El Greco - Colegio Público Ana Soto

Transcripción

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Ficha de trabajo1
Greco
Ficha-cuestionario de análisis de un cuadro
Un cuadro, o cualquier objeto artístico, tienen una lectura de cómo ha sido
pintado. Todo cuadro es una obra abierta, tanto por la forma de hacerlo y lo que
ha querido expresar el pintor como por la mirada y las sensaciones que provoca
en la persona que contempla la obra.
Debemos aprender a contemplar, a mirar, a leer y disfrutar una obra de arte. Mirar
un cuadro es darnos cuenta de las sensaciones y sentimientos que nos provoca;
es analizar su contenido formal, como imagen y objeto plástico; es leerlo de forma
subjetiva y realizar todo tipo de interpretaciones; es informarnos del autor y su
contexto, de ver y pensar críticamente lo que observamos. Mirar un cuadro se
aprende.
Los pasos para leer o mirar un cuadro son los siguientes:
1. Lo observo y contemplo la obra.
Lo miro y lo observo atentamente.
Me fijo en su conjunto (globalidad) y en todos sus detalles.
Reflexiono y pienso sobre lo que veo.
Anoto su ficha técnica: autor, título, año en el que fue pintado,
dimensiones, técnica pictórica empleada…
2. Análisis plástico o formal: lectura objetiva del cuadro.
2.1. Análisis descriptivo y temático.
¿Qué veo? Describo los objetos y personajes que aparecen en el cuadro.
Describo algunos detalles que me llamen la atención.
¿Cuál es su temática? (De qué trata) ¿Qué crees que cuenta la obra?
¿Plantea alguna historia? ¿Cuál?
2.2. Análisis formal.
¿Cuál es el soporte sobre el que está pintado?
¿Cuál es la técnica pictórica que se ha empleado?
¿Cuál es su centro de atención o interés?
¿Cuál es el punto de vista?
¿Cómo es su composición?
¿Qué colores predominan?
¿Cómo está iluminado?
3. Análisis sensorial y su significado: lectura subjetiva del cuadro.
3.1. Análisis sensorial y emotivo.
¿Qué emociones me provoca? Justifico mi opinión.
¿Representa el cuadro la realidad tal como es?
¿Hay objetos o entorno incomprensibles?
3.2. Significado que tiene.
¿Qué significa lo que está pintado?
¿Qué ideas te trasmite el cuadro?
3.3. Valoración personal.
¿Qué piensas del cuadro y lo que refleja?
4. Mirada contextual.
¿A qué movimiento artístico pertenece?
¿Cuál es el momento histórico en el que se hizo?
Ejercicios:
Lo primero que vas a hacer es formar un grupo de trabajo de cuatro
compañeros/as. Atiende a las indicaciones y sugerencias de tu maestro/a.
Recordar, en todos, la información que os han aportado en la presentación
(PowerPoint) del cuadro “El entierro del señor de Orgaz”. Tener delante las
notas que habéis tomado sobre la ficha técnica.
Realizar la lectura o mirar un cuadro de “El entierro del señor de Orgaz”.
Para ello, debéis utilizar la Ficha-cuestionario que os hacemos entrega.
Trabajo cooperativo: Debéis utilizar la técnica “Lápices al centro”. Ya la
conoces. Si no es así, atiende las explicaciones de tu maestro/a de cómo
realizarla.
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Greco
Ficha de trabajo1
Ficha-cuestionario de análisis de un cuadro
Título de la obra:
Autor:
Cronología o año en el
que fue pintado:
Tipo de obra:
Técnica pictórica
empleada:
Tipo de soporte:
Medidas del cuadro:
Movimiento o estilo
artístico al que pertenece:
Temática:
Análisis o descripción
formal: lectura objetiva
Análisis o descripción
subjetiva:
Valoración personal:
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Ficha de trabajo2
Greco
Construimos el puzzle de “La vista de Toledo”
Ejercicios:
Lo primero que vas a hacer es formar un grupo de trabajo de cuatro
compañeros/as. Atiende a las indicaciones y sugerencias de tu maestro/a.
Elegimos una de las cuatro partes en las que está dividido el puzzle del
cuadro “La vista de Toledo”.
Cada uno lo pinta/colorea de forma creativa, sin fijarse en sus otros
compañeros/as.
Cuando ya tengamos finalizada nuestras partes, las pegamos sobre el
soporte de cartulina A3 que nos hace entrega nuestro maestro/a. ¡Hemos
compuesto el puzzle!
CEIP “ANA SOTO” - Curso escolar 2013/14 - ALBACETE
Tarea integrada: “El Greco visita nuestra escuela”.Grupos-clase 3º y 4º de Educación Primari
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Ficha de trabajo3
Greco
Informe sobre “El Greco: una vida, un artista”
Elaboramos el Índice
Junto con tus compañeros/as vas a elaborar un informe sobre la vida y la obra
del Greco. Para ello, hemos de concretar el contenido del mismo; es decir,
determinar los bloques de contenidoy los diferentes apartados de cada uno de
ellos.
Ejercicios:
Entre toda la clase y a través de la dinámica de grupo “Lluvia de ideas”,
vamos a concretar la relación de bloques y apartados de contenido que
formarán el Índice de vuestro informe.
Nos hacemos la siguiente pregunta: ¿Qué queremos saber y conocer de la
vida y la obra del Greco?
Cada uno aporta a la clase sus ideas. El maestro/a las anota para,
posteriormente, tomar la decisión del Índice de contenidos que debemos
seguir para su elaboración. Es recomendable empezar por los grandes
bloques. Una vez concretados se incorporan los apartados de los mismos.
Anota el Índice definitivo:
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Ficha de trabajo5
Greco
El Greco en cómic
Elaboramos una página. Guión previo
Ya hemos elaborado anteriormente una página de cómic. Conocemos los pasos
para su realización. Recuerda el cuaderno “El cómic en la escuela”. Por ello…
Ejercicios:
Formar un equipo de trabajo de cuatro compañeros/as.
Recordar los diferentes pasos que se deben seguir para la elaboración de un
cómic.
Como textos de apoyo utilizar la información sobre: “El Greco: una vida, un
artista” y “El viaje del Greco: de Creta a Toledo”.
Pensar, entre todos, las posibles ocho viñetas que pueden resumir el
contenido de la vida del Greco (con formas diferentes).
¡Manos a la obra! Elaboramos el Guión previo.
Una vez realizado el guión previoelegimos dos viñetas cada uno para su
confección: dibujo previo a lápiz; repaso con un bolígrafo negro; escribimos el
texto con letras mayúsculas; coloreamos toda la viñeta.
Pegamos las viñetas sobre un soporte de cartulina A3.
¡Nuestra página está lista para su exposición!
Cómic elaborado con motivo del IV Centenario de la muerte del Greco
Tarea integrada: “El Greco visita nuestra escuela”.Grupos-clase 3º y 4º de Educación Primaria
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Ficha de trabajo5
Greco
El Greco en cómic
Guión previo
Nº
viñeta
Descripción
escenario y personajes
Texto:
cartuchos y bocadillos
1
2
3
4
5
6
7
8
Título dela página de cómic
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Ficha de trabajo6
El Greco en poesía
Lee atentamente esta poesía:
EL GRECO
En mil quinientos y pico
nació en Creta el gran pintor.
Vistió aquel bebé tan rico
su alrededor de color.
En la isla estudió pintura.
Desde que era muy pequeño
pintaba con tal soltura
que hizo realidad su sueño.
Se hizo el muchacho enseguida
artista profesional:
iba a dedicar su vida
a ser un pintor genial.
Fue a Venecia, y dejó Creta,
a aprender de los mejores.
Allí llenó su paleta
de luminosos colores.
Sintió un respeto profundo
por los artistas romanos.
¡Era el más feliz del mundo
con un pincel en las manos!
Después de años de trajín
─mucho pintar y estudiar─,
llegó a Toledo, por fin,
y lo convirtió en su hogar.
Ya era aquel chico viajero
un señor hecho y derecho
cuando pintó un caballero,
el de la mano en el pecho.
En la manchega llanura
creó una obra excelente.
Con su original pintura
emocionaba a la gente.
Su obra atrae las miradas.
Sus figuran ondulantes,
fantasmales y alargadas
nos resultan fascinantes.
Murió con una ilusión:
generaciones futuras
vibrarían de emoción
contemplando sus pinturas.
Se ha cumplido su deseo:
personas de cualquier parte
acuden a su museo
a disfrutar de su arte.
Carmen Gil
Ejercicios:
Analiza junto a todos tus compañeros/as la estructura y el contenido de la
poesía de Carmen Gil. ¿Qué te ha parecido? Coméntalo.
Con toda la información que tienes, los sentimientos y emociones que te han
surgido cuando has contemplado los cuadros del Greco… te proponemos que
escribas una poesía creativa. Debe tener entre ocho y doce versos.
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Ficha de trabajo6
Greco
El Greco en poesía
Ejercicio:
Escribe una poesía creativa e ilustrada sobre el Greco.
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Ilustración:
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Ficha de trabajo7
Greco
Glosario: El Greco, un pintor manierista
Definición de glosario:
Un glosario es un anexo que se agrega al final de libros, investigaciones o
enciclopedias. En él, se incluyen todos aquellos términos que están
relacionados con un tema, campo de estudio o materia. Cada uno de estos
términos viene acompañado de su respectiva definición o explicación. Un
glosario no es lo mismo que un diccionario, aunque en ambos se encuentran el
significado de las palabras, pero se diferencian en: el glosario sólo podemos
encontrar términos de una temática determinada (como la pintura), mientras que
en el diccionario podemos encontrar cualquier término.
Por ello, te proponemos elaborar un glosario relacionado con la vida y la
profesión del Greco.
Ejercicios:
Formar un equipo de trabajo de cuatro compañeros/as.
Mediante la dinámica de grupo “Lluvia de ideas”, vamos a realizar, primero en
equipo y después entre toda la clase, una relación de términos o conceptos
relacionados con la profesión de pintor del Greco y el estilo de la pintura
de su época (manierismo).
Ordenar esa lista de términos por orden alfabético.
Distribuir en el equipo de trabajo los términos seleccionados. Buscar su
significado en el diccionario, en Internet, en enciclopedias…
Confeccionar el glosario utilizando la maqueta (paleta) que te ofrece
vuestro maestro/a (soporte cartulina y folios A4). Podéis incluir algunas
ilustraciones: portada, términos…
Presentar vuestro glosario a toda la clase. Posteriormente se incluirá en la VI
Exposición creativa.
GLOSARIO
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Ficha de trabajo8
Greco
Compramos y vendemos…con ducados
El ducado de oro españolera la moneda patrón durante los siglos XVI y XVII.
Fue acuñado, por primera vez, por los Reyes Católicos, con el nombre de
“Excelente de Granada”, recibiendo después el nombre de ducado, y equivalía a
11 reales castellanos y 1 maravedí o bien 375 maravedíes.
En 1536 se introdujo una nueva moneda de oro de menos peso y ley que el
ducado con la finalidad de igualar la moneda de oro castellana a la de otros
países y evitar su fuga al exterior. Dicha moneda fue el escudo o corona (350
maravedíes), con lo que el ducado dejó de acuñarse.
¿Recuerdas todas las monedas y billetes de Euro (€)?
Como estamos estudiando al Greco y vivió en una época determinada vamos de
venta de cuadros y de compra de materiales para su taller. ¡Pagaremos con
ducados y maravedíes!
Ejercicios-problemas:
El cabildo de la catedral de Toledo encargó al “Griego” la realización de“El
Expolio”, el 2 de julio de 1576. El Greco les solicitó la cantidad de 900 ducados.
Al cabildo les pareció muy caro y le ofreció la cantidad de 228 ducados. Si el
precio final (después de un largo litigio o pleito) fue de 350 ducados…
a) ¿Cuántos ducados perdió el Greco en la venta de “El Expolio"?
b) ¿Cuántos ducados hubiera perdido si hubiese aceptado la oferta del
cabildo de la catedral de Toledo?
c) ¿Cuánto dinero ganó con la venta de “El Expolio”, “El entierro del señor de
Orgaz” (lo vendió por 1.200 ducados) y “El caballero de la mano en el
pecho” (lo vendió por 70 ducados)?
El Greco encargó la compra de diferentes materiales para su taller: aceite de
linaza, pigmentos y barnices. El precio final fue de 9 ducados.
a) ¿Cuántos maravedíes pagó por la compra del material para su taller?
b) Si el aceite de linaza costaba 1.125 maravedíes y los barnices 750
maravedíes, ¿cuántos maravedíes le costaron los pigmentos?
c) ¿Cuántos maravedíes se hubiera gastado si el precio final hubiera sido de
7 ducados?
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Ficha de trabajo9
Greco
Los polígonos y las unidades de longitud
Ejercicios:
¿Recuerdas cómo se llaman los elementos de un polígono?
¿Cómo se llaman los polígonos que tienen cuatro lados?
¿Qué tipo de polígonos utilizaba el Greco para sus cuadros?
¿Cuántos lados, vértices y ángulos tienen los cuadros del Greco?
lados
vértices
ángulos
El cuadro de “Vista de Toledo” mide 121 cm x 106 cm. ¿Cuántos metros y
centímetro mide de alto y ancho?
de alto
de ancho
El cuadro de “El entierro del señor de Orgaz” mide 4,80 m x 3,60 m. ¿Cuántos
centímetros mide de alto y ancho? ¿Y decímetros?
de alto
de ancho
Sobre un folio o papel de color traza el cuadro de “El caballero de la mano en el
pecho” (sus dimensiones reales son 74 cm x 58 cm). Para ello, lo vas a realizar
al tamaño (escala 1:10) 7,4 cm x 5,8 cm.
Sobre otro papel de color traza el cuadro “Vista de Toledo” (mide 121 cm x 106
cm). Para ello, lo vas a realizar al tamaño (escala 1:10) 12,1 cm x 10,6 cm.
Utiliza tu regla y mide las dimensiones en cm de este cuadro “El Cristo
abrazado a la cruz”que se encuentre en la localidad de El Bonillo (Albacete).
Utiliza tu regla y mide las dimensiones en cm de este otro cuadro “La dama de
armiño” (62 x 50 cm).
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Ficha de trabajo10
Greco
La religiosidad en la obra del Greco
Ejercicios:
Busca las siguientes citas en la Biblia y relaciónalas con el cuadro del Greco
titulado “El Expolio”, identificando a los diferentes personajes, acontecimiento,
situación… Coméntalas con tus compañeros/as.
Mt 27, 35
Mc 15, 20
Mt 27, 55-56
Mc 15, 40-41
Lc 23, 34
Lc 23, 49
Jn 19, 23-24 Jn 19, 25
Completa esta cita bíblica, relacionada con el cuadro “El Expolio”del Greco,
con las siguientes palabras:
crucificar túnica costura soldados repartieron Jesús cuatro
Los ......................... después de ……………………. a …………………….
se ……………………. la ropa en ……………………. partes, una para cada
uno. Dejaron aparte la …………………….,
abajo sin ……………………. alguna.
tejida de una pieza de arriba
Busca en la sopa de letras diez palabras relacionadas con el cuadro del Greco
“El Expolio”.
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El Greco - Colegio Público Ana Soto

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