programa de innovación educativa beneficios que

PROGRAMA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
Los cambios que ocurren en la
sociedad, entre los que se destacan la
globalización cultural y económica, la
influencia de la tecnología en todos los
aspectos de las relaciones humanas, el
papel del conocimiento en el
desarrollo de las personas y de las
naciones,
además
del
deterioro
ambiental, exigen que los sistemas
educativos se adapten para formar a
los hombres y mujeres en esta etapa
de la historia. Es por esto que hemos
desarrollado nuevos programas y recursos educativos, orientados al desarrollo
de las competencias.
¿DÓNDE NACE ESTE PROGRAMA?
→ ICIF
(Internacional Center for Integral Formation) es un equipo de
expertos en educación que apoyan a nuestros colegios. Tienen
presencia en México, España, Estados Unidos, Italia, Venezuela y Chile,
se dedican constantemente a la revisión de nuestros planes curriculares
para proponer innovaciones de probada validez científica y altamente
eficaces.
→ Este
grupo de expertos ha desarrollado nuevos programas y recursos
educativos para nuestros pre-escolares.
BENEFICIOS QUE TIENE EL PROGRAMA PARA NUESTROS HIJOS
→ El
colegio atiende el desarrollo armónico y jerarquizado de todas las
facultades de la persona, como programas y medios en las diferentes
áreas de formación: espiritual, humana, intelectual, social y física.
→ Desarrollamos
la capacidad de pensamiento del niño en todas sus
formas.
→ Contamos con un programa centrado en la atención personal de cada
alumno.
→ Ofrecemos
un
programa
avanzado para desarrollar el
aprendizaje de la lectura y
escritura en dos idiomas desde
el primer grado de nuestro preescolar.
→ Comenzamos
con
la
enseñanza del inglés desde
Bambolino.
→ Iniciamos
desde pre-escolar el aprendizaje de las ciencias a través de
proyectos de trabajo colaborativo. Estimulamos el conocimiento
científico capacitando a los alumnos para distinguir entre lo importante
y secundario, entre hechos y opiniones.
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS DEL PROGRAMA
→ Proyectos:
•
Son una metodología que básicamente consiste en promover
aprendizajes de varias disciplinas en forma integrada, en torno a un
tema común de interés para el niño, con lo cual se facilita un
aprendizaje significativo, integrado, alcanzándose niveles más
profundos de comprensión.
→ Aprendizaje basado en problemas:
•
Compromete activamente a nuestros alumnos como responsables de
una situación problema.
•
Organiza el currículo en torno a problemas que generan en nuestros
alumnos aprendizajes significativos e integrados.
•
Crea un ambiente de aprendizaje en el que las educadoras alientan a
sus alumnos a pensar y los guían en su indagación, lo que les permite
alcanzar niveles más profundos de comprensión.
→ Experimentos:
•
Se
realizarán
experimentos,
mediante los cuales se busca
que los niños se inicien en las
competencias
de:
observar,
formular y comprobar hipótesis,
planificar, investigar, interpretar,
evaluar y omitir juicios.
→ Juegos:
“No se puede hablar de juego sin hablar
de aprendizaje”
•
El juego es el modo peculiar de
interacción del niño con su medio, por lo
cual influye decisivamente en su desarrollo
y madurez.
→ Aprendizaje cooperativo:
•
•
•
•
•
Se organizan para hacer tareas
Trabajan con miras a un objetivo común
Escuchan a sus compañeros cuando
intercambian información
Analizan otras respuestas
Intercambian información oralmente
Competencias que desarrolla nuestro programa
•
Competencias para la definición y afrontamiento de problemas, para la
trasferencia o movilización de sus aprendizajes.
•
Competencias para la cooperación y el trabajo en red: saber escuchar,
formular propuestas, negociar compromisos, tomar decisiones y
cumplirlas, compartir aprendizajes y preocupaciones, saber distinguir
tareas y coordinarlas, manejar en conjunto éxitos, tensiones y fracasos.
•
Competencias para la comunicación escrita y oral
•
Competencias para la autoevaluación espontánea o solicitada, análisis
reflexivo de las tareas cumplidas, de logros y limitaciones personales y
de grupo, para la elección de ayudas remediales o de apoyos
psicopedagógicos.
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE
→ Son:
•
•
•
•
→ Los niños:
Espacios organizados dentro de la
sala de clases.
Motivan un determinado concepto
o ámbito.
Estimulan la actividad y creatividad.
Apoyan a lograr hábitos, objetivos,
contenidos.
•
Realizan pequeñas investigaciones.
•
Desarrollan proyectos.
•
Manipulan objetos.
•
Desarrollan su creatividad.
•
Se relacionan con sus compañeros y educadoras.
→ Objetivos de los escenarios de aprendizaje
•
Brindar una estimulación integral
•
Facilitar la formación de la inteligencia.
•
Permitir aprendizajes significativos.
•
Incentivar su creatividad y la investigación
•
Realizar actividades y que el niño las perciba
como posibles.
•
Favorecer la adquisición de hábitos y normas.
•
Potenciar el lenguaje oral y lógico en los niños,
tanto en la comunicación como en la
verbalización de la actividad.