Study Guide _March 3rd

Study Guide _March 3rd
español 2
A. Likes and dislikes  Gustar / Aburrir / Encantar - Affirmative and Negative
A mí
A ti
A él, a ella
A Ud.
A nosotros
A vosotros
A ellos, ellas
A Uds.
Interrogative form
¿ME
¿TE
¿LE
¿NOS
¿OS
¿LES
NO
GUSTA(N)
ABURRE(N)
ENCANTA(N)
INTERESA(N)
ME
TE
LE
NOS
OS
LES
a mí
a ti
a él, a ella
a Ud.
a nosotros
a vosotros
a ellos, ellas
a Uds.
las empanadas
el chocolate
nadar
patinar
los deportes
montar en monopatín
escuchar música
lavar los platos
GUSTA(N)
ABURRE(N)
ENCANTA(N)
INTERESA(N)
las hamburguesas?
la casa?
estudiar?
jugar al fútbol?
los deportes?
ver la tele?
limpiar la casa?
lavar el carro?
Translate into Spanish using the charts above
1. John likes to ride the skateboard. __________________________________________________________________
2. You all (form) are bored with the sports. ______________________________________________________________
3. Do Ana and Paul like to wash the car? ________________________________________________________________
4. Are you bored with watching TV? ___________________________________________________________________
5. John and I are delighted by empanadas. ______________________________________________________________
6. The girls are bored with sports. _____________________________________________________________________
7. Do you all like to clean the house? ___________________________________________________________________
8. Are you (form) bored with eating hamburgers? ________________________________________________________
9. You and Mary are delighted with chocolate. ___________________________________________________________
10. Does Sra. Sosa like to watch TV? ____________________________________________________________________
Fill in the blanks with the missing word – you can use all verbs: GUSTAR, ABURRIR, ENCANTAR, INTERESAR
1.
___ _____ le gusta nadar.
2. A Juan y a mí __________ gusta comer.
8. A Juan y a Pedro______ ______ ____________
los deportes.
3. ___ _________ os _____________los deportes.
9. ¿______ _______________ a Uds. las clases?
4. ¿_________ gusta a ti hacer la tarea?
10. ¿ Os _______________ a ______________
5. ___Sra. Sosa_____ gusta__ los quehaceres.
escuchar música?
6. __ _____me gustan _______________________.
11. ___ Pablo ____ _______ gusta escribir.
7. ___ti y ___Ana__________gusta nadar.
12. ¿___ ___________ ___ Ud. enseñar español?
B. Time expressions with HACE Translate into Spanish using the below formulas:
FORMULAS
AFF.  HACE + period of time + QUE + prounoun + present tense of the verb
NEG  HACE + period of time + QUE + prounoun + NO + present tense of the verb
*Cuántos años
INTERR. ¿CUÁNTO * TIEMPO HACE QUE + pronoun + present tense of the verb.
1.
Paul has been playing piano for 10 years.
________________________________________________________________________________
2. They (fem) have been dancing for 10 months.
________________________________________________________________________________
3. My grandpa has been living in SC for 75 years.
________________________________________________________________________________
4. You and I have been friends for 15 years.
________________________________________________________________________________
5. I have been studying for Spanish exam for one week.
________________________________________________________________________________
6. How long have you been sleeping? I have been sleeping for 3 hours.
________________________________________________________________________________
7. She hasn’t seen her grandmother for 2 years.
________________________________________________________________________________
8. How many years have you studied Spanish? I have studied Spanish for 4 years.
________________________________________________________________________________
9. We haven’t eaten for 5 hours.
________________________________________________________________________________
10. ¿How long has Sra. Sosa been teaching Spanish?
________________________________________________________________________________
Put the following in order – CONJUGATE THE VERB!!!
1.
Dos / que / años / hace / estudiar / el piano / ella.
2.
___________________________________________________________________________
Que / Cuánto / hace / ella /estudiar / el / tiempo / piano.
3.
¿__________________________________________________________________________?
Años / Ruben y Paola / hace / ser / que / veinte / amigos.
4.
___________________________________________________________________________
No / ver / mis / que / un / mes / hace / yo / a / padres.
_________________________________________________________________________
5. ¿Tiempo / leer / que / hace / ella / cuánto / el libro?
__________________________________________________________________________
6. ¿Meses / que / hermano / tu / trabajar/hace / tú / en Chick-fil-A / cuántos / y?
__________________________________________________________________________
C. Saber vs. Conocer – Translate into Spanish Check your notes on when to use the two
verbs.
I know the French teacher.
1
2
3
4
5
My sister knows she needs to study more.
Do you know my grandmother?
She know when the train leaves.
6
Juan knows that Carmen lives on Aurora
Street.
Sr. Reyes doesn’t know the new student.
7
Does she know how to swim?
8
9
10
11
12
Choose either Saber or Conocer
Mi hermanito tiene 9 años de edad. En no___________________conducir.
Los alumnos
hacer esta tarea porque es muy sencilla.
¿A quién quieres
? A Mark Zuckerberg.
Mis padres
a muchas personas.
¿
quien es el nuevo profesor de alemán?
D. Vocabulario – give the Word that is being defined
1
2
3
4
5
6
7
8
Necesitas Google para esto
Sinónimo de regresar
Varias personas que cantan juntos
Algo que haces en tu tiempo libre
Bruce Lee practicó este deporte
Whitney Houston tuvo una
muy fuerte
Lo opuesto de viejo
A Michael Phelps le gusta mucho este deporte
E. Comparison – write the formulas below:
1
Superiority 
More (… ) than 
2
Inferiority 
Less (… ) than 
As … as 
3
4
Equality 
5
Better 
Worse 
Younger 
Older 
As much (… ) as 
As many (… ) as 
Answer the questions in complete sentences:
1
¿Cantáis vosotros mejor que el coro?
2
¿Quién es más atlético, Paco o Juan?
3
¿Hay más de 15 alumnos en la clase?
4
¿Es tu hermana menor más trabajadora que tú?
5
¿Cocina ella peor que tu mama?
6
¿Trabaja tu padre tanto como tu madre?
Comprise both sentences into one by making either a super / inferiority or an equality sentence:
1
2
3
4
5
6
7
Paco tiene dos perros. Ana
tiene dos perros también.
El alemán es interesante.
El español es más interesante.
El español es difícil. El álgebra
es más difícil.
Ana tiene 5.5’. Paco tiene 6’.
Eddie es cómico. Jimmy es
más cómico.
Angelina es guapa. Yo soy
guapa también.
Oprah es rica. Bill es más rico.
Translate the sentences into Spanish:
1
Are you smarter than your brother?
2
Alicia has as many songs as Margarita.
3
My dad play chess better than I do.
4
5
Does he speaks Spanish worse than
you?
My sister reads as much as I do.
6
I draw better than my classmates.
7
Is she naughtier than her brother?
8
Do you sleep as much as your younger
brother?
She knows how to swim better than
you.
Are you all as strong as the Reyes.
9
10
11
12
The Math class is much more difficult
than the English class.
Do you dance as much as Diego?
los Reyes?