la ballena varada

Guía de lectura
INFANTIL Y JUVENIL
La ballena varada
Óscar Collazos
Editorial:
Ilustrador:
Serie:
Nivel:
Nº de páginas:
Valores:
Alfaguara Juvenil
Daniel Rabanal
Azul
4
103
Perseverancia, respeto, solidaridad
1. Datos del autor
Óscar Collazos (Colombia, 1942)
Escritor, dramaturgo, narrador, ensayista y crítico literario. Vivió
en París, La Habana, Estocolmo, Berlín y Barcelona. Narrador
vigoroso, ha publicado, entre otros, estos libros de cuentos: El
verano también moja las espaldas, Son de máquina, Esta mañana
del mundo, A golpes, Biografía del desarraigo, Relatos amorales,
Jóvenes, pobres, amantes, Tal como el fuego fatuo y Fugas.
La ballena varada
2. Argumento
Esta historia comienza con una pesadilla. Una pesadilla en la que Sebastián se ve batallando
contra las terribles aguas de un río pantanoso. Su sueño sería sólo un presagio de lo que
viviría en las próximas 10 horas de su vida.
Ese día, inquieto por la pesadilla soñada, Sebastián se levantó más temprano de lo
acostumbrado. Se sentía incómodo y sucio por la impresión de que seguía batallando contra
el lodo en su sueño. Salió al barandal de su casa para buscar algo de inspiración y así
continuar escribiendo los versos de su primera canción, cuando de pronto distinguió una
enorme figura aparecida en la playa. Salió corriendo en busca de satisfacer su curiosidad y se
encontró con una gigantesca ballena. En ese momento, se le vinieron a la mente las historias
contadas por su padre, don Carlos, quien le había dicho que las ballenas viajaban en
manada, y cuando se separaban de esta, perdían el instinto que las guiaba. De pronto se dio
cuenta de lo que realmente estaba sucediendo. La ballena había encallado en la playa, y si no
regresaba a la mar pronto, moriría de asfixia.
Al poco tiempo, aparece Eudosia, una mujer de figura misteriosa a la que habían acogido en
casa de Sebastián que se dedicaba a todo tipo de labores. Ella tenía un comportamiento
extraño. Muchos pobladores del lugar le tenían respeto o miedo, otros simplemente se
burlaban de ella y la molestaban o insultaban. Fue precisamente ese día en que Sebastián
tuvo una conexión especial con ella.
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Eudosia, quien tiene el don de leer la mente, le advierte al niño Sebas que aquel animal
está sufriendo mucho y que pronto sufriría más porque aparecerían personas
despiadadas a su alrededor para sacrificarlo y así poder ver sus bolsillos llenos.
Sebastián se ve envuelto en su empeño por devolver esta bestia al mar a como dé lugar,
y es ella, Eudosia, quien lo ayuda. Usando magias misteriosas y hechizos ocultos,
Eudosia se encarga de estropear los planes de aquellos criminales y desalmados
vecinos que quieren ponerle fin a este gran invitado marino. Ella se encarga de hacerlos
enfermar, de hacerlos delirar e incluso de hacer que sientan remordimientos para que
desistan de su terrible idea.
Y es así como Sebastián, sus padres, Eudosia y algunos vecinos, logrando que todo el
pueblo de Bahía Solano se llene de compasión por el sufrimiento ajeno, luchan juntos
por devolver a esta gigantesca y bella criatura al mar.
3. Tema
Aunque a veces la voluntad no es suficiente, debemos seguir luchando por defender
aquello en lo que creemos.
4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales
Educación en y para los derechos humanos
Con su actitud, Sebastián quiere demostrar que vale la pena hacer hasta el último
esfuerzo por lograr que todo ser siga viviendo. Promover un debate sobre el maltrato a
los animales por parte de algunas personas inescrupulosas dentro de nuestra sociedad.
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Educación en valores o formación ética
Don Jacinto era un hombre que tenía dinero y buscaba obtener más, sin importarle si
destruía hogares o parte de las riquezas naturales propias del lugar. Parecía que con el
dinero podía lograr que todos trabajen para él o se pongan de su lado. ¿Existen
personajes como don Jacinto en la actualidad? ¿Qué se podría hacer para que cambien
de actitud?
Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
Muchos de los pobladores de Bahía Solano se burlaban de la apariencia y actitudes de
Eudosia, así como de Pacho Loco. Pedir a los alumnos que escriban en una hoja anónima
cómo se sienten cuando son insultados o menospreciados por los demás. Juntar las
hojas en una caja e ir sacándolas al azar para que sean leídas por los mismos alumnos.
Al final del ejercicio, pedirles que propongan una alternativa de solución a su
comportamiento para dejar de herirse los unos a los otros.
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Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental
La playa de Bahía Solano se encontraba bastante descuidada. Pedir a los alumnos que
propongan ideas para rescatar las playas locales o, en todo caso, mantenerlas limpias.
5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas
Actividades para el área de Historia, Geografía y Economía
Formar equipos de no más de tres o cuatro integrantes y proponerles que realicen
mapas semánticos con especies propias del litoral peruano en papelógrafos.
Actividades para el área de Comunicación Integral
Pedir a los alumnos que inventen una forma diferente para que Eudosia castigue a don
Jacinto y sus compinches.
Escenificar una escena del cuento leído.
La pasión que siente Sebastián, a sus cortos ocho años, por luchar y defender la vida de
la ballena es como un espejo que nos muestra cómo será Sebastián de grande. Pedir a
los alumnos que imaginen y describan cómo será Sebastián de grande.
Actividades para el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente
Pedir a los alumnos que investiguen acerca de cuáles son las playas más contaminadas
de nuestro litoral y que propongan alternativas de solución para este grave problema.
Proponerles que averigüen sobre las especies peruanas en peligro de extinción, las
cuales deben ser presentadas en cuadros informativos.
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Actividades para el área de Arte
Existen personajes con características peculiares como Sebastián, Eudosia, Pacho
Loco, Ondina, don Jacinto, etc. Pedir a los alumnos que dibujen a estos personajes
resaltando sus características particulares en una caricatura.
6. Vocabulario
Se recomienda:
- Utilizar el diccionario.
- Trabajar los términos antes de empezar la lectura.
- Exhibirlos en un cartel durante la lectura.
- Reconocer su significado por el contexto.
- Usarlos en ejemplos.
Aserradero (13).- Sitio donde se
asierra la madera.
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Patacones (14).- Rebanadas de
plátano verde y frito.
Envanecerse (14).- Causar o infundir
vanidad.
Veranda (16).- Galería, porche o
mirador.
Arabesco (16).- Dibujo de adorno
compuesto de tracerías, follajes, cintas
y roleos, y que se emplea más
comúnmente en frisos, zócalos y
cenefas.
Mole (17).- Corpulencia o bulto
grande.
Recalar (17).- Aparecer en algún sitio.
Terraplén (18).- Macizo de tierra con
que se rellena un hueco, o que se
levanta para hacer una defensa, un
camino u otra obra semejante.
Encallar (18).- Dicho de una embarcación: quedar en arena o piedra,
quedando en ellas sin movimiento.
Musitar (21).- Susurrar o hablar entre
dientes.
Parsimonioso (24).- Cachazudo,
lento, flemático.
Voracidad (24).- Se dice del acto de
comer desmesuradamente y con ansia.
Desazón (35).- Disgusto,
pesadumbre, inquietud interior.
Usurero (38).- Persona que presta con
usura o interés excesivo.
Arroba (38).- Equivalente a 25 libras.
Abrevar (38).- Dar de beber,
especialmente al ganado.
Apisonar (38).- Apretar o allanar
tierra, grava, etc., por medio de un
pisón o una apisonadora.
Chanza (46).- Dicho o hecho burlesco
para recrear el ánimo o ejercitar el
ingenio.
Amasijo (46).- Mezcla desordenada de
cosas heterogéneas.
Vendaval (47).- Temporal de viento y
lluvia.
Recodo (49).- Ángulo o revuelta que
forman las calles, caminos, ríos, etc.,
torciendo notablemente la dirección
que traían.
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Mermado (51).- Que ha disminuido o
calmado.
Melindroso (58).- Delicado al hablar o
en actuar.
Desgarbado (59).- Falto de garbo.
Calafateado (62).- Que ha sido
sellado con brea para que no entre el
agua.
Guadua (63).- Especie de bambú muy
grueso y alto, con púas y canutos de
cerca de medio metro.
Comisura (63).- Punto de unión de
ciertas partes similares del cuerpo,
como los labios y los párpados.
Raído (63).- Muy gastado por el uso,
aunque no roto.
Borbollar (65).- Erupción que hace el
agua de abajo para arriba, elevándose
sobre la superficie.
Aventador (66).- Que avienta o echa
los granos al viento.
Entrar en barrena (67).- loc. verb.
Empezar a descender verticalmente y
en giro, por faltarle, deliberadamente o
por accidente
Letargo (67).- Síntoma de varias
enfermedades nerviosas, infecciosas o
tóxicas, caracterizado por un estado de
somnolencia profunda y prolongada.
Acicatear (70).- Incitar, estimular.
Retintín (76).- Tonillo y modo de
hablar, por lo común para zaherir a
alguien.
Fauces (87).- Parte posterior de la
boca de los mamíferos, que se
extiende desde el velo del paladar
hasta el principio del esófago.
Autómata (91).- Persona estúpida o
excesivamente débil, que se deja
dirigir por otra.
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La ballena varada
Óscar Collazos
Antes de la lectura
Escribo
La ballena varada
Observo las siguientes imágenes con atención.
Completo los cuadros con información que tengo sobre las ballenas.
¿Cómo son?
¿Dónde viven?
¿Qué comen?
¿A qué especie pertenecen?
¿Cómo respiran?
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Juego
La ballena varada
Busco en el siguiente pupiletras sentimientos y valores que debemos practicar.
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Durante la lectura
Describo
La ballena varada
Dos de los personajes más excéntricos del cuento son Eudosia y Pacho Loco. Observo
las imágenes y los describo.
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Secuencio
Ordeno con números los hechos según se presentan en la obra.
Eudosia enferma a don Jacinto con sólo mirarlo.
Sebastián tiene una pesadilla que lo pone muy incómodo.
Evaristo regresa a la playa para ayudar a salvar a la ballena.
Una ballena encalla en la playa cerca de la casa de Sebastián.
Don Carlos llega a casa después de la pesca y no encuentra a nadie.
Identifico
Escribo el nombre del personaje que se describe.
Está loca, según la gente, y es una especie de
bruja, como lo fue su madre.
La ballena varada
Fue el primero en notar la presencia de la ballena
en la playa.
Era un usurero que compraba a todo el mundo.
Trataba de escapar y salir de la trampa en la que
había caído pero no podía lograrlo.
Era el padre de Sebastián. Trabajaba en el
aserradero.
Es una niña a quien todos creían superdotada.
Era un viejo inteligente pero algo loco.
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Después de la lectura
Respondo
Comento con mis compañeros y luego respondo.
- ¿Qué opinas de la actitud de Sebastián?
- ¿Hizo bien Eudosia al echar un embrujo a don Jacinto? ¿Por qué?
- ¿Qué te pareció la actitud de don Carlos al querer apoyar a su hijo en el rescate de la
ballena?
- ¿Por qué Ondina actuaba tan antipática con Sebastián?
- Si tuvieras poderes como Eudosia, ¿qué problemas solucionarías?
Interpreto
Leo las siguientes expresiones y escribo con mis propias palabras lo que significan.
- “Ya te veré”.
La ballena varada
- “Nada es de nadie si sirve a una causa justa”.
- “El hombre puede actuar con toda la fuerza de la voluntad, pero le falta el poder para
conseguir lo que desea”.
- “Nadie es del todo malo; nadie es del todo bueno”.
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Creo
Imagino otro final para el cuento y lo escribo.
Investigo y valoro
La ballena varada
De acuerdo con las palabras de Ondina, no había ser viviente que no mereciera
seguir viviendo; ya sea humano o animal, le corresponde un lugar en este mundo.
SÍ
NO
Una de las organizaciones a nivel mundial que
lucha por la ecología y el pacifismo se llama
Greenpeace.
Su objetivo es proteger y defender el medio
ambiente, interviniendo en diferentes puntos
del planeta donde se cometen atentados contra
la naturaleza. Greenpeace lleva a cabo
campañas para detener el cambio climático,
proteger la biodiversidad, rechazar los
transgénicos, disminuir la contaminación y
acabar con el uso de la energía nuclear y de las
armas.
- Investigo acerca de esta organización internacional, sobre su trabajo y sus logros.
- Apoyo la causa elaborando mensajes que fomenten la protección del medio ambiente y
los pego en lugares visibles de mi aula.
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