Valledupar 10 de octubre de 2005

ÍNDICE PLAN EDUCATIVO DE LOS PROGRAMAS DE LA UPC (PEP)
2
INTRODUCCIÓN
La Universidad Popular del Cesar, Seccional Aguachica nace como una necesidad
sentida de la Región sur del Cesar.
Teniendo en cuenta que los bachilleres
egresados en la zona de influencia de la Universidad demandan el servicio de
educación superior. La región, rica en la producción agropecuaria y minera, exige
un centro que posibilite articular los avances científicos y tecnológicos para su
aplicación en aras de elevar su nivel de desarrollo. Las regiones Sur del Cesar y
Sur de Bolívar, sufren el flagelo de la violencia, sus comunidades han considerado
pertinente un centro de Educación que les permita interpretar, reflexionar, analizar
y proyectar su desarrollo en procura de mejorar la calidad de vida, por tanto, el
funcionamiento de la Universidad en la región permite formar los líderes y
gobernantes que construyen el desarrollo social, político y económico de manera
equitativa y sostenible.
Nuestra mayor satisfacción es haber graduado doscientos cincuenta y cinco
profesionales a la fecha, y saber que más del 60% se encuentra laborando en el
sector solidario. El documento que hoy damos a conocer
fue elaborado de
manera participativa con los estamentos universitarios, donde la critica y reflexión
juega un papel importante. Lo damos a conocer para que toda la comunidad
participe en su constante mejoramiento.
3
CREACIÓN UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Ley 34
del 19
de
noviembre de 2002.
CREACIÓN SECCIONAL
Resolución No. 1022
del 14 de mayo del
2002 M.E.N.
CREACIÓN DEL PROGRAMA Fecha de Inicio
Acuerdo
013
de
septiembre 14 de 1995
del
Consejo
Sup.
Universitario.
HISTORIA UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Bases de la Consolidación de Seccional en Aguachica.
Como iniciativa del representante de los exrectores de la Universidad Popular del
Cesar en el Consejo Superior Universitario, Dr. Vicente Baños Galvis, se presentó
el proyecto de acuerdo, en el mes de septiembre de 1995, Por considerarse
necesario que se extendiera
el funcionamiento de la Universidad Popular del
Cesar hacia la región Sur del Departamento del Cesar, pues el estudio de
factibilidad elaborado en 1992 por los profesores Simón Martínez Guarnes y la
profesora Carmen Patricia Guerrero, el cual dió como resultado que el Municipio
de Aguachica presentaba las condiciones básicas para el funcionamiento de la
Universidad. Con la aprobación del Acuerdo N° 033 del 22 de diciembre de 1995,
por parte del Consejo Superior Universitario, se dio vía libre para
el
funcionamiento en extensión de los programas Administración de Empresas y
Contaduría Pública en el Municipio de Aguachica,
4
Para concretar este propósito el 21 de enero de 1996 se firmó en Aguachica un
convenio interinstitucional entre la Gobernación del Cesar, Dr. Mauricio Pimiento
Barrera; La alcaldía de Aguachica Dr. Luis Fernando Rincón López (q.e.p.d.) y la
Universidad Popular del Cesar Dr. José Antonio Murgas. Este convenio definió los
compromisos económicos que cada institución aportaría para el funcionamiento de
la extensión en el Municipio de Aguachica.
Inicio de actividades el 26 de febrero de 1996
El 26 de febrero de 1996 se iniciaron actividades académicas con un número de
196 estudiantes matriculados en los programas de Administración de Empresas y
Contaduría Pública. Las actividades se iniciaron en dos salones cedidos en las
instalaciones del Sena. La planta de personal era el coordinador del Convenio, dos
coordinadores de programa con su respectiva secretaria. En el año de 1996 el
Convenio toma en arriendo toda la planta donde funcionaba el Sena, de esta
forma habían transcurrido el primer semestre, en el II semestre de 1996 de
funcionamiento de la Seccional, se solicitó ante el ICFES los códigos de extensión
de los programas de Administración de Empresas, Contaduría Pública y
Especialización en Finanzas.
El 2 de abril de 1997 se hace el traslado a las instalaciones del Instituto Nacional
de Vías bajo la autorización de la Alcaldía Municipal y basados, en el convenio
firmado entre la Alcaldía y el Instituto Nacional de Vías donde el Municipio recibía
en comodato las mejoras existentes. Para este año ya la Universidad tenía
matriculados 298 estudiantes, y el proyecto de la Seccional estaba enfocado a la
consecución de un lote para la construcción de la Sede física de la Universidad.
Igualmente el Coordinador el Convenio, el Dr. Vicente Baños Galvis, inicia una
serie de convenios y una serie de contactos con dirigentes políticos para lograr
que en el presupuesto general de la nación el proyecto de la Seccional tuviera sus
recursos. En octubre de 1997 el representante a la cámara Alvaro Araujo Castro,
intercede ante la Dirección General de Presupuesto para que en la ley de
5
presupuesto de 1998 la Seccional quedara incorporada los respectivos ajustes
para su funcionamiento. Así en reunión efectuada en el Ministerio de Hacienda, la
Dirección Nacional de Presupuesto, el
Coordinador del Convenio en Aguachica Dr. Vicente Baños Galvis, el Rector de la
Universidad Popular del Cesar Dr. Roberto Daza Suárez y el Representante a la
Cámara Alvaro Araujo Castro, se logró el compromiso ante la Dirección Nacional
de Presupuesto para que a partir de 1998 el proyecto de Seccional, contara con
Recursos propios.
De esta manera en la ley de presupuesto de 1998 se
incorporaron recursos para el proyecto de la Seccional, por valor de
$680.000.000.00
La consecución de la aprobación de la Seccional
La Resolución 1022 del 14 de mayo de 2002, de aprobación para el
funcionamiento de la Seccional
en Aguachica,
expedida por el Ministerio de
Educación Nacional y firmada por el Ministro Francisco Lloreda Mera. Desde el
mismo momento que iniciamos las actividades académicas en el año de 1996 se
hizo un estudio de factibilidad con el objeto de tener el código y la aprobación de
Seccional. En este estudio de factibilidad fue fundamental para que el Ministerio
de Hacienda tomara como referente y adjudicara los recursos que se incorporaron
desde 1998. En 1998 la Rectoría en cabeza del Dr. Roberto Danza Suárez logró
la aprobación como Seccional, por parte del Consejo Superior Universitario el 27
de diciembre de 1997, en virtud de que la ley 30 de 1992 no definió cual era el
procedimiento lógico para obtener la aprobación de Seccional. Así el Consejo
Superior Universitario expidió el Acuerdo N° 033 del 22 de diciembre de 1997 de
Creación de Seccional, básico para tramitar ante el ICFES, y a su vez este ante el
Ministerio de Educación Nacional el reconocimiento como Seccional. En 1998 se
presenta un documento que es clave para la obtención de aprobación de
Seccional exigido por la ley 30 de 1992, y es un convenio firmado entre el
6
Ministerio de Hacienda y el ente territorial donde va a funcionar la Universidad y
definir los recursos
con los cuales funcionará la Seccional. A partir de este
momento la Universidad empieza a demostrar, con datos estadísticos el buen
desarrollo del proyecto de la Seccional ante el ICFES, se presenta una última
documentación en septiembre de 2001, esta documentación se presento en 76
documentos, un número aproximado de 2000 páginas y un peso aproximado de
150 kilos. Bajo la dirección de Bertha Rojas Directora de Programas de Pregrado
y Postgrado, el ICFES analiza la documentación presentada y en el año 2001
emite concepto ante el Ministerio de Educación Nacional el cual lo considera
pertinente a través de la Dirección de Educación Superior quien da el concepto
favorable para que en mayo de 2002 se expida la autorización al Consejo Superior
Universitario, el funcionamiento de la Universidad Popular del Cesar – Seccional
Aguachica, bajo el número de la Resolución 1022 inicialmente citada.
Una vez aprobada la Seccional la Universidad ha tenido que presentar nuevos
trámites para la aprobación de los programas de Ingenierías y Salud, por cuanto
así lo exigen los Decretos de Estándares de Calidad aprobados a partir del año
2001. Igualmente cabe señalar que el objetivo del gobierno central, al aprobar el
funcionamiento de la Seccional, se busca que la administración de la Universidad,
en el Municipio de Aguachica, tenga una autonomía relativa en sus procesos
administrativos, es decir, que administre los recursos que le aporta la nación y, los
recursos propios, de acuerdo a sus necesidades presentadas cada año al Consejo
Superior Universitario. Podemos decir que hasta el momento se están logrando
los objetivos por la Seccional, sólo falta que el Consejo Superior Universitario
expida Acuerdos para que la estructura orgánica y de personal permita la
ejecución de sus recursos.
ESTATUTO GENERAL (Ver anexo 1)
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CAPITULO 1.
PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA
1.1 PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA
1.2.1 Nombre del Programa
Administración
1.2.2 Código del Programa (Registro y Control)
0101
1.2.3 Código del ICFES
11234630626200111101
1.2.4 Metodología de Estudio
Teórico -Práctico
1.2.5 Modalidad Educativa
Presencial
1.2.6 Duración del Programa
10 semestres
1.2.7 Jornada del Programa
Diurno-Nocturno
1.2.8 Descripción del Titulo
Administrador
1.2.9 Estado del Programa
Activo
1.2 PRINCIPIOS Y FINES DEL PROGRAMA
PRINCIPIOS: Además de los principios definidos por la Universidad popular del
cesar y plasmados en el estatuto general de la Institución, el programa de
Administración se regirá por los siguientes principios:
1.2.1 INTEGRALIDAD: En el programa de Administración de la Universidad, se
forman primero las personas y luego los profesionales comprometidos con el
desarrollo de las organizaciones dentro y fuera del País. Debe estar en
consonancia con los criterios de un estado
respete la jerarquía y la interdependencia
de derecho, de tal modo que se
entre las normas institucionales y
constitucionales. La formación integral se refleja en la cultura y se manifiesta
mediante conocimientos, actitudes, normas y valores interiorizados que se
convierten en parte esenciales de la persona
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y en orientadora de sus formas de pensar, sentir y actuar. La educación en sus
diferentes niveles como proceso de formación integral, debe tener en cuenta todos
sus componentes, sus funciones y relaciones, pues mediante ella es como se
recrean los modos de pensar, de sentir y de actuar de las personas que son las
encargadas de la transformación de la realidad. Las ideas, los valores, los
sentimientos y costumbres que definen la identidad de una sociedad, definen
también el tipo de hombre que debe formarse en nuestros centros educativos,
pues es por medio de las prácticas educativas como la sociedad asegura su
cohesión, continuidad y desarrollo, es decir su unidad, identidad y madurez. El
hombre como proyecto debe apropiarse críticamente de las creaciones culturales,
de la ciencia, el saber, la tecnología, la técnica, la organización política, económica
y social, y las costumbres, normas, valores y creencias.
La formación integral del administrador, le implica a la Seccional, concebirlo como
un ser singular, irrepetible, autónomo, trascendente, histórico, social y cultural. Es
su misión favorecer y desarrollar al hombre en todas sus potencialidades y
valores.
1.2.2 UNIVERSALIDAD: El Administrador egresado de la Universidad Popular del
Cesar, alcanza una competencia regional, nacional e internacional en sus áreas
de conocimiento.
1.2.3
EXCELENCIA: En el programa de Administración se brinda calidad y
excelencia en todo lo que se hace y en la forma como se hace.
1.2.4 DEMOCRACIA PARTICIPATIVA: Propende por la participación, de cada
una de las personas integrantes del programa, en las actividades Institucionales,
académicas y administrativas. Mantener un comportamiento transparente en todas
sus acciones, discutir con objetividad, estar en disposición de dejarse convencer
por argumentos más sólidos que los propios, respeto por los resultados al aplicar
las reglas concertadas.
9
1.2.5
INNOVACIÓN: Se estimula la búsqueda de modelos pedagógicos,
adecuados para la enseñanza, que permitan formar profesionales capaces de
solucionar
problemas
que
satisfagan
los
desafíos
que
enfrentan
las
organizaciones.
1.2.6 PRACTICIDAD: El currículo propicia la vinculación de la teoría con la
práctica, refriéndose específicamente a proporcionar al alumno conocimientos
teóricos
vinculados con la práctica, entendiéndose dicha vinculación como la
relación teoría – práctica permanente en todas las áreas del conocimiento y no
como la suma de momentos teóricos y momentos prácticos separados.
1.2.7 PERTENENCIA: Cada una de nosotros tiene un interés en la Institución en
la que invertimos nuestra vida y compartimos los riesgos.
1.2.8
INTERDISCIPLINARIEDAD: Los fenómenos organizacionales, sociales,
políticos y económicos son complejos y para su análisis se requiere el concurso de
las diferentes disciplinas que tengan en cuenta no solo al saber, sino al individuo,
a los grupos, al entorno y a los fenómenos que allí se originan. El resultado es un
trabajo más cualificado que la sumatoria de los trabajos individuales y por lo tanto
de mayor eficiencia e impacto.
10
1.2.1 Principios del Programa (Curricular)
Antes de presentar la estructura curricular propuesta, es importante aclarar que
después de revisar estructuras curriculares de reconocidas universidades a nivel
nacional e internacional como: La Nacional de Colombia sede Bogotá y sede
Manizales, la del Valle, la EAFIT, la Autónoma de Bucaramanga, la de Medellín, el
CEIPA y la de Cartagena, a parte de la información consultada por Internet de
Universidades fuera del País que ofrecen Administración, se encontró
que
ninguna de ellas maneja los currículos con núcleos temáticos, ni problemáticos,
todas manejan currículos flexibles, algunos mas que otros, con temas presentados
en la modalidad de asignaturas y secuencias de prerrequisitos y correquisitos, por
lo tanto, para el caso de la Universidad Popular del Cesar, el plan de estudios
propuesto, se presenta dentro de un contexto de la realidad de los programas, no
sin antes resaltar que un currículo con componente flexible a nivel de área de
profundización y con materias electivas como el que se presenta, es un primer
paso para mas adelante dentro del proceso de mejoramiento continuo, llegar a
tener una estructura curricular con núcleos temáticos o problemáticos de ser el
caso; además, la Asociación Colombiana de Facultades de Administración –
ASCOLFA-, está trabajando actualmente en la normalización de los planes de
estudios de las Facultades de Administración que ofrece el País con miras a
facilitar el
intercambio y cooperación entre los diferentes programas de
Administración.
El programa de Administración tiene un carácter presencial y una duración de 10
semestres, incluyendo semestre de práctica.
La estructura que se presenta, como un primer paso para flexibilizar el currículo y
dando oportunidad al estudiante de participar en la definición de su formación,
incluye en el plan de estudios algunas asignaturas tanto de profundización, a partir
del séptimo semestre de estudios; como electivas a partir del octavo semestre, de
tal manera que los estudiantes puedan definir su formación final y su orientación,
11
bien sea a la práctica profesional o a la investigación en algunas de las áreas del
programa, teniendo en cuenta para tal fin sus capacidades, habilidades, aptitudes
o intereses personales y permitiéndole a la vez al estudiante que asuma
responsabilidad en su propia formación.
De tal manera, existirá la posibilidad de conformar una variedad de opciones
curriculares, los cuales llegarán a una mayor diversidad en la medida que se
puedan integrar materias de otras disciplinas o programas, ofrecidos por las
diferentes facultades de la Universidad, tanto en pregrado como en postgrado,
creando
nuevas
líneas
de
profundización.
También
permitiría
incluir
actualizaciones mediante la introducción, en un momento determinado, de
desarrollos recientes en temáticas de interés para los futuros administradores, con
sólo introducir seminarios o materias del tema de interés, a través de las electivas.
De la misma manera, se concibe la práctica empresarial como parte integral de la
estructura curricular y la define en función del ejercicio formativo que enriquece la
experiencia de saber del estudiante y de los procesos académicos y
administrativos, lo cual permite retroalimentar los programas de estudio de las
diversas asignaturas del plan de estudios y fortalecer el proceso de enseñanza y
aprendizaje de la administración.
En resumen, se generaría la posibilidad de formar un administrador según sus
capacidades, habilidades, aptitudes, intereses y con un conocimiento más
actualizado al momento de egresar del programa, con un gran compromiso
consigo mismo y con la realidad que ha de
afrontar; con la experiencia de
compartir otras perspectivas para relacionarse con el mundo y tener acceso a
otras manifestaciones del saber, al poder compartir, así sea mínimamente, los
ambientes de las aulas de otros programas o disciplinas.
Para el logro de la formación integral del Administrador, el plan de estudios se
estructuró según los lineamientos del Decreto 808 del 25 de Abril de 2002, en
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165 Unidades de Créditos Académicos, distribuidos en diez (10) semestres, en el
horario de 6:00 a.m. a 10:00 p.m,
posibilitando al estudiante matricular sus
asignaturas en aquellas horas que le permitan su asistencia.
La estructura curricular está conformada por cuatro (4) áreas, cada una con sus
componentes de formación fundamentales del saber y de la práctica, los cuales
guardan además coherencia con la fundamentación metodológica de la
administración, y la regulación y normas legales que rigen su ejercicio profesional
en el país.
Las cuatro áreas en que esta conformado el currículo, incluyen 10 componentes
de formación, distribuidos en 60 asignaturas, de las cuales 11 están fuera del
plan de estudios (Actividad cultural y deportiva I, Actividad cultural y deportiva II,
Ingles I, Ingles II, Ingles III, Informática I, Informática II, Cátedra Upecista I,
Cátedra Upecista II y Comercio Internacional) y un semestre de práctica.
La distribución de las áreas se detalla a continuación:
1. AREA DE FORMACION BASICA. Que contempla los conocimientos de
aquellas disciplinas que van a servir de fundamento al estudiante para
acceder de forma mas comprensiva y critica a los conocimientos y practicas
propias del campo profesional de la Administración.
El Área de Formación Básica esta conformada de la siguiente manera:
a)
Matemáticas: Orientada a la capacitación del alumno para desarrollar un
pensamiento formal, que le permita sintetizar proposiciones y enunciados
complejos en relaciones sencillas y breves que indiquen a su vez las
características de dichas relaciones. Comprende 6 asignaturas: Álgebra y
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trigonometría,
cálculo
diferencial,
cálculo
integral,
estadística
descriptiva,
estadística inferencial y programación lineal.
b)
Idiomas: El dominio del idioma está íntimamente relacionado con el
pensamiento, por tanto, es requisito básico en la comprensión de las diferentes
ciencias,
disciplinas
y
culturas,
para
su
propio
desarrollo,
producción,
comunicación y difusión. Además, para estar actualizado con los avances en las
ciencias, la tecnología, las disciplinas y las profesiones, se requiere el dominio de
idiomas extranjeros, especialmente el inglés, por ser la lengua más utilizada por
los científicos para comunicar los resultados de sus trabajos y experiencias.
Comprende 4 asignaturas: Español y 3 extra-plan ( Ingles I, Ingles II, Ingles III).
2
AREA DE FORMACION PROFESIONAL: Que incluye conocimientos y
prácticas relacionadas con los siguientes componentes:
a)
Componente de la Administración y de las organizaciones. Orientado a
formar al estudiante en la comprensión de las organizaciones, el contexto en el
que operan y la gerencia de las mismas.
Conformado por 7 signaturas: Fundamentos de Administración, Teoría
Administrativa, Teoría de la Planeación, Teoría de la Organización, Dirección
y Control, Sistemas de Información Gerencial, Seminario de Creatividad.
b)
Componente de economía y finanzas. Dirigido a formar en la comprensión
de las fuentes, usos y gerencia de las finanzas.
El estudiante recibe los fundamentos necesarios en Ciencias económicas y
financieras para entender la disciplina administrativa. El ejercicio profesional
del administrador requiere un respaldo multidisciplinar, debido a la complejidad
de las decisiones administrativas, las cuales tienen soporte especialmente
económico y financiero, además de lo jurídico y social.
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Conformado
Económica
por 10 asignaturas: Fundamentos de Economía, Historia
Internacional
Colombiana,
Microeconomía,
Macroeconomía,
Economía Colombiana, Formulación y Evaluación de Proyectos, Matemáticas
Financieras, Finanzas Privadas, Análisis Financiero y Comercio Internacional
( Extra-plan ).
c)
Componente de
producción y operaciones. Orientado a formar al
estudiante en la comprensión de los procesos de producción y de servicios,
como resultantes del proceso científico y tecnológico para la integración
eficiente de los recursos en el logro de los objetivos organizacionales.
Conformado por 2 asignaturas: Investigación de operaciones y Administración
de la Producción.
d)
Componente de mercadeo. Que está orientado a ofrecer al estudiante
formación en los conocimientos y
complejidad
del
dinámicamente las
competencias para comprender la
entorno y sus oportunidades para
organizaciones con los
que éste relacione
mercados
específicos,
en
condiciones de calidad y competitividad económica y social, de tal manera
que se atienda a las necesidades de los actores del mercado.
Conformado por 2 asignaturas: Fundamentos de Mercados, Investigación de
Mercados.
e)
Componente de Informática: Por ser un área inmersa en el currículo pero por
fuera del plan de estudios, será exigido como requisito para entrar a estudiar
en el programa de Administración de la Universidad Popular del Cesar,
acreditar conocimientos sobre el manejo de los computadores, Excel, Word,
manejo de Bases de datos y cualquier
graficador, con el fin de que el
estudiante pueda aplicar estos conocimientos en el desarrollo y práctica de
todo el pénsum académico. En caso de que el aspirante no cumpla con este
requisito,
mientras realiza el primer semestre, se le dará la oportunidad de
15
prepararse para ello y presentar al finalizar,
dicho semestre, las pruebas
correspondientes en donde acredite dichos conocimientos.
Conformado por 2 asignaturas: Informática I e Informática II.
f)
Componente de Jurídicas: Orientado a ofrecer al estudiante formación en el
conocimiento jurídico de las normas mercantiles, laborales y
tributarias, al
igual que sus incidencias sobre las personas naturales y jurídicas, destacando
la necesidad que tiene el estudiante de conocer estas normativas, las cuales
afectan la toma de decisiones en las organizaciones.
Conformado por 4 asignaturas: Derecho Constitucional, Legislación Comercial,
Legislación Laboral y Derecho Tributario.
g)
Componente de Gerencia de Personal. Que tiene por objeto despertar en el
estudiantes la conciencia del
valor
central del talento humano en las
organizaciones, así como el desarrollo de las competencias necesarias para
dirigir grupos humanos, promover su
desarrollo y alcanzar un adecuado
desempeño organizacional.
Conformado por 3 asignaturas: Administración del Talento Humano I,
Administración del Talento Humano II, y Desarrollo Humano ( Extra-plan).
h)
Componente de Contables. Que está orientado a formar al estudiante en los
procedimientos y técnicas para el registro y representación de las
transacciones económicas: La preparación de estados financieros, el análisis
de las operaciones de negocios; el análisis y las proyecciones financieras.
Conformado por 3 asignaturas: Fundamentos de Contaduría, Contabilidad I y
Costos.
3. AREA DE FORMACION SOCIO
-
HUMANÍSTICA: Que comprende
aquellos saberes y prácticas que complementan la formación integral del
Administrador, para una formación axiológica y cultural que contribuya a la
16
sensibilización
del
estudiante
hacia
realidades
más
amplias,
la
responsabilidad social, el compromiso ético y el diálogo interdisciplinario.
Está
conformada
Fundamentos
de
por
12
asignaturas:
Psicología,
Fundamentos
Geopolítica,
Historia
de
de
las
Sociología,
Culturas,
Epistemología, Seminario de Investigación I, Seminario de Investigación II,
Seminario de Investigación III y 4 extra-plan: Actividad Cultural y Deportiva I,
Actividad Cultural y Deportiva II, Cátedra Upecista I y Cátedra Upecista II.
4- AREA DE PROFUNDIZACIÓN.
Las asignaturas de ésta área son
complementarias del núcleo profesional y está conformada por aquellas
asignaturas que el estudiante, dentro de un determinado número de opciones
ofrecidas por el programa,
podrá escoger de acuerdo con sus intereses,
habilidades, capacidades y aptitudes. Dá la oportunidad al estudiante, en el
séptimo semestre de elegir la opción de profundización, de una serie de tres
asignaturas, las cuales desarrollará en los semestres faltantes para culminar su
carrera. En caso de considerar que se equivocó al elegir por primera vez, podrá
cambiar de opción, pero ésta nueva opción tendrá que verla en su totalidad.
Cada semestre las autoridades académicas, previa reglamentación, presentarán
las opciones; así:
Opción I
: Administración Pública I, Administración Pública II y Finanzas
Públicas
Opción II
:
Seminario de modelos administrativos, Gerencia de la Calidad,
Gerencia del servicio
Opción III
:
Publicidad y Ventas, Comportamiento del Consumidor y
Mercadeo Internacional
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Opciones para electivas:
Electiva
:
Iniciativa Empresarial
Liderazgo y productividad
Electiva
:
Gestión de Pequeñas y Medianas Empresas
Gestión de Empresas de Economía Solidaria
SEMESTRE DE PRÁCTICA.
Es una actividad terminal del programa; en ella, el estudiante tendrá la oportunidad
de contrastar la teoría con la práctica a través de un trabajo realizado en una
organización del sector público o privado y en sus diferentes áreas funcionales,
durante un semestre académico.
La integración de la teoría con la práctica no debe tomarse como la suma de
momentos aislados en el tiempo; es, desde lo teórico, dar respuesta a las
necesidades individuales, organizacionales y sociales por medio de procesos
prácticos, y desde la reflexión de la práctica enriquecer, replantear, confrontar la
teoría y crear nuevos conceptos que a la vez permitan avanzar los procesos
prácticos.
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PLAN DE ESTUDIOS _Ver Semáforo_
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL
D.D.
T.I.
TOTAL U.C
PRIMER SEMESTRE
FUNDAMENTOS DE SOCIOLOGIA
2
4
6
GEOPOLITICA
3
6
9
ALGEBRA Y TRIGONOMETRIA
3
6
9
EPISTEMOLOGIA
2
4
6
ESPAÑOL
3
6
9
ACTIVID. CULTURAL Y DEPORTIVA I
1
2
3
INGLES I
1
2
3
CATEDRA UPECISTA I
1
2
3
TOTAL
16
32
48
FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION
3
6
9
FUNDAMENTOS DE ECONOMIA
3
6
9
CALCULO DIFERENCIAL
3
6
9
FUNDAMENTOS DE CONTADURIA
3
6
9
HISTORIA DE LAS CULTURAS
2
4
6
ACTIVID. CULTURAL Y DEPORTIVA II
1
2
3
INGLES II
1
2
3
TOTAL
16
32
48
TEORIA ADMINISTRATIVA
3
6
9
ECONOMIA INTERNACIONAL C/BIANA
3
6
9
CALCULO INTEGRAL
3
6
9
CONTBILIDAD I
3
6
9
DERECHO CONSTITUCIONAL
2
4
6
FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA
2
4
6
TOTAL
16
32
48
SEGUNDO SEMESTRE
TERCER SEMESTRE
19
CUARTO SEMESTRE
TEORIA DE LA PLANEACION
3
6
9
ESTADISTICA DESCRIPTIVA
3
6
9
COSTOS I
3
6
9
LEGISLACION COMERCIAL
3
6
9
MICROECONOMIA
3
6
9
CATEDRA UPECISTA II
1
2
3
TOTAL
16
32
48
TEORIA DE LAS ORGANIZACIONES
3
6
9
MACROECONOMIA
3
6
9
ESTADISTICA INFERENCIAL
3
6
9
MATEMATICAS FINANCIERA
3
6
9
LEGISLACION LABORAL
3
6
9
INGLES III
1
2
3
16
32
48
DIRECCION Y CONTROL
3
6
9
ECONOMIA COLOMBIANA
3
6
9
PROGRAMACION LINEAL
3
6
9
FINANZAS PRIVADAS
3
6
9
DERECHO TRIBUTARIO
3
6
9
DESARROLLO HUMANO
1
2
3
TOTAL
16
32
48
QUINTO SEMESTRE
TOTAL
SEXTO SEMESTRE
20
SEPTIMO SEMESTRE
ADMINISTRACION DEL TALENTO HUMANO I
3
6
9
FUNDAMENTOS DE MERCADOS
3
6
9
INVESTIGACION DE OPERACIONES
3
6
9
PROFUNDIZACION I
3
6
9
ANALISIS FINANCIERO
3
6
9
INFORMATICA I
1
2
3
SEMINARIO DE INVESTIGACION I
1
2
3
TOTAL
17
34
51
ADMINISTRACION DEL TALENTO HUMANO II
3
6
9
INVESTIGACION DE MERCADOS
3
6
9
ADMINISTRACION DE LA PRODUCCION
3
6
9
PROFUNDIZACION II
3
6
9
ELECTIVA
3
6
9
INFORMATICA II
1
2
3
SEMINARIO DE INVESTIGACION II
2
4
6
TOTAL
18
36
54
16
30
0
SISTEMAS DE INFORMACION GERENCIAL
3
6
9
FORMULACION Y EVALUACION DE PROYEC.
3
6
9
SEMINARIO DE CREATIVIDAD
3
6
9
PROFUNDIZACION III
3
6
9
ELECTIVA
3
6
9
COMERCIO INTERNACIONAL
1
2
3
SEMINARIO DE INVESTIGACION III
2
4
6
TOTAL
18
36
54
OCTAVO SEMESTRE
NOVENO SEMESTRE
SEMESTRE DE PRACTICA
TOTAL
DECIMO SEMESTRE
21
PLAN DE ACCION
La eliminación de las fronteras dan la sensación de un universo cambiante, el
concepto de globalización se ha extendido desde la economía hasta el proceso de
aprendizaje. Consciente que la educación no puede ser ajena a esta perspectiva
proponemos algunas acciones que son necesarias para que la acreditación por
calidad al programa de Administración se pueda desarrollar con éxito; estas son:
 Realizar un Plan de Capacitación Profesoral buscando que todos los
profesores vinculados al programa de Administración que tengan estudios
de formación avanzada en áreas específicas.
 Realizar seminarios sobre estrategias y métodos pedagógicos.
 Programar seminarios y talleres para profesores en elaboración de
herramientas didácticas y utilización de técnicas para la realización de
materiales, utilización del computador, elaboración de videos entre otros.
 Emprender las acciones pertinentes para lograr la acreditación total de
acuerdo con los lineamientos del C.N.A. comprometiendo a todos los
estamentos universitarios.
 Fortalecer el Comité de Proyectos de Investigación y Extensión de nuestra
seccional,
con el fin de ampliar su cobertura de acción en aspectos tales
como prácticas empresariales, asesoría, consultoría e investigación.
 Crear el laboratorio de
ciencias
administrativas del programa de
Administración, que facilite al estudiante herramientas tangibles y virtudes
para su formación profesional.
22
Objetivos que según el número corresponde a cada una de las Acciones:
 Mejorar el nivel de formación y cualificación de los docentes.
 Sensibilizar a todo el profesorado sobre el proceso de enseñanza y un
aprendizaje significativo.
 Involucrar nuevas mediaciones que contribuyan al mejoramiento de la
calidad de la educación.
 Contribuir a mantener la imagen corporativa de la institución.
 Hacer que el estudiante y el egresado de nuestra institución adquiera ciertas
habilidades aplicando los conocimientos teóricos. Así mismo fomentar el
espíritu investigativo.
 Hacer que la Universidad se consolide en una Unidad educativa.
 Buscar que el administrador egresado este inmerso en un ambiente de
tecnología.
1.2.2 Justificación del Programa (Pertinencia)
Hoy más que nunca, Colombia está abocada a insertarse en la economía mundial
como una sociedad justa, democrática y competitiva, que le brinde oportunidades
de progreso y desarrollo a sus habitantes. Durante la llamada década perdida,
Colombia fue ejemplo de estabilidad económica y social y país excepción en
Latinoamérica por el éxito de las políticas que a nivel macroeconómico aplicaron
sus gobernantes. La realidad es que luego de una profunda crisis económica y en
pleno esfuerzo colectivo por la paz, iniciamos el nuevo siglo con signos
alentadores sobre la viabilidad de nuestra sociedad, siendo palpables los deseos
de cambio y de participación de diversos estamentos para conseguir un país
mejor.
23
A pesar de las contradicciones de una sociedad convulsionada, en Colombia aún
resta mucho por hacer y las oportunidades para generar nuevas empresas
aparecen tanto en las actividades tradicionales como en los sectores de mayor
dinamismo en la era de la nueva economía como la biotecnología, la informática,
telecomunicaciones, microelectrónica y el medio ambiente ( mercados verdes),
para solo mencionar algunos ejemplos.
La clave del éxito de todos los países de alto crecimiento económico y bajo
desempleo es la fortaleza del tejido empresarial producto del fomento al espíritu
empresarial, entendiéndose por éste la disposición y capacidad de las personas y
las empresas para crear nuevos negocios o expandir los existentes.
Iniciamos el nuevo siglo con el reto de corregir las
fallas estructurales de la
economía colombiana en cuanto a la alta concentración del ingreso con las
consecuentes manifestaciones de pobreza, desigualdad e inconformismo social
que ello genera. Esto se logrará teniendo un sector empresarial numeroso, sólido y
productivo. Colombia necesita más empleadores y empresarios, sobretodo en el
universo de micro y pequeña empresa porque en ellas las inversiones de capital
por empleo generado son sustancialmente menores a las de las empresas de
mayor tamaño y fácilmente pueden encontrar importantes nichos de mercado para
sus productos y servicios.
La economía colombiana tiene que recuperar la senda del crecimiento y reducir el
desempleo. Por ello debe incentivarse el espíritu empresarial para que exista la
disposición de personas y empresas a crear nuevas unidades o expandir las
existentes. De no actuar rápidamente en la ampliación de la base de propietarios,
nuestras posibilidades de emulación internacional estarán comprometidas, solo un
avance sostenido en la formación de capital humano y multifactorial nos conducirá
hacia la convergencia con las naciones mejor desarrolladas, reduciendo las
diferencias.
24
Lo anterior conlleva a que por primera vez en Colombia, el fomento del espíritu
empresarial y la creación de empresas se convierta en Política de Estado, con la
aprobación de La nueva Ley de la micro, pequeña y mediana empresa,
La
creación de empresas debe considerar las nuevas tendencias que se dan en la
economía mundial comoquiera que estamos pasando de una sociedad de
empleados a empresarios (Naisbitts, Megatendencias 2000) donde las formas de
vinculación laboral están cambiando y al final muchas personas trabajarán en
modalidades muy diferentes al esquema del empleado de hoy: empleo parcial,
temporal, casual, intermitente, pago por productividad y teletrabajo, entre muchas
otras. Así mismo, se observa la tendencia a la concepción política y empresarial
de una economía globalizante e internacionalizada. El panorama mundial muestra
las transformaciones fundamentales que están sucediendo: la introducción de la
economía de mercado en la China, URSS, la reunificación Alemana, la creación
de la Organización Mundial del Comercio (OMC), la expansión de la Unión
Europea, la firma del acuerdo de Cooperación Económica ASIA – PACIFICO
(APC) para el libre comercio de la cuenca del pacífico entre los años 2010 y
2020, estos son acontecimientos de trascendencia mundial.
Latinoamérica también está pasando por sus propias transformaciones que está
afectando la estructura e influencia en la región. Se firmó el acuerdo de Mercadeo
Común del Sur (MERCOSUR), se están reactivando los acuerdos del Mercado
Común Centroamericano
(MCCA), se dio inicio al libre comercio completo e
inmediato entre Colombia, Venezuela y México (G3) se firma el tratado del libre
comercio de Norteamérica (NAFTA) entre Canadá, Estados Unidos de América y
México. Se aceleró el proceso de integración Centroamericana en la Cuenca
Caribeña, rectificándose al año siguiente la Asociación de Estados del Caribe
(AEC). Se reunió la Cumbre Hemisférica con el objetivo de consolidar una Zona de
libre Comercio en las Américas para el año 2002.
Los cambios tanto en el ámbito latinoamericano como mundial inciden
radicalmente en la transformación geopolítica del siglo XXI. Las tendencias de
25
regionalismo y globalización están cambiando los negocios, las estructuras de
asociación estratégica empresarial y el papel de los líderes grandes, medianos,
pequeños e iniciados en el desarrollo de empresas.
Los empresarios tienen que pensar en sus propios elementos e instrumentos
(operativos – administrativos) que poseen, base esta para desarrollar sus propios
puntos de vista sobre lo que enfrentarán en el futuro. Deberían tener un sentido
agudo de dirección orientado hacia nuevos valores, tendencias y fatalidades,
respondiendo a su vez a un proceso de modernidad y no tan solo a un proceso de
modernización, el cual alude únicamente al desarrollo económico y técnico, que al
tiempo erosiona las bases de la sociedad tradicional. Es necesario incluir la
sociedad moderna basada en la economía, para lo cual el empresario moderno
debe efectuar tendencias primordiales enfocadas a:
1. Cómo se relacionan los hombres con la naturaleza; en qué direcciones parece
que se va a desarrollar el dominio del hombre sobre el mundo natural.
2. Cómo se relacionan los hombres con los hombres, tendencias en la estructura
y la organización de la sociedad.
3. Cómo se relacionan los hombres con ellos mismos y con su destino; creencia,
valores, expectativas, objetivos.
El panorama esbozado justifica la necesidad de establecer mecanismos que
impulsen la formación de mercados mundiales abiertos, para lo cual es
indispensable la creación sistémica de ventajas comparativas dinámicas,
resultantes del ingenio colectivo más que de los
recursos
naturales. Dicho
proyecto se concretizará en la formación y consolidación de una nueva casta
empresarial; donde la Universidad juegue un papel insustituible en la formación de
dichos actores en los campos de la investigación científica y tecnológica.
Los procesos de conformación de bloques y formas de integración regional, junto
a los acuerdos internacionales sobre libertad de movimientos de mercancías y
26
servicios, traen consigo la intensificación de la competencia a nivel de países,
sectores y empresas. Junto a esto, el desarrollo de nuevas tecnologías y los
nuevos patrones de comercio internacional otorgan una creciente importancia a la
calificación de los recursos humanos, la base científico-tecnológica, y al entorno
institucional como sustento del desarrollo de nuevas capacidades competitivas.
Nuestra fuerza laboral es cada vez más educada, pero nuestro aparato productivo
es incapaz de absorber esa mano de obra creciente. Así mismo, nuestra clase
empresarial tradicional debe ser complementada con una nueva generación de
empresarios dotados de suficientes estímulos para ejercer su actividad productiva
dentro del marco de una economía globalizada.
Es la hora de oxigenar a la clase empresarial tradicional, dando oportunidad para
que nuevos actores participen en ella, para que surja una
generación de
empresarios modernos e innovadores con hondo sentido social, que participen
activamente del diseño y construcción de una nueva sociedad. Para ello se
requiere un proceso continuado, permanente y amplio capaz de generar muchos
empresarios, durante muchos años, en muchos sectores y en muchos lugares.
Ese empresario en potencia que hay en cada colombiano no se refleja en la
capacidad de creación de empresas que exhibe nuestro país. El Executive Report,
1999, del Global Entrepreneurship Monitor, GEM, muestra como los esfuerzos por
crear nuevas empresas varían entre países siendo en Finlandia el más bajo
(1.4%) y en Estados Unidos el más alto (8.4%). De los diez países incluidos en el
estudio, tres se clasifican en un alto nivel (Canadá, Israel y Estados Unidos, con
un nivel promedio de 6.9%); dos se clasifican en un nivel medio ( Italia y Reino
Unido con un nivel promedio de 3.4.%) y cinco están en el nivel más bajo
(Dinamarca, Finlandia, Francia, Alemania y Japón con un promedio de 1.8%).
A nivel latinoamericano, y de acuerdo a cifras del Centro de Apoyo a las micros,
pequeñas y medianas empresas, CEBRAE, Brasil muestra un nivel del 0.2%
mientras que Colombia tiene un nivel del 0.05%, según indicador construido con
27
base en el número de empresas constituidas en 1998 de acuerdo con el registro
de Confecámaras. Conviene aclarar que las cifras de Brasil y Colombia no
incluyen la creación de empresas informales, por lo que el indicador real puede
variar sustancialmente así no se acerque al nivel promedio del estudio del GEM.
En el contexto regional, Aguachica se encuentra ubicada en la región sur del
Departamento del Cesar. Los municipios sobre los que ejerce su influencia son: El
Carmen, Guamalito y Ocaña en Norte de Santander; El Playón, Rionegro y
Bucaramanga en Santander; Morales, Rio Viejo,Simití y Santa Rosa de Bolívar;
Gamarra, San Martín, San Alberto, Rio de Oro, González, La Gloria, Pelaya,
Pailitas, Curumaní y Tamalameque en el Sur de Cesar.
Como segunda ciudad del departamento, presenta algunos factores que hacen
que se convierta en polo de atracción y desarrollo regional y nacional, dentro de
los cuales se destacan:
1. Su situación geográfica central, equidistante de todos los municipios sobre
los cuales ejerce influencia, que la convierten en punto de convergencia
para el mercado de productos agrícolas y
el abastecimiento de los
mercados regionales; al igual que se constituye en un terminal de carga y
pasajero hacia cualquier lugar del país y Venezuela pues cuenta con un
sistema férreo, fluvial y aéreo, además del sistema de transporte terrestre.
2. La inclusión del municipio como unidad de desarrollo fronterizo en la ley de
fronteras, permite que exista un clima optimista sobre el dinamismo futuro
de la economía local no solo por la fluencia comercial sino por la ampliación
de mercados hacia el vecino país de Venezuela.
3. La
propuesta de creación en nuestra región caribe, de la Universidad
Nacional del Caribe, al igual que la creación de 400 mil nuevos cupos
28
universitarios en el país, presentados en el programa de gobierno del Dr.
Álvaro Uribe Vélez.
4. Alto potencial de producción agropecuaria, base de la economía regional.
En agricultura el 60% de sus tierras son aptas para los cultivos de algodón,
sorgo, maíz, ajonjolí, palma africana, arroz y frutales.
La ganadería es muy importante dedicando cerca de 300.000 hectáreas a
esta actividad,
con una población aproximada de 450.000 cabezas de
ganado y en consecuencia con buen potencial de producción lechera y
cárnica.
La pesca artesanal y la producción piscícola tecnificada se han venido
desarrollando aprovechando las ciénagas estanques y el río Magdalena
para una producción de variedades de cachama, mojarra, tilapia, bocachico,
camarones y pargo rojo.
5. Por otro lado, aunque es mínima la incidencia de la industria y de la
actividad microempresarial en la economía local, se ha detectado como una
alternativa de desarrollo económico en los últimos años. Se destacan por su
participación en el número de establecimientos las fábricas de productos
alimenticios (panaderías), productos metálicos (ornamentación) y pequeños
confeccionistas de prendas de vestir.
Con estos planteamientos, tendencias y la actitud productiva para la sociedad
global, regional y con la incidencia local, se establece la estructura académica
para la carrera profesional de Administración de la Universidad Popular del Cesar
Seccional Aguachica, cuyo fin es ofrecer un líder para el progreso técnico,
científico, económico, político y social que impulse el desarrollo nacional, regional,
local y familiar, acorde con la misión y con el Proyecto Educativo Institucional de
nuestra institución.
29
1.2.3
Misión del Programa
El programa de administración de la Universidad Popular del Cesar tiene la misión
de formar hombres y mujeres comprometidos con el desarrollo integral de las
organizaciones, dentro de un ambiente de pluralismo ideológico y de excelencia
académica, competentes nacional e internacionalmente en sus áreas de
conocimiento.
1.2.4
Visión del Programa
Formar el recurso humano en Administración con formación gerencial,
humanística, económica, financiera y jurídica, para resolver la problemática
subyacente en el campo empresarial.
1.2.5
Políticas y Estrategias de Planeación
Estrategia 1. DESARROLLO ACADÉMICO: Reestructuración
académica que
permita la integración orgánica de los programas académicos y la proyección
institucional al ofrecer una formación de calidad. Eje que se estructura en los
siguientes programas:
 Programa 1.1. Reestructuración académica: Integración orgánica de directores,
coordinadores de programa, docentes en busca de una proyección
institucional al ofrecer una formación Profesional de calidad correspondientes a
la demanda de las necesidades regionales que fortalezcan el desarrollo de la
comunidad.
30
Proyectos:
* Fortalecimiento de las Coordinaciones de Área.
* Implementación de monitorias.
*Creación de espacios para la interacción de los diferentes estamentos
Universitarios
 Programa
(currículos):
1.2 Fortalecimiento de los procesos pedagógicos y Académicos
Reestructuración curricular acordes con las nuevas visiones,
políticas educativas y sociales que permitan la formación de profesionales
como agentes de cambio social positivo para el desarrollo de la región al estar
dotado de una excelente formación profesional que le permita hacer un buen
uso del saber al reconocer las condiciones sociales, económicas, culturales,
científicas, políticas y ambientales de su comunidad. Fortalecer las estructuras
curriculares flexibles, la interdisciplinariedad, calidad académica, investigación
y la creatividad de los educandos.
Reformulación de los reglamentos y estatutos académicos a partir de
escenarios de reflexión, socialización y divulgación de los mismos por parte de
la comunidad universitaria
que permita
potencializar
su implementación,
desarrollo y cumplimiento
Proyectos:
*Conformación de Comité Curricular
*Reestructuración de los Consejos de Programa académicos
*Conformación Comité de seguimiento y control de las políticas educativas
*Conformación de la unidad de Auto evaluación y Acreditación
*Reformulación, Socialización y divulgación de los reglamentos y Estatutos
31
Académicos
*Modernización del Sistema de Información upecista
*Diseño e Implementación del Software Académico
*Capacitación en el manejo del Software Project
*Adopción e Implementación de los ciclos propedéuticos
 Programa 1.3 Capacitación a docentes: La Universidad
realizara acciones
para brindar las herramientas necesarias que permitan
el enriquecimiento
individual y colectivo del docente a través de procesos de formación y
capacitación, en busca de un cuerpo docente de excelente calidad que cumpla
con los parámetros pedagógicos y metodológicos para el éxito de la formación
académica.
Proyectos:
* Diseño de un plan de cualificación y capacitación docente
* Formación de personal docente en gestión de la Cooperación
 Programa 1.4 Construcción de la Reflexión intelectual y científica: Lograr una
integración de la comunidad universitaria con el entorno social, para el
fortalecimiento de la docencia, la investigación y la proyección social, creando
los espacios para un ambiente propicio que permitan intercambios de saberes
y conocimiento.
Proyectos:
*Creación de la Dirección de Investigación y Extensión de la Seccional
*Seminario de Investigación aplicada
32
*Semillero de Lideres
*Feria de la Ciencia y Tecnología
*Feria del Libro
*Jornadas académicas
 Programa 1.5 Dotación de infraestructura y recursos: Que contribuya a la
formación
adecuada,
que sea práctica, estimule la creatividad y la
investigación, para ofrecer al mercado laboral un profesional competente,
acorde con la dinámica empresarial, económica y cultural de la región.
Proyecto Construcción Campus de la Seccional:
*Laboratorio de Ciencias Básicas
*Laboratorios de Informática
*Laboratorio Administrativo y Contable
*Planta Piloto
*Módulos del Área de Investigación
*Construcción de Biblioteca y Hemeroteca
*Construcción del Modulo Administrativo
*Bloque de Aulas
*Área deportiva, recreativa, coliseo y área social
*Construcción auditorio
*Fortalecimiento, ampliación y dotación del componente informático
33
 Programa 1.6 Desarrollo de la docencia, investigación y proyección social:
Promover el desarrollo académico institucional a través de estímulos y apoyo
a las actividades, de producción intelectual de la comunidad universitaria.
Proyectos:
*Dotación de Biblioteca
*Dotación de laboratorio de Ciencias Básicas, Informática y Planta Piloto
*Dotación de Equipos Audiovisuales
*Conformación y fortalecimiento de grupos y semilleros de investigación
*Conformación del Comité de Edición y Publicación
*Seguimiento a Egresados
*Pasantías y transferencias estudiantiles
*Creación y Dotación del Laboratorio Administrativo y Contable
*Implementación de la Unidad de Emprendimiento
Programa 1.7 Ampliación de la Cobertura institucional: fortalecer la oferta y
cobertura de los programas académicos y servicios que ofrece la universidad
en la región.
Proyectos:
*Creación y apertura de nuevos
programas académicos de pregrado y
Postgrado presenciales y modalidad virtual.
*Estudio de factibilidad para adoptar la modalidad virtual en los programas
académicos existentes
34
*Fortalecimiento Académico del Programa del Corredor Universitario
*Diseño del Plan de Mercadeo y Promoción de la Seccional
*Ampliación de la oferta de Programas de Educación Continuada
*Suscripción
de convenios con instituciones
de educación superior
para el
desarrollo de programas académicos
*Sistematización de los procesos académicos
Estrategia 2. VÍNCULO CON EL ENTORNO: Promover el desarrollo de los
diferentes sectores educativos, culturales, ambientales, políticos, comunitarios y
económicos.
 Programa 2.1 Integración de la Universidad – Comunidad – Región para su
desarrollo socioeconómico:
Proyectos:
* Plataforma de conectividad regional de la U.P.C. Seccional Aguachica
*Establecimiento de relaciones con comunidades académicas *Fortalecimiento
de convenios institucionales con entidades del sector educativo y empresarial
de lo local, regional, nacional e internacional. *Creación del Comité para el
desarrollo de la Cultura Ciudadana
*Intercambio de docentes para la cooperación científico - técnico
*Promover la Conformación de la asociación de egresados y estudiantiles
*Fortalecimiento del Programa Colombia Laboratorio Empresarial
*Creación de la Oficina de Planeación y Desarrollo Institucional
35
*Diseño e Implementación del Proyecto Asesoráis Comunitarias
*Fortalecimiento del Proyecto Orientación Vocacional y Camino a la
universidad dirigido a estudiantes de últimos grado de secundaria.
Estrategia
3.
CONSTRUCCIÓN
DE
COMUNIDAD
UNIVERSITARIA
Y
PROYECCIÓN SOCIAL: La comunidad universitaria se constituye en el pilar
fundamental para el logro de la misión y los objetivos institucionales, por lo tanto
promocionar su crecimiento armónico es garantía del desarrollo académico,
cultural, investigativo, social y económico de la Universidad.
 Programa 3.1 Desarrollo de la cultura universitaria Promover la construcción y
consolidación de la comunidad universitaria con sentido de pertenencia,
compromiso, equidad, unidad, fraternidad y responsabilidad.
Proyectos:
*Pedagogía y cultura universitaria
*Fortalecimiento de la Cátedra Upecista
*Cultura corporativa e Institucional
*Cursos de perfeccionamiento académico
 Programa 3.2 Fortalecimiento del bienestar universitario Promover el desarrollo
integral de la comunidad universitaria.
Proyectos:
*Consejería Estudiantil
36
*Campañas de promoción de estilos de vida saludable
*Desarrollo cultural, deportivo y recreativo
*Desarrollo de programas de salud ocupacional al personal administrativo,
operativo y docente
*Desarrollo del Talento Humano
*Promoción socioeconómica de los estudiantes
*Integración Vida Upecista
 Programa 3.3
Fortalecimiento de la imagen institucional: Fortalecer el
posicionamiento de la imagen institucional.
Proyectos:
*Implementación y Socialización del Plan Desarrollo y del P.E.I.
*Publicación del desarrollo y avances académicos, investigativos, culturales y
organizacionales de la comunidad universitaria
 Programa 3.4 Implementación del Sistema de Comunicación de la U.P.C.
Aguachica: Fortalecer los procesos de comunicación interna y externa de la
Universidad.
Proyectos:
*Actualización
e
implementación
de
los
manuales
de
funciones
y
procedimientos académicos.
*Diseño de estrategias de comunicación de la U.P.C. (Carteleras, Boletines de
prensa, Programas Radiales, Plegables, Portafolios de Servicios, Periódico,
Revista, Protocolo, Publicidad y Videos)
37
*Creación de la Pagina Web
*Creación de la Emisora Universitaria
1.2.6 Objetivos del Programa
Para contribuir al logro de la misión definida, principios y valores determinados,
se pretenden los siguientes objetivos:
 Lograr la formación integral de los estudiantes.
 Propender por la creación, el desarrollo y la transmisión del conocimiento en
todas sus formas y expresiones.
 Desarrollar programas de asesoría y consultaría en los distintos campos del
saber a través de convenios con organizaciones del medio.
 Contribuir al crecimiento, desarrollo y proyección de las organizaciones de la
región y del País.
 Promover e impulsar la ejecución e implementación de proyectos de
investigación con la participación activa de docentes y discentes.
 Vincular al personal académico y administrativo más calificado e idóneo, tanto
de la región como del país y aún del exterior, cuando sea necesario.
 Propender por la búsqueda constante de la Excelencia académica y
administrativa, de tal manera que se garantice un servicio de calidad a la
comunidad.
1.2.7 Metas de Desarrollo de los Objetivos – Estrategias del Programa
En la Universidad, poner a funcionar los medios adecuados para lograr estos
objetivos, significa tener la base para la implantación de una metodología
proyectiva. Por esta razón, la dinámica universitaria requiere formas normativas de
38
acción inmediata y permanente, que a la vez constituyan el factor integrador por
excelencia.
Estas formas se pueden denominar medios de acción y todo se reduce en último
término al proceso de actualización permanente de la Universidad, distribuido en
los campos decisivos como son el científico, el académico, el docente y el
metodológico.
1.2.7.1 LA ACTUALIZACIÓN CIENTÍFICA: Consiste en marchar siempre a la
vanguardia en las modalidades de adquirir conocimientos y de aplicarlos
correctamente. Se pretende con ello que el conocimiento sea racionalizado y
comprendido y por lo tanto explicable. De no llegar a esto se desemboca en un
conocimiento de tipo dogmático e improductivo ya que su aplicación estará basada
en posibilidades especulativas.
1.2.7.2 LA ACTUALIZACIÓN ACADÉMICA: El segundo medio de acción está
programado para alcanzar (en el sentido académico), un alto índice de
comprensión, producto de factores tales como la interpretación racional de las
ideologías educativas, el dinamismo de las políticas educacionales adecuadas, y
el grado de suficiencia en el ámbito docente y en la investigación. Con todo esto,
al menos, se debe conseguir la presencia y la interpretación correcta del concepto
de Universidad.
La actualización académica consiste en la obtención y mantenimiento de un alto
nivel del espíritu Universitario, el cual se constituye en el alma de la Universidad, y
por ello lo deben compartir todas las personalidades que directa o indirectamente
intervengan en ella.
Lo académico es el eje alrededor del cual giran todo el pensamiento y toda la
actividad de los centros de estudio superior; y es por esto que donde no exista tal
espíritu, no se puede hablar de universidad.
39
1.2.7.3 LA ACTUALIZACIÓN
DOCENTE: Esta clase de actualización se
relaciona en buena parte, con la mecánica que se ejerce en el proceso del
aprendizaje, o sea con los métodos y las técnicas de tipo didáctico, y desde luego
con el profesorado. La Universidad, en cuanto a su capacitación docente, debe
estar orientada en cada momento según las perspectivas del desarrollo y según
las expectativas sociales.
Para llevar a cabo esto, se deben corregir en lo que sean necesarios los métodos
y las técnicas de enseñanza y de aprendizaje. A tal labor deben contribuir todos:
directivos, profesores y alumnos, pero sin duda, esto pertenece de inmediato a los
dos roles últimamente nombrados.
1.2.7.4 LA ACTUALIZACIÓN EN EL CAMPO METODOLÓGICO: Esta actividad
es complemento indispensable para lograr la actualización permanente en lo
científico, en lo académico y en lo docente. Se trata de una condición casual. Esto
por cuanto la metodología, entendida integralmente, es el conducto más adecuado
para lograr metas propuestas.
Se trata de saber hacer las cosas de tal manera que en cada momento los hechos
realizados correspondan a las necesidades del presente y a las necesidades que
se prevén en futuros inmediatos, y aún de largo plazo.
Sin duda alguna, la metodología está más íntimamente relacionada con la
actualización científica por cuanto procura la racionalización del conocimiento,
pero de todas maneras extiende sus posibilidades al campo de lo académico por
la sencilla razón de que este espíritu debe estar fundamentado en lo científico y el
campo de lo docente,
ya que instrumentaliza tanto
a profesores como a
estudiantes en el logro del aprovechamiento y de la aplicabilidad.
40
Bajo estas premisas, actualización metodológica, significa cambio permanente de
mentalidad para establecer la adecuación del pasado al presente y del presente al
futuro.
La mentalidad de la Universidad llega a ser organizativa porque descubre todas
las relaciones que le permiten comprender su estructura funcional; creativa porque
aprovecha el conocimiento existente en cada momento para elaborar nuevas
formas de acción cada vez más productivas; proyectiva porque establece el
puente hacia la problemática futura, preparándose para ejercer el debido control
sobre ella, a medida que vaya apareciendo.
De todas maneras, y desde todos los puntos de enfoque, la actualización significa
vivencia plena, es decir, convivencia académica en todas sus manifestaciones
41
1.3 CONTEXTO LOCAL, NACIONAL E INTERNACIONAL DEL PROGRAMA
1.3.1 CONTEXTO LOCAL
En el contexto regional, Aguachica se encuentra ubicada en la región sur del
Departamento del Cesar. Los municipios sobre los que ejerce su influencia son: El
Carmen, Guamalito y Ocaña en Norte de Santander; El Playón, Rionegro y
Bucaramanga en Santander; Morales, Rio Viejo,Simití y Santa Rosa de Bolívar;
Gamarra, San Martín, San Alberto, Rio de Oro, González, La Gloria, Pelaya,
Pailitas, Curumaní y Tamalameque en el Sur de Cesar.
1.3.2 CONTEXTO NACIONAL
El éxito de los países en el futuro, estará centrado en aquellos que hagan mejor
uso del conocimiento. Por ello, es necesario un alto desarrollo del recurso humano
como factor clave para el desarrollo de la competitividad en el mundo de hoy.
La universidad no puede ser ajena a ese proceso de cambio que se está dando y
está llamada a dinamizar, liderar y revolucionar los procesos educativos y
pedagógicos, que permitan una formación basada en el ser, saber y hacer para
mejorar la calidad de vida de la sociedad en los ámbitos local, nacional y mundial.
Si en Colombia queremos lograr un cambio profundo en la educación, es
necesario impulsar simultáneamente la calidad, la democratización y la
descentralización. Democratizar con equidad la educación, incluye la eficiencia
ante la escasez de recursos y la flexibilidad de las organizaciones educativas. La
descentralización, permitirá hacer posible que el acceso y la permanencia en la
educación sean reales y estén distribuidos por todo el territorio nacional. La
calidad está asociada a la coherencia de todos los factores de un sistema
educativo, incluyendo la calidad de los insumos materiales y financieros, la de los
42
agentes involucrados en él entre los cuales educandos y educadores son los más
importantes, aunque no los únicos.
La educación es el elemento posibilitador de un proyecto de
nación –
región, en el que la educación superior en Colombia tiene como propósito
principal formar el recurso humano que requiere el país para incorporarse
eficazmente en un mundo cada vez más intensivo en el manejo del conocimiento.
La autonomía universitaria consagrada en la Constitución Política de Colombia y
de conformidad con la Ley 30 de 1992, reconoce a las universidades el derecho a
darse
y modificar sus estatutos;
designar autoridades académicas
y
administrativas; Crear, organizar y desarrollar sus programas académicos, definir
sus labores formativas, académicas, docentes científicas y culturales, otorgar los
títulos correspondientes, seleccionar a sus profesores, admitir a sus alumnos y
adoptar sus correspondientes regímenes, y
establecer, arbitrar y aplicar
sus
recursos para el cumplimiento de su misión social y de sus función institucional.
1.3.3 CONTEXTO INTERNACIONAL
La educación ha de emprender la transformación y la renovación más radicales
que jamás haya tenido por delante, de forma que la sociedad contemporánea,
que en la actualidad tiene una profunda crisis de valores, pueda trascender las
consideraciones netamente económicas y espiritualidad más arraigadas”. 1
Hoy asistimos a la universalización de un nuevo paradigma político, económico y
social de la producción y los negocios que se manifiesta en el hecho de que las
empresas líderes en el mundo ya no producen para un estrecho mercado
nacional, sino que las mercancías se producen y comercializan en el
ámbito
mundial llegando a cuestionar el concepto mismo de nacionalidad de las empresas
y de los productos.
1
Declaración Mundial de Educación Superior, París. UNESCO.
43
La globalización está basada en la creación de complejas redes empresariales,
eficaces sistemas de mercadeo, comunicaciones, sistemas de
información,
movimiento de capitales y servicios gubernamentales de apoyo, presuponiendo
una amplia movilidad de todos los factores de producción. Estas condiciones
serán las que permitirán la participación del país en la aldea global y posibilitarán
su desarrollo económico. La globalización a la cual ha llegado la humanidad en su
desarrollo ha dejado de ser una opción de libre escogencia para los países y se ha
convertido en un referente de obligatorio reconocimiento, en un imperativo a ser
considerado en la definición de políticas y estrategias de desarrollo en el mundo
actual.
Tunnerman, expresa claramente “competitividad implica conocimiento, tecnología,
manejo de información, destrezas: significa elevar la calidad de nuestros sistemas
educativos
y la preparación de nuestro recurso humanos a alto nivel.
Competitividad significa incorporar el progreso técnico a la actividad productiva a
fin de pasar de la renta perceptible basada en los recursos naturales y la mano de
obra barata, la renta dinámica, incorpora valor agregado gracias al
avance
tecnológico. En realidad en la sociedad entera, el país mismo, compite y no solo el
sector empresarial”.
Las universidades deben responder al desafío de proyectar los escenarios futuros
y contribuir a delinear las políticas y las estrategias necesarias para que el país
obtenga el éxito en un mundo globalizado. La educación debe ejercer su papel
transformador y dinamizador de los países en desarrollo en el preámbulo de la
declaración mundial sobre educación superior en el siglo XXI.
44
CAPITULO 2
POLÍTICAS CURRICULARES
2.1 REGLAMENTO ESTUDIANTIL UPC
(Ver anexo 2)
2.1.1 REGLAMENTO DE PRÁCTICA PROFESIONAL (Ver anexo 3)
2.2 PERFIL DEL ESTUDIANTE PARA EL PROGRAMA
Los aspirantes a estudiar Administración de Empresas en la Universidad Popular
del Cesar, Seccional Aguachica se caracterizan por ser personas críticas,
responsables y autónomas, que desean lograr su desarrollo personal y
profesional, dirigiendo, creando y desarrollando empresa.
2.3 PERFIL OCUPACIONAL DEL PROGRAMA
El Administrador de la Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica, con la
formación integral que recibe, estará capacitado para:
 Responder a los requerimientos de la demanda del medio organizacional en
general: Sector Público ó Privado
 Desempeñar cargos directivos a nivel general o funcional
 Diseñar e implementar sistemas de Información gerencial
 Realizar proyectos de investigación aplicada, estructuras organizacionales y
organización y Métodos para el desarrollo organizacional.
 Crear o participar en la creación de Empresas
 Diseñar estrategias de gestión en cualquiera de las áreas funcionales de
organización.
45
2.4 PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO
El Administrador de la Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica,
deberá ser un hombre crítico, creativo, innovador, inconforme, humanista, solidario
y democrático, con valores que trasciendan los límites de la organización para que
las acciones que desarrolle en cualquier actividad profesional y personal, se
caractericen por su transparencia, honestidad, equidad, responsabilidad y respeto
por sí y por los demás.
Deberá tener una serie de características propias que permitan generar nuevas
ideas que lleven a emprender y desarrollar la formación de empresas, poseer
carácter de
triunfador, con
una
disciplina
férrea
para
adquirir nuevos
conocimientos, un mejoramiento continuo a través del esfuerzo, un alto nivel de
superación que concluya en un progreso académico y laboral, no conformarse con
los parámetros entregados en sus clases, sino investigar y formar su propio criterio
profesional, la búsqueda de la propia realización personal y profesional.
46
CAPITULO 3
POLÍTICAS DEL DOCENTE
(VER ANEXO)
El personal docente adscrito a la UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Seccional Aguachica, programa de Administración (Ver Anexo)
El sistema de selección de docentes en la UNIVERSIDAD POPULAR DEL
CESAR, Seccional Aguachica se acoge a los criterios de selección establecidos
por la Ley 30 1.992 y se reglamenta por nuestro Consejo Superior Universitario
con el acuerdo N° 008 de febrero 21 1.994. Son políticas estipuladas a mediano
plazo; de acuerdo a las necesidades existentes
de la carga académica, se
presenta ante el Consejo de Programa la respectivas hojas de vida, las cuales
son analizadas teniendo en cuenta
como requisito mínimo poseer titulo
profesional Universitario ( Ley 30 de 1.992, Decreto 1444 de 1.992 de M.E.N.).
El Consejo de Programa realiza la selección de las hojas de vida, luego el Consejo
de Programa envía las hojas de vida seleccionadas al Vicerrector de la Seccional,
el cual remite la carga académica al Consejo de Facultad de la UNIVERSIDAD
POPULAR DEL CESAR sede principal Valledupar para la respectiva aprobación.
Una vez aprobada la carga académica se procede a realizar el contrato
correspondiente el cual estará sujeto a las formalidades normales que se realizan
entre particulares. El tipo de vinculación se hará mediante contratación de
prestación de servicios, en el cual se determinará como mínimo:

Identificación de las partes.

Objeto del contrato.

Período académico para el cual se celebra.

Número y distribución de las horas lectivas semanales y las actividades
conexas que se contratan.
47

Ubicación del profesor en la categoría del escalafón que le corresponda.

La remuneración según categoría.

Causales de la terminación del contrato, dentro de los cuales se incluirán las
del incumplimiento de las obligaciones legales, estatutarias o contractuales por
parte del profesor.

El contrato se celebrará por periodos académicos, como docentes catedráticos
y Ad Honoren; El profesor Ad honorem es el servidor voluntario de la
Universidad Popular del Cesar, que desarrolla actividades propias del profesor
sin percibir remuneración alguna de la institución y sin vínculo laboral con la
misma.

La formalidad de la contratación se realiza según exigencias del formato
único de hoja de vida, el cual deberá estar debidamente diligenciado, con la
información completa que en ella se solicita, debidamente acompañada con
sus respectivos soportes, además según el decreto N° 2150/95 de
Antecedentes Disciplinarios expedido por la Procuraduría General de la
Nación y el certificado sobre antecedentes expedido por el Departamento de
Seguridad, D.A.S. se presentará toda la documentación solicitada en la oficina
de la Dirección Administrativa y Financiera Seccional Aguachica, luego se
remite a la oficina de Recursos Humanos sede principal Valledupar, para sus
fines pertinentes.

Estos contratos requieren para su perfeccionamiento el registro presupuestal
correspondiente.
48
3.1 REGLAMENTO DOCENTE UPC
(Ver anexo 4)
Acuerdo N° 008 del 21 de febrero de l994 (Ver anexo )
Por el cual se
adopta el reglamento del Profesor Universitario de la
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR.
De los contenidos en el reglamento del Profesor Universitario:
Artículo 1°: el presente reglamento contiene los siguientes aspectos:

Objetivos

Principios

Régimen de vinculación, promoción, categorías, retiro y demás situaciones
administrativas.

Derechos, obligaciones, inhabilidades, incompatibilidades, distinciones, y
estímulos.

Establecimiento de un sistema de evaluación del desempeño del profesor
universitario.

Régimen disciplinario.

Disposiciones varias.
EVALUACION DEL PROFESOR UNIVERSITARIO EN LA UNIVERSIDAD
POPULAR DEL CESAR (Ver anexo).
Para la evaluación del desempeño a docentes se rige según acuerdo N° 025 de 1
noviembre de 2000, del Consejo Superior, la evaluación del desempeño profesoral
es una práctica imprescindible en la actividad administrativa. La evaluación con
fines de mejoramiento es, en buena medida, parte del compromiso social
adquirido por el profesor y por la Universidad Popular del Cesar como responsable
de la calidad de los programas de formación que ofrecen.
49
La información de la evaluación del desempeño del profesor universitario, debe
tener como fundamento un impacto motivacional en los evaluados, que permita un
cambio o reafirmación de actitud del profesor frente a su propio trabajo individual o
colectivo y una reflexión crítica de los resultados que lo convenza que la
excelencia es una meta y no un estado.
Nota: Se prevé que cuando se incremente el número de estudiantes, para la
contratación de Docentes se hará por medio de concurso de méritos, con tipo de
vinculación, de tiempo completo.

El sistema de selección de docentes en la UNIVERSIDAD POPULAR DEL
CESAR Seccional Aguachica se acoge a los criterios de selección establecidos
por la Ley 30 1992 y se reglamenta por nuestro Consejo Superior Universitario
sede principal Valledupar, con el acuerdo N° 008 de febrero 21 de 1994.

EVALUACION DEL DESEMPEÑO
Según EL acuerdo N° 025 de 1 noviembre de 2000, del Consejo Superior, la
evaluación del desempeño DEL DOCENTE UNIVERSITARIO
50
3.2 RECURSO DOCENTE DEL PROGRAMA
No.
DOCENTE
(Ver anexo 5)
PREGRADO
1
ACOSTA NAYIBE STELLA
2
ALVAREZ GUTIERREZ DANIEL
3
BACCA BARRIOS PAULINO
4
BLANCO MEJIA DAYANE
5
BOLAÑOS
DARIO
6
CRIADO QUINTERO JAIRO J
Administrador de
Empresas
7
CALIZ ORTIZ DELWIN
Contador Público
8
CHAVEZ CERRO EMIL
ARTURO
Lic.Ciencias
Educación con
esp. Matemáticas
y Fisica
9
DIAZ DE LA ROSA ADOLFO
LEON
Administrador de
Empresas
10
11
12
13
14
ROBLES
RUBEN
GUERRERO DÌAZ RICARDO
JESÙS
GUTIERREZ ARROYOPEDRO
JUAN
GOMEZ
MEZA
PABLO
EDUARDO
GALVIS URREA RAFAEL
ANTONIO
HERNANDEZ ESPINOSA
JAIME A.
HERNANDEZ PRADA MARIA
15
TERESA
16 JAIMES SANCHEZ MAYULI
17 LEAL TRIGOS JULIO WALTER
POSGRADO
Psicologa
Economista
Esp. Finanzas
Contador Público
Ingeniero de
Sistemas
Administrador de
Empresas
Contador Público
Esp.
Recreación
Ecologica y
Social
Esp.Finanzas
Esp.Educación
Matematica
Esp. Finanzas
Economista
Administrador de
Empresas
Contador Público
Esp. Finanzas
Administrador de
Empresas
Abogada
Esp. Derecho
Administrativo
– Admón.
Publica
Administrador de
Empresas
Lic. Idiomas
Esp.
Informatica
51
Educativa.
Esp.
Pedagogía de
la Lengua
LIZARAZO PIEDRAHITA
18
YURGENSEN
19
LOBO CAÑIZARES RICARDO
JESUS
LOPEZ CASTAÑEDA JAIDER
FDO.
LUQUETTA QUINTERO
21
ANTONIO
20
22
MEJIA ACONCHA HERMES
ENRIQUE
23
MONTAÑEZ
MAGRETH
VALERO
24
MONTÑEZ EMIRO RAFAEL
25
MORENO
MILENA
26
MORALES
CARMENZA
27
MONOGA
ORLANDO
VARGAS
Esp. Lúdica y
Recreación
Lic. Filosofía y
Letras
Esp. Docencia
Universitaria.
Mag.
Educación
Economista
Lic. Matematicas
Lic.en Física y
Matemáticas
Lic. en Lenguas
Modernas
Lic. Matemáticas
DE
PINZÒN
MEJÌA
OSCAR
OROZCO MARRIAGA BELIA
ISABEL
29 OSORIO SIERRA ALVARO
30 ORTIZ ROJAS MABEL CECILIA
31 OSPINO NORIEGA ONELL
32 PATIÑO ORTIZ EDUARDO
PERTUZ CAMPO GEOVANNY
ENRIQUE
QUINTERO SALDAÑA JUAN
34
MIGUEL
Esp. en
Finanzas y
Esp. en
Educación
Matematica
Esp. en
Docencia
Universitaria
Lic. Edu. Fisica
KATIA
28
33
Licenciado en
Educación Fisica,
Recreación y
Deportes
Contador Pùblico
Contador Pùblico
Gerencia de
Inst.
educativas
Esp. Gestiòn
Entidades
Territoriales
Esp. Revisorìa
Fiscal y
Auditoría
Externa
Economista
Esp. Finanzas
Administrador
Lic. Filosofía y
Letras
Lic. Matemáticas
Esp. Finanzas
Esp. Docencia
Universitaria
Lic. Lenguas
Extranjeras
Administrador de
Empresas
Administrador de
Empresas
Esp. Finanzas
52
35
QUINTERO
AMPARO MARIA
MANDON
36
QUIÑONEZ
VARGAS
RIGOBERTO RAMON
37
RAMOS
PINEDA
AUGUSTO
38
REYES ALVERNIA JOSE DEL
39
RINCON MONTAÑEZ LUIS
CARLOS
CESAR
40 RINCON PAEZ RODOLFO
41 SANCHEZ VARGAS GERMAN
42
YAZZO GALLARDO CARLOS
ARTURO
Economista
Abogado
Ing. De Sistemas
Sociólogo
Administrador
Empresas
de
Lic. En Español y
Literatura
Ing. Industrial
Administrador de
Empresas
Esp. Finanzas
53
CAPITULO 4
LINEAMIENTOS CURRICULARES
4.1 GENERALIDADES (Ver y aplicar formato PLAN DE MATERIAS ACADEMUSOFT
3.2)
CODIGO DE LA MATERIA
NOMBRE DE LA MATERIA
HORAS PRACTICAS
HORAS TEORICAS
HORAS TEORICOPRACTICAS
HORAS IDENPENTES
HORAS DE ASERIA
UNIDAD – (La materia pertenece a):
PONDERACION ACADEMICA
TIPOS DE PONDERACION
CANTIDAD DE ESTUDIANTES POR CURSO
TIPOS DE CALIFICACION
HABILITABLE
VALIDABLE
HOMOLOGABLE
ES OPCIONAL
CUENTA PARA EL PROMEDIO
ES PROYECTO DE GRADO
NATURALEZA DE LA MATERIA
PRE REQUISITO
CO REQUISITO
4.2 PLAN DE MATERIAS (Ver y aplicar formato PLAN DE MATERIAS
ACADEMUSOFT 3.2) OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
METODOLOGÍA
COMPETENCIAS
EVALUACIÓN
PROGRAMA RESUMIDO
BIBLIOGRAFÍA
54
4.3 METODOLOGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE (INSTITUCIONAL)

MODELOS PEDAGOGICOS
Se aplica el modelo constructivista bajo el método de análisis y estudio
de
casos, cátedra magistral complementado con seminarios, conferencias, foros y
trabajos independiente relacionados con su naturaleza, dotándolo de ayudas
audiovisuales que faciliten el proceso de aprendizaje, así mismo se propende
por la formación teórico-practica para que pueda generar espacios de
construcción de nuevos conocimientos, entendimiento y aplicación del mismo.,
Se trabaja bajo la premisa de que este proceso es construido por ambos
actores docentes y estudiantes, en donde la mayor parte es aportada por el
alumno y el docente se convierte en un orientador facilitador de este
conocimiento.
Coherente con nuestra misión institucional el programa de administración
propende por la formación de una persona creativa, innovadora, capaz de
crear su propio negocio, de tomar decisiones de gerenciar y en si de aplicar
todo el proceso administrativo de la manera mas eficiente para contribuir al
desarrollo regional.

INTENSIDAD HORARIA
La distribución horaria se rige bajo el sistema de crédito académico donde
cada asignatura contiene un porcentaje de docencia directa y otro de asesoráis
para
trabajo independiente, para despertar el espíritu investigativo del
estudiante y comience a interactuar con: El saber – ser y saber –hacer, para
desarrollar las habilidades propias de un administrador con visión en lo local e
lo internacional.
55
4.4 SISTEMA DE EVALUACION DE ESTUDIANTES
La evaluación académica se entiende como el proceso continuo que busca valorar
las aptitudes destrezas y competencias del estudiante frente a un objeto de
conocimiento para establecer el cumplimiento de los objetivos educacionales
propuestos en el acuerdo modificatorio 003 de febrero 8 de 2003 del Reglamento
Estudiantil
Las pruebas podrán ser escritas,
profesor y
orales o practicas según lo que ajuicio del
las directivas de las carreras convenga a
la naturaleza de la
asignatura.
Se realizan las siguientes pruebas académicas:
Pruebas intermedias o parciales distribuidas en dos cortes con una asignación del
30% cada una, prueba de fin de periodo académico con un porcentaje equivalente
al 40%, así mismo de habilitación, supletorios, y de validación.
4.5 EXAMEN DE CALIDAD DE LA EDUCACION SUPERIOR ECAES
Son pruebas académicas de carácter oficial y obligatorio, y forman parte, con otros
procesos y acciones, de un conjunto de instrumentos que el Gobierno Nacional
dispone evaluar la calidad del servicio público educativo.
La Universidad Popular del Cesar, Seccional Aguachica, en busca formar un
egresando, que sea competitivo, participo en las pruebas Examen de Calidad de
la Educación Superior ECAES en el año 2004, con un grupo de estudiantes de
noveno y décimo semestre.
56
IR D7 CALIDAD – Resultado de los ECAES
Programa
Nombre Estudiante
Documento de
Identificación
Código Registro
Académico
Semestre
Académico
Puntaje
ECAES
49.662.113
EK200410157230
10
958
5.032.672
EK200410160333
10
903
37.321.506
EK200410172056
10
890
9.692.673
EK200410161422
9
1017
Administracion
Almanza Dorado Liliana
Administracion
Arias Contreras Omar Alfonso
Administracion
Bernales Monsavo Beatriz Rocio
Administracion
Caceres Muñoz Damian
Administracion
Conde Uribe Carmen Edith
49.653.958
EK200410157982
10
836
Administracion
Fontalvo Ortiz Luis Alberto
72.005.603
EK200410167247
10
994
Administracion
Gomez Florian Juan Carlos
18.928.464
EK200410160523
9
903
Administracion
Hernandez Beltran Victor Manuel
13.458.780
EK200410160929
10
1057
Administracion
Lopez Perez Liliana
49.667.835
EK200410176560
10
896
Administracion
Ortega Telles Yovany del Carmen
18.926.176
EK200410171090
10
870
Administracion
Perrony Quintero Jesus Alirio
18.915.966
EK200410171660
10
982
Administracion
Pizarro Manosalva Danis Enrique
9.692.470
EK200410156133
10
1062
Administracion
Quintero Rangel Alirio
18.928.151
EK200410162743
10
903
Administracion
Quintero Rojas Emelith
26.766.344
EK200410185744
10
877
Administracion
Rodriguez Estrada Danelis
45.775.195
EK200410175992
10
982
Administracion
Rosado Garcia Duvis
37.555.299
EK200410169052
9
823
Administracion
Sanchez Arciniegas Francy Yulieth
49.666.131
EK200410173096
10
877
Administracion
Sanchez Polanco Esther
37.931.068
EK200410175026
9
890
Administracion
Serna Cardona Luis Hernando
18.929.490
EK200410162230
10
850
Administracion
Serrano Rodrìguez Jose David
77.179.321
EK200410166488
10
964
Administracion
Sierra Sidray Osmany
28.020.499
EK200410156265
10
946
Administracion
Vargas Saldaña Alba Mery
49.652.698
EK200410158873
10
864
Administracion
Viadero Cerpa Luz Karina
23.108.599
EK200410155655
9
903
Administracion
Badillo Baene Alex
5.030.929
EK200410298612
9
1051
Administracion
Conde Uribe Carlos Alfonso
18.916.428
EK200410296020
10
1051
57
4.6 INVESTIGACION (COLCIENCIAS)
GRUPO DE INVESTIGACION, ADMINISTRATIVO, CONTABLE Y ECONOMICA
ACE.
1.
2.
GENERALIDADES
NOMBRE DEL GRUPO DE INVESTIGACION :
GRUPO DE INVESTIGACION, ADMINISTRATIVO, CONTABLE Y
ECONOMICA ACE
GRUPO DE INVESTIGACION “ACE”
Conformado por docentes de la Facultad de Ciencias Administrativas,
Contables y Económicas, Estudiantes de los respectivos programas y demás
participantes de la U.P.C. Seccional Aguachica, se anuncian como un ente
interdisciplinario con vocación de investigación, en procura de apropiar y
generar conocimiento, para el desarrollo tecnológico e innovación que
contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida en nuestra convivencia,
mediante formulación de proyectos productivos, socio –culturales, que analicen
el impacto de las diferentes cadenas productivas de la región y sus indicadores
de medición en dirección a la calidad, eficiencia de estos procesos; dados
como validos dentro el compromiso de nuestra universidad con su entorno de
influencia.
Concurrimos movidos por los lineamientos que establecen el postulado
universal de la participación, respetando la condición de tener responsabilidad
colectiva en nuestro accionar en la construcción y descontruccion permanente
del conocimiento entendido como libertad, integralidad y transparencia;
garantizando nuestra permanencia en armonía con semejantes y el medio que
nos rodea.
58
2.1
MISION
Mediante el desarrollo de investigación interdisciplinaria convertirse en
grupo líder a nivel regional para la identificación de proyectos productivos y socio –
culturales.
2.2
VISION
Ser el grupo pionero de la investigación de la UPC y su área de influencia,
uniendo para este fin las capacidades de docentes, estudiantes y egresados de la
Facultad Ciencias Administrativas, Contables y Económicas conformantes de este
proyecto.
2.3
METAS
Desarrollar un organismo de investigación en le campo socio-cultural y
productivo coherente con las políticas académicas institucionales de la seccional
aguachica, que contribuyan con el crecimiento y desarrollo regional a través de la
aplicación y generación de nuevos conocimientos
2.4
PROPOSITOS

Realizar estudios orientados hacia la identificación de problemática y
oportunidades del sector socio-cultural y productivo y transformarlos a
través de los aportes de conocimiento una realidad benéfica para el sector

Generar nuevos conocimientos con alto nivel de confiabilidad aplicables al
fortalecimiento socio-cultural y productivo de la región
59
2.5
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar el componente investigativo en la universidad y su área de influencia a
través de interacción de conocimiento interdisciplinario que propenda por el
mejoramiento de las condiciones económicas, sociales y culturales del entorno
regional.
2.6
OBJETIVOS ESPECIFICOS

Fortalecer las líneas de investigación de la facultad ciencia administrativa,
contable y económica, en la innovación de la gestión del desarrollo y en el
crecimiento social, cultural y productivo.

Integrar los estamentos universitarios (Docentes, Estudiantes y Egresados),
a través de la conformación de equipos de trabajo para el fomento de
investigaciones dirigidas al enfoque socio-cultural y productivo.

Promover la investigación como un componente fundamental en la
formación profesional del estamento estudiantil.

Motivar la producción intelectual de los docentes estudiante y egresados,
como estrategia investigativa y de proyección social.

Impulsar la creación de grupos y semilleros de investigación en la
Universidad Popular Seccional Aguachica, para dar cumplimiento al
encargo social de la institución.
3.
PLAN DE ACTIVIDADES
La planeación nos define el camino a seguir para el logro eficiente de
resultados en el cumplimiento de la misión y visón institucional y del grupo,
para tal efecto se han definido las siguientes actividades a seguir por los
miembros del grupo ACE:
60

Consolidar el grupo de investigación ACE, de manera triaestamentaria
(docentes,
estudiantes
y
egresados),
con
conocimiento
interdisciplinarios para el fortalecimiento y desarrollo de la región.

Realizar jornadas de capacitación en aspectos metodológicos y de
investigación para todos los miembros del grupo con el objeto de ser
mas eficientes y contundentes en los proyectos de investigación.

Interaccionar las políticas de investigación institucional con su entorno
productivo (publico, privado y mixto), con el fin de lograr cofinanciación
de los proyectos y el reconocimiento local, regional y nacional, como
gestores de alternativa de solución a la problemática empresarial social
y cultural.

Formular y ejecutar proyectos de inversión
como producto de
investigaciones realizados en el sector productivo y así mismo alcanzar
un mayor enriquecimiento del conocimiento.

Conformar nuevos grupos de semilleros de investigación con estructura
sólida, integrados a la política institucional de la universidad, como
resultado de un trabajo constante que logra una mayor prospectiva de la
región y no como una moda o una coyuntura.

Realizar intercambios con grupos de investigación de diferentes
universidades y regiones que permitan socializar los hallazgos,
propuestas y estrategias a seguir en este campo.
4.
LINEAS DE INVESTIGACION

Socio-Cultural y Productiva

Innovación en la Gestión de la Investigación y el desarrollo.

Organización Industria y Políticas Gubernamentales

Organización y Dirección de empresas

Macroeconomía, Crecimiento y Desarrollo Económico.
61
5.
PERFIL DOCENTES
NOMBRES
PERFIL
Rafael Antonio Galvis Urrea
Financiera, Costos y Contabilidad
Rodolfo Rincón Páez
Lingüístico, Historia, Comunicación,
Pedagogía y Desarrollo Humano.
Bettsy Aline Charrys
Socio-Cultural y Jurídica
Hermes E. Mejia Aconcha
Estadística, Financiera y Pedagogía
Antonio Luquetta Quintero
Estadística
Matemáticas,
José del Carmen Reyes Alvernia
Metodológico y
Desarrollo Humano
Adolfo León Díaz de la Rosa
Recursos
Exterior, Logística
Gustavo Ruiz Jiménez
Pedro Juan Gutiérrez Arroyo
Proyecto
Análisis
Investigación
Pedagogía
y
Sociológico,
de
Mercados,
Humanos, Comercio
y Producción.
Análisis Financiero, Fuentes de
Recursos, y Área Empresarial.
Económica y Planificación y
Belia Isabel Orozco Marriaga
Mercados.
Económica,
Investigación
Geovanny E. Pertuz Campo
Empresarial y Formulación de
Investigación
Luis Carlos Rincón Montañez
Área empresarial y Financiera
de
62
CAPITULO 5
5.1 POLITICAS DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
La Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica, concibe por Bienestar
Universitario el conjunto de programas, políticas y actividades que se orientan al
desarrollo físico, psico - afectivo, espiritual, cultural y estético que contribuye a
mejorar la calidad de vida de todos los que integran la comunidad universitaria.
Bienestar Universitario estimula la incorporación del trabajo y del estudio a los
proyectos personales de vida, a democratizar las oportunidades de participación y
de gestión, en suma, a definir como su misión fundamental la de facilitar a cada
uno de los miembros de la comunidad universitaria los medios necesarios para
poner a disposición de los fines de la academia, de la docencia, de la investigación
y de la proyección hacia la sociedad, todas las potencialidades.
La división de Bienestar Universitario se constituye en un espacio de socialización
que propicie y fortalezca la generación de valores, orientados al crecimiento
humano.
El Bienestar Universitario se enmarcará siempre en el fomento de prácticas
cotidianas de valores como:
La ética, responsabilidad, solidaridad, tolerancia,
participación, honestidad y autonomía.
El Bienestar Universitario, debe ser concebido como un apoyo a los procesos
educativos mediante acciones intencionalmente
dimensión del ser humano.
formativas que potencien la
63
Bienestar Universitario debe propiciar programas y actividades orientadas a
mantener y mejorar la comunicación efectiva entre las personas y dependencias.
Bienestar Universitario debe establecer canales de expresión para que la
comunidad manifieste sus opiniones, inquietudes o sugerencias.
Bienestar Universitario debe propender por incentivar las acciones de desarrollo
humano que faciliten en cada persona, el mejor conocimiento de sí mismo y de
los demás miembros de la comunidad, fomenten su capacidad de relacionarse y
comunicarse y desarrollar el sentido de pertenencia por la Institución, para lograr
una verdadera integración que redunde en beneficio del entorno social.
Bienestar Universitario debe propiciar el encuentro entre las personas y el
aprovechamiento del tiempo libre.
Bienestar Universitario debe premiar los mejores logros y las realizaciones
destacadas.
Bienestar Universitario debe apoyar acciones que procuren mejorar las
condiciones socioeconómicas a partir de esfuerzos individuales.
Bienestar Universitario
facilitar su
o
debe estimular el desarrollo de aptitudes artísticas,
expresión y divulgación y fomentar la sensibilización hacia la
apreciación de ellas.
Bienestar Universitario debe fomentar y orientar el esparcimiento mediante
actividades de carácter recreativo y ecológico que permitan desarrollar valores,
conservar el medio ambiente, motivar la práctica del deporte, fomentar el espíritu
64
de superación, el desarrollo de aptitudes deportivas y la participación de toda la
comunidad.
5.2 PROGRAMAS Y SERVICIOS DE BIENESTAR UNIVERSITARIO
5.2.1 SECCIÓN DE SALUD.
Es la responsable de proponer planes y programas de acción tendientes al
cumplimiento de políticas y objetivos trazados por el Comité de Bienestar,
relacionados con la promoción, prevención y atención de la Salud. Con miras a
brindar la intervención de Bienestar Universitario en el área de la salud se ha
diseñado tres líneas de Acción:
Servicios.
Se define como la prestación de servicios subsidiada
y gratuita, que busca
permanentemente el mejoramiento de la calidad de vida de la Comunidad
Upecista;
se tienen a disposición los servicios de:
Medicina General,
Odontología, Laboratorio Clínico y Seguros de Accidentes.
Capacitación.
Se busca conformar grupos preventivos en VIH, SIDA, E.T.S., planificación, salud
oral y uso indebido de sustancias psicoactivas, con miras a fomentar actitudes
sanas y cuidado de la Salud entre la comunidad.
65
Prevención y Promoción.
Esta línea pretende promover y brindar una oportuna ayuda en la prevención de
la enfermedad y promoción de la salud, como un proceso de continua evolución.
Se diseñan Brigadas o Jornadas en control de tensión, salud visual, tamizajes;
además de Ciclos de conferencias donde se tratan temas como:
Orientación
socio - afectiva, familiar y cultural, manejo del estrés, Nutrición.
Cuenta con un Médico General, que brinda de lunes a viernes en dos jornadas
de 6.00-10.00 A.M. y 6.00-900 P.M. en las instalaciones de la Universidad.
El servicio
de odontología se presta a los
estudiantes, en el respectivo
consultorio, con el siguiente horario: Lunes a Viernes 8:00- 11.00 AM Y 4.006.00 P.M.
El
servicio de Bacteriología Y Laboratorio
Bacterióloga, quien
Clínico es atendido por una
atiende a los pacientes en el
respectivo Laboratorio. El
horario de atención es de Lunes a Viernes 7:00 - 11:00AM y 2:00 - 4.00PM
El personal vinculado que prestan los servicios en salud se encuentran
debidamente acreditado ante el Ministerio de Salud. Ver anexo 36.
5.2.2 SECCION CULTURAL.
Es la encargada de planear y coordinar las actividades culturales de la
Universidad tendientes a promover aptitudes artísticas, la investigación, rescate,
defensa de los valores populares y culturales de nuestra región. Así también
pretende formar a estudiantes en las técnicas del conocimiento actoral que le
permita transmitir al espectador una actitud pensante y recreativa.
66
Grupos Culturales.
Actualmente se cuenta con los siguientes grupos culturales, Grupo Folclórico de
Danzas “CUMBÉ” conformado por 10 parejas de bailarines.
Grupo Semillero de bailarines
Grupo de Percusión (tambora, conuno macho, conuno hembra, guache)
Es de notar que se cuenta con cinco vestuarios: para interpretar bailes caribeños y
zona andina.
Grupo de Teatro lo integran 10 personas incluyendo el Director y lleva por nombre
LA ATARRAYA.
Requisitos para Pertenecer a los Grupos Culturales
- Ser miembro activo de la comunidad universitaria.
- Mostrar interés en pertenecer a los grupos.
- Poseer aptitudes que le faciliten el proceso de vinculación al grupo
- Tener disposición y disciplina para la participación en los grupos.
Beneficios que obtiene el estudiante al pertenecer a los Grupos.
- Mejoramiento de un estado físico y mental,
- Aprovechamiento del tiempo libre
- Beca o exoneración del pago de matrícula
- Oportunidades de integración con otras universidades o ciudades.
- Capacitación de los integrantes con lo cual adquieren una visión más holística de
la expresión artística.
67
Espacios de Difusión
Entre los espacios de difusión se tienen:
- Realización de Peña Cultural Universitaria
- Videoclub infantil y joven Adscrito a la Cinemateca Colombo Americano de
Medellín
- Festival de Teatro del Magdalena Medio
- II Recital Poético del municipio.
- Exposición de fotografías antiguas del municipio, en la Sala de Biblioteca de la
Universidad.
Investigación
Se promueve la participación social
en la extensión universitaria y en la
promoción del conocimiento, toda vez que se construye el sentido de las prácticas
culturales y se valora la expresión ciudadana como forma expedita de la
construcción del desarrollo de las comunidades.
Se busca a través de la
investigación ser auténticos y no caer en la tergiversación de los bailes, los cuales
son: bailes cantaos
o Tambora y la Verdolaga (corregimiento de Loma de
Corredor, Aguachica, Tamalameque y Magdalena).
Proyecciones
- Fortalecimiento del grupo de Teatro y los implementos de Talleres.
- Creación del Grupo Coral
- Consecución de nuevos vestuarios para el Grupo de Danza
- Investigación en danzas
- Fortalecimiento en la parte lúdica.
- Implementar Festivales o Encuentros Culturales Regionales.
68
5.2.3 SECCION DEPORTES Y RECREACIÓN
Promoción.
La Sección de Deportes y Recreación en aras de mejorar el desarrollo deportivo
del estudiante y la comunidad universitaria, promueve la participación en las
diferentes disciplinas deportivas para lograr un bienestar físico, emocional y
mental. Es la encargada de planificar, organizar y ejecutar todos los actos de tipo
recreativo y deportivo que se realicen en la Institución.
Deportes que se Ofrece.
En la actualidad se realiza la práctica de: Baloncesto, Voleibol, fútbol de salón,
Fútbol, Tenis de Mesa, Ajedrez, Natación y Atletismo. Es de notar que se cuenta
con la respectiva dotación en balones y uniformes.
Requisitos para Pertenecer a la Selección de la Universidad
- Ser miembro activo de la comunidad universitaria,
- Asistir a las prácticas deportivas
- Poseer aptitudes que faciliten el proceso de vinculación a la Selección
- Tener disposición y disciplina para la participación en la Selección
Beneficios que obtiene el estudiante al pertenecer
a una Selección
Deportiva
- Mejoramiento del estado físico y mental.
- Aprovechamiento del tiempo libre.
- Beca o exoneración del pago de matrícula.
- Oportunidades de integración con otras universidades o ciudades.
69
Realización de actividades recreativas.
Para la realización de las actividades recreativas y deportivas se dispone de una
cancha de microfútbol y
voleibol. Para baloncesto y fútbol se cuenta con los
espacios deportivos del municipio con el convenio respectivo, En los espacios de
uso social se cuenta con una Cafetería y se tiene el servicio de fotocopiadora.
15.7.3.6. Proyección.
- Fortalecimiento de las diferentes Selecciones
- Implementación de deportes recreativos involucrando los hijos de docentes y
personal administrativo.
- Construcción de los escenarios deportivos en la Sede propia
- Participación en eventos locales y zonales
- Implementación de Torneos Inter - Universitarios
- Consecución de Uniformes y elementos deportivos.
5.2.4 SECCION - DESARROLLO HUMANO
Objetivo de la sección.
Esta Sección se preocupa por mejorar la calidad de vida de la comunidad
educativa, puesto que el hombre es el eje central de todo proceso educativo y
posee deberes, derechos y obligaciones con su propio bienestar.
Se busca facilitar en cada persona el mejor conocimiento de si mismo y de los
demás miembros de la comunidad; estimular la capacidad de relacionarse y
comunicarse; desarrollar el sentido de pertenencia y compromiso individual con la
Institución.
70
Es la encargada de orientar al estudiante adaptándolo a la vida universitaria, a
conocerse a sí mismo y a su medio para que comprenda sus capacidades y
supere sus limitaciones.
Se establecen varias acciones: Servicio de Apoyo Estudiantil desde el Programa
de Inducción, Programa de Apoyo Académico; Programa de crecimiento personal
y profesional (capacitación al personal administrativo y docente).
Programa de Inducción a la Vida Universitaria.
Tiene como objetivo ubicar a los nuevos estudiantes en los espacios
universitarios, organizacionales y físicos, para facilitar su adaptación e integración
dentro de la misma.
El Programa de Apoyo o Perfeccionamiento Académico
Este programa busca que el estudiante en riesgo académico, y en posibilidad de
ingresar, tenga la oportunidad de mejorar sus niveles cognoscitivos, actitudinales
y
habilidades, de manera que optimice sus logros académicos y personales,
(cursos Pre – Icfes por ejemplo).
El Programa de Crecimiento Personal y Profesional, busca sensibilizar a la
comunidad Upecista para mejorar psicológica, espiritual y personalmente
cualíficado el desempeño laboral. Para ello se realizan capacitaciones, seminarios,
talleres de auto - ayuda.
SECCIÓN AYUDAS SOCIALES- PROMOCIÓN SOCIOECONÓMICA.
Bienestar Universitario interviene en la búsqueda de mecanismos y acciones que
conlleven al despliegue del potencial de los estudiantes y evitar la EXCLUSIÓN
de los mas pobres, otorgando becas o estímulos
mediante convenios de
71
financiación con entidades estatales y privadas, las Alcaldías del Sur de Bolívar
(Arenal y Morales), Sur del Cesar (municipio de la
Gloria – San Martín ) y
Aguachica.
Plan de Becas.
La Seccional Aguachica cuenta con el siguiente Plan de Becas:
- Académica.
- Deportiva
- Cultural
Plan de financiamiento de matrículas.
La Universidad Popular del Cesar, Seccional Aguachica ofrece a la comunidad la
posibilidad de financiar la matrícula a través del ICETEX (convenio UPC- ICETEX)
y la Cooperativa financiera Coopfuturo.
Convenios con Alcaldías de la región.
Se tienen
Convenios con las Alcaldías del Sur de Bolívar
(municipios de
Morales y Arenal) Sur del Cesar (municipio de la Aguachica, Gloria y San Martín).
Proyecciones.
- Consolidar el “Programa Becas Universitarias” con el apoyo de la Empresa
privada y Oficial.
- Establecer
El Restaurante Universitario principalmente para estudiantes
otros municipios.
de
72
Impacto y logros de las secciones de Bienestar Universitario.
En el siguiente cuadro se relacionan los impactos y logros de cada una de las
secciones de Bienestar Universitario.
73
CAPITULO 6
6.1 SISTEMA DE GESTION EDUCATIVA

Foros

Charlas

Simposios

Seminarios

Proyectos Empresariales

Congreso Nacional de Administradores

Visitas empresariales

Diplomado
6.1.1 CONTROL DE LOS DOCUMENTOS Y REGISTROS
Este control se lleva mediante las cartas, folletos, registros de asistencia, que se
envían a las personas a fines con la actividad académica que se va a realizar.
La Universidad luego de realizar la actividad académica diseña y entrega las
respectivas certificaciones que acreditan a la persona como participante y
asistente de la jornada que se realiza.
74
CAPITULO 7
7.1 PROMOCIONES DE EGRESADOS DEL PROGRAMA
Durante los diez años de vida académica la institución a brindado a la región
ocho promociones para el programa para un total de 169 profesionales, de los
cuales 131 se han graduado cumpliendo cada una de las modalidades de grado
según lo establece el Reglamento Estudiantil en su articulo 55 (Monografía o
trabajo de grado, Practica Empresarial, Seminario de Grado y por Promedio)
EGRESADOS ADMINISTRACION DE EMPRESAS
No.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
NOMBRE ESTUDIANTE
ACUÑA ALVEAR ELIANA LICEET
ALMANZA DORADO LILIANA
ALMENARES ONATE CARLOS MANUEL
ALVARADO CASTRO MILDRED
ALVAREZ MARTINEZ JOSE DE JESUS
ALVAREZ POVEDA ANA FRANCISCA
ARDILA CORZO JACQUELINE
AREVALO JIMENEZ MARIELA
ARIAS CONTRERAS OMAR ALFONSO
ASTRID CECILIA PALLARES MARTÍNEZ
BADILLO BAENEX ALEX
BARRERO RUBIO TRINIDAD
BAUTISTA BALLESTEROS SADIA
BERMUDEZ PADILLA CARMEN ANTONIA
BERNALES MONSALVO BEATRIZ ROCIO
BOLAÑOS ROBLES RUBEN DARIO
BRUGES VELASQUEZ EMILIO
BRUGES VELASQUEZ MARIA ELENA
CABRALES MONTAÑO KATERINE
CACERES MUÑOZ DAMIAN
CALVO BADILLO NOHORA DEL SOCORRO
CAMPOS QUIROZ NORLEIDA
CAÑIZARES CASADIEGO MONICA
CARRILLO VILLEGAS DEISY ESTHER
75
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
CASELLES HERNANDEZ MARIA VICTORIA
CASTEBLANCO LILIANA MARIA
CASTILLO ORTEGA MARELBIS
CASTRO GUERRERO LUIS EMILIO
CASTRO ROCA OFELIA PATRICIA
CELEMIN DEVIA MARIA YANED
CHAVEZ NÚÑEZ YUNERIS
CONDE URIBE CARLOS ALFONSO
CONDE URIBE CARMEN EDITH
CORONADO EDUARDO
CORREA ORTEGA ZULEMA MARIA
COTES BRUGES RUBEN DARIO
CRIADO QUINTERO JAIRO JAVIER
CRUZ ARIAS ETIENNY
CUETO URIBE EUDIS JAIR
DITTA VARGAS NEREIDA YANETH
DIAZ ALVARADO MARTHA LUZ
DIAZ ARANGO MARIA CRISTINA
DUARTE SARABIA NEREIDA
DURAN TRILLOS ICELA KARINE
ESPINOSA PARRA CLAUDIA EMILSE
FELIZZOLA CUESTA VICTOR RAUL
FONTALVO ORTIZ LUIS ALBERTO
FLOREZ VARGAS CLEMENCIA M.
GARCÍA BLANCO YOLANDA
GARCÍA RÍOS YOLIBETH
GOMEZ CALVIJO ANGEL
GOMEZ FLORIAN JUAN CARLOS
GOMEZ RUIZ ELKIN
GONZALEZ BACCA CLAUDIA NUBIA
GONZÁLEZ DUARTE YICETH ALEJANDRA
GONZALEZ MORA MIRIAN LUCIA
GUERRERO PEREZ DANITH ESTHER
GUTIERREZ BROCATE MARIANA
GUZMAN PACHECO ELSA MARINA
HERNAN DARIO JARAMILLO PLATA
HERNANDEZ ALVAREZ YAZMÍN
HERNANDEZ BELTRAN VICTOR MANUEL
HERNANDEZ ESPINOSA JAIME A.
HERNANDEZ RODRIGUEZ IRMA SENOVIA
HERRERA VIDES ROSA STELLA
IBAÑEZ SANTANA ALEXIS JOSE
IBARRA PARRA SIOMARA
76
68. JAIMES SANCHEZ MAYULI
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
JARAMILLO PLATA HERNANDO DARIO
JALABE DE ALVAREZ LILIAM
LARA QUINTERO MYNOR
LAZZO BUSTOS LILIA
LLAIN FLOREZ OSWALDO JOSE
LÓPEZ COLMENARES JULIETH
LOPEZ DIAZ MARISODELIS
LOPEZ PEREZ LILIANA
LOZANO LARA JORGE ENRIQUE
MADARRIAGA OJEDA YESENIA
MELO RODRIGUEZ ANA LUCIA
MENDOZA PEÑA ALVARO
MONA CIRO ARACELY
MONA CIRO LUZ STELLA
MUÑOZ BOHORQUEZ JOHN DARWIN
MURILLO PEREZ YEILY
NIETO MARTÍNEZ CARLOS A.
NOGOA BALLENA YANIRE
NÚÑEZ FRAGOSO JESÚS MARIA
NÚÑEZ PEREIRA ISABEL CRISTINA
OLIVEROS SUSANA
OÑATE MATTOS RAFAEL ARMANDO
ORTEGA TELLES YOVANY DEL CARMEN
ORTIZ CAYCEDO WILMER ALEXANDER
OSORIO RINCON NUBIA
OSORIO TORRES LUIS EDUARDO
OSPINA AVILES EDNA MARGARITA
PABON CARDENAS YLSIAR
PACHECO RAMOS ALMA LUCIA
PALACIO GONZALEZ ANA MILENA
PALARES MARTINEZ ASTRIS CECILIA
PEREZ GARCIA JHONY EDWAR
PEREZ GOMEZ BUENAVENTURA
PEREZ SANTANA DIANA MARIA
PERRONY QUINTERO JESUS ALIRIO
PIZARRO MANOSALVA DANIS ENRIQUE
PLATA ASCANIO LEIDA JULIETH
QUINTERO ALDANA FANNY ESTHER
QUINTERO CAVIEDES JEFFERSON JOSE
QUINTERO RANGEL ALIRIO
QUINTERO ROJAS EMELITH
QUINTERO SALDAÑA JUAN MIGUEL
77
111. QUIÑÓNEZ CALDERA MARGARET
112. QUIÑONEZ RINCON JUAN CARLOS
113. RAMÍREZ ZABALA MARÍA CRISTINA
114. RAMOS PAGUANA CARLOS MANUEL
115. RAMOS PINEDA CARLOS JAVIER
116. RANGEL CARRILO EYMY PAOLA
117. REVUELTAS MEJIA JULIO CESAR
118. REY MELENDEZ HERMES
119. REYES SOSA CARLOS JULIO
120. RINCON RINCON IBETH
121. RÍOS JEREZ FREDDY
122. RIVER ARDLA DIANA YANETH
123. RODRIGUEZ ESTRADA DANELIS
124. RODRÍGUEZ MANRIQUE CARMEN MILENA
125. RODRIGUEZ QUINTERO ERWUIN
126. RODRÍGUEZ SANGUINO CLAUDIA
127. ROJAS ACUÑA LELIS MARIA
128. RONDON SANCHEZ HAYDA LICETH
129. ROSADO GARCIA DUVIS
130. RUEDA DELGADO BELEN
131. RUIZ JIMENEZ GUSTAVO
132. SAAB QUINTERO YULIETH
133.
SALAZAR CHAVEZ ERNESTO DE JESUS
134. SANCHEZ ARCINIEGAS FRANCY YULIETH
135. SANCHEZ GREY ROSA ELENA
136. SÁNCHEZ PÉREZ JAIRO ALFONSO
137. SANCHEZ POLANCO ESTHER
138. SERNA CARDONA LUIS HERNANDO
139. SERRANO RODRIGUEZ JOSÉ DAVID
140. SIERRA SIDRAY OSMANY
141. SIERRA PEÑA JOSÉ GREGORIO
142. SOLANO DUARTE ROBINSON
143. SOLANO CARRILLO MARIA ISABEL
144. SOTELO GALINDO DAMARIS
145. SOTO ASCANIO KATHERINE ISABEL
146. TIBADUIZA GOMEZ LUZ MERY
147. TORTELLO DITTA AGUSTIN
148. TORRES COLMENARES LUIS ARMANDO
149. TORRES MERCADO DAMARIS
150. TORRES MOLINA CARLOS E.
151. TRIANA ROZO CLAUDIA ROCIO
152. URIBE CASTRO JAIRO
153. VARGAS GONZALEZ HILVIA
78
154. VARGAS GONZALEZ LILIBET
155. VARGAS SALDAÑA ALBA MERY
156. VELASQUEZ SANGUINO FRANCENIT
157. VERGEL ALVAREZ GISELA
158. VERGEL VERGEL ELBA MARÍA
159. VESGA VERA CÉSAR AUGUSTO
160. VIADERO CERPA LUZ KARINA
161. YARURO CARRASCAL DEISY
162. YAVER CORTES IVAN
163. ZAPATA CASTILLO ANDRES MAURICIO
MODALIDADES DE GRADO
MODALIDAD
MONOGRAFÍA
PRACTICA EMPRESARIAL
SEMINARIO
PROMEDIO
TOTAL
ADMINISTRACION
51
10
67
3
131
ESTUDIANTES GRADUADOS
AÑO 2001 PRIMERA PROMOCION
MARZO 16 – 2001
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
1. BOLAÑOS ROBLES RUBEN DARIO
2. FELIZZOLA CUESTA VICTOR RAUL
3. MONA CIRO ARACELY
4. MONA CIRO LUZ ESTELA
5. PACHECO RAMOS ALMA LUCIA
6. QUINTERO ALDANA FANNY ESTHER
7. TORTELLO DITTA AGUSTIN
AÑO 2001 SEGUNDA PROMOCION
SEPTIEMBRE 14 – 2001
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
79
1. ALVAREZ MARTINEZ JOSÉ DE JESÚS
2. BRUGES VELASQUEZ EMILIO
3. BRUGES VELASQUEZ MARÍA ELENA
4. CASTRO GUERRERO LUIS EMILIO
5. CRIADO QUINTERO JAIRO JAVIER
6. CUETO URIBE EUDIS JAIR
7. DUARTE SARAVIA NEREIDA
8. HERNANDEZ ESPINOSA JAIME ARTURO
9. HERRAN OLAVE DORA MERCEDES
10. JAIMES SANCHEZ
MAYULI
11. JALABE DIAZ LYLIAM
12. MELO RODRIGUEZ ANA LUCIA
13. OSORIO RINCON
NUBIA
14. OSPINA AVILES EDNA MARGARITA
15. QUIÑONES RINCON JUAN CARLOS
16. QUINTERO SALDAÑA JUAN MIGUEL
17. RANGEL CARRILLO EIMY PAOLA
18. ROJAS ACUÑA LELIS MARÍA
19. SOTO ASCANIO KATHERINE ISABEL
20. VELASQUEZ SANGUINO FRANCENIT
21. YARURO CARRASCAL DEISY
22. YAVER CORTES IVÁN
AÑO 2001
DICIEMBRE 21- 2001
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
1. CAÑIZARES CASADIEGO MONICA
AÑO 2002
JUNIO 7 – 2002
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
1. LILIBET VARGAS GONZÁLEZ
2. HILVIA VARGAS GONZÁLEZ
80
AÑO 2002
III PROMOCION
SEPTIEMBRE 27-2002
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
1. MARIELA AREVALO JIMENEZ
2. OFELIA PATRICIA CASTRO ROCA
3. CLEMENCIA MARLENE FLOREZ VARGAS
4. OSWALDO JOSE LLAIN FLOREZ
5. YESENIA MADARIAGA OJEDA
6. LUZ MERY TIBADUIZA GOMEZ
7. NORLEIDA CAMPO QUIROZ
8. CLAUDIA EMILSE ESPINOSA PARRA
9. ALEXIS JOSE IBAÑEZ SANTANA
10. CARLOS JAVIER RAMOS PINEDA
11. RAFAEL ARMANDO OÑATE MATTOS
12. ELIANA LISEET ACUÑA ALVEAR
13. BUENAVENTURA PEREZ GOMEZ
14. CELEMIN DEVIA MARIA YANED
15. MARIA CRISTINA DIAZ ARANGO
AÑO 2003 PROMOCION IV
MARZO 28 – 2003
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
1. ANDRÉS MAURICIO ZAPATA CASTILLO
2. ROBINSON SOLANO DUARTE
3. CARLOS MANUEL ALMENARES OÑATE
4. YEILY MURILLO PÉREZ
5. HERMES REY MELENDEZ
6. ANGEL ALFONSO GÓMEZ
7. ANA MILENA PALACIO G.
8. DAMARIS SOTELO GALINDO
9. MYNOR LARA QUINTERO
10. ELKIN GÓMEZ RUIZ
11. IRMA SENOVIA FERNÁNDEZ RODRÍGUEZ
12. CARLOS MANUEL RAMOS PAGUANA
13. CESAR AUGUSTO VESGA VERA
14. ERWUIN RODRÍGUEZ QUINTERO
15. GISELA VERGEL ALVAREZ
81
16. HAYDA LICETH RONDON SÁNCHEZ
17. IBETH RINCÓN RINCÓN
18. JEFFERSON JOSÉ QUINTERO CAVIEDES
19. JHON DARWIN MUÑOZ BOHORQUEZ
20. LILIA LAZZO BUSTOS
21. MARÍA ISABEL SOLANO CARRILLO
22. MARÍA VICTORIA CASELLES HERNÁNDEZ
23. NORA DEL SOCORRO CALVO BADILLO
24. ROSA STELLA HERRERA VIDES
25. YANIRE NOGOA BALLENA
26. YOLANDA GARCÍA BLANCO
OCTUBRE – 2003
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
1. BELEN RUEDA DELGADO
2. ETIENNY CRUZ ARIAS
3. GUSTAVO RUIZ JIMENEZ
AÑO 2003 PROMOCION V
NOVIEMBRE 21 – 2003
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
1. ASTRID CECILIA PALLARES MARTÍNEZ
2. CARMEN MILENA RODRÍGUEZ MANRIQUE
3. CLAUDIA RODRÍGUEZ SANGUINO
4. DIANA MARIA VERGEL VERGEL
5. ELBA MARÍA VERGEL VERGEL
6. FREDDY RÍOS JEREZ
7. HERNAN DARIO JARAMILLO PLATA
8. ICELA KARINE DURAN TRILLOS
9. JAIRO ALFONSO SÁNCHEZ PÉREZ
10. JAIRO URIBE CASTRO
11. JORGE ENRIQUE LOZANO LARA
12. JULIETH LÓPEZ COLMENARES
13. LEIDA JULIETH PLATA ASCANIO
14. LUIS EDUARDO OSORIO TORRES
15. MARÍA CRISTINA RAMÍREZ ZABALA
16. MARIANA GUTIERREZ BROCATE
82
17. SADIA BAUTISTA BALLESTEROS
18. WILMER ALEXANDER ORTIZ CAYCEDO
19. YAZMÍN HERNANDEZ ALVAREZ
20. YICETH ALEJANDRA GONZÁLEZ DUARTE
21. YOLIBETH GARCÍA RÍOS
DICIEMBRE 19-03
ADMINISTRACION EMPRESAS
1. KATERINE CABRALES MONTAÑO
AÑO 2004 PROMOCION VI
AGOSTO 13 DE 2004
ADMINISTRACION EMPRESAS
1. SUSANA OLIVEROS
2. CARLOS JULIO REYES SOSA
3. JHONY EDWAR PEREZ GARCIA
4. MARISODELIS LOPEZ DIAZ
5. JULIO CESAR REVUELTAS MEJIA
6. NEREIDA YANETH DITTA VARGAS
7. JACQUELINE ARDILA CORZO
8. JESÚS MARIA NÚÑEZ FRAGOSO
9. CLAUDIA NUBIA GONZALEZ
10. YULIETH SAAB QUINTERO
11. YUNERIS CHAVEZ NÚÑEZ
12. ANA FRANCISCA ALVAREZ POVEDA
AÑO 2004 PROMOCION VII
NOVIEMBRE 19 DE 2004
ADMINISTRACION EMPRESAS
1. ZULEMA MARIA CORREA ORTEGA
83
2.
3.
4.
5.
6.
RUBEN DARIO COTES BRUGES
DANITH ESTHER GUERRERO PEREZ
SIOMARA IBARRA PARRA
ISABEL CRISTINA NÚÑEZ PEREIRA
MARGARE QUIÑÓNEZ CALDERA
AÑO 2005
MAYO 12 DE 2005
ADMINISTRACION EMPRESAS
1. DANIS ENRIQUE PIZARRO MANOSALVA
AÑO 2005 PROMOCION VIII
DICIEMBRE 2 DE 2005
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
LUIS HERNANDO SERNA CARDONA
MILDRED ALVARADO CASTRO
ALBA MERY VARGAS SALDAÑA
ALIRIO QUINTERO RANGEL
CARLOS ALFONSO CONDE URIBE
LILIANA LOPEZ PEREZ
CARMEN EDITH CONDE URIBE
BEATRIZ ROCIO BERNALES MONSALVO
FRANCY YULIETH SANCHEZ ARCINIEGAS
YOVANY DEL CARMEN ORTEGA TELLES
ROSA ELENA SANCHEZ GREY
JESUS ALIRIO PERRONY QUINTERO
VICTOR MANUEL HERNANDEZ BELTRAN
LILIANA MARIA CASTEBLANCO
84
7.2 POLITICA Y SEGUIMIENTO DE LOS EGRESADOS
Programa: Administración de Empresas
Analizando el instrumento utilizado, los resultados son alentadores en el sentido,
de que un alto porcentaje de lo egresados de Administración de Empresas de la
Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica , se encuentran vinculados
laboralmente el 78%, unos por que ya se encontraba trabajando antes de terminar
su carrera y otros por que de alguna manera las relaciones políticas le han
permitido el ingreso al mercado laboral.
Como puede observarse la actividad profesional del Administrador de Empresas
es en un
alto porcentaje dependiente, lo que refleja la poca creatividad para
proyectarse como empresario.
El profesional desempleado representa el 22% y según el criterio de ellos las
razones son las siguientes:
* Saturación de Profesionales en todas las áreas del conocimiento.
* Falta de oportunidades, bien sea para emplearse, o crear su propia empresa.
* La crisis estructural por la que atraviesa el país.
TIPO DE ACTIVIDAD LABORAL
No.
%
Independiente
15
22
Empleado
35
50
Contratista
4
6
Desempleado
15
22
Total
69
100
El tipo de actividad que desarrollan los Administradores Upecistas, teniendo en
cuenta tanto los dependientes como los independientes, esta relacionada con su
85
profesión 53%; el 47% restante trabajan en otras actividades que no tienen
relación (Asesor Comercial, Asistente Administrativo, Administrador General,
Gerente, etc.).
ACTIVIDAD RELACIONADA CON LA
F1
%
Asesor Comercial
3
5
Asistente Administrativo
5
9
Administrador General
12
22
Gerente
2
4
Instructor
7
13
Otras
26
47
Total
55
100
PROFESIÒN
Como se observa en el cuadro siguiente, el tiempo laborado por los
Administradores de Empresa en el penúltimo sitio de trabajo, aún mucho antes de
terminar su carrera fue de 1 a 2 años y de más de 6 años, lo que representa el
porcentaje más alto, (72%), el 28% restante permanecieron en el intervalo de
menos de 1 año y de 3 a 5 años.
Al compara los resultados del tiempo de permanencia en la última empresa,
podemos notar que muchos Administradores se han mantenido hasta por 2 años,
en sus respectivos sitios de trabajo. Así mismo otro gran nuecero de egresados
laboran hace más de 6 años lo que demuestra, que son profesionales que se han
mantenido y gozan de cierta estabilidad laboral debido a su buen desempeño.
86
PENULTIMA EMPRESA
Tiempo
Porcentaje
ÚLTIMA EMPRESA
Tiempo
Porcentaje
Menos de año
16%
Menos de año
19%
Entre 1 y 2 años
46%
Entre 1 y 2 años
37%
Entre 3 y 4 años
6%
Entre 3 y 4 años
2%
Entre 5 y 6 años
6%
Entre 5 y 6 años
11%
Mas de 6 años
26%
Mas de 6 años
31%
Según la modalidad de grado, los Administradores de Empresas en un porcentaje
significativo optaron por los seminarios (47%), ya que al igual que los contadores,
consideran que son más prácticos y se pueden graduar en un tiempo más corto.
Vale la pena enfatizar que las prácticas empresariales son una buena opción para
los profesionales de la Seccional, pero como se dijo anteriormente estas
presentan inconvenientes debido al poco desarrollo empresarial de la región, cuya
capacidad no satisface la demanda de prácticas.
87
CAPITULO 8
RECURSOS FISICOS Y FINANCIEROS
8.1 DESCRIPCION DE LOS INVENTARIOS DEL PROGRAMA
No.
NOMBRE Y ESPECIFICACIONES
Orden
DE LOS BIENES
CANTIDAD
VALOR
VALOR
UNITARIO
TOTAL
articulo
1
Silla
ergonómica
color
gris
1
380.000.00
380.000.00
presidente
2
Silla blanca rimax
1
9.642.00
9.642.00
3
Papelera en madera para la
1
42.000.00
42.000.00
en
1
110.000.00
110.000.00
Papelera sencilla en madera
2
13.870.00
27.740.00
basura
4
Escritorio
tipo
secretaria
madera
5
para escritorio
6
Grapadora marca Bate
1
15.200.00
15.200.00
7
Teléfono, maraca siemen
1
65.000.00
65.000.00
8
Tijera
1
1.987.72
1.987.72
9
Canasta para la basura plástica
1
3.448.00
3.448.00
10
Mesa de computo en madera
1
110.000.00
110.000.00
1
180.000.00
180.000.00
en
1
278.000.00
278.000.00
Compaq
1
2.150.000.0
2.150.000.0
0
0
350.000.00
350.000.00
con gavetas
11
Silla ergonómica tipo secretaria
color vino tinto
12
Archivador
tres
gavetas
madera color natural
13
Computador,
marca
presario 5423
14
Impresora marca Samsung Ml-
1
1430
TOTAL
3.723.012.72
88
8.1.1 RECURSOS BIBLIOGRAFICOS
Biblioteca
Esta área está enfocada a dinamizar un servicio, fuente de investigación cultura y
conocimiento como aporte esencial e importante en el proceso de capacitación y
formación de profesionales que deben asumir los retos de un pensamiento social,
político y económico, propios de una Universidad con futuro.
El servicio de Biblioteca en la Institución tiene una elevada demanda por cuanto a
esta Unidad de Información recurren estudiantes, docentes, funcionarios de la
Universidad y usuarios provenientes de instituciones educativas de primaria,
bachillerato, corporaciones y universidades de modalidad semi – presencial, del
municipio de Aguachica y localidades aledañas.
Está conformada por:
Biblioteca y
Hemeroteca
Igualmente se proyecta:
Boletines de prensa
Publicidad radial y avisos de prensa
Cuenta con:
Internet
Sala de lectura con capacidad para 40 personas
Equipo de computadora
89
OBJETIVO: Ofrecer el servicio que demande la comunidad interna y externa, con
colecciones formadas por todo tipo de información debidamente seleccionada,
organizada y clasificada como complemento esencial en los procesos de
formación enseñanza – aprendizaje.
MISION:
La Biblioteca de la Universidad Popular del Cesar Seccional
Aguachica, es una Unidad de información dinámica atenta a satisfacer las
necesidades del usuario
y dispuesta a nutrir y fomentar los procesos de
construcción del aprendizaje
y de investigación, razón de ser de nuestra
institución.
Proyectada como un centro interactivo donde la base de datos e información
contribuya con la investigación de la comunidad universitaria como mecanismo
indispensable y con criterios de calidad, apoyados lógicamente en la utilización de
equipos modernos y de un factor humano idóneo dispuesto a afrontar los retos de
un nuevo pensamiento social, político y económico propios de una universidad con
futuro.
Nuestro esfuerzo está encaminado a ofrecer estrategias agresivas que nos
ubiquen en el lugar donde se encuentra el conocimiento para manejar la
información acorde a las exigencias del siglo XXI.
90
VISION:
La Biblioteca es el punto de partida de una infraestructura que
conduce a la red de información depositaria de toda producción del conocimiento.
El manejo de libros, revistas, enciclopedias, videos, etc, en general todo material
bibliográfico adquirido, apunta a la esencia de nuestro lema: “UN COMPROMISO
NUEVO PARA CONSTRUIR ACADEMIA”
Nuestro principio es el fomento de la lectura y de investigación donde se espera
alcanzar un posicionamiento local, regional, nacional e internacional, con miras a
ofrecer servicios abiertos, dinámicos, oportunos y eficaces con el concurso de un
equipo humano competente y comprometido con los objetivos y políticas trazadas
por la Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica.
Colecciones
Biblioteca está conformada por las siguientes colecciones:
 Colección de Referencia
Formada por obras que permiten información rápida, breve y exacta, como
enciclopedias, atlas, índices, abstractos, directorios bibliográficos y catálogos.
Este material solo puede ser consultado en Sala de lectura.
 Colección de Reserva
Formada por libros utilizados como textos de las asignaturas, publicaciones
periódicas CDROM, videocasetes, material audiovisual.
restringido a Salas de lectura o Audiovisuales.
Su uso está
91
 Colección General
Formada por textos que abarcan los conocimientos científicos, técnicos y
humanísticos que no fueron
incluidos en las colecciones de Referencia y
Reserva.
 Colección de Materiales Especiales
Formada
por
monografías,
proyectos
de
grado
y
de
otros
fondos
bibliográficos no incluidos en las otras colecciones.
 Colección de Hemeroteca
Comprende publicaciones seriadas como revistas, periódicos, folletos,
plegables y otras formas de publicaciones escritas.
Servicios

Préstamo de material bibliográfico para so a domicilio o para consulta
bibliográfica en la Sala

de lectura.
Préstamo de material Audiovisual para su uso en la Sala de
Audiovisuales.
 Orientación al usuario en la obtención de la información requerida.

Información sobre últimas adquisiciones de material adquirido.

Preparación de bibliografía de acuerdo a las sugerencias y solicitudes de
docentes y directivos.

Servicio de alerta

Servicio de Internet

Servicio de Hemeroteca

Servicio sala de Audiovisuales.
92
HORARIO DEL SERVICIO
De lunes a Viernes
6:50 A.M. a 9:00 P.M.
Sábado
8:00 A.M. a 12:00 M.
2:00 P.M. a 6:00 P.M.
Lunes festivo
8:00 A.M: a 3:00 P.M.
La biblioteca cuenta con:
 Sala de lectura con capacidad para 40 personas
 7
Mesas
 30 Sillas
 Un computador
 Un total de 2932 textos distribuidos de la siguiente forma:
Textos por área del Conocimiento, según clasificación Decimal DEWEY, así:

GENERALIDADES
TOTAL TEXTOS:

234
FILOSOFIA – EPISTEMOLOGIA – AFINES:
TOTAL TEXTOS: 27

PSICOLOGIA
TOTAL TEXTOS: 52

LOGICA – ETICA -FILOSOFIA:
TOTAL TEXTOS:

31
CIENCIAS SOCIALES – CIENCIA POLITICA:
TOTAL TEXTOS:
113
93

ECONOMIA:
TOTAL TEXTOS:

385
DERECHO
TOTAL TEXTOS:: 108

ADMINISTRACION PUBLICA
TOTAL TEXTOS:

SERVICIOS SOCIALES - ASOCIACIONES
TOTAL TEXTOS:

56
23
EDUCACION - INGLES
TOTAL TEXTOS: 172

LENGUAS – LINGUITICA – INGLES - LENGUA ESPAÑOLA
TOTAL TEXTOS: 38

CIENCIAS DE LA VIDA – CIENCIAS BOTANICAS:
TOTAL TEXTOS:

FISICA:
TOTAL TEXTOS:

43
QUIMICA – CIENCIAS AFINES:
TOTAL TEXTOS:

37
39
CIENCIAS NATURALES - MATEMATICA
TOTAL TEXTOS:
179
94

TECNOLOGIA – CIENCIAS MEDICAS
TOTAL TEXTOS:

CONTABILIDAD – ADMINISTRACION GENERAL
TOTAL TEXTOS:

69
COLECCIÓN DE TESIS
TOTAL TEXTOS:

57
GEOGRAFIA – HISTORIA - BIOGRAFIAS
TOTAL TEXTOS:

12
LITERATURA
TOTAL TEXTOS:

59
ARTES GRAFICAS – MUSICA - DEPORTES
TOTAL TEXTOS:

21
LITERATURA
TOTAL TEXTOS:

53
INGENIERIA QUIMICA - MANUFACTURA
TOTAL TEXTOS:

776
COMERCIO – COMUNICACIONES - TRANSPORTE
TOTAL TEXTOS:

21
51
COLECCIÓN DE REFERENCIA – INCLUYE DIFERENTES AREAS DEL
CONOCIMIENTOTOTAL TEXTOS: 218
95
DE ELLOS 32 TITULOS SON RELACIOANDOS CON LA AGROINDUSTRIA

TEXTOS NUEVOS – INGRESARON EN MARZO 10 DE 2006
TOTAL TEXTOS:
68
DE ELLOS 49 SON PARA TECNOLOGIA DE ALIMENTOS –
AGROINDUSTRIA – QUIMICA
DEL TOTAL DE TITULOS, EN CIENCIAS BASICAS (MATEMATICA, QUIMICA,
BIOLOGIA, FISICA) HAY: 421 TEXTOS
TOTAL TEXTOS:
2932
HEMEROTECA
HORARIO DEL SERVICIO:
Lunes a Viernes:
de 6:45 A.M. a 9:00 P.M.
Sábado:
de 8:00 A.M. a 12:00 M.
Domingo:
de 8:00 A.M. a 12:00 M.
y de 2:00 P.M. a 6:00 P.M.
Sección complementaria del área de Recursos Bibliográficos y Documentales de
la Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica. Cuenta con publicaciones
seriadas como periódicos y
revistas entre otros,
a través de las cuales se
adquiere y conoce la información sobre temas actuales y de interés general que
conllevan al fortalecimiento académico e intelectual del individuo.
96
OBJETIVO:
Brindar a través de las publicaciones seriadas a estudiantes,
docentes, directivos, funcionarios de la UPC Aguachica y personal externo que
demanda el servicio la información general actualizada sobre diversos temas que
en su momento sean requeridos.
MISION:
Servicio que conlleva a la cultura de la lectura y a ofrecer opciones
como medios de información en los procesos académicos que adelanta la
Seccional.
VISION:
El fortalecimiento del área, la dinamización del servicio y la
actualización de temas, dirigidos a apoyar el proceso académico en la formación
de los educandos.
Hemeroteca comprende las siguientes publicaciones seriadas:
 Diario EL TIEMPO
 Diario VANGUARDIA LIBERAL
 PORTAFOLIO (publicación de lunes a viernes)
 AMBITO JURIDICO (Publicación quincenal)
 Revista FEDEARROZ
 Revista Dinero
 Revista Enter
 Revista Gestión
 Revista Económica Entrepreneur
 Revista Número
 Revista Legis del Contador
97
Las suscripciones se ampliarán semestral o anualmente con temas relacionados
con los Programas que ofrece la universidad y con aquellas que contribuyan al
fortalecimiento del conocimiento.
SALA DE AUDIOVISUALES
HORARIO DE SERVICIO
Lunes a Viernes:
6:45 A.M. a 9:00 P.M.
Sábado:
8:00 A.M. a 12:00 M. y de 2:00 P.M. a 6;00 P.M.
Domingo:
8:00 A.M. a 12:00 M
OBJETIVO: Ofrecer a educandos y educadores la posibilidad de desarrollar un
espacio ameno y didáctico, utilizando herramientas que posibiliten una mejor
captación de los conocimientos.
MISION:
La Universidad Popular del Cesar en Aguachica y por ende la Sala
de Audiovisuales está orienta a satisfacer las necesidades de una educación con
calidad la cual se logra mediante herramientas, equipos y procedimientos que
hagan más fácil la construcción del aprendizaje.
VISION:
Consolidar un espacio donde sea grato aprender, interactuar e
intercambiar ideas y procesos los cuales se irán fortaleciendo acorde
a las
exigencias e innovación de la ciencia y la tecnología.
La Sala de Audiovisuales de la Universidad Popular del Cesar Seccional
Aguachica comprende los siguientes equipos y material audiovisual:
Equipos que conforman la sala de audiovisuales
98
Un Vídeo Beam
Un DVD
Un Proyector de Acetatos
Un Proyector de Filminas
Un Decodificador de videos
Un Equipo de computación
Un Televisor de 60” y su respectivo mueble
Un Televisor de 25 “
Un VHS
Un Escáner
Una Impresora
Un Rebobinador de Videos
Un Pendón para proyecciones
Dos Tableros con trípode
45
Sillas tipo universitario
Dos Estabilizadores
56
Videos
SALA DE INTERNET
HORARIO DEL SERVICIO:
Lunes a Viernes:
de 6:45 A.M. a 9:00 P.M.
Sábado:
de 8:00 A.M. a 12:00 M.
Domingo:
de 8:00 A.M. a 12:00 M.
y de 2:00 P.M. a 6:00 P.M.
99
OBJETIVO: Permitir al usuario una herramienta moderna para intercambio de
información ante un amplio mundo de datos y recursos disponibles para facilitar,
complementar y ampliar el conocimiento en cualquiera de las áreas.
MISION:
Ofrecer el servicio de una tecnología moderna que hoy por hoy está
al alcance de todos y estructurada con una dinámica que conlleva a la
actualización, a la rapidez y al intercambio.
VISION:
Con una tecnología amplia e importante como lo es el Internet, se
propende por un servicio que a través de la red se conecte con las bibliotecas de
Colombia y el mundo y se pueda formar una comunidad investigativa en pro de los
usuarios, de manera preferencial a los Upecistas.
Para el servicio de Internet la Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica
cuenta inicialmente con dos equipos, sus respectivos muebles y 4 sillas, con una
proyección para una red en Biblioteca con un mínimo de cinco terminales en un
lapso de tiempo a mediano plazo.
USUARIOS DE NUESTROS MEDIOS EDUCATIVOS
El servicio de medios educativos de nuestra Institución tienen gran demanda por
cuanto a esta Unidad de Información
recurren no solo miembros de nuestra
comunidad académica, sino además usuarios provenientes de instituciones
educativas de primaria, bachillerato, corporaciones y universidades de modalidad
semi - presencial, ante la falta de una biblioteca en el municipio.
100
PROYECTOS A CORTO Y MEDIANO PLAZO

Proyecto Creación De Encuentro Literario “Universidad Popular Del
Cesar
Seccional Aguachica”.

Proyecto
edición
Revista
“Universidad
Popular
del
Cesar
Seccional
Aguachica”.

Proyecto Ampliación de Servicios Sala de Audiovisuales.

Proyecto ampliación para el servicio en Sala de Internet.

Proyecto Sistematización Biblioteca
8.1.2 RECURSOS INFORMATICOS Y DE COMUNICACIÓN
Tomando como base que la publicidad, hablada o escrita, es el medio más
importante y eficaz que llega al oyente o lector de forma rápida y oportuna, La
Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica, toma como herramientas a
las diferentes emisoras regionales y publicaciones seriadas (periódicos que
circulan en esta parte del país), para dar a conocer el programa que desarrolla en
Administración de Empresas, así como las diversas actividades académicas,
deportivas y culturales
que ofrece como diplomados, seminarios y talleres,
encuentros de danzas y deportivos, entre otros.
Se pretende promover la Seccional de la Universidad Popular del Cesar, pero de
igual manera estimular
a la población potencial de profesionalizarce o
actualizarce, como una oportunidad de seguir capacitándose en una institución
Superior de carácter pública y presencial, única en la región.
Beneficia
con ello a municipios calificados como deprimidos, carentes de
instituciones superiores y habitados por familias de escasos recursos económicos
siendo este precisamente el mayor obstáculo para puedan continuar estudios
101
superiores en capitales y vean una opción en la Seccional para seguir
formándose. Se refiere a localidades de un amplio sector del país, localizadas en
el sur de los departamentos del Cesar y Bolívar, parte del Magdalena, Santander
y Norte de Santander.
La publicidad
que adelanta la Seccional de la Universidad Popular del Cesar
Seccional Aguachica, se desglosa de la siguiente forma:
BOLETINES Y COMUNICADOS DE PRENSA
Son un medio importante que permiten dar a conocer las actividades, programas
y proyectos que demandan la comunicación inmediata y por lo tanto deben darse
a conocer de manera oportuna.
Son emitidos regularmente, de acuerdo a la información que emanen las
diferentes dependencias de la Institución y de una manera continua cuando se
requiera.
Los mismos llegan a los Noticieros de los diferentes medios de comunicación
hablados y a las páginas regionales de medios escritos como son:
 Emisoras:
Ondas del cesar, filial de caracol
La Voz de Aguachica, filial de RCN
Buturama Estéreo, independiente
Campo Serrano Radio, comunitaria
 Medios Escritos:
Diario Vanguardia Liberal
Diario el Pilón
102
PUBLICIDAD RADIAL, AVISOS DE PRENSA Y PLEGABLES
Como Institución Superior, la Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica,
requiere dar a conocer los procesos y actividades propias, para lo cual se necesita
de la contratación de pautas radiales en las emisoras (especialmente en el
espacio de Noticieros), y de la publicación de avisos en medios escritos.
Es importante que la comunidad conozca la fecha de inscripciones, matrículas,
iniciación de clases para los programas académicos que ofrece, información sobre
conferencias, talleres, seminarios, diplomados, y especialización.
PERIODICO “NEXO UNIVERSITARIO”
OBJETIVOS:
Editar el periódico NEXO Universitario dirigido a informar
procesos, sucesos o actividades relacionadas con la institución, además de
brindar
la oportunidad a docentes, directivos
o estudiantes escriban sobre
temas acerca de los hechos que ocurren en el ámbito de la U.P.C. o una
temática que conlleve a fortalecer o ampliar el conocimiento en el proceso
enseñanza - aprendizaje.
MISION:
Ser la primera fuente de información
para estudiantes,
docentes, funcionarios y personal externo, en torno a los
hechos, actividades o procesos que ocurren al nivel de la
Institución.
VISION:
Como medio escrito debe cumplir con una función informativa
y analítica, teniendo en cuenta sus objetivos, alcances y fines
en los procesos comunicativos.
103
PROGRAMA RADIAL “CAMINO A LA UNIVERSIDAD”
OBJETIVO: Presentar y desarrollar un programa radial dirigido a difundir la
cultura académica, las actividades, los proyectos y toda la
información emanada por la Universidad
Popular del Cesar
Seccional e insistiendo en la necesidad de no perder la oportunidad
de ingresar al alma mater como una medida y única opción para
prepararse y enfrentar el futuro con posibilidades de acceder a una
empresa o entidad o para crear su propia empresa.
MISION:
Como medio de comunicación la radio es ideal para difundir todas
las actividades emanadas de la Universidad, sus proyectos,
propuestas y programas que ofrece e informar a la comunidad sobre
los diversos aspectos anteriormente anotados.
VISION:
El Programa radial “Camino a la Universidad”, es y será un espacio
importante para difundir pero de igual forma para impulsar y motivar
la necesidad de continuar estudios superiores en la Seccional
y
fortalecer una mentalidad universitaria, teniendo en cuenta la
importancia de la Institución en el ámbito regional y su influencia en
por lo menos 15 municipios que conforman el sur de los
departamentos de Cesar y Bolívar, una parte del Magdalena y Norte
de Santander.
104
PROGRAMA “CAMINO A LA UNIVERSIDAD”
Periodicidad: Semanal
Día:
Sábado
Duración:
Una hora
Horario:
8:00 A.M. a 9:00 A.M.
Emisora:
Campo Serrano Radio
 Se tratarán temáticas como la Empresarial, económica, financiera, tecnológica,
científica, histórica y cultural, entre otros; Proyectos y propuestas de la
Universidad y
los adelantos en ciencia y tecnología. Se desarrollará un
Análisis o editorial
del Vicerrector de Seccional, Análisis e información
emanada de los Subdirectores, jefes o docentes, el desarrollo de un tema por
invitados especiales (forman parte además los estudiantes y / o egresados) y la
Información cultural (incluye música, poesía, datos curiosos, Etc.)
En el programa se contará con un coordinador (Comunicador Social Periodista),
dos asistentes de coordinador (funcionarios), directivas, docentes, egresados y
estudiantes e invitados especiales para el desarrollo de un tema determinado.
Además de la aplicación de esta clase de publicidad, anualmente se adelanta el
Recital Poético y encuentro cultural, con la participación de escritores, poetas y
artistas de Aguachica y la región. Así mismo se desarrollar el encuentro “Camino
a la Universidad”, en el que participán los jóvenes que están culminadno el grado
11 en las diferentes instituciones educativas y a quienes se les entrega una amplia
información sobre la Universidad, los programas académicos y las diversas
actividades que adelanta.
Se precisa que los funcionarios de la Seccional realizan visitas periódicas a los
municipios del Sur del Cesar, Sur de Bolívar y Magdalena, para informar de
manera directa a cerca de la vida, labores, jornadas y las diferentes actividades
académicas de la misma, apoyados en plegables, acetatos y afiches.
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Vicerrectoría Académica
Comité Técnico de Autoevaluación y Acreditación
8.1.3 RECURSOS DE APOYO DOCENTE
La Universidad Popular del Cesar Seccional Aguachica, cuenta en la actualidad con
dos aulas, una para el laboratorio de Informática y otra para audiovisuales, estas
tiene los equipos necesarios para el normal desarrollo de las actividades académicas
que competen al programa de Administración.
INVENTARIOS DE ACTIVOS FIJOS
MAYOR CUANTIA
DEPENDENCIA :
CENTRO DE DOCUMENTACION Y RECURSOS BIBLIOGRAFICOS
FECHA MARZO DE 2006
CUENTADANTE:
FLOR ANGELA MONCADA ARIZA - JEFE DE GRUPO
No.
ORDEN
PLACA INV.
ARTICULO
NOMBRE Y ESPECIFICACION DE LOS BIENES
IDENTIFICACION
(VER ANEXO)
CANT
1
TEXTOS
2645
2
MUEBLE EN MADERA COLOR NATURAL DOS GAV 2,70*60
1
3
MESA DE COMPUTO FORRADA EN FORMICA UNA GAV
1
4
AIRE ACONDICIONADO 58000 BTU MARCA LG, MODEL: LN0520CC
SERIE:208K00028 (GU0875)
1
5
EXHIBIDORES DE MOSAICO EN MADERA ACABADOS EN TINTILLA COLOR MIEL
2
6
COMPUTADOR MULTIMEDIA, MARCA QBEX AEGIS, P4 2,6 HGZ; MONITOR, DE 15"
SERIE: 252487, CPU SERIE:25120324570, TECLADO SERIE:05043032. MOUSSE
SCROLL , PAR DE PARLANTES
1
7
COMPUTADOR COMPAQ PRESARIO 5423 MONITOR SER945BE64MM714, CPU
SER F945CT944905, TECLADO B1C910BCPIEVBL, MOUSE SER.F22420C5BIG1HOF,
SOFTWARE WINDOWS 98 -WORK 4,5, MONEY 99, ENCICLOPERIA SALVAT,
TARJETA DE RED,MULTIMEDIA CON 32X TARJETA DE VIDEO
1
9
COMPUTADOR, MARCA COMPAQ PRESARIO, REF. 5423,MONITOR, MODL MV520,
SERIE 945BE64MA242, CPU SERIE: F945CT945766, TECLADO
SER.
B1CC910BCPIEVTD, MOUSE, SERIE F22420C5BIG1CUZ
COMPUTADOR,
MARCA
COMPAQ
PRESARIO
5423,
MONITOR,
SER
945BE64MG874, CPU, SERIE:
F945CT945177,
TECLADO
SERIE:
B1C910BCCPIEV2U,
MAUSE, OFTWARE WINDOWS 98 -WORK 4,5 MONEY 99,
ENCICLOPEDIA SALVAT, TARJETA DE RED, MULTIMEDIA CON 32X TARJETA DE
VIDEO
10
COMPUTADOR, MARCA COMPAQ PRESARIO, MONITOR SERIER .
944BB64MS090,
CPU SER. SER:F946CT942117, TECLADO SER.
BIC9100BCPIESSH, MOUSE SERIE:
. F22420C5BIG14J0, SOFTWARE WINDOWS
98 -WORK 4,5 MONEY 99, ENCICLOPERIA SALVAT, TARJETA DE RED ,
MULTIMEDIA CON 32X TARJETA DE VIDEO
1
11
SOFTWAR WINDOWS XP PROFESIONAL 0045-457-347-430
1
12
IMPRESORA HP LASER JET1010 SERIE: CNFB008118
1
8
TOTAL INVENTARIOS
FLOR ANGELA MONCADA ARIZA
Jefe de Grupo de Centro de Documentacion y Recursos Bibliograficos
C.C. No. 63,303,149
UN COMPROMISO NUEVO PARA CONSTRUIR ACADEMIA
Balneario Hurtado. Teléfonos: 5 736203 – 5734870 Ext. 111. Fax UPC: 5 734943 A. A. 950
Vicerrectoría Académica Telefax Directo 5 73 44 69
Valledupar – Cesar
1
1
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Vicerrectoría Académica
Comité Técnico de Autoevaluación y Acreditación
FECHA MARZO DE 2006
INVENTARIOS DE ACTIVOS FIJOS
DEPENDENCIA :
CENTRO DE DOCUMENTACION Y RECURSOS BIBLIOGRAFICOS
CUENTADANTE:
FLOR ANGELA MONCADA ARIZA - JEFE DE GRUPO
No.
ORDEN
PLACA INV.
ARTICULO
NOMBRE Y ESPECIFICACION DE LOS BIENES
IDENTIFICACION
CANT
1 ESCRITORIO TIPO SECRETARIA COLOR NATURAL DOS GAVETAS
3
2
PAPELERA PLASTICA PARA LA BASURA
3
6 ESTANTE METALICO COLOR ROJO DE SEIS ENTREPAÑOS
1
7 ESTANTE METALICO COLOR ROJO DE SEIS ENTREPAÑOS
1
8 ESTANTE METALICO COLOR ROJO DE SEIS ENTREPAÑOS
1
9 ESTANTE METALICO COLOR ROJO DE SEIS ENTREPAÑOS
1
10 ESTANTE METALICO COLOR ROJO DE SEIS ENTREPAÑOS
1
11 ESTANTE METALICO COLOR GRIS DE SEIS ENTREPAÑOS
1
12 ESTANTE METALICO COLOR AZUL DE SEIS ENTREPAÑOS
1
13 ESTANTE METALICO COLOR AZUL DE SEIS ENTREPAÑOS
1
14 ESTANTE METALICO COLOR AZUL DE SEIS ENTREPAÑOS
1
15 ESTANTE METALICO COLOR AZUL DE SEIS ENTREPAÑOS
1
16 ESTANTE METALICO COLOR AZUL DE SEIS ENTREPAÑOS
1
17 ESTANTE METALICO COLOR AZUL DE SEIS ENTREPAÑOS
1
ESTANTE METALICO COLOR AZUL DE SEIS ENTREPAÑOS
1
18
19 ESTANTE METALICO COLOR AZUL DE SEIS ENTREPAÑOS
1
20 ESTANTE METALICO DE SEIS ENTREPAÑO COLOR GRIS
1
21 SILLA BLANCA SIN BRAZO, MARCA RIMAX
3
INVENTARIOS DE ACTIVOS FIJOS
DEPENDENCIA :
CENTRO DE DOCUMENTACION Y RECURSOS BIBLIOGRAFICOS
CUENTADANTE:
FLOR ANGELA MONCADA ARIZA - JEFE DE GRUPO
FECHA MARZO DE 2006
No.
ORDEN
PLACA INV.
ARTICULO
NOMBRE Y ESPECIFICACION DE LOS BIENES
IDENTIFICACION
23 SILLA BLANCA CON BRAZO, MARCA RIMAX
CANT
25
48 MESA DE MADERA Y CUADRANTE DE HIERRO DE 110X80
4
52 PORTADISKETTE
1
53 EXTENSION TELEFONICA SIEMENS
1
54 CARTELERA CON SEGURO DE VIDRIO
1
55
SELLO DE MADERA
TOTAL INVENTARIOS
FLOR ANGELA MONCADA ARIZA
Jefe de Grupo de Centro de Documentación y Recursos Bibliográficos
C.C. No. 63,303,149
UN COMPROMISO NUEVO PARA CONSTRUIR ACADEMIA
Balneario Hurtado. Teléfonos: 5 736203 – 5734870 Ext. 111. Fax UPC: 5 734943 A. A. 950
Vicerrectoría Académica Telefax Directo 5 73 44 69
Valledupar – Cesar
1
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Vicerrectoría Académica
Comité Técnico de Autoevaluación y Acreditación
FECHA
MARZO DE 2006
INVENTARIOS DE ACTIVOS FIJOS
DEPENDENCIA : SERVICIOS GENERALES - SALA DE AUDIOVISUALES
CUENTADANTE: WILSON SANCHEZ
No.
ORDEN
PLACA INV
ARTICULOS
NOMBRE Y ESPECIFICACIONES DE LOS BIENES
IDENTIFICACION
CODIGO
CANT
OBSERVACIONES
3
AIRE ACONDICIONADO 24000 BTU, MODELO: AW214PKHBE, MARCA
SAMSUNG SERIE:PGAY900646
GRABADORA CON CD, MARCA: AIWA, MODELO CSDES225LH,
SERIE:S541686F0268
PROYECTOR DE ACETATO LUMINOSIDAD 4000LUMINES PESO 7.6KG,
LUZ ALOG. TIPO PORTATILº
MARCA ELKI, MODELO:OHP4400 ,
SERIE:19020
4
MESA DE COMPUTO FORRADA
GAVETA COLOR BEIGE
5
MUEBLE EN MADERA CON SIETE COMPARTIMIENTO PARA TV 61"
1
6
TELEVISOR DE 61", MARCA:TOSHIBA, MODELO:TP55690,
SERIE:
850030900 + CONTROL REMOTO DE TV 61", MARCA TOSHIBA
1
7
VHS, MARCA:SONY, MODELO:SLV-L40PA, SERIE:PW333202 +CONTROL
VHS, MARCA SONY
1
1
2
EN EN FORMICA
LAMINA DE COL. ROL
1
1
1
UNA
1
9
VHS
+
DVD
+DC
-596,
MARCA:LG,
MODELO:2002/596,
SERIE:208SH00977,+CONTROL DVD, MARCA LG
VIDEO PROYECTOR POWERLTE (VEDEO BEEN), MARCA EPSON,
MODELO:30C 800 LUNINES 2,6KG, SERIE:EV402Y0219K, +CONTROL ,
MARCA::EPSON, SERIE:6008205, MODELO:CR2025
10
PROYECTOR DE DIAPOSITIVAS; MACA:VIVITAR, MODELO:5000AF,
SERIE:0013
1
11
PROYECTOR DE VIDEO MULTIMEDIA PL-S1LUMINO 1200, CONTROL
REMOTO- ACCESORIOS
1
12
TABLERO ACRILICO EN MARCO DE MADERA SOPORTE DE BORRADOR
Y MARCADOR 3*120
2
14
PANTALLA PARA PROYECTOR PEQUEÑA
1
15
PANTALLA PARA PROYECTOR DE 70*70" APOLO
1
8
18
TELEVISOR
DE
27",
MARCA:LG,
MODELO:RP27CA10,
SERIE:202RM00894-0944, +CONTROL TV
COMPUTADOR
PENTIUM III300 INTEL MULTIMEDIA
DD 4,3
GB-167002,
MARCA
DTK , CPU, SERIE:98480-04, MONITOR
SER:G276337, MOUSE:LZA83004562, TECLADO: 149902Y064394
PARLANTES COMPAQ
19
EXPORTADORA DE VIDEO PORTATIL, MODELO:GENIUS- HEINCODER,
SERIE: 9801246
20
ESTABILIZADOR,
16
1
1
1
1
104666
TOTAL INVENTARIOS
WILSON SANCHEZ HERNANDEZ
Asistente Academico
C.C. No. 5,084,919
UN COMPROMISO NUEVO PARA CONSTRUIR ACADEMIA
Balneario Hurtado. Teléfonos: 5 736203 – 5734870 Ext. 111. Fax UPC: 5 734943 A. A. 950
Vicerrectoría Académica Telefax Directo 5 73 44 69
Valledupar – Cesar
1
1
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Vicerrectoría Académica
Comité Técnico de Autoevaluación y Acreditación
FECHA
MARZO DE
2006
MENOR
CUANTIA
INVENTARIOS DE ACTIVOS FIJOS
DEPENDENCIA : SERVICIOS GENERALES - SALA DE AUDIOVISUALES
CUENTADANTE: WILSON SANCHEZ
No.
ORDEN
PLACA INV
ARTICULOS
NOMBRE Y ESPECIFICACIONES DE LOS BIENES
IDENTIFICACION
CODIGO
CANT
OBSERVACIONES
1
VENTILADOR 3X1 MAFCA UNIVERSAL
104658
1
2
VENTILADOR, MARCA SANKEY
104659
1
3
ESTABILIZADOR,
1
4
ESTABILIZADOR,
1
5
GRAPADORA,
SILLA UNIVERSITARIA COLOR BEIGE- CON PORTALIBROS, MARCA
RIMAX
1
104672
42
48
CANASTA DE BASURA
105102
1
49
REBOBINADOR DE VIDEO
6
WILSON SANCHEZ HERNANDEZ
Asistente Academico
C.C. No. 5,084,919
UN COMPROMISO NUEVO PARA CONSTRUIR ACADEMIA
Balneario Hurtado. Teléfonos: 5 736203 – 5734870 Ext. 111. Fax UPC: 5 734943 A. A. 950
Vicerrectoría Académica Telefax Directo 5 73 44 69
Valledupar – Cesar
1
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Vicerrectoría Académica
Comité Técnico de Autoevaluación y Acreditación
8.1.4 INFRAESTRUCTURA FISICA
UN COMPROMISO NUEVO PARA CONSTRUIR ACADEMIA
Balneario Hurtado. Teléfonos: 5 736203 – 5734870 Ext. 111. Fax UPC: 5 734943 A. A. 950
Vicerrectoría Académica Telefax Directo 5 73 44 69
Valledupar – Cesar
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Vicerrectoría Académica
Comité Técnico de Autoevaluación y Acreditación
COMPUTADORES UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR SECCIONAL AGUACHICA
ADMINISTRACIÓN
Un Switch TrenDnet S-16 16 puertos (Administrativo), Un Switch Encore de 8 puertos (Financiera)
CANT.
CAP. DISCO
DURO (GB)
MEMORIA
RAM (MB)
PROCESADOR
VEL. (GHZ)
TARJETA DE RED
TARJETA DE VIDEO
ACCESORIOS
PLATAFORMA
(SOFTWARE)
DEPARTAMENTO
1
120
256
2.8 GHz Pentium IV
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
ACADEMICO
2
4
256
AMD K6 (tm) 450MGHz
EXTERNA
INCORPORADA
WINDOWS 98 SE
PROYECTO
3
80
256
2.6 GHz Pentium IV
INCORPORADA
NCORPORADA
IMPRESORA HP 1010
XP PROFESIONAL
SISTEMAS
4
80
256
2.6 GHz Pentium IV
INCORPORADA
NCORPORADA
IMPRESORA HP 1010
XP PROFESIONAL
BIBLIOTECA
5
80
256
2.6 GHz Pentium IV
INCORPORADA
NCORPORADA
SAMSUNG ML-1430
XP PROFESIONAL
ADMINISTRACION
6
120
256
2.8 GHz Pentium IV
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
AGROINDUSRIAL
7
80
256
2. GHz Pentium IV
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
BIENESTAR
8
40
128
AMD K6 (tm) 450MGHz
EXTERNA
INCORPORADA
WINDOWS 98 SE
LAB. INFORMATICA
9
40
256
2.6 GHz Pentium IV
INCORPORADA
INCORPORADA
IMPRESORA
SAMSUNG
ML-1430,
XP PROFESIONAL
REGISTRO Y CONTROL
10
80
256
2.6 GHz Pentium IV
INCORPORADA
INCORPORADA
UPS
XP PROFESIONAL
REGISTRO Y CONTROL
11
4
128
PENTIUM II
IMPRESORA EPSON
FX-1170
WINDOWS 98 SE
REGISTRO Y CONTROL
12
120
256
2.8 GHz Pentium IV
INCORPORADA
INCORPORADA
LASER JET 1100 HP
XP PROFESIONAL
SECRETARIA ADM Y FIN
13
40
128
AMD K6 (tm) 450MGHz
EXTERNA
INCORPORADA
WINDOWS 98 SE
ASISTENTE ADM Y FIN
14
80
256
2.6 GHz Pentium IV
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
DIRECCION ADM Y FIN
15
80
256
2.6 GHz Pentium IV
INCORPORADA
INCORPORADA
SAMSUNG ML 1430
XP PROFESIONAL
SECRETARIA VICE
16
40
256
1.6 AMD SEMPRON
INCORPORADA
INCORPORADA
Tres (3) VIDEO BEEN
XP PROFESIONAL
AUDIOVISUALES
17
4
64
AMD K6 (tm) 450MGHz
EXTERNA
INCORPORADA
WINDOWS 98 SE
BIBLIOTECA
18
4
128
AMD K6 (tm) 450MGHz
EXTERNA
INCORPORADA
WINDOWS 98 SE
BIBLIOTECA
19
4
128
AMD K6 (tm) 450MGHz
EXTERNA
INCORPORADA
WINDOWS 98 SE
BIBLIOTECA
XP PROFESIONAL
DISEÑO
IMPRESORA HP 1010
XP PROFESIONAL
ALMACEN E INVENTARIO
PORTATIL
XP PROFESIONAL
VICERECTORIA
20
80
256
21
80
256
22
30
256
2.6 GHz Pentium IV
INCORPORADA
INCORPORADA
2.6 GHz Pentium IV
INCORPORADA
INCORPORADA
3.06 GHz Pentium IV
Wi-Fi - Incorporada
IMPRESORAEPSON
STYLUS R300
SCANNER HP 4400
QUEMADORA
CD-WRITER 8200
UN COMPROMISO NUEVO PARA CONSTRUIR ACADEMIA
Balneario Hurtado. Teléfonos: 5 736203 – 5734870 Ext. 111. Fax UPC: 5 734943 A. A. 950
Vicerrectoría Académica Telefax Directo 5 73 44 69
Valledupar – Cesar
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Vicerrectoría Académica
Comité Técnico de Autoevaluación y Acreditación
LABORATORIOS
COMPUTADORES UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR SECCIONAL AGUACHICA
SALA DE INFORMÁTICA INTERNET
CANT.
CAP. DISCO
DURO (GB)
MEMORIA
RAM (MB)
PROCESADOR
Y VEL. (GHZ)
TARJETA DE RED
TARJETA DE VIDEO
PLATAFORMA
(SOFTWARE)
ACCESORIOS
1
40
2
40
256
2.6 GHz PENT IV
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
256
2.6 GHz PENT IV
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
256
2.6 GHz PENT IV
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
256
1.02 GHz AMD DURON
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
40
256
1.02 GHz AMD DURON
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
IMPRESORA KYOCERA
ECOSYS FS – 720
IMPRESORA HP 3920
UPS ATSEI DE 8KVA,
Un Switch YPCOM
S-16 16 puertos
3
40
4
40
5
6
40
256
1.02 GHz AMD DURON
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
7
40
256
1.02 GHz AMD DURON
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
8
40
256
1.02 GHz AMD DURON
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
9
40
256
3.2 GHz AMD SEMPROM
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
10
40
256
1.02 GHz AMD DURON
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
11
40
256
1.02 GHz AMD DURON
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
12
40
256
1.02 GHz AMD DURON
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
13
40
256
1.02 GHz AMD DURON
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
14
60
256
1.24 GHz AMD ATHLON
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
15
60
512
3.0 GHz Pentium IV
INCORPORADA
INCORPORADA
SERVER 2003
UN COMPROMISO NUEVO PARA CONSTRUIR ACADEMIA
Balneario Hurtado. Teléfonos: 5 736203 – 5734870 Ext. 111. Fax UPC: 5 734943 A. A. 950
Vicerrectoría Académica Telefax Directo 5 73 44 69
Valledupar – Cesar
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Vicerrectoría Académica
Comité Técnico de Autoevaluación y Acreditación
COMPUTADORES UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR SECCIONAL AGUACHICA
SALA DE INFORMÁTICA DE USUARIO
CANT.
CAP. DISCO
DURO (GB)
MEMORIA
RAM (MB)
PROCESADOR
Y VEL. (GHZ)
TARJETA DE RED
TARJETA DE VIDEO
PLATAFORMA
(SOFTWARE)
1
10
64
6x86mx-PR233 MGHz
NO TIENE
EXTERNA
WINDOWS 98SE
2
4
64
6x86mx-PR233 MGHz
NO TIENE
EXTERNA
WINDOWS 98SE
3
8
64
6x86mx-PR233 MGHz
NO TIENE
EXTERNA
WINDOWS 98SE
4
40
256
PENTIUM IV 2.6 GHz
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
5
40
256
PENTIUM IV 2.6 GHz
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
6
40
256
PENTIUM IV 2.6 GHz
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
7
80
256
PENTIUM IV 2.6 GHz
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
8
80
256
PENTIUM IV 2.6 GHz
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
ACCESORIOS
IMPRESORA HP
DESKJET 610C
IMPRESORA DE PUNTO
EPSON LQ – 570e
9
80
256
PENTIUM IV 2.6 GHz
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
10
6
64
CELERON (tm) MMX 300 MGHz
NO TIENE
EXTERNA
WINDOWS 98SE
11
80
256
PENTIUM IV 2.6 GHz
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
12
4.3
256
AMD K6 (tm) 450MGHz
EXTERNA
INCORPORADA
WINDOWS 98SE
13
80
512
PENTIUM IV 3.0GHz
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
14
80
512
PENTIUM IV 3.0GHz
INCORPORADA
INCORPORADA
XP PROFESIONAL
15
10
64
CYRIX M (tm) 333 MGHz
NO TIENE
EXTERNA
WINDOWS 98SE
SALA DE USUARIO
16
10
64
CYRIX M (tm) 333 MGHz
NO TIENE
EXTERNA
WINDOWS 98SE
SALA DE USUARIO
UN COMPROMISO NUEVO PARA CONSTRUIR ACADEMIA
Balneario Hurtado. Teléfonos: 5 736203 – 5734870 Ext. 111. Fax UPC: 5 734943 A. A. 950
Vicerrectoría Académica Telefax Directo 5 73 44 69
Valledupar – Cesar
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Vicerrectoría Académica
Comité Técnico de Autoevaluación y Acreditación
UN COMPROMISO NUEVO PARA CONSTRUIR ACADEMIA
Balneario Hurtado. Teléfonos: 5 736203 – 5734870 Ext. 111. Fax UPC: 5 734943 A. A. 950
Vicerrectoría Académica Telefax Directo 5 73 44 69
Valledupar – Cesar
UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Vicerrectoría Académica
Comité Técnico de Autoevaluación y Acreditación
UN COMPROMISO NUEVO PARA CONSTRUIR ACADEMIA
Balneario Hurtado. Teléfonos: 5 736203 – 5734870 Ext. 111. Fax UPC: 5 734943 A. A. 950
Vicerrectoría Académica Telefax Directo 5 73 44 69
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UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Vicerrectoría Académica
Comité Técnico de Autoevaluación y Acreditación
UN COMPROMISO NUEVO PARA CONSTRUIR ACADEMIA
Balneario Hurtado. Teléfonos: 5 736203 – 5734870 Ext. 111. Fax UPC: 5 734943 A. A. 950
Vicerrectoría Académica Telefax Directo 5 73 44 69
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UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Vicerrectoría Académica
Comité Técnico de Autoevaluación y Acreditación
UN COMPROMISO NUEVO PARA CONSTRUIR ACADEMIA
Balneario Hurtado. Teléfonos: 5 736203 – 5734870 Ext. 111. Fax UPC: 5 734943 A. A. 950
Vicerrectoría Académica Telefax Directo 5 73 44 69
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UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Vicerrectoría Académica
Comité Técnico de Autoevaluación y Acreditación
UN COMPROMISO NUEVO PARA CONSTRUIR ACADEMIA
Balneario Hurtado. Teléfonos: 5 736203 – 5734870 Ext. 111. Fax UPC: 5 734943 A. A. 950
Vicerrectoría Académica Telefax Directo 5 73 44 69
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UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Vicerrectoría Académica
Comité Técnico de Autoevaluación y Acreditación
8.2 RECURSOS FINANCIEROS DEL PROGRAMA
El programa de Administración para la vigencia de 2006 cuenta con un rubro de Veinte Un millón Ochocientos Mil
Pesos ($21.800.000).
BIBLIOGRAFIA
UN COMPROMISO NUEVO PARA CONSTRUIR ACADEMIA
Balneario Hurtado. Teléfonos: 5 736203 – 5734870 Ext. 111. Fax UPC: 5 734943 A. A. 950
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UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR
Vicerrectoría Académica
Comité Técnico de Autoevaluación y Acreditación
UN COMPROMISO NUEVO PARA CONSTRUIR ACADEMIA
Balneario Hurtado. Teléfonos: 5 736203 – 5734870 Ext. 111. Fax UPC: 5 734943 A. A. 950
Vicerrectoría Académica Telefax Directo 5 73 44 69
Valledupar – Cesar