunta?
Las nuevas tecnologías han conseguido transformar en muy poco tiempo las formas de
producir, distribuir, trabajar, conocer, comunicarnos y hasta de relacionarnos, si bien es cierto,
que este ritmo vertiginoso también ha acarreado una serie de problemas de diversa índole
como el impacto medioambiental, la redistribución de los recursos y la riqueza, los desafíos
éticos de la ciencia, la sustitución de las máquinas por la mano de obra y un largo etcétera. En
el fondo, hay una preocupación y oportunidad en torno a algunos conceptos como son el
binomio: desarrollo y progreso. Unos retos a los que hoy día debemos dar una respuesta, no
sólo desde las altas instituciones internacionales, los gobiernos, o las administraciones locales
y empresas. También desde las aulas hay que ayudar a hacer un diagnóstico y ofrecer
respuestas adecuadas a los desafíos de nuestro tiempo.
Aquí viene nuestro ofrecimiento, entendemos que vosotros, los estudiantes, inmersos de lleno
en este desarrollo tecnológico, tenéis voz propia y sois sin duda protagonistas de esta
encrucijada. Tenéis por tanto espacio y tiempo para exponer vuestras ideas, a partir del
análisis
y
estudio
de
las
cuestiones
planteadas.
No esperamos que os sumerjáis con detalle a conocer temas especialmente técnicos y
complejos, pero sí que podáis ofrecer una radiografía y algunas visiones y opciones a este
dilema.