100 colegios - Centro Inglés

Transcripción

Impreso por David Jimenez Randell. Prohibida su reproducción.
EL MUNDO / MIÉRCOLES 6 DE MARZO DE 2013
DOCUMENTOS
LOS RÁNKING DE EL MUNDO 2013/2014
Asturias, País Vasco, Cataluña y Madrid encabezan el listado en la decimocuarta edición de ‘100 COLEGIOS’,
un estudio consolidado que muestra de forma exhaustiva la calidad y el nivel de la enseñanza española y un
referente para las familias que buscan la escuela perfecta. Se incorporan a la clasificación 16 centros nuevos
100 COLEGIOS
RAÚL ARIAS
LO S M E J O R E S C E NT RO S P R I VA D O S
2
100 COLEGIOS
EL LEGADO MÁS VALIOSO, LA EDUCACIÓN
Si las máximas populares no fallan y «la educación
es la mejor herencia que los hijos pueden recibir de
sus padres», hallar el centro ideal que cumpla las
expectativas de los progenitores puede resultar altamente complejo: ¿Educación mixta o diferenciada? ¿Aplica las nuevas corrientes de enseñanza?
¿Cuál es su apuesta tecnológica? ¿Posee buen nivel
de inglés y en otros idiomas? Estos interrogantes y
muchos otros se plantean los más de 7,5 millones
de familias de alumnos de Enseñanzas de Régimen
General no Universitarias (exceptuando Formación Profesional) que buscan escuela. De ellos, el 32% se decantará por centros privados y concertados frente a la oferta pública. La decisión es crucial; allí pasará gran parte de su tiempo, se desarrollará académica y personalmente y establecerá sus primeras re-
laciones entre iguales. La decimocuarta edición del
‘100 COLEGIOS’ contiene la respuesta y propone
claves para facilitar esta espinosa misión. Este especial, que se ha convertido en un referente para la
comunidad educativa, se ha realizado tras el exhaustivo análisis de más de 1.000 centros escolares de acuerdo con los 27 criterios que figuran a
continuación. Fruto de ese estudio se han seleccionado 150 escuelas. Los 100 son los colegios más
LUIS PAREJO
destacados de España, mientras que los 30 Notables son aquellos que, pese a su calidad, se han quedado a las
puertas. Finalmente, los Internacionales que recoge las 20 escuelas más prestigiosas clasificadas por orden alfabético y sin
puntuación, ya que siguen el currículo de otros países y no responden a los mismos parámetros que el resto de centros.
LOS 27 CRITERIOS
GRUPO A / MODELO DE ENSEÑANZA
GRUPO B / OFERTA EDUCATIVA
GRUPO C / MEDIOS MATERIALES
Nueve criterios. Su suma debe tener una valoración máxima
de 39 puntos.
Nueve criterios. Su suma debe tener una valoración máxima
de 34 puntos.
Nueve criterios. Su suma debe tener una valoración máximo de 27 puntos.
1-- Modelo educativo: Se analiza el modelo de enseñanza
así como las claves metodológicas que distinguen al centro
del resto de colegios. También se tienen en cuenta el ideario, las metodologías y los planes de innovación educativa.
1-- Idiomas: Uno de los criterios clave es el número de idiomas que el colegio incluye en su oferta y la consideración como asignatura o como lengua vehicular de su enseñanza.
También se ha tenido en cuenta la opción a exámenes internacionales dentro del propio centro y la posible oferta de
programas de intercambio. (4 PUNTOS MÁXIMO)
1-- Número de alumnos por aula: Una cifra mayor de 25 estudiantes en cada clase impide la atención adecuada a las necesidades
del niño y dificulta la dinámica del curso. (3 PUNTOS MÁXIMO)
(8 PUNTOS MÁXIMO)
2-- Reconocimiento externo: Un buen indicador del prestigio
y el nivel del centro son los premios y menciones que puede
haber recibido. (4 PUNTOS MÁXIMO)
3-- Modelos de calidad: Existen varios modelos de gestión
(EFQM, ISO, etc.) cuya aplicación tiene como objeto mejorar
su funcionamiento interno de los centros. (3 PUNTOS MÁXIMO)
4-- Cobertura educativa: La oferta de todos los niveles es
garantía de la apuesta por una formación integral y permite
la planificación de la vida académica a largo plazo. (5 PUNTOS MÁXIMO)
5-- Evaluación del alumnado: Pedimos que el centro describa si, además de las calificaciones, tiene en cuenta otras variables en la evaluación del alumnado. (3 PUNTOS MÁXIMO)
6-- Precio: Se ha prestado atención a la relación calidad-precio. Asimismo el de otros servicios complementarios, como
comedor, rutas, uniformes, material, etc. (6 PUNTOS MÁXIMO)
7-- Relación de oferta-demanda: Existencia o no de lista de
espera y número de solicitudes para ocupar plaza en el centro. (3 PUNTOS MÁXIMO)
8-- Índice de fidelización: Porcentaje de alumnos que concluye su vida escolar en el colegio, así como cuántos ex alumnos
escogen llevar a sus hijos al centro. (3 PUNTOS MÁXIMO)
9-- ‘Cuidado’ del profesorado: La calidad del centro está en
sus docentes: ¿Qué porcentaje de éstos son personal estable? ¿Se estimula su formación continua? ¿Participan los
profesores en proyectos de innovación e investigación educativa? ¿Existen cursos de formación impartidos por los profesores de su centro? (4 PUNTOS MÁXIMO)
2-- Profesorado: Hace referencia a la titulación de los profesores, a la existencia de docentes nativos para idiomas y al
acceso del claustro a cursos de reciclaje. (4 PUNTOS MÁXIMO)
3-- Número y titulación de los profesores de apoyo: Se ha
evaluado el número de profesores que se dedican a reforzar,
de forma individual o colectiva, los conocimientos adquiridos. (4 PUNTOS MÁXIMO)
4-- Número de horas dedicadas a tutorías por alumno, número de profesores y profesionales dedicados al departamento
de orientación y funcionamiento de éste. (4 PUNTOS MÁXIMO)
2-- Número de alumnos por profesor: Una buena proporción
asegura un mejor trabajo específico e individualizado con los
estudiantes y, por tanto, unos mejores resultados académicos. (3 PUNTOS MÁXIMO)
3-- Metros cuadrados: Es importante contar con espacio suficiente para adaptarse a las necesidades materiales que puedan surgir. (3 PUNTOS MÁXIMO)
4-- Espacio en las aulas: Su función es facilitar el trabajo del
profesor y del grupo, además de asegurar que los niños
cuenten con las condiciones necesarias en clase para desarrollar sus capacidades. (3 PUNTOS MÁXIMO)
5-- Refuerzo para necesidades o capacidades especiales:
Para permitir un desarrollo adecuado de las capacidades del
niño es conveniente adaptarse al diferente ritmo de algunos
estudiantes. (4 PUNTOS MÁXIMO)
5-- Material informático: Los niños deben acostumbrarse
desde edades tempranas a la informática y familiarizarse
con un entorno de futuro y útil en estudios superiores y en
el mundo profesional, donde las TIC cada vez cobran mayor
importancia. Se valora positivamente la existencia de nuevas tecnologías de uso didáctico. (3 PUNTOS MÁXIMO)
6-- Selectividad: Aquí se mide el éxito del centro en el examen
de acceso a la universidad, los alumnos presentados del total
de matriculados en el último curso y el porcentaje de alumnos
que han podido estudiar su primera opción. (4 PUNTOS MÁXIMO)
6-- Transporte: Por su situación, algunos colegios hacen necesaria la oferta de transporte. Se ha prestado atención a su
calidad y a que su coste no suponga una cantidad excesiva
en relación al precio mensual. (3 PUNTOS MÁXIMO)
7-- Actividades no académicas: Se valoran todo tipo de talleres y actividades sociales que se ofertan fuera del curriculum. (4 PUNTOS MÁXIMO)
7-- Comedor: Se tienen en cuenta diferentes criterios, como
el precio, las plazas, la opción de utilizarlo eventualmente o
la posibilidad de llevar la comida de casa. (3 PUNTOS MÁXIMO)
8-- Actividades extraescolares: Su variedad y su precio nos han
permitido evaluar la riqueza y diversidad de la formación extraescolar que ofrece el colegio a sus alumnos. (4 PUNTOS MÁXIMO)
8-- Laboratorios: La especificidad de ciertas materias exige
una infraestructura correcta y un contexto adecuado para
poder impartirlas. (3 PUNTOS MÁXIMO)
9-- Servicio médico: Se ha valorado positivamente su existencia en los centros y la preocupación por la salud de los
alumnos. (2 PUNTOS MÁXIMO)
9-- Instalaciones deportivas: Para conseguir una completa y
buena formación es crucial un espacio específico y acondicionado para actividades físicas y creativas. (3 PUNTOS MÁXIMO)
EDITOR: MIGUEL ÁNGEL MELLADO REDACTOR JEFE: MIGUEL GÓMEZ VÁZQUEZ COORDINACIÓN: LUISA VALERIO REDACTORES: ANA R. CARRASCO MAQUETACIÓN: LAURA NUÑEZ PUBLICIDAD: SANDRA BABER TENORIO
3
100 COLEGIOS
LOS CIEN
Nº
1
–
3
4
–
–
–
–
9
10
–
–
–
14
–
16
–
–
–
20
–
–
–
–
25
–
–
28
–
–
–
32
–
–
–
–
–
–
–
–
–
42
–
–
–
–
–
–
–
50
COLEGIO
Meres
Lauaxeta
Montserrat
Montessori
San Patricio
SEK Centros*
Base
Vizcaya
Liceo Europeo
Ágora
Sta. Mª del Pilar
Jesús Mª. El Salvador
Urkide
San Cernin
Irabia-Izaga
CEU San Pablo
San Ignacio
Agustiniano
Miravalles-El Redín
Montfort
Logos
Ramón y Cajal
Mirabal
Internacional Nuevo Centro
Urdaneta
Brains
La Miranda
Obradoiro
Axular
Heidelberg
San Agustín
Begoñazpi
San Cayetano
Virolai
El Centro Inglés
Ayalde
Patrocinio San José
Chamberí
Virgen de Europa
Alcaste
San Fermín
Claret
Mas Camarena
La Vall
Bernadette
San Francisco de Paula
Claret
Centros Gredos S. Diego*
Arturo Soria
Senara
PUNTUACIÓN
96
96
95
94
94
94
94
94
93
92
92
92
92
91
91
90
90
90
90
89
89
89
89
89
88
88
88
87
87
87
87
86
86
86
86
86
86
86
86
86
86
85
85
85
85
85
85
85
85
84
PROVINCIA
Asturias
Vizcaya
Barcelona
Gerona
Madrid
Madrid
Madrid
Vizcaya
Madrid
Barcelona
Madrid
Zaragoza
Álava
Navarra
Navarra
Madrid
Asturias
Madrid
Navarra
Madrid
Madrid
Madrid
Madrid
Madrid
Vizcaya
Madrid
Barcelona
La Corña
Guipúzcoa
G. Canaria
Zaragoza
Vizcaya
Baleares
Barcelona
Cádiz
Vizcaya
Málaga
Madrid
Madrid
La Rioja
Navarra
G. Canaria
Valencia
Barcelona
Madrid
Sevilla
Badajoz
Madrid
Madrid
Madrid
PÁGINA
8
22
10
10
14
16
16
24
16
10
16
6
24
22
22
16
6
16
22
16
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18
18
18
24
18
10
14
24
8
6
24
8
12
4
24
4
18
18
14
22
8
12
12
18
4
14
18
19
19
Nº
–
–
–
–
–
–
–
–
–
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–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
73
–
–
–
–
–
–
–
–
–
83
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
–
97
–
–
–
COLEGIO
Alberto Durero
Inmaculada
Les Alzines
Newton College
Amanecer
La Salle San Ildefonso
Ntra. Sra. de Santa María
Liceo La Paz
La Farga
Pax Casvi
CEU Jesús María
Buen Consejo
Compañía de María
Peleteiro
Salliver
Nuestra Señora de Lourdes
Tajamar
Juan de Lanuza
Inmaculada
Arenas
SEK Cataluña
Gençana
Legamar
San Fernando
Buen Pastor
Luyferivas
Iale
Los Sauces
Claret
Fuentelarreyna
Parque
Joyfe
Luther King
Carmelitas
Corazón de María-Portaceli
Maristas
Punta Galea
Mulhacén-Monaita*
Montealto-El Prado
Highlands
Julio Verne
Cedes
Licenciados Reunidos
Pureza de María
La Merced-Fuensanta*
Internacional Peñacorada
Sagrada Familia
Ipsi
SEK Alborán
PUNTUACIÓN
84
84
84
84
84
84
84
84
84
83
83
83
83
83
83
83
83
83
83
83
83
83
82
82
82
82
82
82
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82
82
82
81
81
81
81
81
81
81
81
81
81
81
81
81
81
80
80
80
80
PROVINCIA
Sevilla
Alicante
Gerona
Alicante
Madrid
Tenerife
Madrid
La Coruña
Barcelona
Madrid
Alicante
Madrid
Madrid
Almería
La Coruña
Málaga
Valladolid
Madrid
Zaragoza
Asturias
G. Canaria
Barcelona
Valencia
Madrid
Asturias
Sevilla
Madrid
Valencia
Madrid
Sevilla
Madrid
Madrid
Madrid
Tenerife
Álava
Sevilla
Vizcaya
Madrid
Granada
Madrid
Sevilla
Valencia
Albacete
Cáceres
Madrid
Murcia
León
Madrid
Barcelona
Almería
PÁGINA
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12
12
12
19
8
19
14
12
19
12
19
19
4
14
4
10
19
8
8
8
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12
20
8
4
20
12
20
4
20
20
20
8
24
6
24
20
6
20
6
14
8
14
22
22
10
22
12
6
Los colegios con idéntica puntuación ocupan el mismo puesto en el ránking. Por ejemplo, el número 5 es para los tres centros con 94 puntos. En total hay 100 colegios.
(*) Dos centros bajo la misma titularidad o proyecto educativo.
NOTABLES
Nº
1
–
–
–
–
–
–
–
–
–
COLEGIO
PUNTUACIÓN
Luis Vives
79
Los Pinos
79
Madre Alberta
79
Sant Josep Obrer
79
Los Sauces
79
Entreolivos-Tabladilla
79
Palma
79
San Antonio Abad
79
Altair
79
Aristos
79
PROVINCIA
Baleares
Cádiz
Baleares
Baleares
Pontevedra
Sevilla
Valencia
Valencia
Madrid
Madrid
PÁG
31
31
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34
31
32
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35
35
Nº
–
–
–
14
–
–
–
–
–
–
COLEGIO
PUNTUACIÓN
79
Maristas Santa María
79
San Antonio de Padua
79
Internacional Levante
78
Lledó
78
San Alberto Magno
78
Orvalle
78
Alkor-Villalkor
78
Corazón de María
78
Sagrat Cor
78
PROVINCIA
La Rioja
Orense
Cáceres
Valencia
Castellón
Zaragoza
Madrid
Madrid
Asturias
Tarragona
PÁG
34
34
34
34
34
31
35
35
31
32
Nº
–
–
–
24
–
–
27
–
–
–
COLEGIO
PUNTUACIÓN
La Salle de Alcoi
78
Escuelas Francesas
78
La Asunción
78
Ntra. Sra. del Buen Consejo 77
San Buenaventura
77
Nuestra Señora del Pilar
77
El Tomillar-Puertapalma
76
La Salle
76
Maristas San José
76
Virgen del Carmen
76
PROVINCIA
Alicante
Sevilla
Asturias
La Rioja
Murcia
Soria
Badajoz
Valladolid
León
Córdoba
PÁG
34
31
31
35
35
32
34
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32
31
INTERNACIONALES
COLEGIO
Aloha College
Sotogrande
Swans
Alemán
Oakley College
COMUNIDAD
Andalucía
Andalucía
Andalucía
Canarias
Canarias
PÁG.
26
26
26
26
28
COLEGIO
American School
Bon Soleil
American School
British School
Cambridge House
COMUNIDAD
Cataluña
Cataluña
C. Valenciana
C. Valenciana
C. Valenciana
PÁG.
28
28
28
28
28
COLEGIO
The Lady Elizabeth
Alemán
Hastings School
Int. College Spain
King’s College
COMUNIDAD
C.Valenciana
Madrid
Madrid
Madrid
Madrid
PÁG.
28
28
30
30
30
COLEGIO
Liceo Francés
Montessori
Scuola Italiana
El Limonar
Alemán
COMUNIDAD
Madrid
Madrid
Madrid
Murcia
País Vasco
PÁG.
30
30
30
30
30
4
100 COLEGIOS
>FUTUROS RETOS / La educación no debería
El tiempo para su desarrollo está inevitablemente condicionado por el exceso de contenidos de nuestro sistema
educativo, que no deja margen
a que nuestros profesores puedan dedicarse a trabajar las capacidades que deberían adquirir los alumnos que terminan
la enseñanza obligatoria. A las
ocho competencias básicas
europeas adaptadas al sistema educativo español –lingüística, matemática, conocimiento e interacción con el
mundo físico y natural, tratamiento de la información y
competencia digital, social y
ciudadana, cultural y artística,
aprender a aprender y autonomía e iniciativa personal–, debería añadirse la emocional, como una competencia transversal
imprescindible. Y para optimizar el tiempo que nos falta, debemos aprender a combinar los contenidos con otras competencias, como hablar en público, trabajar en equipo y saber debatir.
Por otro lado, la formación del profesorado debería cambiar
su enfoque. Siguiendo el ejemplo de países con excelentes resultados, se debería empezar por aprender a enseñar, antes de
aprender la materia a enseñar. Los estudiantes necesitan que
quienes les conduzcan no sólo combinen los factores que afectan a su aprendizaje, sino que su formación les dote de las aptitudes necesarias para asumir los cambios que el progreso les demande. Si queremos formar ciudadanos capaces de adaptarse a
la sociedad que les toque vivir, tendremos que disponer de profesores que también lo sean. De lo contrario, iremos siempre tarde, ya que un profesor tiene que seguir formándose durante toda su vida para seguir enseñando a aprender. Los colegios que
ya han afrontado estos retos, apostando por la sólida formación
de sus equipos docentes, son un gran ejemplo de cómo abordar
centrarse en impartir materias, sino en enseñar
a aprender y en desarrollar aptitudes sociales
COMPETENCIAS
Y FORMACIÓN DEL
PROFESORADO
POR GABRIEL CASTELLANO
Si el arte de combinar los sonidos con el tiempo es una sencilla
definición de lo que es la música, una buena manera de definir
lo que debería ser la enseñanza podría ser el arte de combinar
los contenidos con las competencias. Y eso no se logra de un día
para otro. Para conseguirlo es necesario ajustar convenientemente dos cuestiones que el sistema educativo español tiene desajustadas. En primer lugar, los contenidos curriculares obligatorios y, en segundo, las propias competencias del profesorado.
También simplificando podemos entender las competencias
como un saber hacer. Esta definición combina conocimientos
(saber) con acción (hacer). Porque es evidente que para ser
competente en algo es necesario un nivel de conocimientos, y no
es menos obvio que éstos se fijan con su utilización práctica.
Colegios y profesores están concienciados al respecto. Programan por competencias y saben de ello. Pero no disponen de
tiempo para trabajarlas adecuadamente, y quizá sus destrezas
no sean suficientes para incorporarlas transversalmente con
contenidos de diferentes áreas del saber.
la innovación. Algunos centros ya han logrado que el alumno
sea protagonista de su propio aprendizaje y que disfrute con su
esfuerzo, entendido como el mejor camino para un conocimiento más duradero, útil y aplicable. Fijarse en ellos y conocer
sus modelos es buena práctica. En este sentido, el asociacionismo que fomenta el aprendizaje entre sus miembros a través de
compartir experiencias, resulta tan sabio como productivo.
En definitiva, la racionalización de los contenidos obligatorios es tarea de las administraciones públicas y está fuera de
nuestro alcance. Sin embargo, la mejor formación del profesor
radica en la actitud personal del propio docente. Si además el
YELLOWJ
entorno institucional en el que se encuentre la facilita, favorece
y financia, mucho mejor. Pero incluso aunque éste le fuera desfavorable, debería aprovechar que las tecnologías de la comunicación han puesto a su alcance toda la información necesaria
para aprender aquello que le permitirá mejorar el aprendizaje
de sus alumnos. No es una cuestión de edad, es una cuestión de
actitud y creo que los docentes se lo debemos a nuestros alumnos. Que siga sonando la música.
GABRIEL CASTELLANO es presidente de la Asociación de Colegios
Privados Independientes (CICAE).
LOS CIEN
ANDALUCÍA
San Fco. de Paula
Buen Pastor
SEVILLA 84 PUNTOS
ALMERÍA 83 PUNTOS
SEVILLA 82 PUNTOS
DIRECCIÓN: Ctra. Fuentebravía, Km. 1. Puerto de Sta. María /
TLF: 956 850 560 / www.coleci.es / CARACT.: Laico / Mixto
/ 801 alumnos y 94 profesores / 370 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Santa Ángela de la Cruz, 11 / TELÉFONO: 954
224 382 / www.sfpaula.com / CARACTERÍSTICAS: Laico /
Mixto / 1.312 alumnos y 132 profesores / Entre 470 y 1.145
€ al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Obispo Orberá, 35. / TELÉFONO: 950 235 422/
www.ciademaria.net / CARACTERÍSTICAS: Religioso / Mixto / 1.487 alumnos y 91 profesores / Entre 0 y 330 € al mes
/ CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Martínez de Medina, 2. / TELÉFONO: 954 538
078 / www.colegiobuenpastor.com / CARACTERÍSTICAS:
Laico / Mixto / 796 alumnos y 64 profesores / Entre 0 y 318
€ al mes / CONCERTADO.
La intención del colegio es formar a sus alumnos para que puedan desenvolverse en diferentes culturas. El inglés es lengua vehicular desde
Infantil, donde el aprendizaje es por inmersión
total hasta 2º de Bachillerato cuya instrucción
sigue siendo en parte en este idioma. Para preparar la selectividad, los estudiantes realizan
un simulacro: exámenes fuera del centro con el
mismo horario y correctores externos, que les
ayuda a afrontar con confianza la prueba.
Los resultados de sus alumnos avalan su buen
hacer: el curso pasado obtuvo, nuevamente, la
nota media más alta de los centros sevillanos
en la PAU: un 8,12. Oferta el Programa de Años
Intermedios y el Diploma de la Organización
del Bachillerato Internacional con excelentes
resultados. Parte de este éxito radica en la importancia que concede a la atención personalizada, con programas de refuerzo y a la dedicación y formación continua de sus profesores.
Convencidos de que los niños deben saber y
saber hacer, el colegio más antiguo de Almería ha puesto en marcha este curso un plan de
integración de las competencias básicas en el
proyecto educativo del centro. Opta por un
modelo de evaluación continua que parte de
un examen inicial y adopta pautas de autoevaluación para que el alumno reflexione y se
dé cuenta de sus posibilidades con el objetivo
de desarrollar la inquietud por aprender.
En aras de seguir mejorando, este curso han
introducido el trabajo con el método de inteligencias múltiples y han dividido a los alumnos
en tres grupos flexibles en las asignaturas instrumentales. De esta manera se atienden tanto
los casos de sobredotación como a los alumnos que presentan algún problema lecto-escritor en grupos de diez o 12 alumnos. Un planteamiento al que acompañan los buenos resultados, con una nota media de 8 en la PAU.
PUNTUACIÓN: Total: 86 /100. Grupo A: 32/39. Grupo B:
31/34. Grupo C: 23/27.
PUNTUACIÓN: Total: 85/100. Grupo A: 31/39. Grupo B:
32/34. Grupo C: 23/27.
29/34. Grupo C: 23/27.
28/34. Grupo C: 23/27.
Alberto Durero
Salliver
Claret
MÁLAGA 86 PUNTOS
SEVILLA 84 PUNTOS
MÁLAGA 83 PUNTOS
SEVILLA 82 PUNTOS
DIRECCIÓN: Camino de la Cala, 1. Estepona / TELÉFONO:
952 800 148 / www.colegiosanjose.net / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 963 alumnos y 89 profesores / Entre
390 y 579 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Avda. de Altamira s/n. / TELÉFONO: 954 999
509 / www.colegioalemansevilla.com / CARACTERÍSTICAS:
Laico / Mixto / 701 alumnos y 65 profesores / Entre 4.400 y
4.862 € al año / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Avda. de Finlandia, 4. Fuengirola / TELÉFONO:
952 474 194 / www.colegiosalliver.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 933 alumnos y 82 profesores / Entre
DIRECCIÓN: Avda. Padre García Tejero, 8. / TELÉFONO: 954
611 450 / www.claretsevilla.org / CARACTERÍSTICAS: Religioso / Mixto / 2.132 alumnos y 120 profesores / Entre 60
y 307 € al mes / CONCERTADO.
Oferta un modelo de escuela basado en la utilización de material didáctico propio, un cuidado horario que permite contacto diario con
las asignaturas fundamentales, el fomento de
los idiomas, el uso de las nuevas tecnologías,
la evaluación continua, un programa de clases
de refuerzo y la formación musical y plástica
como base para el cultivo de las humanidades. Todo ello en un ambiente de disciplina, libertad, respeto y contraste de pareceres.
El proyecto del colegio Alemán Alberto Durero
se fundamenta en los principios «aprender a
aprender» (lernen lernen) y «el aprendizaje cooperativo» (kooperatives Lernen). Su acción
educativa posibilita el desarrollo integral del
alumno: personal, social, cultural e intelectual
e inculca valores como la honestidad, el esfuerzo, la tolerancia, la responsabilidad y el respeto. Atienden a los alumnos teniendo en cuenta
su personalidad y los talentos de cada uno.
Su modelo educativo se desarrolla en un entorno afectivo y lúdico guiado por especialistas en
educación temprana, que ofrecerán al niño la
oportunidad de desarrollar plenamente sus capacidades innatas sin forzar su desarrollo. Imparte inglés desde un año hasta el final de los
estudios, fomentando así el bilingüismo. Cuenta con profesores nativos que trabajan todos los
idiomas que incluye el colegio: Inglés, Alemán,
Francés y, como novedad este curso, Chino.
Escuela católica al servicio del alumno que
realiza su proyecto educativo en comunidad.
La altísima demanda en todas sus etapas educativas y el éxito de sus estudiantes en selectividad con una media superior a 7,5 con más de
120 estudiantes presentados, suponen algunos
de sus reconocimientos. Para niños con necesidades educativas especiales cuenta con dos
unidades de Apoyo a la Integración, así como
un programa de Diversificación Curricular.
31/34. Grupo C: 24/27.
30/34. Grupo C: 24/27.
30/34. Grupo C: 22/27.
27/34. Grupo C: 23/27.
El Centro Inglés
CÁDIZ 86 PUNTOS
100 COLEGIOS
5
6
ARAGÓN
CorazóndeMaría-Portaceli
Jesús Mª Salvador
SEVILLA 81 PUNTOS
ZARAGOZA 92 PUNTOS
DIRECCIÓN: Avda. Eduardo Dato, 20. / TLF.: 954 634 500 /
www.fundacionloyola.org/pc / CARACTERÍSTICAS: Religioso / Mixto / 2.413 alumnos y 127 profesores / 285 € al mes
en Bachillerato / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Padre Arrupe, 13 / 976 353 400 / www.jesuitaszaragoza.es / Religioso / Mixto / 1.785 alumnos y 141
profesores / 297 € al mes en Bachillerato / CONCERTADO.
Busca formar personas activas y solidarias que
colaboren en una sociedad más justa. Procura
una formación integral que abarca múltiples
dimensiones: deportiva, extraescolar, religiosa, social... sin descuidar la formación académica. Disponen de aula de apoyo a la integración y profesorado de refuerzo para las áreas
instrumentales en Primaria, grupos de apoyo
para Lengua y Matemáticas en Secundaria e
imparte Bachillerato y Ciclos Formativos.
Proporciona un excelente nivel educativo, tanto en lo personal como en lo académico y su
objetivo reside en el máximo desarrollo posible de las capacidades personales de todos los
alumnos. Pero el gran reto de esta escuela es
haber sido designado por el Gobierno de Aragón como centro preferente de integración
para niños con trastornos generalizados del
desarrollo (Trastorno de Espectro Autista).
Para ello cuenta con dos aulas terapeúticas.
29/34. Grupo C: 21/27.
32/34. Grupo C: 24/27.
COLEGIO ALBERTO DURERO DE SEVILLA
Mulhacén-Monaita
Highlands
SEK Alborán
San Agustín
GRANADA 81 PUNTOS
SEVILLA 81 PUNTOS
ALMERÍA 80 PUNTOS
ZARAGOZA 87 PUNTOS
DIRECCIÓN: Ctra. Pinos Puente, s/n / TLF.: 958 806 800 /
www.mulhacen.attendis.es-www.monaita.attendis.es / Laico-Obra Opus Dei / Masc.-Fem. / 1.678 alumnos y 118 profesores / Entre 275 y 463,5 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Carretera de Utrera Km. 4.5. Montequinto / 955
990 150 / www.highlandssevilla.es / CARACTERÍSTICAS:
Religioso / Mixto y diferenciada / 1.441 alumnos y 112 profesores / Entre 2.980 y 4.920 € por curso / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Barlovento s/n. Urbanización Almerimar-El Ejido / TELÉFONO: 950 497 273 / www.sek.es / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 846 alumnos y 67 profesores / Entre 415 y 516 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Camino Las Torres, 79-89 / TELÉFONO: 976
224 844 / www.agustinoszaragoza.com / CARACTERÍSTICAS: Religioso / Mixto / 1.100 alumnos y 67 profesores /
276 € al mes en Bachillerato / CONCERTADO.
En Monaita (femenino) y Mulhacén (masculino) cada alumno es tratado como persona única. El equipo docente trabaja para conocerlos
plenamente y establecer, desde ese entendimiento, objetivos de mejora en todos los ámbitos. Desarrollan una educación bilingüe en inglés desde Infantil e introducen un tercer idioma en Primaria. Ambos colegios son centros
examinadores del Trinity College, de la Universidad de Cambridge y de la Alianza Francesa.
Apuesta por la educación diferenciada en Primaria y Secundaria y se decanta por un modelo mixto en Infantil y Bachillerato. Han creado
su propia de enseñanza para desarrollar el proyecto formativo del colegio centrándose en cuatro áreas: intelectual –con el fomento de habilidades y destrezas–, humana –formando personas maduras que dirijan su vida hacia ideales
nobles–, espiritual –viviendo la caridad cristiana– y social –fomentando la solidaridad–.
Como miembro de la Institución Educativa
SEK, imparte los tres programas de Educación Internacional que ofrece la Organización del Bachillerato Internacional en estrecha coordinación con el Sistema Educativo
Español. La tecnología, muy presente en la
escuela, se configura como una herramienta
pensada para el aprendizaje con la que el
alumno recibe un feedback de su trabajo en
el momento en que lo finaliza.
El alumno es el protagonista de su aprendizaje, favoreciendo su iniciativa y creatividad.
Aplica una pedagogía activa que se adapta a
los ritmos evolutivos y a las capacidades e intereses de los niños, a la propia experiencia y
práctica de los profesores, al número de estudiantes y a las diversas materias o áreas. Los
libros de texto en la asignatura de Inglés están
subidos un nivel en Secundaria y Bachillerato,
etapas en los que ofrece también francés.
29/34. Grupo C: 22/27.
29/34. Grupo C: 21/27.
26/34. Grupo C: 24/27.
30/34. Grupo C: 23/27.
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! Impreso por David Jimenez Randell. Prohibida su reproducción.
100 COLEGIOS
7
Jimenez Randell. Prohibida su reproducción.
100 COLEGIOS
8
100 COLEGIOS
Juan de Lanuza
La Inmaculada
ZARAGOZA 83 PUNTOS
GIJÓN 83 PUNTOS
DIRECCIÓN: Carretera del Aeropuerto, 275 / TELÉFONO:
976 300 336 / www.juandelanuza.org / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 533 alumnos y 56 profesores / 413 € al
mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Avda. Hermanos Felgueroso, 25 / TELÉFONO:
985 394 911 / www.colegioinmaculada.es / CARACTERÍSTICAS: Religioso / Mixto / 1.265 alumnos y 78 profesores /
294 € en Bachillerato / CONCERTADO.
Se centra en la participación activa de la comunidad escolar, en un concepto democrático de
la enseñanza, en la estimulación cognitiva del
niño y en el respeto al individuo y a la naturaleza. Su perfil innovador se percibe en la metodología que aplica y que se fundamenta en el razonamiento, el trabajo cooperativo, etc. Su gran
nivel de inglés ha sido reconocido por Education First con la certificación de Excelencia Académica en la asignatura de Lengua Inglesa.
26/34. Grupo C: 23/27.
CANARIAS
Heidelberg
GRAN CANARIA 87 PUNTOS
Arenas
DIRECCIÓN: Barranco Seco, 15 / TELÉFONO: 928 350 462 /
www.colegio heidelberg.com / Laico / Mixto / 1.143 alumnos
y 86 profesores / 404 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Llano de los Tarahales, 76 / TELÉFONO: 928
415 996 / www.colegioarenas.es / CARACTERÍSTICAS:
Laico / Mixto / 1.119 alumnos y 97 profesores / Entre 310 y
391 € al mes / PRIVADO.
Este es el cuarto año consecutivo que alguno
de sus alumnos consigue uno de los seis premios extraordinarios de Bachillerato que se
conceden en Asturias. Potencia la innovación
con el aprendizaje por proyectos y los programas de mejora de la expresión oral y escrita.
La oferta educativa se completa con actividades deportivas y extraescolares y un programa de educación en valores que incluye campañas solidarias y de servicio social.
El fracaso escolar prácticamente no existe en
este centro canario, bilingüe en alemán y consagrado a la innovación educativa y a la excelencia deportiva. El año pasado obtuvieron la
mejor nota media de la provincia en la selectividad de junio con un 8,11, superando incluso la
media del expediente (8,08) y habiendo presentado al 93,5% de sus alumnos. Oferta el Programa de Años Intermedios y el Diploma de la
Organización del Bachillerato Internacional.
Una de las mayores instituciones educativas
de Canarias con más de siete décadas de trayectoria en la que actualmente se forman
2.470 alumnos. Se compone de tres colegios
–dos en Gran Canaria y uno en Lanzarote–
volcados en ofrecer un proyecto educativo de
excelencia. Dispone del Programa de la Escuela Primaria, el de Años Intermedios y el Diploma del Bachillerato Internacional con resultados muy positivos y un 100% de aprobados.
30/34. Grupo C: 20/27.
31/34. Grupo C: 23/27.
29/34. Grupo C: 23/27
San Fernando
Claret
Luther King
AVILÉS 82 PUNTOS
TENERIFE 81 PUNTOS
DIRECCIÓN: Meres, Pola de Siero / TLF.: 985 792 427 /
www.colegiomeres.com / Laico / Mixto / 1.085 alumnos y
79 profesores / Entre 605 y 696 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Avda. San Agustín, s/n. / TELÉFONO: 985 565
745 / www.sanfer.es / CARACTERÍSTICAS: Religioso / Mixto / 1.703 alumnos y 114 profesores / Entre 238 y 362 € al
mes / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Carretera a Teror, 56 - Obispo Rabadán, 13 - Canalejas, 76 / TELÉFONO: 928 670 100 / www.claretlaspalmas.es / Religioso / Mixto / 2.235 alumnos y 132 profesores
/ 285 € al mes en Bachillerato / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Camino de las Gavias, 98. San Cristóbal de La
Laguna / TELÉFONO: 922 257 141 / www.lutherking.com /
CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.618 alumnos y 115
Su proyecto curricular reforzado, programas
para alumnos con altas capacidades, prevención de dificultades, plurilingüismo, atención
personalizada, sistemas de gestión de calidad,
escuela de música y unos resultados excelentes
en selectividad –100% de presentados y aprobados y una media superior a ocho–, todo ello en
el marco de unas estupendas instalaciones, le
han servido para situarse en la vanguardia de la
educación en el primer puesto de este ránking.
Centro bilingüe que ha obtenido la autorización para impartir el Bachillerato Internacional
y ha actualizado su metodología impartiendo la
enseñanza a través de trabajos por proyectos y
el desarrollo de las inteligencias múltiples. Este
curso ha puesto en marcha una escuela oficial
de música y se ha convertido en Centro Examinador Cambridge. Sus instalaciones también
han mejorado con la puesta en marcha de una
biblioteca y un laboratorio de artes visuales.
Planifica la enseñanza desde un enfoque orientado al desarrollo de las competencias básicas,
como clara apuesta por una innovación educativa que favorezca el éxito escolar. Tiene en
marcha varios proyectos de innovación educativa: educación social, acción familiar, psicomotricidad en Infantil, tutorías afectivas, plurilingüismo y mejora de la atención a la diversidad. El centro realiza, además, una prueba de
evaluación interna sobre profesorado, gestión...
El inglés se utiliza como lengua vehicular de
la enseñanza, como herramienta de comunicación fuera del aula y se complementa con la
enseñanza de un tercer idioma desde 3ºde Primaria. Los alumnos escogen dos actividades
extraescolares entre un amplio abanico de opciones (deportivas, artísticas y culturales) y
tienen una tercera actividad de tres horas denominada Taller de Inglés que sirve como
complemento de su proyecto de bilingüismo.
33/34. Grupo C: 26/27.
28/34. Grupo C: 24/27.
30/34. Grupo C: 24/27.
30/34. Grupo C: 20/27.
ASTURIAS
Meres
MERES-SIERO 96 PUNTOS
COLEGIO HEIDELBERG DE GRAN CANARIA
San Ignacio
OVIEDO 90 PUNTOS
DIRECCIÓN: Avda. Richard Grandío, s/n / TELÉFONO: 985
233 300 / www.s-ignacio.com / CARACTERÍSTICAS: Religioso / Mixto / 1.252 alumnos y 84 profesores / Entre
176,47 y 469,47 € al mes / CONCERTADO.
BALEARES
San Cayetano
MALLORCA 86 PUNTOS
COLEGIO MERES DE ASTURIAS
La Salle San Ildefonso
TENERIFE 84 PUNTOS
CASTILLA - LA MANCHA
Cedes
ALBACETE 81 PUNTOS
DIRECCIÓN: Avda. Picasso, 21. Palma / TLF.: 971 220 575 /
www.colegiosanyetano.com / Religioso / Mixto / 1.645
alumnos y 145 profesores / Entre 325 y 405 € / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Avda. La Salle, 3. Sta. Cruz de Tenerife / TELÉFONO: 922 214 000 / www.lasallesi.com / CARACTERÍSTICAS: Religioso / Mixto / 1.530 alumnos y 88 profesores /
CONCERTADO.
Este curso han reforzado su apuesta por los
idiomas, las secciones bilingües en inglés ya
están en 5º de Primaria y han puesto en marcha intercambios con varios centros escolares
de Búfalo (Nueva York) en Estados Unidos.
En cuanto al profesorado, el colegio financia
cuatro horas semanales de conversación en
inglés con un profesor nativo para todo el
equipo docente y promueve su asistencia a
cursos de perfeccionamiento de inglés.
Asegura una completa formación de los alumnos como personas libres y responsables, garantizando su capacitación intelectual y atendiendo a los nuevos requerimientos sociales
como los idiomas y las TIC. Ofrece un proyecto trilingüe (español, catalán e inglés) que
a partir del próximo curso se extenderá también a Bachillerato. Las extraescolares son
numerosas y variadas e imparte de forma gratuita informática y teatro en ESO.
Ha reforzado su compromiso con los idiomas,
imparten dos lenguas: inglés desde los cuatro
meses y francés desde los ocho años. La primera se trabaja desde el programa BEDA (Bilingual English Development & Assessment),
una iniciativa de Escuelas Católicas de Madrid
y Cambridge ESOL Examinations, que, entre
otras medidas, comprende un incremento de
las horas lectivas, desdobles para conversación y preparación de exámenes oficiales.
Apuesta por la excelencia y la calidad en la formación para alcanzar altos niveles académicos,
una sólida preparación en idiomas, por el contacto diario con la música y una buena integración de las nuevas tecnologías. Para 2013-2014,
tiene previsto ampliar su cobertura con ciclos
formativos de grado medio y superior, poner
en marcha un proyecto para alumnos con altas
capacidades y alcanzar el 100% de profesorado nativo en Infantil y Primaria, entre otros.
31/34. Grupo C: 24/27.
29/34. Grupo C: 25/27.
29/34. Grupo C: 23/27.
30/34. Grupo C: 21/27.
DIR.: Ctra. Peñas, 11 / 967 220 915 / www.colegiocedes.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 850 alumnos y
100 COLEGIOS
9
10
100 COLEGIOS
CASTILLA Y LEÓN
Ágora
Ntra. Sra. de Lourdes
BARCELONA 92 PUNTOS
VALLADOLID 83 PUNTOS
DIRECCIÓN: Ferrer i Guàrdia, s/n. San Cugat del Vallès / TELÉFONO: 935 902 600 / www.agorasantcugat.edu.es / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.552 alumnos y 168 profesores / Entre 425 y 604 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Paulina Harriet, 22 / TELÉFONO: 983 334 822 /
www.colegiolourdes.es / Religioso / Mixto / 1.476 alumnos y
85 profesores / 320 € al mes en Bachillerato / CONCERTADO.
Ha hecho un gran esfuerzo para integrar las
tecnologías en el aula, entendiéndolas como
herramientas activas gracias a las que han pasado del modelo de clase magistral a una metodología más participativa y motivadora donde el alumno es el protagonista de su aprendizaje y el profesor un medidador del proceso.
Para hacerlo realidad han remozado las aulas
y el equipo docente ha creado sus propios materiales educativos para las lecciones.
Su proyecto educativo se define por ser abierto
a las nuevas demandas y a las necesidades sociales, innovador, permeable a las corrientes
pedagógicas y participativo. Como escuela con
proyección internacional, incorpora el inglés como una de las lenguas vehiculares, desde Infantil e imparte chino de forma obligatoria para los
alumnos de 4 a 8 años. La musica es una disciplina muy importante dentro de su currículo, en el
que incluye también Bachillerato Internacional.
29/34. Grupo C: 25/27.
31/34. Grupo C: 26/27.
COLEGIO ÁGORA DE BARCELONA
Internacional Peñacorada
LEÓN 80 PUNTOS
DIRECCIÓN: Bandonilla, 32 / TELÉFONO: 987 202 352 /
www.colegiopenacorada.es / CARACTERÍSTICAS: Laico /
Mixto / 416 alumnos y 57 profesores / Entre 370 y 630 € al
mes / PRIVADO.
CATALUÑA
Montserrat
BARCELONA 95 PUNTOS
DIRECCIÓN: Avda. de Vallvidrera, 68 / 932 038 800 /
www.cmontserrat.org / Religioso / Mixto / 1.018 alumnos y
85 profesores / Entre 202 y 526 € al mes / CONCERTADO.
Montessori
La Miranda
GERONA 95 PUNTOS
BARCELONA 88 PUNTOS
DIRECCIÓN: Camí Vell de Fornells, 33 / TELÉFONO: 972
417 676 / www.montessori-palau.net / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.060 alumnos y 95 profesores / Entre
4.228 y 6.210 € al año / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Canigó, 15. San Just Desvern / TELÉFONO: 933
717 358 / www.lamiranda.info / CARACTERÍSTICAS: Laico /
Mixto / 974 alumnos y 97 profesores / Entre 420 y 625 € al
mes / PRIVADO.
El proyecto educativo del centro se basa en
supuestos científicos y en técnicas pedagógicas de vanguardia, estableciendo fundamentos sólidos para el aprendizaje a la vez
que fomenta el espíritu creativo. Los sistemas formativos son propios de la escuela y
han sido diseñados por sus profesores. Fomenta la internacionalización y el conocimiento de otras culturas a través del estudio
de idiomas y de los viajes de intercambio.
Se trata de una escuela cuyas aulas abren sus
paredes más allá del ámbito escolar, con transformaciones horarias y curriculares, espacios
que permiten formas de trabajar muy distintas
y que dedica especial atención a las competencias y a las inteligencias múltiples –ámbito en
el que destaca como uno de los mayores exponentes–. Imparte Bachillerato Internacional y
utiliza su propio material basado en las nuevas
tecnologías para trabajar por proyectos.
Basa su trabajo en la atención personalizada, la
formación rigurosa del profesorado y el ambiente preparado. Entre las claves metodológicas que aplica destacan el constructivismo, el
aprendizaje cooperativo, los programas de desarrollo de la inteligencia, la estimulación temprana, las inteligencias múltiples, la inteligencia emocional y el pensamiento creativo. Ofrece cinco idiomas –catalán, castellano, inglés,
alemán y francés– desde Infantil a Secundaria.
El centro utiliza el catalán, el castellano y el
inglés como lenguas vehiculares e imparte
francés y chino como segunda lengua extranjera. En las asignaturas de Matemáticas e Inglés las clases se dividen en grupos flexibles
para fomentar la enseñanza en grupos reducidos. Además de un amplio abanico de actividades extraescolares, la escuela oferta tres modalidades de cursos estivales (inglés, deportivo
y de repaso del curso) para el mes de julio.
29/34. Grupo C: 21/27.
33/34. Grupo C: 25/27.
31/34. Grupo C: 26/27
29/34. Grupo C: 25/27.
100 COLEGIOS
11
12
100 COLEGIOS
COMUNIDAD VALENCIANA
Virolai
La Farga
BARCELONA 86 PUNTOS
BARCELONA 84 PUNTOS
DIRECCIÓN: Ceuta, s/n / TELÉFONO: 932 846 343 / www.
virolai.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 924 alumnos y 83 profesores / PRECIO: Entre 0 y 433 € al mes /
CONCERTADO.
DIR.: Ctra. de Sant Cugat a Papiol, 36. San Cugat del Vallès
/ 935 894 464 / www.institucio.org/lafarga / Laico-Obra
Opus Dei / Masculino / 1.573 alumnos y 125 profesores /
290 € en Infantil y 375 € en Bachillerato / CONCERTADO.
La superación personal es su clave. Su modelo
educativo garantiza que sus alumnos conozcan
sus aptitudes e intereses y los estimulan a crecer, basándose en el desarrollo de su autoestima y de su capacidad de esfuerzo. Un clima
afectuoso y la comunicación continua con la familia son otros de sus rasgos. Conscientes de la
importancia del inglés y para asegurar el progreso de todos los niños lo imparten en niveles
flexibles desde Primaria hasta Bachillerato.
29/34. Grupo C: 24/27.
Mas Camarena
VALENCIA 85 PUNTOS
CEU Jesús María
ALICANTE 83 PUNTOS
DIRECCIÓN: Autovía de Ademuz, salida 9. Bétera / 961 687
535 / www.colegios-sigloxxi.com / Laico / Mixto / 1.982 alumnos y 219 profesores / Entre 300 y 500 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Avda. Caja de Ahorros, 15 / TELÉFONO: 965
261 400 / www.colegioceualicante.es / Religioso / Mixto
/ 1.170 alumnos y 94 profesores / 406 € al mes en Bachillerato / CONCERTADO.
Es un colegio de familias para familias en el
que, gracias a la atención personalizada de los
preceptores, hay una estrecha relación padres-colegio, que los concibe como los principales educadores. Han puesto en marcha un
proyecto basado en el aprendizaje a través de
las competencias básicas que implica que la
división horaria de las asignaturas se realice a
través de talleres de expresión oral, escrita,
artística, resolución de problemas, etc.
El centro educativo con la mejor nota media en
selectividad de la Comunidad Valenciana imparte currículo español configurando el multilingüismo en cada etapa educativa. Desde bebés se fomenta el deporte, el aprendizaje temprano y se trabaja con el gabinete psicopedagógico que detecta tanto alumnos con dificultades como estudiantes por encima de la media.
Oferta todas las modalidades de Bachillerato
(incluido el artístico) y ciclos formativos.
Su excelencia académica se refleja en el 100%
de aprobados en la PAU y en la obtención de la
mejor nota media en la ciudad de Alicante, de
los colegios de sus características, en junio. El
próximo curso ofertará el Bachillerato Dual
que supondrá la adquisición de un elevado nivel de inglés, un uso continuo de las nuevas tecnologías y la obtención de la titulación española y la propia del sistema norteamericano. Zona ajardinada y unas completas instalaciones.
29/34. Grupo C: 24/27.
29/34. Grupo C: 26/27.
30/34. Grupo C: 22/27.
COLEGIO GENÇANA DE VALENCIA
COLEGIO LES ALZINES DE GERONA
La Vall
SEK Catalunya
Inmaculada
Gençana
BARCELONA 85 PUNTOS
BARCELONA 83 PUNTOS
ALICANTE 84 PUNTOS
VALENCIA 82 PUNTOS
DIRECCIÓN: Ctra. de Sabadell a Bellaterra, Km. 4,6. Bellaterra / TELÉFONO: 935 803 737 / www.institucio.org/lavall /
Laico-Obra Opus Dei / Femenino / 1.586 alumnos y 154 profesores / Entre 0 y 375 € al mes / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Av. Els Tremolencs, 24-26. La Garriga / TELÉFONO: 938 718 448 / www.sek.es / CARACTERÍSTICAS:
Laico / Mixto / 826 alumnos y 74 profesores / Entre 653 y
DIRECCIÓN: Avda. Denia, 98 / TELÉFONO: 965 268 144 /
www.colegio-inmaculada.org / Religioso / Mixto / 1.597
alumnos y 93 profesores /25,7 € al mes en Bachillerato /
CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Ermita Nova, 3. Godella / TLF: 963 641 949 /
CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 473 alumnos y 49 profesores / 273,15 € al mes en el primer ciclo de Infantil y
25,70 € al mes en Bachillerato / CONCERTADO.
El aprendizaje de las materias curriculares, la
formación del carácter, la adquisición de los
valores humanos y el conocimiento y vivencia coherente de la fe católica, constituyen los
diferentes ámbitos de la educación integral
que propone este colegio, en el que la atención personalizada es el eje de su proyecto
educativo. El pasado curso, el 100% de las
alumnas que se presentaron a las Pruebas de
Acceso a la Universidad (70) las aprobaron.
El fin de su modelo educativo es preparar a sus
alumnos para asumir nuevos retos. Apuesta
por la formación en competencias y habilidades del siglo XXI, ofrece un aprendizaje personalizado a través de la metodología del aula inteligente y un aprendizaje multilingüe (50%
en inglés, 25% en castellano y 25% en catalán).
Forma parte del grupo de colegios del mundo
del Bachillerato Internacional autorizados para impartir sus programas desde los tres años.
Aplica la pedagogía ignaciana que basa su metodología en un proceso de enseñanza-aprendizaje donde el alumno es el centro y punto de
referencia. Desde este curso escolar ha aumentado la atención a la enseñanza de la lengua inglesa con un incremento de las horas
semanales y con la organización de grupos reducidos para los alumnos de Infantil y Primaria. Escuela de idiomas y unas magníficas instalaciones deportivas completan su oferta.
El centro consta de una unidad por curso desde Infantil hasta Bachillerato. Su proyecto curricular gira en torno a la atención a la diversidad del alumnado. Para cada clase se establecen cinco niveles de programación en relación
al grado de madurez de los estudiantes que son
establecidos por el gabinete psicopedagógico y
que se revisan trimestralmente. Además, se organizan grupos especiales para chicos con alta dotación y con necesidades especiales.
30/34. Grupo C: 24/27.
25/34. Grupo C: 26/27.
30/34. Grupo C: 23/27.
30/34. Grupo C: 21/27.
Les Alzines
Ipsi
Newton College
Iale
GERONA 84 PUNTOS
BARCELONA 80 PUNTOS
ALICANTE 84 PUNTOS
VALENCIA 82 PUNTOS
DIRECCIÓN: Camí Vell de Fornells, 2. La Creu de Palau / TLF.:
972 212 162 / www. institucio.org/lesalzines / CARACT.:
Laico-Obra Opus Dei / Femenino / 1.163 alumnos y 98 profesores / 425 € en Bachillerato / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: C. del Comte Borrell, 243-249 / TELÉFONO:
934 449 000 / www.ipsi.cat / Laico / Mixto / 1.563 alumnos
y 120 profesores / 350 € en el primer ciclo de Infantil y 500
€ en Bachillerato / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Camino Viejo Elche-Alicante, km. 3. Elche /
965 451 428 / TELÉFONO: www.laudenewtoncollege.com / Laico / Mixto / 953 alumnos y 100 profesores /
Entre 474 y 720 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Doctor Peset, 4. La Eliana / TELÉFONO: 962
740 272 / www.elians.com / CARACTERÍSTICAS: Laico /
Mixto / 609 alumnos y 54 profesores / Desde 306 € a 601 €
al mes / PRIVADO.
Presenta tres ejes fundamentales que se aplican simultáneamente: una buena preparación
académica; una educación humana que prepare a cada alumna para afrontar con autonomía
y responsabilidad todas las circunstancias de la
vida; y una educación cristiana para aquellos
padres y alumnos que lo deseen. Oferta el prestigioso diploma del Bachillerato Internacional
que se cursa en un edificio recientemente inaugurado y totalmente equipado para ello.
Formación académica, humana y cultural es la
que aporta Ipsi, con una metodología que se
centra en las variables de capacitación. Se trata de un método propio que está avalado por
los extraordinarios resultados académicos de
sus alumnos cuyas calificaciones sobresalen
en Selectividad. El pasado curso, cinco de sus
estudiantes obtuvieron matrícula de honor y
12 de ellos optaron al premio extraordinario
de Bachillerato con notas superiores al 8,75.
En las etapas de Infantil y Primaria oferta el currículo Británico y un enfoque experimental e
íntegro de sus materias, dando lugar a alumnos
autónomos y creativos. Mientras que en Secundaria y Bachillerato conjuga el sistema nacional con la Organización Internacional de Bachillerato. Profesores nativos, excelentes resultados académicos y un amplio abanico de extraescolares son parte de su apuesta. El 90% de
sus alumnos finalizan sus estudios en el centro.
El colegio se beneficia de la experiencia de las
otras dos escuelas del grupo educativo que siguen el currículo británico para programar la
metodología y el contenido de la asignatura de
Inglés y de la enseñanza de dicho idioma. En
Infantil y Bachillerato el inglés se utiliza como
lengua vehicular hasta en un 50% de las asignaturas, mientras que en Secundaria y Bachillerato los alumnos de un mismo curso se agrupan en distintas clases según su nivel de inglés.
30/34. Grupo C: 22/27.
25/34. Grupo C: 22/27.
31/34. Grupo C: 22/27.
28/34. Grupo C: 24/27.
100 COLEGIOS
13
14
100 COLEGIOS
LA RIOJA
Julio Verne
Licenciados Reunidos
Liceo La Paz
VALENCIA 81 PUNTOS
CÁCERES 81 PUNTOS
LA CORUÑA 84 PUNTOS
DIRECCIÓN: Carretera. de l’Alberca, 51. El Vedat de Torrent /
TELÉFONO: 961 551 698 / www.cjulioverne.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 584 alumnos y 46 profesores /
DIRECCIÓN: Londres, 3 / TELÉFONO: 927 232 002 /
www.licenciadosreunidos.es / CARACTERÍSTICAS: Laico /
Mixto / 1.239 alumnos y 67 profesores / 207 € en Bachillerato / CONCERTADO.
DIR.: Sebastián Martínez Risco, 12 / TELÉFONO: 981 286
122 / www.liceolapaz.org / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 2.000 alumnos y 150 profesores / Entre 290 y 308 € al
mes en Bachillerato / CONCERTADO.
LOGROÑO86 PUNTOS
Su apuesta por el uso de las nuevas tecnologías como herramientas privilegiadas de enseñanza les ha valido el reconocimiento de Microsoft que escogió el Colegio Julio Verne por
su innovadora apuesta tecnológica. Destacan
también la variedad de actividades extraescolares y los servicios para las familias: talleres
educativos, actividades lúdicas y de formación,
etc. Este curso han ampliado sus instalaciones
con un campo de fútbol de hierba artificial.
Este centro de iniciativa social y de carácter
no confesional es el colegio concertado en el
que se presentan un mayor número de solicitudes de toda la provincia de Cáceres, y el
único que posee tres líneas por curso. Entiende la educación en el sentido pleno de la palabra y abarca el desarrollo no sólo intelectual
sino también moral, afectivo y social. Oferta
Inglés y Francés y participa en el proyecto europeo International Penfriend Service.
Pretende dar una formación rigurosa y exigente y, al mismo tiempo, ayudar al crecimiento y desarrollo personal del alumnado para
que adquiera y practique los valores individuales y sociales que exigen los retos de la sociedad actual. Su departamento de orientación organiza clases para alumnos con problemas de adaptación, así como otras dedicadas a los escolares sobresalientes, con programaciones específicas para cada grupo.
Entre las novedades, las Inteligencias Múltiples de Harvard, que acaba de incorporar a su
proyecto educativo para dotarle de un valor
añadido, y la incorporación de los alumnos de
Bachillerato al programa universitario Excellence de formación en competencias para la
vida universitaria y profesional de los alumnos, desarrollado con la Universidad de Navarra. Emplea la inmersión lingüística en inglés y
francés como método de aprendizaje.
27/34. Grupo C: 23/27.
29/34. Grupo C: 24/27.
28/34. Grupo C: 23/27.
28/34. Grupo C: 24/27.
EXTREMADURA
GALICIA
Peleteiro
Alcaste
Ctra. La Guardia, Km. 1 / 941 257 762 / www.alcaste.com /
Laico-Opus Dei / Femenino / 718 alumnos y 72 profesores /
Entre 299 y 307 € al mes en Bachillerato / CONCERTADO.
COMUNIDAD DE MADRID
Claret
Obradoiro
BADAJOZ 85 PUNTOS
DIRECCIÓN: Ancha, 85. Don Benito / 924 810 407 / www.claretdonbenito.com / Religioso / Mixto / 1.219 alumnos y 77
DIR.: Obradoiro, 49 / 981 281 888 / www.colegioobradoiro.es / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 680 alumnos y
DIRECCIÓN: Monte Redondo-Castiñeiriño. Santiago de
Compostela / TLF.: 981 591 475 / www.peleteiro.com /
CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.500 alumnos y 150
profesores / Entre 392 y 491 € al mes / PRIVADO.
Promueve una pedagogía activa en la que el niño es el protagonista principal de su educación,
estimulando su creatividad e iniciativa. El 98%
de los alumnos matriculados en niveles concertados concluyen sus estudios en el centro, una
prueba de los buenos resultados académicos y
la integración de la comunidad educativa. Oferta además un Ciclo Formativo de Grado Medio
(Gestión Administrativa) y otro de Grado Superior (Administración de Sistemas Informáticos).
Convencidos de que para educar a un niño no
basta con ofrecer calidad en las disciplinas académicas, en su horario figuran también clases
de expresión oral, conversación en inglés, gaita, canto, ajedrez y actividades deportivas.
Tampoco pierden de vista la internacionalidad:
pertenecen a la organización del Bachillerato
Internacional desde hace casi 30 años, establecen intercambios con colegios en el extranjero y
organizan estancias durante el curso.
Un innovador planteamiento educativo, metodologías vanguardistas, una apuesta por el bilingüismo y un especial cuidado por atender
las diferentes capacidades de cada alumno,
son algunos de sus rasgos diferenciadores.
Añade a su oferta numerosas actividades extraescolares (obligatorias en los primeros cursos), una escuela de música y proyectos de voluntariado. El próximo curso comenzarán a
impartir el Bachillerato Internacional.
Siempre a la vanguardia de la innovación educativa, a los programas que ya tenía en marcha (Inteligencia Emocional en Entornos Escolares y de implementación de las TIC como
herramienta didáctica), se han unido este último curso un programa de multilingüismo
(Alemán y Francés desde los cuatro años), de
internacionalización (ampliación de los programas en el extranjero) y la implantación del
Diploma de Bachillerato Internacional.
29/34. Grupo C: 24/27.
29/34. Grupo C: 24/27.
28/34. Grupo C: 25/27.
33/34. Grupo C: 24/27.
San Patricio
MADRID 94 PUNTOS
DIR.: Madrid y La Moraleja / TLF.: 916 500 791 / www.colegiosanpatricio.es / CARACT.: Católico / Mixto / 2.064 alumnos y 162 profesores / De 535 a 1.050 € al mes / PRIVADO.
15
100 COLEGIOS
COLEGIOS REGNUM CHRISTI
Somos el colegio que buscas
Educación Bilingüe
Excelencia Académica
Acompañamiento Personal
All-round and Catholic Education
Bilingual Education
Academic Excellence
Personal Guidance
EV
ES
T SCH
OL
Esplugues Llobregat, Barcelona
www.highlandsbarcelona.es
R
O
E
Formación Católica e Integral
Pozuelo de Alarcón, Madrid
www.colegioeverest.es
Montequinto, Sevilla
www.highlandssevilla.es
Moncada, Valencia
www.colegiocumbres.es
Sarrià-Sant Gervasi, Barcelona
www.rmsantaisabel.com
El Encinar de los Reyes, Madrid
www.highlandselencinar.es
Boadilla del Monte, Madrid
www.highlandslosfresnos.es
16
100 COLEGIOS
SEK Centros
Liceo Europeo
CEU San Pablo
Montfort
MADRID 94 PUNTOS
ALCOBENDAS 93 PUNTOS
BOADILLA 90 PUNTOS
LOECHES 89 PUNTOS
DIRECCIÓN: Villanueva de la Cañada y San Sebastián de los
Reyes / TELÉFONO: 918 150 892 y 916 596 303 /
www.sek.es / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / Entre 550
y 778 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Camino Sur, 10-12 / TELÉFONO: 916 500 000
/ www.liceo-europeo.es / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto
/ 1.200 alumnos y 127 profesores / Entre 520 y 750 € al
mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Urbanización Montepríncipe, s/n / TELÉFONO:
913 520 523 / www.colegioceumonteprincipe.es / CARACTERÍSTICAS: Religioso / Mixto / 1.295 alumnos y 105 profesores / Entre 4.360 y 5.220 € al año / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Avda. de la Constitución s/n / TELÉFONO: 918
867 065 / www.colegiomontfort.es / CARACTERÍSTICAS:
Laico / Mixto / 1.350 alumnos y 116 profesores / Entre 415
y 640 € al mes / PRIVADO.
A través de su programa de Aula Inteligente los
alumnos planifican su propio trabajo, con los
profesores en un papel de coach; se trabaja en
equipo y se premia el esfuerzo. Esta metodología incorpora la tecnología como una herramienta de gran poder para el aprendizaje y facilita a los alumnos la adaptación a la universidad. En Bachillerato utiliza la estrategia del aula invertida que busca dinámicas participativas
basadas en el aprendizaje experimental.
Centro plurilingüe con inglés y español como
lenguas vehiculares, chino curricular desde los
tres años para todos los alumnos y francés y
alemán dentro del horario lectivo. Su sistema
pedagógico incorpora las nuevas aportaciones
de la Psicología del Aprendizaje, con total integración de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación, de manera que se
consigue el acercamiento de la escuela a la
más moderna realidad científica y tecnológica.
Su objetivo es proporcionar a los alumnos una
formación integral inspirada en el humanismo cristiano. Fundamentada en un sistema de
tutoría personalizada, pretenden fomentar la
metodología del esfuerzo, asentada en un plan
de programas propios (Plan de Desarrollo de
Inteligencia, ajedrez, pintura española y música clásica para Infantil y Primaria y refuerzo
de asignaturas en Secundaria) y en unas relaciones humanas de confianza y respeto.
Su proyecto educativo fomenta una escuela
eficaz, activa, abierta, flexible y en permanente innovación. El bilingüismo y la internacionalidad son algunos de sus rasgos diferenciadores. Desde los dos años hasta Secundaria
los alumnos reciben parte de su instrucción
en inglés con profesores nativos y bilingües.
Lo que permite que desde 3º de ESO hasta Bachillerato obtengan un nivel B2 y C1 dentro
del Marco Europeo de Referencia de Lenguas.
31/34. Grupo C: 26/27.
32/34. Grupo C: 26/27.
31/34. Grupo C: 25/27.
31/34. Grupo C: 24/27.
COLEGIO LICEO EUROPEO DE MADRID
COLEGIO BASE DE MADRID
Base
Sta. Mª del Pilar
Agustiniano
Logos
MADRID 92 PUNTOS
MADRID 90 PUNTOS
LAS ROZAS 89 PUNTOS
DIRECCIÓN: Camino Ancho, 10, La Moraleja / TELÉFONO:
916 500 313 / www.colegiobase.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 942 alumnos y 91 profesores / Entre
DIRECCIÓN: Reyes Magos, 3 / TELÉFONO: 915 738 007 /
www.santamariadelpilar.es / CARACTERÍSTICAS: Religioso
/ Mixto / 2.034 alumnos y 116 profesores / Entre 355 € y
410 € al mes / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Pez Austral, 13 bis / TELÉFONO: 915 740
000 / www.agustiniano.es / CARACTERÍSTICAS: Religioso /
Mixto / 1.293 alumnos y 77 profesores / 360 € al mes en
Bachillerato / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Urb. Molino de la Hoz y El Cantizal / TELÉFONO:
916 303 494 / www.colegiologos.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.385 alumnos y 145 profesores / Entre
Este curso han estrenado un centro educativo
infantil en La Moraleja para niños de uno a
seis años que se suma al que ya tenían en Madrid para esta etapa. El nuevo edificio tiene capacidad para 170 alumnos y cuenta con unas
instalaciones perfectamente adaptadas a chicos de estas edades. Entre sus instalaciones
destaca una piscina cubierta que permite a los
estudiantes de los tres centros que configuran
el colegio Base disfrutar de clases de natación.
El colegio oferta en Primaria clases de estudio
y clases complementarias en Bachillerato de
materias que precisen recuperación impartidas por los propios profesores. Los alumnos
con necesidades educativas reciben clases de
apoyo dentro del centro en horario lectivo y se
les hace un seguimiento exhaustivo por parte
del departamento de orientación. Bilingüismo,
academia de idiomas, asesoramiento a las familias y pabellón deportivo rematan su oferta.
Su modelo de gestión sigue mejorando y el
año pasado incrementaron su puntuación en
el sistema EFQM de 200+ a 300+. Más del
30% de los alumnos de ESO obtienen los Diplomas de Aprovechamiento y de Mención
Honorífica de la Comunidad de Madrid que
son la llave para el Bachillerato de Excelencia.
Existe un sistema de clases de recuperación,
apoyo y ampliación que posibilitan que prácticamente no haya fracaso escolar en el centro.
En Infantil la inmersión en inglés es completa
y entre los seis a los 12 años es bilingüe en inglés y español. Ofrece una educación integral
en un clima de libertad, respeto, solidaridad y
responsabilidad. Para ello cuenta con un equipo de profesores dinámico, heterogéneo y consolidado. La carga lectiva es superior a la exigida oficialmente en Matemáticas, Ciencias
Naturales, Lengua, Inglés, Educación Física e
Informática a lo largo de todas las etapas.
32/34. Grupo C: 25/27.
33/34. Grupo C: 25/27.
32/34. Grupo C: 23/27.
31/34. Grupo C: 25/27.
100 COLEGIOS
17
18
100 COLEGIOS
Ramón y Cajal
Intnal. Nuevo Centro
Chamberí
Bernadette
MADRID 89 PUNTOS
BOADILLA 89 PUNTOS
MADRID 86 PUNTOS
MADRID 86 PUNTOS
DIRECCIÓN: Arturo Soria, 206 / TLF.: 914 135 631 / www.rcajal.es / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.429 alumnos y
DIRECCIÓN: Ctra. de Carabanchel a Villaverde, km. 0.5 / TELÉFONO: 917 950 161 / www.cinuevocentro.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.120 alumnos y 70 profesores
/ Entre 360 y 450 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Rafael Calvo, 12 / TELÉFONO: 914 456
250 / www.chamberi.es / CARACTERÍSTICAS: Religioso /
Mixto / 1.355 alumnos y 90 profesores / 350 € al mes
DIRECCIÓN: Santa Bernardita, 1 / TELÉFONO: 913 071
146-47 / www.colegiobernardette.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 829 alumnos y 58 profesores /
CONCERTADO.
Siempre a la vanguardia de la innovación
educativa, este curso están centrados en la
implantación y consolidación del Modelo
CRC 2.0, que usa en el aula de manera one to
one Ipad; y el modelo DALE (Dominio y
Aprendizaje de Lenguas Extranjeras), lo que
significa una inmersión total en modelos de
bilingüismo. Como novedad ha implantado
un segundo idioma en Primaria y Secundaria
y ha construido dos aulas específicas para Música y coaching para alumnos de Bachillerato.
Emplea una metodología basada en las TICs a
través de la cual sus alumnos reciben una amplia preparación que les capacita para superar
con éxito pruebas externas. Entre sus rasgos diferenciadores destacan el programa Emotional
and Intelligence System, el taller de coaching
emocional, los grupos reducidos y doble tutoría, un máster empresarial, la enseñanza del inglés, alemán y chino, etc. El curso próximo incluirá Ciclos Formativos de Grado Superior.
Uno de los pocos centros de Madrid que oferta del Bachillerato de Artes Plásticas, Imagen
y Diseño. Han creado un equipo de profesores
encargados de la renovación de recursos didácticos y de la gestión del conocimiento y las
buenas prácticas y han renovado su certificación de calidad según el modelo EFQM, alcanzando la puntuación de +400. Las familias
están permanentemente informadas a través
de una plataforma de comunicación.
Bilingüe, comprometido con el desarrollo sostenible y los proyectos solidarios integradores. En el colegio Bernadette conviven en régimen ordinario niños con discapacidades
psíquicas y motoras, hiperactivos, con trastornos del lenguaje y alumnos con altas capacidades, fruto de la labor de su departamento
de orientación compuesto por especialistas
en educación especial, profesores de refuerzo
y los tutores de todas las etapas educativas.
30/34. Grupo C: 22/27.
31/34. Grupo C: 25/27.
30/34. Grupo C: 24/27.
28/34. Grupo C: 23/27.
Mirabal
Brains
Virgen de Europa
Centros Gredos San Diego
BOADILLA 89 PUNTOS
BOADILLA 86 PUNTOS
MADRID 85 PUNTOS
DIRECCIÓN: Monte Almenara, s/n / TELÉFONO: 916 331
711 / www.colegiomirabal.com / CARACTERÍSTICAS: Laico
/ Mixto / 2.185 alumnos y 177 profesores / Entre 454 y 552
DIRECCIÓN: Salvia, 48. La Moraleja / TELÉFONO: 916 504
300 / www.colegiobrains.com / CARACTERÍSTICAS: Laico /
Mixto / 1.470 alumnos y 139 profesores / Entre 507 y 871
DIRECCIÓN: Valle de Santa Ana, 1. Las Lomas / TLF.: 916
330 155 / www.colegiovirgendeeuropa.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.150 alumnos y 97 profesores /
DIRECCIÓN: Vallecas y Moratalaz / TELÉFONO: 917
853 412 y 917 723 811 / www.gredossandiego.com /
CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 334 € al mes en Bachillerato / CONCERTADO.
Apuesta por una educación bilingüe español/inglés desde los dos años a la que se suman francés y alemán desde 5º de Primaria y
chino mandarín (opcional). Atención personalizada, nuevas tecnologías y fomento de la
práctica deportiva son otros de sus rasgos. El
próximo curso comenzará a impartir Bachillerato Internacional y dos Ciclos Formativos de
Grado Superior (Animación de Actividades
Físicas y Deportivas y Educación Infantil).
Propone un programa de formación bilingüe
en inglés. Utilizando esta lengua como vehicular hasta en el 50% de la jornada. A partir de 5º
de Primaria y hasta 2º de Bachillerato, completa su oferta idiomática con francés y alemán.
Otra de sus grandes apuestas es el deporte, en
los colegios Brains se realiza diariamente una
sesión de psicomotricidad o de educación física. Desde el curso 2001/2002, todos los alumnos de Brains han aprobado la Selectividad.
Innovador e inquieto, su carácter vanguardista
se percibe en los diversos procesos de investigación que desarrolla como el aprendizaje cooperativo, las inteligencias múltiples, el refuerzo positivo, la atención a los alumnos con altas
capacidades, medidas de apoyo a los alumnos
con trastorno de déficit de atención, etc. El
alumno es el principal activo en el proceso educativo, fomenta la expresión artística y el deporte y organiza las aulas según materias.
Ambos centros trabajan para que sus alumnos
sean personas respetuosas con los Derechos
Humanos, dominen idiomas, adquieran hábitos de trabajo, respeten las normas, aprecien
la naturaleza, disfruten de las actividades físicas y musicales y sean capaces de trabajar tanto individualmente como en grupo. Para conseguir todos estos objetivos el currículo incorpora bilingüismo en inglés y se enriquece con
Francés, Informática y Natación obligatoria.
31/34. Grupo C: 25/27.
30/34. Grupo C: 26/27.
29/34. Grupo C: 26/27.
32/34. Grupo C: 22/27.
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19
100 COLEGIOS
Arturo Soria
Amanecer
Pax Casvi
MADRID 85 PUNTOS
ALCORCÓN 84 PUNTOS
VILLAVICIOSA 83 PUNTOS
MADRID 83 PUNTOS
DIRECCIÓN: Duque de Tamames, 4 / TELÉFONO: 914 157
295 / www.colegioarturosoria.org / CARACTERÍSTICAS:
Laico / Mixto / 712 alumnos y 67 profesores / Entre 412,60
y 494,79 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Avenida de Pablo Iglesias, 6 / TELÉFONO: 916
439 092 / www.colegioamanecer.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.108 alumnos y 106 profesores / Entre
DIRECCIÓN: Avenida de Castilla, 27. / TELÉFONO: 916 162
218 / www.casvi.es / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto /
1.380 alumnos y 117 profesores / Alrededor de 3.684 € al
año / PRIVADO.
DIRECCIÓN: General Moscardó, 24 / TELÉFONO: 915 359
840 / www.patrociniosanjose.org / CARACTERÍSTICAS: Religioso / Mixto / 1.585 alumnos y 95 profesores / 282 € al mes
en Infantil y 372 € al mes en Bachillerato / CONCERTADO.
La comunidad educativa del colegio Arturo Soria se rige por el marco de preceptos definidos
en la Constitución, en la que los valores humanos y democráticos son prioritarios. Educa a
sus alumnos como personas autónomas, libres,
responsables y sociales que afrontan la vida como una búsqueda permanente del progreso
personal y social. Está organizado conforme a
un modelo participativo en el que interactúan
estudiantes, padres, profesores y tutores.
El único colegio privado de integración de la
zona y uno de los pocos de la Comunidad de
Madrid. En sus aulas estudian alumnos con
diferentes deficiencias psíquicas y que, aunque siguen un programa personal adaptado
de cuyo seguimiento se ocupa el departamento de orientación del centro, conviven con absoluta normalidad con el resto de los compañeros consiguiendo unos niveles de integración social muy valorados por las familias.
Propone una enseñanza de calidad, personalizada y activa, de equipo, que enseña a aprender y emplea las nuevas tecnologías como un
medio. Valora el esfuerzo personal, el trabajo
bien hecho y la comunicación constante entre
familia y colegio. Imparte Inglés desde Infantil,
y Francés, Alemán y Chino desde 5º de Primaria, como idiomas obligatorios. En 2012, la Comunidad de Madrid le concedió el Premio Madrid Excelente a la Confianza de los Clientes.
El centro ha recibido el reconocimiento de la
Comunidad de Madrid por los buenos resultados que han obtenido sus alumnos en las
pruebas de competencias de 6º de Primaria.
Este curso ha creado un grupo más en Bachillerato para que los estudiantes reciban clase
con pocos alumnos en las asignaturas comunes de modalidad. Completa su oferta con
grupos reducidos de refuerzo en Inglés y facilita servicio de guardería.
31/34. Grupo C: 20/27.
28/34. Grupo C: 25/27.
30/34. Grupo C: 22/27.
30/34. Grupo C: 21/27.
Senara
Ntra. Sra. de Santa María
Buen Consejo
Tajamar
MADRID 84 PUNTOS
MADRID 84 PUNTOS
MADRID 83 PUNTOS
MADRID 83 PUNTOS
DIRECCIÓN: Avenida de Moratalaz, 178 B / TELÉFONO: 913
016 070 / www.senara.com / CARACTERÍSTICAS: Laico-Obra
Opus Dei / Femenino / 812 alumnas y 61 profesores / Entre
367 y 415 € al mes en niveles privados / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Ronda de Sobradiel, 80 / TELÉFONO: 913 883
202/ www.cnsssm.es / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto /
800 alumnos y 65 profesores / Entre 457 y 560 € al mes /
PRIVADO.
DIRECCIÓN: Juan Montalvo, 30 / TELÉFONO: 914 561
870 / www.buenconsejo-madrid.com / CARACTERÍSTICAS:
Religioso / Mixto / 1.496 alumnos y 87 profesores / 3.103 €
al año en Bachillerato / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Pío Felipe, 12 / TELÉFONO: 914 772 500 /
www.tajamar.es / CARACTERÍSTICAS: Laico-Obra Opus Dei
/ Masculino / 1.816 alumnos y 123 profesores / Gratuito /
CONCERTADO.
Senara considera a los padres protagonistas
en la educación de sus hijos y ofrece los medios necesarios: un proyecto de formación
continua y asesoría personal para perfeccionar sus capacidades y lograr educar a sus hijos de un modo positivo y eficaz. Las alumnas
del colegio desarrollan al máximo sus capacidades, son responsables, sensibles y participativas. Este año han incorporado la enseñanza de inglés al primer ciclo de Infantil.
Puede presumir de calificaciones. La pasada
selectividad se hizo con el tercer puesto dentro
de los 100 colegios con mejor nota en la Universidad Autónoma de Madrid en la fase general y cinco de sus alumnos obtuvieron una nota
superior a 9 puntos. Sin olvidar que 21 de sus
alumnos optaron a Premios Extraordinarios de
Bachillerato. Además, innovación, nuevas tecnologías, apuesta por los idiomas... En 20132014, abrirán una unidad de dos a tres años.
Se basa en la filosofía agustiniana en la que el
protagonista es el alumno y el diálogo el método pedagógico utilizado. Trata de desarrollar el
sentido crítico y la responsabilidad en alumnos
y profesores y busca la implicación de la familia en el colegio. En Primaria la carga lectiva es
superior en Lengua, Matemáticas y Religión,
mientras que en Secundaria la ampliación se
lleva a cabo en Matemáticas, Ciencias de la Naturaleza y Religión. Excelentes resultados.
Se apoya en la relación familia-colegio, el clima
de libertad y responsabilidad, la participación y
el fomento de una conciencia solidaria y el medioambiente. En el curso pasado implantó el
iPad en el aula, experiencia que le ha reportado
resultados muy positivos a nivel académico y
una mejora en la adquisición de habilidades.
Como centro bilingüe, ha iniciado el proyecto
Five weeks in English que consiste en una estancia de cinco semanas en colegios de Irlanda.
30/34. Grupo C: 21/27.
31/34. Grupo C: 21/27.
30/34. Grupo C: 23/27.
29/34. Grupo C: 24/27.
Abierto plazo de Becas de Excelencia Académica, Deportiva,
Artística y/o Personal en todas las etapas educativas.
Más información
91 860 93 03
Convocatoria
de Becas
Fundación SEK
La Fundación SEK, “al servicio del esfuerzo común de perfeccionar al ser humano y de lograr una sociedad mejor”, anuncia la convocatoria
de becas curso 2013/14 a alumnos que destaquen por la EXCELENCIA ACADÉMICA, DEPORTIVA, ARTÍSTICA Y/O PERSONAL.
Los Colegios Internacionales SEK son los únicos centros españoles que, desde los 3 años,
ofrecen los programas del Bachillerato Internacional IB®.
■ Español-Inglés-Chino-Francés -Alemán
■ Departamento de Orientación Universitaria Internacional
■ 41 nacionalidades en los campus
Madrid • Barcelona • Pontevedra • Almería • Irlanda • Francia
20
Legamar
Los Sauces
Parque
Punta Galea
LEGANÉS 82 PUNTOS
LEGANÉS 82 PUNTOS
LA NAVATA 82 PUNTOS
LAS ROZAS 81 PUNTOS
DIRECCIÓN: Ctra. de Leganés a Fuenlabrada, Km. 1.500 /
TELÉFONO: 916 933 812 / www.colegiolegamar.es / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 935 alumnos y 82 profesores / Entre 355 y 505 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Camino Ancho, 83. La Moraleja / TELÉFONO:
916 501 790 / www.colegiolossauces.com/lamoraleja / CARACTERÍSTICAS: Privado / Mixto / 950 alumnos y 80 profesores / Entre 420 y 606 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Piamonte, 17-19. Urb. Parquelagos. La Navata /
TELÉFONO: 902 010 911 / www.colegioparque.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 800 alumnos y 75 profesores / Entre 388 y 490 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Playa del Sardinero, 1. Las Rozas / TELÉFONO:
916 302 641 / www.colegio-puntagalea.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.018 alumnos y 80 profesores /
Se sustenta en la educación en valores y en la
excelencia educativa, uniendo tradición e innovación. Está adscrito al programa Beda y
como tal tiene que optimizar la eficacia de la
enseñanza del inglés. Este curso se ha generalizado el uso de las TIC mediante la instalación
de una plataforma educativa para todas las
etapas. Cuenta con el reconocimiento de la
Universidad Carlos III de Madrid por las notas
obtenidas por sus alumnos en Selectividad.
Sus resultados académicos son excelentes y así
lo avalan las pruebas oficiales, sean las de la Comunidad de Madrid, pruebas de rendimiento o
selectividad. Su fin es formar alumnos autónomos, competentes, plurilingües, creativos, resolutivos, con un alto desarrollo de sus habilidades sociales, artísticas y deportivas, con espíritu
crítico y cultura del esfuerzo en un contexto de
innovación. De gran tradición deportiva, cuenta
con 26 equipos de fútbol-sala y baloncesto.
Su magnífico nivel de inglés les ha permitido
alcanzar el Modelo de Excelencia Bilingüe
dentro del programa Beda (Bilingual English
Development & Assessment) de Escuelas Católicas de Madrid y Cambridge Examinations.
El 50% de la jornada hasta 1º de ESO se imparte en inglés, increméntadose el porcentaje
hasta el 70% en Infantil. Oferta clases de refuerzo gratuitas y cada año obtiene unos excelentes resultados en selectividad.
La formación en esta escuela es un proceso
personalizado en el que el tutor educa al alumno de acuerdo con las características peculiares del mismo. Su proyecto educativo se apoya
en los principios de respeto a la persona, tolerancia, pluralismo, libertad de enseñanza, participación y eficiencia educativa. Los estudiantes son motivados intelectualmente atendiendo
a su desarrollo madurativo con el objetivo de
que aprenda a pensar y aprendan a aprender.
29/34. Grupo C: 22/27.
29/34. Grupo C: 21/27.
30/34. Grupo C: 23/27.
28/34. Grupo C: 25/27.
COLEGIO INTERNACIONAL NUEVO CENTRO DE MADRID
COLEGIO SAN CERNIN DE NAVARRA
Luyferivas
Fuentelarreyna
Joyfe
Montealto-El Prado
RIVAS 82 PUNTOS
MADRID 82 PUNTOS
MADRID 82 PUNTOS
MADRID 81 PUNTOS
DIRECCIÓN: Junkal, 4. Rivas-Vaciamadrid / TELÉFONO: 914
990 122 / www.luyferivas.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.800 alumnos y 104 profesores / Entre 323 y
DIRECCIÓN: Ramón Gómez de la Serna, 62 / TELÉFONO:
913 732 328 / www.colegiofuentelarreyna.org / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.050 alumnos y 78 profesores /
Entre 0 y 365 € al mes / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Vital Aza, 65 / TELÉFONO: 914 082 263 /
www.joyfe.es / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / Infantil,
Primaria, ESO y Bachillerato / 2.250 alumnos y 121 profesores / Entre 236 y 341,5 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: La Masó, 76 y Costa Brava, 4 / TELÉFONO: 917
388 100 y 917 355 710 / www.fomento.edu / CARACTERÍSTICAS: Laico-Obra Opus Dei / 3.063 alumnos y 216 profesores / Entre 291 y 572 € al mes / PRIVADO.
La atención a la diversidad ocupa un lugar prioritario en el desarrollo de su currículo. Están
implantando un programa de ampliación motivado por las altas capacidades que busca incentivar dentro de la misma aula las distintas
inquietudes de los chicos sin ningún tipo de
discriminación. El nivel lo sitúa el propio estudiante y es un complemento que no interfiere
en el funcionamiento del aula y atiende a la diversidad realmente sin distinción de grupos.
La educación que ofrece va más allá de la mera
transmisión de conocimientos. Con su labor,
los profesores guían a los alumnos en su proceso educativo favoreciendo el espíritu crítico, las
capacidades creativas, la autonomía personal y
actitudes de cooperación, respeto y tolerancia.
Destaca su alto nivel educativo y el reconocimiento de la Universidad Autónoma de Madrid
a dos de sus estudiantes cuyas calificaciones en
selectividad estaban entre las 100 mejores.
Su proyecto conjuga los modelos educativos y
la tecnología más actual con los valores clásicos como la importancia del respeto, el esfuerzo, la solidaridad y la autonomía con la intención de formar alumnos con las características tanto académicas como personales adecuadas para la sociedad actual y futura. El curso pasado pusieron en marcha el Programa
Curricular Integrado Español-Inglés con el
respaldo de Cambridge ESOL Examinations.
Montealto (femenino) y El Prado (masculino)
procuran la atención personalizada de todos
sus alumnos de forma que cada uno alcance el
máximo desarrollo de su capacidad. Ambos colegios consiguen excelentes resultados en selectividad –un alumno de El Prado obtuvo el
año pasado la tercera mejor calificación de la
región– y un gran nivel de inglés que, en el caso
de Montealto, ha sido certificado por la compañía educativa EF especializada en este idioma.
30/34. Grupo C: 21/27.
31/34. Grupo C: 21/27.
30/34. Grupo C: 22/27.
30/34. Grupo C: 23/27.
100 COLEGIOS
21
100 COLEGIOS
El valor del CEU, el valor de educar
En el Colegio CEU San Pablo Montepríncipe queremos formar alumnos capaces de afrontar los
retos de la sociedad actual. Nuestro proyecto educativo cuenta con iniciativas que potencian el
perﬁl internacional del alumno como el Programa de Bachillerato “Diploma Dual” que ofrece
la oportunidad de obtener dos titulaciones simultáneamente (el bachillerato nacional y el
estadounidense) y el instituto de idiomas (CEU Languages). Además, contribuimos al desarrollo de
las capacidades de cada alumno a través de un sistema de tutorías y seguimiento individualizado,
el desdoblamiento de aulas o la atención a la diversidad.
Más de 75 años educando.
www.colegioceumonteprincipe.es
COLEGIOS CEU
MADRID
VALENCIA
BARCELONA
CEU San Pablo Claudio Coello
CEU San Pablo Montepríncipe
CEU San Pablo Sanchinarro
CEU San Pablo Valencia
CEU Jesús María Alicante
Loreto-Abad Oliba
Cardenal Spínola-Abad Oliba
VITORIA
SEVILLA
CEU Virgen Niña Vitoria
CEU San Pablo Sevilla
MURCIA
CEU San Pablo Murcia
CEU SAN PABLO MONTEPRÍNCIPE
Avenida de Montepríncipe,
28668 Madrid
91 352 05 23
[email protected]
CEU es obra de la Asociación
Católica de Propagandistas
22
100 COLEGIOS
Pureza de María
MADRID 81 PUNTOS
MURCIA
La Merced - Fuensanta
MURCIA 81 PUNTOS
Irabia-Izaga
San Fermín
PAMPLONA 91 PUNTOS
PAMPLONA 86 PUNTOS
DIRECCIÓN: Carretera Pamplona, 7. Zizur Menor / TELÉFONO: 948 183 903 / www.sanferminikastola.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.509 alumnos y 96 profesores
/ 56,70 € al mes / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Lira, 10 / TELÉFONO: 915 736 001 /
www.pmaria-madrid.org / CARACTERÍSTICAS: Religioso /
DIRECCIÓN: Pº del Malecón, 25. / TLF.: 968 293 551 /
www.maristasmurcia.com / Religioso / Mixto / 2.289 alumnos y
137 profesores / 353 € al mes en Bachillerato / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Cintruénigo, s/n / TELÉFONO: 948 126 222 /
www.irabia.org / CARACTERÍSTICAS: Laico-Obra Opus Dei /
Masculino y Femenino (Mixto en Infantil) / 1.500 alumnos y
103 profesores / Gratuito / CONCERTADO.
Introduce más horas curriculares de Inglés
desde Infantil hasta Secundaria, en esta etapa
los grupos de la asignatura no superan los 15
alumnos para facilitar la expresión oral. Además, el colegio oferta como segunda lengua
Francés y Alemán en Secundaria y Bachillerato y organiza estancias de 15 días en colegios
de Inglaterra para estudiantes de 11 a 14 años
durante los meses de septiembre y octubre
acompañados por profesores del centro.
Desarrollan una metodología activa, abierta y
flexible que se adapta a las necesidades e incorpora innovaciones didácticas, apoyándose
en las nuevas tecnologías. Como novedad, este curso ofertan la optativa de Alemán desde
1º de ESO y se ha unido a la Red de Centros
con Excelencia Educativa de la Región de
Murcia. Ofrecen clase de refuerzo en Inglés y
Lengua para alumnos que pasan de Primaria
a Secundaria con dificultades.
El centro ha diseñado un nuevo plan estratégico como consecuencia del aumento considerable de alumnos, personal e instalaciones. Con
el objeto de facilitar la atención a la diversidad
ha puesto en marcha un sistema de agrupamientos flexibles para las asignaturas de Lengua y Matemáticas en Primaria. La oferta de
extraescolares dirigidas al aprendizaje de idiomas se ha incrementado impartiendo Chino y
Arts & Crafts (plástica) en inglés.
Desde el inicio de la escolarización y hasta el
fin de la enseñanza obligatoria se programan
refuerzos continuados de las diferentes capacidades/competencias a desarrollar para
aquellos niños con dificultades, con el objetivo de que todos los alumnos sean capaces de
seguir el ritmo de la clase. Ha optado por un
modelo educativo plurilingüe en el que el
Euskera es lengua vehicular y también se estudia castellano e inglés desde Infantil.
28/34. Grupo C: 23/27.
28/34. Grupo C: 22/27.
32/34. Grupo C: 25/27.
28/34. Grupo C: 25/27.
COLEGIO LA MERCED-FUENSANTA DE MURCIA
Sagrada Familia
MADRID 80 PUNTOS
DIRECCIÓN: Oberón, 6 / TELÉFONO: 913 015 281 /
www.safamadrid.com / CARACTERÍSTICAS: Religioso / Mixto / 2.033 alumnos y 115 profesores / 302 € al mes en Bachillerato / CONCERTADO.
NAVARRA
San Cernin
PAMPLONA 91 PUNTOS
COLEGIO LAUAXETA DE VIZCAYA
Miravalles - El Redín
PAMPLONA 90 PUNTOS
PAÍS VASCO
Lauaxeta
VIZCAYA 96 PUNTOS
DIRECCIÓN: Avenida de Barañain, 3 / TELÉFONO: 948 176
288 / www.sancernin.es / Laico / Mixto / 1.613 alumnos y
142 profesores / 97,48 € al mes / CONCERTADO.
DIR.: Paseo Belzeta, s/n. Cizur Menor / TLF.: 948 280 195 /
www.elredin.net y www.miraballes.net / CARACT.: LaicoObra Opus Dei / Masculino y Femenino (Mixto Infantil) /
2.196 alum. y 184 prof. / 94 € al mes / CONCERTADO.
El colegio apuesta por ofrecer la máxima optatividad a sus estudiantes. Con el beneplácito de la
Consejería de Educación imparten su propio
proyecto curricular en Secundaria aumentando
la carga lectiva de Inglés y Matemáticas. Oferta
todos los itinerarios que permite la ley y dos
propios en 4º de ESO y todas las modalidades
de Bachillerato. En Secundaria las clases de
Lengua, Matemáticas e Inglés se desdoblan para impartir la enseñanza en grupos reducidos.
Este centro navarro ha optado por el modelo G
de educación (castellano) e imparte también
Inglés y Francés. Dedicando aproximadamente el 50% del horario lectivo a la enseñanza de
idiomas y en idiomas. Optan por transmitir los
valores del humanismo cristiano, dando una
especial importancia a la solidaridad y el voluntariado. El club deportivo, la escuela de música
y la fundación que configuran la Cooperativa
San Cernin, complementan al Colegio.
Sus resultados de selectividad se encuentran
siempre entre los mejores de la Comunidad
Autónoma. Destaca su nivel de inglés, el 38%
del alumnado de 2º de Bachillerato obtiene el
Advance y el 79% el First, títulos de Cambridge ESOL Examinations. Además, Education First, empresa especializada en la enseñanza del inglés, ha seleccionado a Miravalles-El Redín entre los diez centros españoles
con mejor nivel en este idioma de España.
Continúa siendo un referente para colegios
dentro y fuera de nuestras fronteras. Su programación basada en valores, las sesiones de
educación emocional, la enseñanza de la lectoescritura en inglés en Infantil, el trabajo del
alumnado basado en el desarrollo de proyectos (todos los estudiantes de 10 a 16 años trabajan cada año en grupos para dar respuesta a
un problema real de la sociedad), son algunos
de los rasgos más valorados por las familias.
30/34. Grupo C: 22/27.
31/34. Grupo C: 25/27.
31/34. Grupo C: 25/27.
33/34. Grupo C: 25/27.
DIRECCIÓN: Bº San Miguel, s/n. Amorebieta / 946 300 020
/ www.lauaxeta. net / Confesional / Mixto / 1.329 alumn. y
91 prof. / Entre 106 y 137 € al mes / CONCERTADO.
100 COLEGIOS
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26
100 COLEGIOS
>SISTEMA EDUCATIVO EN ITALIA / La Escuela Superior ofrece
El sistema educativo obligatorio empieza a los seis
años y se extiende hasta los
16. Comienza con cinco años
de Educación Primaria, desde
los seis hasta los 11 años, tras
los que los alumnos acceden a
la Escuela Secundaria Inferior, Scuola Media, durante
tres años más. De ahí, acceden a la Enseñanza Secundaria Superior, que dura entre
tres y cinco cursos. Existen
varios tipos de escuelas. Por
una parte están los liceos, que
se subdividen, a su vez, en ramas: clásico, científico o artístico; los institutos magistrales,
especializados en la formación de los futuros profesores de la
escuela elemental; por otra parte están los institutos técnicos
–comercial, agrario, industrial, turismo, peritos empresariales,
náutico, entre otros– y, por último, las escuelas de Formación
Profesional, gestionadas por las regiones y no por el Estado.
Al terminar la Escuela Superior, los alumnos tienen que pasar
un examen de Estado (Maturità). Algo parecido a la selectividad, pero que en el caso italiano es obligatorio para poder conseguir el título de Enseñanza Superior. La nota final se expresa sobre 100, pero normalmente no es vinculante para acceder a la
universidad, ya que el acceso es libre (excepto en los cursos con
un límite de alumnos en los que la admisión está condicionada a
la superación de un examen específico en cada centro).
más posibilidades de empleo que la Universidad
DIFERENCIAS ENTRE SUR
Y NORTE Y DIFÍCIL ACCESO
AL MERCADO LABORAL
POR SORAYA MELGUIZO
El último informe Pisa elaborado por la Organización para la
Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), que evalúa la
comprensión lectora y las competencias en Matemáticas y en
ciencias de los estudiantes de 15 años de 65 países del mundo,
revela cómo los italianos se sitúan por debajo de la media en estas tres materias, a pesar de haber protagonizando una mejora
significativa con respecto a los últimos años en competencias
científicas. Sin embargo, los datos no son homogéneos en todas
las regiones, ya que existen diferencias importantes entre estudiantes del norte y del sur del país (tradicionalmente por debajo
de la media nacional). A pesar de que la gestión de la educación
obligatoria depende del Estado, es decir, un estudiante de Nápoles tiene el mismo acceso y oportunidades que otro de Milán.
En la universidad, la enseñanza se divide en tres etapas: un
primer ciclo tras el que se obtiene un diploma universitario (laurea triennale) después de dos o tres años; un segundo ciclo o licenciatura (laurea specialistica), tras dos años más de especialización; y, por último, el doctorado universitario.
En Italia, país de mayoría católica, la religión juega un papel
importante en la Educación, ya que casi una quinta parte de las
escuelas privadas son católicas. Como en España, los colegios
pueden ser públicos, privados o concertados. Según datos del
Instituto Nacional de Estadística Italiano, uno de cada 10 alumnos estudia en uno de estos dos últimos. La última Ley de Estabilidad, aprobada a finales del año pasado por el Gobierno de Mario Monti, aprobó una partida de 223 millones de euros para
centros concertados, que provocó la revuelta de profesores y estudiantes de la escuela pública.
Según un análisis del Ministerio de Educación publicado el
pasado año, los centros privados están muy por detrás en cuanto al uso de las nuevas tecnologías. Basta un ejemplo: más del
99% de las escuelas públicas hacen uso de las nuevas tecnologías para impartir sus lecciones (pizarras electrónicas, mayor
porcentaje de ordenadores por alumno, laboratorios tecnológicos y audiovisuales, etc.) frente al 49% de las escuelas privadas.
Con el informe Pisa en la mano, sólo el 71% de los italianos
entre 25 y 34 años ha terminado los estudios secundarios. Entre
quienes sí los terminan y se inscriben en la universidad, más de
la mitad abandona antes de diplomarse. A pesar de todo, un licenciado entre 25 y 34 años tiene más dificultades para entrar en
el mundo laboral que uno con tan sólo estudios superiores.
SORAYA MELGUIZO es periodista, colaboradora del diario EL
MUNDO en Milán.
INTERNACIONALES
ANDALUCÍA
Aloha College
MÁLAGA
DIRECCIÓN: Urbanización El Angel s/n. Marbella / 952 814
133 / www.aloha-college.com / Laico / Mixto / 700 alumnos
y 90 profesores / PRIVADO.
En septiembre del pasado año incorporó a su
oferta educativa la posibilidad de cursar el Bachillerato Británico (A levels) que se suma al
Bachillerato Internacional que ya impartía.
Los alumnos españoles o aquellos que deseen
acceder a las universidades nacionales estudian también las materias propias de la modalidad elegida para presentarse a la fase específica de la Selectividad. Todos los alumnos que
han escogido esta opción han aprobado.
Sotogrande
Swans
CÁDIZ
MÁLAGA
DIRECCIÓN: Avenida de la Reserva, s/n (A2100 Km. 10) /
956 795 902 / www.sis.ac / Laico / Mixto / 620 alum. y 91
profesores / De 4.956 a 13.704 € al año / PRIVADO.
DIRECCIÓN: El Capricho s/n. Marbella / 952 902 755 /
www.swansschool.net / Laico / Mixto / 680 alumnos y 63
profesores / Entre 2.200 y 4.446 € al trimestre / PRIVADO.
El currículo del centro prepara a los alumnos
para afrontar una sociedad global, tecnológica y
multicultural. Consciente de los beneficios que
aportan los deportes y las extraescolares al desarrollo de los jóvenes, les anima a participar en
su amplio programa de deportes y actividades.
La expresión artística es también un elemento
esencial en la formación, razón por la que está
integrada en la planificación de cada departamento. Los alumnos siguen un programa basado en el Diploma del Bachillerato Internacional.
En Swans International School desarrollan todos los aspectos del alumno, animándole a
conseguir su máximo potencial tanto en el
ámbito académico como extracurricular.
Ofrece el currículo británico desde los tres
hasta los 18 años y el Bachillerato Internacional. El francés se estudia como asignatura
obligatoria y, como actividad extraescolar, se
puede escoger Alemán, Árabe, Ruso y Chino.
Disponen de una piscina de ozono en la que
se da Educación Física desde 3º de Primaria.
CANARIAS
Alemán
GRAN CANARIA
DIRECCIÓN: Lomo del Drago, s/n. Las Palmas de Gran Canaria
/ 928 670 750 / www.dslpa.org / Laico / Mixto / 720 alumnos y 56 profesores / Entre 258 y 441 € al mes / PRIVADO.
El dominio del alemán tiene prioridad absoluta en este colegio. Empezando por el periodo monolingüe de Preescolar, pasando por
las asignaturas de especialidad impartidas
en lengua teutona, hasta llegar a Alemán como asignatura de Abitur. Se fomenta la competencia idiomática en cada etapa escolar
atendiendo al nivel de los alumnos. Para los
estudiantes cuya lengua materna no sea el
español hay clases para extranjeros.
100 COLEGIOS
27
24
Vizcaya
Urdaneta
Begoñazpi
Carmelitas
VIZCAYA 94 PUNTOS
VIZCAYA 88 PUNTOS
VIZCAYA 86 PUNTOS
ÁLAVA 81 PUNTOS
DIRECCIÓN: Barrio Galbarriatu, 6. Zamudio / TLF.: 944 541
400 / www.colegiovizcaya.net / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.685 alumnos y 117 profesores / Entre 52 y
135,58 € al mes en Infantil primer ciclo / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Lauroeta Etorbidea, 6. Loiu / TELÉFONO: 944
533 308 / www.colegiourdaneta.com / CARACTERÍSTICAS:
Religioso / Mixto / 2.177 alumnos y 158 profesores / Entre
94 y 99 € al mes / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Avenida Jesús Galíndez, 15. Bilbao / TELÉFONO: 944 005 300/ www.begonazpi.org / CARACTERÍSICAS: Religioso / Mixto / 1.523 alumnos y 100 profesores /
Entre 70 y 190 € al mes / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Fueros, 49. Vitoria / TELÉFONO: 945 282
942 / www.carmelitasvitoria.com / CARACTERÍSTICAS:
Religioso / Mixto / 1.238 alumnos y 103 profesores / Entre
685 y 1.295 € al año / CONCERTADO.
Como resultado de su buen hacer, el Colegio
Vizcaya fue seleccionado para presentar sus
prácticas de excelencia en el Foro EFQM
2010. El centro recibió a responsables de organizaciones educativas de 16 países diferentes, entre ellos, Arabia Saudí, Turquía,
Australia, Rusia, Emiratos Árabes, Austria y
Singapur. Sólo este curso la escuela ha sido
visitada por ocho centros educativos interesados en conocer su modelo de enseñanza.
El colegio Urdaneta utiliza la tecnología como una poderosa herramienta formativa: aula virtual con blogs, plataforma educativa para la comunicación con las familias, formación en lenguaje de programación... Su planteamiento pedagógico integra las teorías del
aprendizaje cooperativo, marco para la comprensión, trabajo por proyectos, las inteligencias múltiples, gestión de las emociones,
rutinas y destrezas de pensamiento.
Para dar cumplimiento a su labor, la ikastola
ha desarrollado sistemas avanzados de calidad en todos los procesos, especialmente en
los de aprendizaje siguiendo los preceptos del
modelo de calidad EFQM, presente en todos
los ámbitos de la escuela. Su metodología de
enseñanza se basa en la estimulación temprana (en la que llevan trabajando más de una
década), las inteligencias múltiples y el conocimiento y gestión de las emociones.
Dispone de un sistema de becas internas que
cubren tanto la enseñanza como el comedor,
para garantizar que ningún alumno que desee
estudiar en el colegio deje de hacerlo por motivos económicos. Hace un año inauguró en
sus propias instalaciones el primer Grupo de
Alto Rendimiento creado en Vitoria-Gasteiz.
La iniciativa está abierta a todos los estudiantes interesados de los centros educativos de la
ciudad, tanto públicos como privados.
31/34. Grupo C: 25/27.
30/34. Grupo C: 26/27.
28/34. Grupo C: 24/27.
28/34. Grupo C: 21/27.
COLEGIO AYALDE DE VIZCAYA
COLEGIO URDANETA DE VIZCAYA
Urkide
Axular
Ayalde
Maristas
ÁLAVA 92 PUNTOS
GUIPÚZCOA 87 PUNTOS
VIZCAYA 86 PUNTOS
VIZCAYA 81 PUNTOS
DIRECCIÓN: Magdalena, 8. Vitoria / TELÉFONO: 945 133
100 / www.urkide.org / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto /
1.330 alumnos y 121 profesores / Entre 65, 63 y 88,41 € al
mes/ CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Arostegi, 10. San Sebastián / TELÉFONO: 943
316 066 / www.axular.net / CARACTERÍSTICAS: Laico /
Mixto / 858 alumnos y 55 profesores / 50 € al mes / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Aiartza Bidea, 5. Loiu / TLF.: 944 541 567 /
www.ayalde.com / CARACT.: Laico-Obra Opus Dei / Femenino (Mixto en Infantil) / 1.390 alumnos y 111 profesores /
231 € al mes en Infantil primer ciclo / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Iturribide, 78. Bilbao / TELÉFONO: 944 329
100 / www.maristasbilbao.com / CARACTERÍSTICAS: Religioso / Mixto / 1.325 alumnos y 84 profesores / Entre 66,6 y
135 € al mes / CONCERTADO.
La Fundación y el Colegio Urkide trabajan
constantemente para mejorar los servicios,
la metodología y la calidad de la enseñanza
del centro. Fruto de ese esfuerzo, este curso
han creado tres equipos competenciales para
trabajar en sus metodologías: TIC (aprender
a hacer), valores (aprender a ser y a relacionarse) y aprendizaje cooperativo (aprender a
aprender). Están colaborando con varias editoriales para preparar materiales específicos.
Consideran que la raíz de la cultura de un pueblo es la lengua, por ello el eje de su actividad
es que sus alumnos dominen el euskera, garantizando la competencia en castellano y una
enseñanza adecuada del inglés desde los cuatro hasta los 18 años. Desde las clases se promueven valores como la dignidad personal, la
participación y actuación democrática, el respeto mutuo, la educación, el rechazo a la violencia y el respeto al medio ambiente.
Cuenta con un proyecto educativo multilingüe
que viene perfeccionando desde 1992 y que ha
sido reconocido por el Gobierno Vasco por su
innovación singular. Los alumnos de uno y dos
años reciben el 50% de la jornada lectiva en inglés y euskera. Desde los tres años y hasta 4º
ESO las clases se imparten en una proporción
del 33% en inglés, castellano y euskera. Más
de la mitad de los alumnos estudian también
francés, una de sus actividades extraescolares.
Uno de los indicadores más positivos del centro es el alto índice de aprobados, el 99% de los
alumnos que sigue sus estudios en el centro
acaba obteniendo el título de Secundaria. Esto
es debido al seguimiento que hacen los tutores
de cada clase y a la labor del departamento de
orientación que identifica los alumnos con dificultades y pone a su disposición mecanismos
de atención individualizada como refuerzos
educativos, grupales e individuales.
33/34. Grupo C: 25/27.
28/34. Grupo C: 25/27.
30/34. Grupo C: 24/27.
29/34. Grupo C: 22/27.
100 COLEGIOS
100 COLEGIOS
25
28
100 COLEGIOS
Oakley College
Bon Soleil
British School
The lady Elizabeth
GRAN CANARIA
BARCELONA
VALENCIA
ALICANTE
DIRECCIÓN: Zuloaga, 17. Las Palmas de Gran Canaria / 928
354 247 / www.oakleycollege.com / Laico / Mixto / 565 alumnos y 53 profesores / Entre 4.059 y 5.302 € al año / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Camino de la Pava, 15. Gavá / 936 331 358 /
www.bonsoleil.es / Laico / Mixto / 1.186 alumnos y 76 profesores / Entre 385 y 520 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Ctra. Alzira a Tavernes km.11. Alzira / 902 123
883 / www.bsalzira.com / Laico / Mixto / 730 alumnos y 65
profesores / Una media de 420 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Ctra. Benissa-Jalón. Lliber / 965 731 960 /
www.laudeladyelizabeth.com / Laico / Mixto / 790 alumnos
y 102 profesores / Entre 350 y 880 € al mes / PRIVADO.
La educación se basa en el sistema británico.
Los niños pasan aproximadamente el 20% de
la semana con las asignaturas de Lengua y
Ciencias Sociales en español, el resto del tiempo el inglés es la lengua vehicular de las asignaturas. En Oakley la educación se entiende como una interrelación entre el niño, el colegio y
los padres. Su meta es trabajar juntos para
conseguir lo mejor de cada niño, desarrollando
la comunicación y la cooperación entre padrescolegio-estudiantes. Todo en un ambiente de
confianza, adultos y jóvenes se relacionan de
una manera abierta, amistosa y segura.
Forma parte de la red de las 440 escuelas francesas en el mundo reconocidas por la AEFE
(Agencia para la Enseñanza del Francés en el
Extranjero) y por el Ministerio francés de
Educación. Fueron el primer centro de España autorizado para impartir el currículo mixto del Bachibac (Bachillerato y Baccalauréat
francés). Los alumnos de esta modalidad cursan 2/3 del horario en castellano (corresponde a asignaturas del programa español) y 1/3
del horario en francés (corresponde a asignaturas del programa galo) y, tras los exámenes
pertinentes, obtienen la doble titulación.
Este curso celebrará su 15º aniversario, esta
«comunidad de aprendizaje». Su base es el currículo británico con un aprendizaje muy práctico y creativo. En la enseñanza de Infantil todas las aulas tienen a un profesor auxiliar además del profesor titular. En Primaria cuentan
con clases de refuerzo y en Secundaria son los
profesores especialistas los que imparten las
asignaturas específicas, realizando en todas
las etapas reducción de grupos en las materias
troncales para ofrecer una enseñanza de calidad. El 95% del alumnado es español y por lo
tanto estudiantes de una segunda lengua.
Se caracteriza por su enfoque personal y por su
apuesta tanto por el desarrollo académico individual como por la socialización de su alumnado. Los estudiantes participan activamente en
el proceso de aprendizaje y por ende adquieren
un conocimiento activo, mientras que el profesor es el guía que enseña a pensar y a desarrollar ideas. Las Inteligencias Múltiples son la base de su metodología. Inglés, Español, Valenciano, Francés, Alemán, Chino y Ruso son los
idiomas que se contemplan. En Secundaria hay
profesores de español como idioma extranjero
para los diferentes niveles: alto, intermedio, etc.
AMERICAN SCHOOL DE VALENCIA
CATALUÑA
C. VALENCIANA
American School
American School
BARCELONA
VALENCIA
DIRECCIÓN: Jaume Balmes, 7. Esplugues de Llobregat / 933
714 016 / www.a-s-b.com / Laico / Mixto / 700 alumnos y
90 profesores / Entre 8.220 y 12.540 € al año / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Sierra Calderona, 29. Puçol / 961 405 412 /
www.asvalencia.org / Laico / Mixto / 745 alumnos y 79 profesores / Entre 4.110 y 5.610 € al año / PRIVADO.
El compromiso del American School of Barcelona es desarrollar el potencial único de cada estudiante, a través de un currículo americano y español a la vez, en un entorno de habla inglesa, respetuoso y diverso. De P3 hasta
grado 10 (equivalente a 4º de ESO) desarrolla el programa educativo americano y en los
dos últimos años da la opción entre el Bachillerato Internacional o el programa de Homologación y preparación para la Selectividad. Este curso, implementaron el programa
un portátil por alumno en High School.
Este colegio valenciano ofrece una educación
americana-internacional e incorpora aspectos
de las culturas española y norteamericana. Así,
propone el ciclo completo del plan de estudios
establecido por el Ministerio de Educación y
por la Middle States Association Colleges and
Schools (EE.UU.), desde los 2 a los 18 años,
que conduce a la obtención del High School
Diploma y de los correspondientes títulos oficiales españoles para ingresar en las universidades americanas, españolas y europeas. Además, imparte Bachillerato Internacional.
COLEGIO ALEMÁN DE MADRID
Cambridge House
VALENCIA
DIRECCIÓN: Profesorado Español, 1. Rocafort / 963 905
019 / www.cambridgehouse.es / Laico / Mixto / 1.236 alumnos y 104 profesores / 568 € al mes / PRIVADO.
Colegio reconocido por la Consellería de Educación como centro extranjero autorizado para impartir el sistema británico a alumnos
tantos españoles como extranjeros. Se trata
de una de las primeras escuelas en España en
lograr tanto el reconocimiento de NABSS
(Inspección británica de colegios en España)
como el Estatus B.S.O (British Schools Overseas) como centro oficial por la Inspección
del Department for Education Británico. El
colegio es el responsable de la formación del
Postgrado en Educación de la Universidad de
Nottingham, para toda la Península Ibérica.
MADRID
Alemán
MADRID
DIRECCIÓN: Concha Espina, 32 / 917 823 670 / www.dsmadrid.org / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 1.495 alumnos
y 123 profesores / De 3.550 a 4.979 € anual / PRIVADO.
El centro obtuvo en el curso 2010/2011 el sello de calidad como Excelente Colegio Alemán en el Extranjero otorgado por la República Federal Alemana. Durante la inspección, los delegados de educación destacaron
en su informe final, entre otros aspectos, la
calidad de la enseñanza, la diversidad de la
metodología, la autonomía de los alumnos
en el aprendizaje, el colegio como centro de
intercambio multicultural y plurilingüe, el
trabajo de la dirección y la gran satisfacción
de alumnos y padres con la escuela.
29
100 COLEGIOS
32
Madre Alberta
MALLORCA 79 PUNTOS
100 COLEGIOS
CASTILLA Y LEÓN
Ntra. Sra. del Pilar
SORIA 77 PUNTOS
Maristas San José
LEÓN 76 PUNTOS
COMUNIDAD VALENCIANA
Palma
VALENCIA 79 PUNTOS
DIRECCIÓN: Camí dels Reis, 102. Palma / TELÉFONO: 971
792 085 / www.madrealberta.com / CARACTERÍSTICAS:
Religioso / Mixto / 2.090 alumnos y 158 profesores / Gratuito salvo los servicios especiales / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Frentes, 2 A / TLF: 975 221 162 /www.escolapios-soria.com/ CARACT.: Religioso / Mixto / 660 alumnos y
DIRECCIÓN: Avda. Álvaro López Núñez, 12 / 987 876 210 /
www.maristasleon.com / CARACTERÍSTICAS: Religioso /
Combina a la perfección vanguardia, con multitud de programas de innovación, con los valores tradicionales. Así, entre otros proyectos
educativos, desarrolla las inteligencias múltiples, una metodología constructivista en la enseñanza de la lectoescritura, educación por
competencias, el proyecto Secciones Europeas, el programa Comenius y las nuevas tecnologías a través de pizarras digitales. Es uno
de los centros más demandados de la ciudad.
En los últimos tiempos han revolucionado
su metodología de enseñanza en todos los
niveles y han apostado por los innovadores
modelos educativos de algunos de los investigadores más prestigiosos del sector: Glenn
Doman, Howard Gardner, David Perkins...
Para ello han puesto en marcha un ambicioso programa de formación del equipo docente, han redistribuido los espacios y han
hecho una fuerte inversión en tecnología.
Para responder a las demandas de las familias,
el centro ha acometido un importante plan de
mejoras. El pasado noviembre, fruto de ese esfuerzo, el centro obtuvo la certificación Excelencia Europea +300 de acuerdo con los estándares del modelo EFQM. Durante este curso
han solicitado al correspondiente servicio de la
dirección provincial de Educación la aprobación de dos experiencias: mejora en las TIC y
la elaboración de un nuevo plan estratégico.
El Colegio Palma, es un centro educativo privado-concertado de Infantil, Primaria, ESO y
Bachillerto, cuyos principios educativos y objetivos pedagógicos se fundamentan en los
valores básicos de la cultura, la convivencia
social y del espíritu, manteniendo en todo momento un respeto exquisito a la libertad de
creencias. Sus alumnos se encuentran siempre entre los estudiantes con mejores notas
medias de la Comunidad en Selectividad.
25/34. Grupo C: 20/27.
25/34. Grupo C: 22/27.
27/34. Grupo C: 21/27.
29/34. Grupo C: 20/27.
DIRECCIÓN: 606, 2. La Cañada. Paterna / 961 320 106 /
www.colegiopalma.es / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto /
453 alumnos y 34 profesores / CONCERTADO.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DEL PILAR DE SORIA
Sant Josep Obrer
La Salle
MALLORCA 79 PUNTOS
VALLADOLID 76 PUNTOS
DIRECCIÓN: Mare de Deu de Montserrat, 67. Palma / TELÉFONO: 971 473 308 / www.santjosepobrer.com / Religioso/ Mixto / 3.300 alumnos y 318 profesores / Entre 0 y
18,3 € al mes / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Santuario, 7 / TELÉFONO: 983 218 337 /
www.lasallevalladolid.es / CARACTERÍSTICAS: Religioso /
Mixto / 920 alumnos y 60 profesores / Entre 0 Y 303 € al
mes / CONCERTADO.
Compuesto por seis recintos escolares, sus ejes
fundamentales son el deporte (más de 550 deportistas federados), la música (12 coros, 11
instrumentos y 600 alumnos oficiales), los idiomas (cuatro lenguas modernas, seis intercambios y seis asignaturas en inglés), la tecnología (más de 1.000 ordenadores) y los valores
(programas de solidaridad en los que participan más del 90% del alumnado y sus familias). Todo ello sin olvidar la parte académica.
24/34. Grupo C: 25/27.
COLEGIO ORVALLE DE MADRID
CATALUÑA
Sagrat Cor
TARRAGONA 76 PUNTOS
San Antonio Abad
VALENCIA 79 PUNTOS
DIRECCIÓN: Santa Joaquima de Vedruna, 10 / 932 637 990
/ www.sagratcor.cat / Religioso / Mixto / 870 alumnos y 66
profesores / Entre 600 y 3.700 € al año / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Avda. Primado Reig, 2 / 963 655 700 / www.salesianossanantonioabad.es / CARACTERÍSTICAS: Religioso
/ Mixto / 1.671 alumnos y 105 profesores / 29,5 € al mes /
CONCERTADO.
En los últimos años han pasado «del aula de
informática a la informática en el aula». Han
instalado medios tecnológicos en todas las
clases, han remozado el equipamiento que ya
tenían y han desarrollado un portal on line
que utiliza la plataforma moddle y proporciona un espacio de información y comunicación interna con las familias así como un punto de encuentro para la comunidad educativa
que ha permitido desarrollar el e-learning.
En este centro, el educador representa un signo
de identidad en el proceso de maduración del
alumno pues implica acompañamiento, proximidad, cordialidad, estímulo... Por su parte, los
niños deben implicarse en su propio proceso
educativo desde el estudio hasta las actividades
extraescolares, así como las familias. Es notable que el 100% de los estudiantes de Bachillerato se graduaron en junio y que, todos ellos,
superaron en la misma fecha la Selectividad.
El cuarto centro con la mejor nota media en la
última Prueba de Acceso a la Universidad de la
región (siendo uno de los que más alumnos
presentó) sigue el modelo de calidad EFQM,
dispone de un aula de apoyo para alumnos con
dificultades en Educación Infantil y Primaria,
dos programas de diversificación curricular,
grupos de desdoble y refuerzo de las asignaturas más importantes y presta atención especial
a los alumnos con altas capacidades.
27/34. Grupo C: 23/27.
25/34. Grupo C: 21/27.
28/34. Grupo C: 22/27.
100 COLEGIOS
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30
Hastings School
King´s College
Montessori
MADRID
MADRID
MADRID
DIRECCIÓN: Paseo de la Habana, 204 / 913 599 913 /
www.hastingsschool.com / Laico / Mixto / 594 alumnos y
DIRECCIÓN: Pº de Los Andes, 35. Tres Cantos / 918 034 800
/ www.kingscollegeschools.org / Laico / Mixto / 2.087 alum. y
155 profesores / De 2.300 a 4.121 € al trimestre / PRIVADO.
DIRECCIÓN: La Salle, s/n. Aravaca / 913 572 667 / www.englishmontessorischool.com / Laico / Mixto / 761 alum. y 68
profesores / Entre 1.400 y 2.605 € al trimestre / PRIVADO.
Este centro de enseñanza de currículo británico otorga especial importancia a la creatividad, el pensamiento y la imaginación. A través
de una experiencia directa de las cosas, los estudiantes aprenden mejor y fijan los conceptos
en su mente de forma natural. Estimula y motiva, en un entorno tranquilo y disciplinado.
Los alumnos estudian todas las asignaturas
del sistema británico en inglés, pero además
cursan dos asignaturas obligatorias del modelo español. En Secundaria, ofrece francés y para aquellos que poseen conocimientos de alemán pueden cursar dicha materia también.
El programa de estudios de King’s College se
basa en el Plan Nacional de Estudios Inglés
(English National Curriculum) desde los tres
hasta los 14 años, y el sistema IGCSE (International General Certificate of Secondary
Education) y GCE A Level (General Certificate of Education Advanced Level) hasta los 18
años. Además, ofrece a los alumnos la posibilidad de realizar el Bachillerato español y de
prepararse para la Selectividad. A lo largo de
todos los ciclos se imparten clases de lengua
y cultura españolas para garantizar la convalidación con el modelo educativo nacional.
Con más de 25 nacionalidades en sus aulas,
combina las ventajas de la educación británica
con la ciencia y sensibilidad de la pedagogía
Montessori, cuyos principios se aplican y mantienen a lo largo de todos los estudios escolares.
El idioma utilizado en la enseñanza es el inglés
aunque se completa con clases de Lengua Española y a partir de Year 6 se incluye el francés
como tercer idioma. La evaluación es continua
y toma en cuenta la actitud, el trabajo diario de
cuaderno, la participación en clase, los proyectos y los deberes junto con las notas de los exámenes para llegar a una calificación final.
COLEGIO HASTINGS SCHOOL DE MADRID
El Limonar
MURCIA
DIRECCIÓN: Urb. Colonia Buena Vista, s/n. El Palmar / 968
882 818 / www.ellimonarinternational.com / Laico / Mixto /
632 alum. y 76 prof. / Entre 505 y 730 € al mes / PRIVADO.
Su currículo está basado en el de Inglaterra y
Gales. La escuela está homologada por el Ministerio de Educación y por la Middle States
Association, agrupación americana que tiene
como objetivo promover la mejora en el campo de la educación y que realiza inspecciones
periódicas en todos los centros asociados. Al
finalizar su etapa escolar, los alumnos de El Limonar International School están perfectamente preparados para continuar con sus estudios en universidades extranjeras y españolas (su media en selectividad fue superior a 8).
COLEGIO EL LIMONAR INTERNATIONAL SCHOOL DE MURCIA
Liceo Francés
Scuola Italiana
MADRID
MADRID
MADRID
DIRECCIÓN: Vereda Norte, 3. La Moraleja / 916 502 398 /
www.icsmadrid.org / Laico / Mixto / 687 alumnos y 112 profesores / De 8.700 a 16.536 € al año / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Plaza del Liceo, 1 / 917 161 126 / www.lfmadrid.net / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 3.952 alumnos
y 282 profesores / De 4.155 a 5.163 € al año / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Agustín de Bethencourt, 1 / 915 330 539 /
www.scuolaitalianamadrid.org / Laico / Mixto / 983 alumnos
y 86 prof. / Entre 960 y 3.310 € anuales / PRIVADO.
International College Spain es uno de los pocos colegios en Madrid que ofrece el currículo de estudios completo del Bachillerato Internacional: Programa de Escuela Primaria,
Programa de Años Intermedios y Programa
del Diploma. Propone un plan de estudios estimulante que fomenta el pensamiento crítico
dentro de un ambiente positivo de estudio y
que satisface las necesidades académicas, sociales, emocionales, físicas, tecnológicas, estéticas y morales del alumno. Dispone de programas de diversificación curricular y está
adaptado para diferentes discapacidades.
Constituye un excelente instrumento que refuerza las relaciones franco-españolas y ofrece
un ejemplo atractivo del modelo educativo
francés. Su proyecto se basa en el dominio de
los idiomas maternos y extranjeros; en el crecimiento de los conocimientos y de los métodos
de aprendizaje; en acoger, acompañar, educar
e interactuar con el entorno que lo rodea. No se
trata de un centro bilingüe aunque también dispensa una enseñanza en español de alto nivel,
que se imparte como lengua y disciplina no lingüística. Se incluye en inglés a partir de Primaria y alemán e italiano en Secundaria.
La escuela italiana educa en el respeto recíproco, integrando y valorando las diferencias individuales, considerándolas un valor añadido y
un instrumento para el desarrollo personal.
Cada alumno debe ser guiado para conocerse
a sí mismo, tener confianza en sus posibilidades, descubrir sus propias inclinaciones personales y desarrollarlas. Frente al aprendizaje
memorístico, intenta estimular la curiosidad
por la investigación, el amor por el estudio y la
actitud para trabajar en equipo. Concede especial importancia a la alfabetización de los lenguajes icónicos, simbólicos y artísticos.
Int. College Spain
MURCIA
PAÍS VASCO
Alemán
VIZCAYA
DIRECCIÓN: Avda. Jesús Galíndez, 3. Bilbao / 944 598 090 /
www.dsbilbao.org / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 668
alum. y 75 prof. / Entre 3.130 y 3.790 € al año / PRIVADO.
Sus alumnos dominan tanto la lengua y cultura alemana como la española sin descuidar
el uso del inglés, el francés y el euskera que
se estudian como asignaturas. La materia de
Alemán se imparte de forma diferenciada y
con programas adecuados para alumnos que
tienen este idioma como materno, estudiantes españoles que acuden al colegio desde el
Jardín de Infancia y para niños que se han incorporado a la escuela más tarde. Acaba de
renovar su certificación como Excelente Colegio Alemán en el Extranjero.
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OPORTUNIDAD
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y ayudas al estudio.
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y el acceso al mercado laboral.
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100 COLEGIOS
>LEGISLACIÓN / La capital elimina el criterio
de próximidad del domicilio para acceder
a centros sostenidos con fondos públicos
MADRID, LIBERTAD
PARA ELEGIR COLEGIO
POR ALICIA DELIBES
La vigente Ley Orgánica de Educación, aprobada por el Gobierno de Zapatero en mayo del 2006, reconoce el derecho
de los padres a elegir el colegio al que quieren enviar a sus
hijos. Esa libertad de elección es completa en la enseñanza
privada, donde la Administración no interviene en el proceso de escolarización de alumnos, que se considera un asunto
que compete exclusivamente a los padres y al colegio.
Sin embargo, cuando se trata de centros sostenidos con
fondos públicos, la ley dispone que la admisión de los alumnos se haga teniendo en cuenta una serie de criterios entre los
cuales ha de incluirse la proximidad del domicilio familiar.
Con el fin de cumplir ese mandato legal, las administraciones autonómicas han llevado a cabo un minucioso trabajo de
parcelación de su mapa territorial asignando a cada colegio
una determinada zona de influencia. Cuando la familia no vive dentro de esa zona las posibilidades de matricular a su hijo
en un colegio situado dentro de ella son prácticamente nulas.
Este sistema responde al convencimiento y a la voluntad
de los legisladores socialistas de que, en los colegios sostenidos por el Estado, ya sean públicos o privados concertados, la enseñanza sea igual para todos. Porque entienden
que la igualdad de derechos y de oportunidades en materia
de educación pasa por que todos los alumnos reciban las
mismas enseñanzas y
obtengan los mismos
resultados, algo que sólo podría conseguirse si
todos los colegios fueran exactamente iguales. Con esa concepción
igualitaria, la libre elección de centro no tendría sentido alguno y el mejor colegio
para un padre habría de ser siempre el que estuviera más
próximo a su domicilio.
Fuera de ese planteamiento dogmático, no es fácil encontrar justificación pedagógica alguna para que una línea trazada sobre un mapa sea la que decida el colegio al que una
familia lleve a sus hijos, ni para que se impida a unos padres
que manden a su hijo a un determinado colegio solo por el
hecho de estar alejado de su casa.
Si el mundo de la educación estuviera libre de prejuicios
ideológicos, sería fácil reconocer que una mayor autonomía
de los centros para hacer diferentes ofertas pedagógicas y la
implantación de un sistema de exámenes que estimule la
competencia entre colegios mejorarían radicalmente la calidad de la educación. Una autonomía y una competencia que
implican la necesidad de otorgar a los
padres la facultad de elegir libremente el
colegio de sus hijos.
Esa autonomía serviría para ofrecer
diferentes programas y diferentes métodos pedagógicos, dentro, claro está, de
unos márgenes comunes que no tienen
que ser tan estrechos como los de ahora.
Ya en la Comunidad de Madrid, en la
medida de lo poco que la actual Ley permite, estamos explorando esa posibilidad y hemos puesto en marcha Institutos especializados en lenguas, otros especializados en tecnologías, y otros, en
deportes. Y creemos que es bueno que
este tipo de especializaciones cunda. La
creación de un Instituto y de aulas de excelencia en varios centros es un paso
también en la dirección de ofrecer diferentes opciones a los alumnos y sus familias; en este caso, la de una mayor exigencia académica, para la que si bien no
todos los estudiantes están dotados, alSCHUMI4EVER
gunos, sí lo están, y es una pena que los
que quieren estudiar más que la media
no encuentren motivación para hacerlo.
Con el fin de respetar la libertad de los padres para elegir
colegio de sus hijos, y con la convicción de que esa libertad
de elección influirá positivamente en el deseo de superación
de los propios centros y, por tanto, en la mejora de la calidad
de la enseñanza, la Comunidad de Madrid ha decidido dar
un nuevo paso en la eliminación de las líneas divisorias, a
veces un tanto caprichosas, que marcaban las llamadas zonas de escolarización en toda nuestra región. En el curso pasado, 164 de los 179 Municipios de Madrid fueron considerados zona única a efectos de escolarización. Para el próximo curso 2013-14 lo serán ya todos.
ALICIA DELIBES es viceconsejera de Educación, Juventud
y Deporte de la Comunidad de Madrid.
NOTABLES
ANDALUCÍA
Los Pinos
CÁDIZ 79 PUNTOS
Escuelas Francesas
SEVILLA 78 PUNTOS
ARAGÓN
San Alberto Magno
ZARAGOZA 78 PUNTOS
LaAsunción
GIJÓN 78 PUNTOS
DIRECCIÓN: Colonia San Miguel, s/n. Algeciras / 956 639 451
/ www.colegiolospinos.eu / Laico / Mixto / 886 alumnos y 55
profesores / Entre 675 y 3.100 € al año / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Centenario Escuelas Francesas, s/n / TELÉFONO: 954 671 213 / www.escuelasfrancesas.es / Laico / Mixto / 806 alumnos y 67 profesores / Entre 306,3 y 357,5 € al
mes en Bachillerato e Infantil primer ciclo / CONCERTADO.
El pasado noviembre el Colegio Los Pinos recibió el reconocimiento a la Excelencia Educativa en el nivel 400+ del modelo EFQM.
Oferta todas las etapas educativas preuniversitarias (a excepción del primer ciclo de Infantil), un Ciclo Formativo de Grado Superior y academia para preparar las oposiciones al profesorado. Sus notas medias en Selectividad son de las mejores de la provincia.
Centro bicultural de enseñanza donde la comunidad educativa entra en contacto con el patrimonio lingüístico y cultural español y francés
en un clima de intercambio y diálogo, clave de
su pedagogía. El currículo se imparte tanto en
francés como en español de manera que los
alumnos que lo siguen con aprovechamiento,
son capaces al finalizar sus estudios de expresarse correctamente en ambos idiomas.
Es el único colegio de la ciudad que emplea el
alemán como lengua vehicular desde la etapa
de Infantil. Su objetivo es que el alumno sea conocedor de la cultura alemana: idioma, tradiciones, historia, etc. El inglés se incorpora en 5º
de Primaria pero gracias al conocimiento previo del alemán sus estudiantes adquieren un altísimo nivel en el idioma. Todas las aulas cuentan con pizarras digitales y ordenador portátil.
Participa en un Proyecto Comenius junto a escuelas de Turquía, Lituania, Polonia, Rumania,
Bulgaria e Italia. De esta manera se promueven
la colaboración y las relaciones entre los centros participantes, y se enseña la importancia
de la diversidad cultural como fuente de riqueza y no como motivo de conflicto. Hay un alto
índice de fidelización, alrededor del 90% de los
antiguos alumnos solicita plaza para sus hijos.
28/34. Grupo C: 21/27.
25/34. Grupo C: 24/27.
28/34. Grupo C: 22/27.
29/34. Grupo C: 21/27.
Entreolivos-Tabladilla
Virgen del Carmen
SEVILLA 79 PUNTOS
CÓRDOBA 76 PUNTOS
DIRECCIÓN: Dos Hermanas-Sevilla / TELÉFONO: 954 680
040 / www.fomento.edu / CARACTERÍSTICAS: Laico-Obra
Opus Dei / Educación diferenciada / 2.305 alumnos y 157
profesores / A partir de 316 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Alonso el Sabio, 14 / TELÉFONO: 957 482 125
/ www.colegiovirgendelcarmen.com / Religioso / Mixto /
1.400 alumnos y 86 profesores / 2.650 € al año en Bachillerato / CONCERTADO.
Colegios sevillanos que optan por el modelo de
educación mixta en Infantil y diferenciada en el
resto de etapas. Son centros examinadores de
Cambridge y ofrecen un currículo ampliado
con numerosas horas de inglés. Destacan sus
buenos resultados en la Selectividad (con una
nota media por encima del 7,4 y un altísimo
porcentaje de alumnos presentados) y en las
pruebas de la Junta de Andalucía.
25/34. Grupo C: 24/27.
DIRECCIÓN: Urb. Torres de San Lamberto, 58 / 976 340
321 / www.colegioaleman.com / Laico / Mixto / 625 alumnos y 54 profesores / Entre 346 y 409 € al mes / PRIVADO.
ASTURIAS
DIRECCIÓN: Ctra. de Villaviciosa / TELÉFONO: 985 365 333
/www.colegiolaasuncion.com / CARACTERÍSTICAS: Religioso / Mixto / 1.152 alumnos y 73 profesores / 210 € al mes
BALEARES
Corazón de María
Luis Vives
GIJÓN 78 PUNTOS
MALLORCA 79 PUNTOS
DIRECCIÓN: General Suárez Valdés, 4 / TLF.: 985 372 533 /
www.codema.es / Religioso / Mixto / 1.504 alumnos y 86
DIRECCIÓN: San Juan de la Salle, 5. Palma / TELÉFONO: 971
290 150 / www.colegioluisvives.es / Laico / Mixto / 1.188
alumnos y 115 profesores / Desde 345 € al mes / PRIVADO.
La enseñanza de los idiomas es uno de las líneas estratégicas de este centro escolar andaluz. El inglés se imparte como primera lengua
y el centro ha sido reconocido por primera vez
este curso como escuela bilingüe para la etapa
de Infantil. Francés e italiano se imparten como optativas. Para reforzar el aprendizaje se
realizan intercambios de alumnos de 4º de
ESO con institutos italianos y galos.
Propone una formación integral de calidad en
lo académico, humano, cristiano y deportivo,
educando en los valores de solidaridad, desarrollo global, competencia ciudadana, sentido
crítico y compromiso. En Infantil desarrollan
un programa de estimulación temprana y una
metodología de trabajos por proyectos interdisciplinares trimestrales partiendo de un eje
temático común a todos los niveles.
De carácter innovador y precursor en sus métodos, imparte una educación científico-humanista. Contempla un proyecto lingüístico trilingüe en el que ofrece la posibilidad de elegir en
qué lengua se quiere iniciar el aprendizaje
(castellano, catalán o inglés). Otorga prioridad
al ámbito académico, ético y artístico y da gran
importancia a las nuevas tecnologías. Alumnos, profesores y familia son los protagonistas.
26/34. Grupo C: 21/27.
26/34. Grupo C: 24/27.
26/34. Grupo C: 24/27.
31
100 COLEGIOS
34
100 COLEGIOS
Internacional de Levante
La Salle de Alcoi
El Tomillar / Puertapalma Maristas Santa María
VALENCIA 78 PUNTOS
CASTELLÓN 78 PUNTOS
BADAJOZ 77 PUNTOS
ORENSE 79 PUNTOS
DIRECCIÓN: Río Jalón, 25. Urb. Calicanto. Chiva / 961 980
650 / www.colintlev.net / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto
/ 654 alumnos y 71 profesores / Entre 280 y 515 € al mes /
PRIVADO.
DIRECCIÓN: Frentes, 2 A / TELÉFONO: 975 221 162
/www.escolapios-soria.com/ CARACTERÍSTICAS: Religioso /
Mixto / 807 alumnos y 54 profesores / Entre 0 y 25,70 € al
mes / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Pantano de la Serena, 48 / TELÉFONO: 924
268 807 / www.attendis.com / CARACTERÍSTICAS: Laico /
Mixto / 790 alumnos y 70 profesores / Entre 299 y 572 € /
PRIVADO.
DIRECCIÓN: Bedoya, 9 / TLFN: 988 228152 / www.maristasourense.com / CARACTERÍSTICAS: Religioso / Mixto /
1.117 alumnos y 69 profesores / 2.500 € al año en Bachillerato / CONCERTADO.
Bilingüismo –el inglés es lengua de uso práctico y diario–, internacionalidad, experimentación –organiza salidas educativas y dispone de huerto escolar y minizoo–, respeto a
las múltiples inteligencias, aprovechamiento
de la tecnología más puntera, orientación
personal y comunicación permanente con
las familias son algunos de los rasgos destacados de este centro valenciano que, además,
cuenta con unas estupendas instalaciones.
Su plan estratégico contempla seis pilares que
se centran en el fomento de los idiomas a través
de actividades, intercambios, exámenes externos, etc; en la aplicación de metodologías y programas innovadores como el aprendizaje cooperativo o la estimulación temprana; en el desarrollo de competencias digitales; en el impulso
de la conciencia cristiana; en garantizar un centro sostenible de alta calidad educativa y en asegurar la formación continua del profesorado.
Tomillar (masculino) y Puertapalma (femenino), como miembros del grupo de educación
Attendis, comparten un mismo modelo educativo en el que la atención individualizada, el
fomento del uso de las nuevas tecnologías, la
apuesta por los idiomas, la estrecha relación
con la familia y la preparación del profesorado son las mayores constantes. Fomentan además la música y el deporte entre sus estudiantes. Destaca la excelencia de sus resultados.
Destaca por sus buenos resultados académicos
y por la formación en valores. Oferta todas las
etapas de formación preuniversitaria y todas
las modalidades de Bachillerato. También dispone de un aula de educación especial autorizada y en funcionamiento y un aula de orientación. El colegio ha recibido la certificación ISO
9001 a través de la certificadora educativa Eduqatia. Cuentan con dos auditores EFQM entre
sus profesores y el sello de Colegio Saludable.
25/34. Grupo C: 23/27.
25/34. Grupo C: 22/27.
25/34. Grupo C: 21/27.
28/34. Grupo C: 21/27.
EXTREMADURA
Lledó
GALICIA
San Antonio de Padua
LosSauces
CÁCERES 79 PUNTOS
VIGO 79 PUNTOS
LOGROÑO 789PUNTOS
DIRECCIÓN: Ctra. N-630, p. km. 551,3 / 927 629 250 /
www.colegiosanantonio.org / Religioso / Mixto / 900 alum.
y 52 prof. / 206 € al mes en Bachillerato / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: As Pereiras. San Pedro de Cela. Mos / TLF:986 468
384 /www.colegiolossauces.com/vigo/ CARACT.: Laico / Mixto
/ 711 alumnos y 60 profesores / 365 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Capitán Gaona, 2 Logroño / 941 241 100 /
www.ciamarialog.info / Religioso / Mixto / 983 alumnos y
61 profesores / Entre 52 y 133 € al año / CONCERTADO.
Ofrece una educación integral en la que los
idiomas y la música juegan un papel fundamental. Completa su oferta con un pabellón deportivo, Escuela Oficial de Música de Grado
Elemental y Grado Medio, escuela de verano,
academia de idiomas, actividades dirigidas para padres y una amplísima variedad de clases
extraescolares culturales, tecnológicas, académicas y deportivas. Es el único centro de la provincia que imparte Bachillerato Internacional.
Este centro franciscano busca preparar para
la vida, instruir y educar a cada alumno para
que salgan de la escuela dotados de todo lo
que necesitan para vivir como personas éticas en el desarrollo de sus capacidades. Es
especialmente cuidadoso con aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales. Desde el curso 2009-2010 sus docentes se
preparan en un segundo idioma (inglés), con
el fin de conseguir que el colegio sea bilingüe.
La propuesta pedagógica del colegio Los Sauces se traduce en un modelo educativo activo, directo y en permanente actualización.
Convencidos de la importancia de los idiomas y la necesidad de vivir la experiencia europea desde 5º de Primaria y hasta 1º de ESO
inclusive, los alumnos cursan un mes del año
lectivo en el Brook House Los Sauces de Dublín donde continúan con la programación
establecida por el departamento de inglés.
Incluye Infantil, Primaria y Secundaria y, junto
con otros cuatro centros, oferta un Bachillerato
Intercongregacional. Combina tradición e innovación como respuesta a una sociedad cambiante y compleja y propone una formación integral de sus alumnos y excelencia educativa.
Aplica las Tecnologías de la Información y de
la Comunicación y desarrolla otros proyectos
que abordan retos como el bilingüismo moderado, eco auditoria, fomento de la lectura, etc.
25/34. Grupo C: 24/27.
24/34. Grupo C: 23/27.
28/34. Grupo C: 20/27.
25/34. Grupo C: 22/27.
CASTELLÓN 78 PUNTOS
DIRECCIÓN: Camino Caminás, 175. / TELÉFONO: 964 723
170 / www.lledo.edu.es / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto /
721 alumnos y 90 profesores / Entre 396 y 550 € al mes /
PRIVADO.
LA GARANTÍA DE
NUESTRO SISTEMA
DE CALIDAD
LA RIOJA
Colegios Escuelas infantiles Equipaciones deportivas
Nuestra especialidad son los uniformes escolares y las equipaciones deportivas. La experiencia
adquirida a lo largo de 30 años le servirá para potenciar la identidad de su centro. Disponemos
de las infraestructuras necesarias para poder garantizar cualquier compromiso. Diseñamos y
confeccionamos sus uniformes conforme a nuestros altos estándares de calidad.
El uniforme de
su colegio
Uniformes Escolares
Mc Yadra
UNIFORMES ESCOLARES • ESCUELAS INFANTILES • EQUIPACIONES DEPORTIVAS
Tel: 91 479 83 11 • [email protected] • [email protected]
• www.mcyadra.com
Ntra. Sra. Buen Consejo
Aristos
Alkor-Villalkor
LOGROÑO 77 PUNTOS
GETAFE 79 PUNTOS
ALCORCÓN 78 PUNTOS
DIRECCIÓN: Vara de Rey, 35. Logroño / TELÉFONO: 941 235
022 / www.agustinasnsbc.com / CARACTERÍSTICAS: Religioso / Mixto / 1.150 alumnos y 70 profesores / 285 € al
mes en Bachillerato / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Avenida de Juan Carlos I, 12 / TELÉFONO: 916
839 889 / www.colegioaristos.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto / 800 alumnos y 72 profesores / 4.300 € al año /
PRIVADO.
DIRECCIÓN: Asturias, 8 / TELÉFONO: 916 658 066 /
www.villalkor.com / CARACTERÍSTICAS: Laico / Mixto /
1.100 alumnos y 145 profesores / PRECIO: 345 € al mes /
PRIVADO.
Localizado en pleno corazón de la ciudad y
fundado por las agustinas misioneras, apuesta con firmeza por la formación integral de
los alumnos. Los valores cristianos y agustinianos, así como los idiomas, el deporte y las
nuevas tecnologías son la clave de su proyecto educativo. Además consideran fundamentales la innovación, la búsqueda de nuevas
formas de enseñar y mejores formas de
aprender. Buenos resultados académicos.
Promueve un modelo educativo equilibrado e
integral que busca el desarrollo intelectual, físico, personal y social de sus alumnos. Fomenta
la práctica deportiva, el uso de las nuevas tecnologías, la atención a la lengua inglesa y el conocimiento de las ciencias y las humanidades. Todo ello enmarcado en una relación de afectividad y cooperación entre padres, alumnos y profesores. Cuenta con un 100% de aprobados en
selectividad y unas magníficas calificaciones.
El programa bilingüe (español-inglés) se imparte durante Infantil y Primaria, a partir de
Secundaria cuatro asignaturas del currículo
se estudian en inglés. Los alumnos pueden
realizar las pruebas de la Universidad de
Cambridge y del Trinity College en el propio
centro. Dentro de la programación del curso
se incluyen semanas de inmersión lingüística. Completa su oferta en idiomas con chino
y francés desde Primaria hasta Secundaria.
24/34. Grupo C: 22/27.
29/34. Grupo C: 22/27.
26/34. Grupo C: 23/27.
MADRID
Altair
MADRID 79 PUNTOS
MURCIA
Orvalle
San Buenaventura
LAS ROZAS 78 PUNTOS
MURCIA 75 PUNTOS
DIRECCIÓN: Joaquín Bau, 4 / 913 596 368 / www.colegioaltair.com / Laico / Mixto / 475 alumnos y 33 profesores / Entre
266 y 423 € al mes / CONCERTADO.
DIRECCIÓN: Avenida del Andraitx, 1 / TELÉFONO: 916 319
679 / www.orvalle.es / Laico - Obra Opus Dei / Mixto en Infantil y Femenino en el resto de etapas / 860 alumn. y 72
prof. / Entre 292 y 440 € al mes / PRIVADO.
DIRECCIÓN: Plaza Circular, 10 / 968 235 600 / www.colegiosanbuenaventura.es / Religioso / Mixto / 1.295 alumnos y
Altair es un centro de talante humanista en el
que, por encima de ideologías y confesiones,
prima la persona, lo que explica que el valor
esencial del colegio sea la fuerte incidencia en
la formación en valores. Destaca por sus buenos resultados en Bachillerato y selectividad.
Como norma general, el 100% de los alumnos
que cursan 4º de ESO se matricula y supera el
Bachillerato. En la última convocatoria de la
PAU obtuvieron más de un 7,5 de media.
En colaboración con la Universidad de Navarra desarrolla un programa de excelencia universitaria, un sistema de formación en competencias dirigido a alumnas de Bachillerato que
las prepara para afrontar sus estudios superiores. El centro apuesta por presentar al 100%
de sus alumnas a selectividad, dando prioridad a la confianza en las capacidades de las
chicas y no a la media que puede obtener el
centro que, por otro lado, es superior a 7.
Se preocupan especialmente de que sus
alumnos adquieran las estrategias y habilidades instrumentales necesarias para afrontar
aprendizajes; al tiempo que fomentan su autonomía, su autoestima y la persistencia para
propiciar el disfrute y la motivación a través
de la satisfacción del trabajo bien hecho. Promueven una metodología personalizada que
respeta los ritmos individuales y las diferentes motivaciones de sus estudiantes.
30/34. Grupo C: 21/27.
27/34. Grupo C: 22/27.
28/34. Grupo C: 19/27.
COLEGIO INTERNACIONAL DE LEVANTE VALENCIA
35
100 COLEGIOS
36
100 COLEGIOS

100 colegios - Centro Inglés

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