clase 1 INTRODUCCION A BIOLOGIA agosto 2014

clase 1 INTRODUCCION A BIOLOGIA agosto 2014

9/2/14
+
+
Información
! Email:
Biología Moderna 1 (BIOL1101)
[email protected]
!  Teléfono: 787-
Universidad Interamericana de Puerto Rico
Recinto de Fajardo
Departamento de Ciencias y Tecnología
Programa de Biología
Dra. Millie L. González
profesora
! Presentación
! Cotejo
de matrícula
! Tarjeta
de asistencia
!  Nombre
!  #
estudiante
!  Teléfono
!  Teléfono en caso de emergencia
!  Email
!  Curso
!  sección
ext
2280
! Oficina: D2
! Horas
! 
+ Agenda
863- 2390
+
de oficina :
Lunes y Miércoles de 2:30 a 4:30 pm
Agenda
! Entrega
! Reglas
de calendario
de salón
! Discusión
de prontuario
1
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+
LECTURE PRESENTATIONS
For CAMPBELL BIOLOGY, NINTH EDITION
Jane B. Reece, Lisa A. Urry, Michael L. Cain, Steven A. Wasserman, Peter V. Minorsky, Robert B. Jackson
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Capitulo 1
Introducción: Temas en los
estudios de la vida!
Ejercio grupal
! Utilice
los materiales que se le proveen y haga
dibujos para explicar
! Que
es Biología?
! Luego
exprondrá su dibujo a todos y los demás
grupos interpretarán lo que es el dibujo
Lectures by
Erin Barley
Kathleen Fitzpatrick
Figure 1.5a
+
+
! La
biología es el estudio
científico de la vida
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+
+
! Los
biólogos hacen preguntas tales
como
¿Cómo una sola célula se convierte
en un organismo?
¿Cómo funciona la mente humana?
¿Cómo interactúan los seres vivos en
las comunidades?
+
+
Objetivos
! Vida
! Identificar
! La
! Reconocer
desafía una definición
simple, de una sola frase
vida es reconocida por las
cosas que hacen los seres
vivos
y describir las
características que poseen los seres
vivos
los niveles de
organizacion
3
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+
+
Cuál es la diferencia entre
un ser vivo y una roca?
Figure 1.3
Figure 1.3a
+
+
Orden
Respuesta
al ambiente
Adaptación
evolutiva
Reproducción
Regulación
Energy processing
Procesamiento
de energía
Crecimiento
y desarrollo
Adaptación evolutiva
4
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Figure 1.3b
Figure 1.3c
+
+
Respuesta al ambiente
Reproducción
Figure 1.3d
Figure 1.3e
+
+
Crecimiento y desarrollo
Procesamiento de Energía
5
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Figure 1.3f
Figure 1.3g
+
+
Regulación
Orden
Figure 1.4
+
Niveles de jerarquía
+
Biofera
Tejidos
Ecosistema
Organos y sistemas
de organos
! Estudiar
la vida en diferentes niveles,
desde moleculas al planeta entero
! Niveles
de organización biológica
Comunidades
Organelos
Organismos
poblaciones
celulas
Atomos
Moleculas
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6
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Figure 1.4a
Figure 1.4b
+
+
The biosphere
Ecosystems
Figure 1.4c
Figure 1.4d
+
+
Communities
Populations
7
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Figure 1.4e
Figure 1.4f
+
+
Organs and
organ systems
Organisms
Figure 1.4g
Figure 1.4h
+
+
Cell
10 µm
50 µm
Tissues
Cells
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Figure 1.4i
+
+
Chloroplast
Organelles
Figure 1.4j
Figure 1.5
+
+
Sunlight
Leaves absorb
light energy from
the sun.
CO2
Leaves take in
carbon dioxide
from the air
and release
oxygen.
O2
Atoms
Chlorophyll
molecule
Molecules
Cycling
of
chemical
nutrients
Leaves fall to
the ground and
are decomposed
by organisms
that return
minerals to the
soil.
Water and
minerals in
the soil are
taken up by
the tree
through
its roots.
Animals eat
leaves and fruit
from the tree.
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Figure 1.6
+
+
Sunlight
Tema: La célula es la unidad básica de
Estructura y Función de un organismo
Heat
When energy is used
to do work, some
energy is converted to
thermal energy, which
is lost as heat.
Producers absorb light
energy and transform it into
chemical energy.
An animal’s muscle
cells convert
chemical energy
from food to kinetic
energy, the energy
of motion.
Chemical
energy
Chemical energy in
food is transferred
from plants to
consumers.
(a) Energy flow from sunlight to
producers to consumers
! La
célula es el nivel
más bajo de la
organización que
puede realizar
todas las
actividades
necesarias para la
vida
A plant’s cells use
chemical energy to do
work such as growing
new leaves.
(b) Using energy to do work
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+
+
Todas las células
!  Están
rodeados
por una
membrana
!  Su
información
genética está en
ADN
Células
! eucarióticas tiene organelos rodeados de
membrana, la más grande es la del núcleo
! procarióticas es más simple y por lo
general más pequeño, y no contiene un núcleo ni
organelos membranosos
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Figure 1.8
+
Eukaryotic cell
Membrane
Prokaryotic cell
DNA
(no nucleus)
Membrane
+ Tema: La Continuidad de la Vida se basa en
información hereditaria en forma de ADN
Cytoplasm
! Cromosomas
Nucleus
(membraneenclosed)
Membraneenclosed organelles
material genético de
la célula en forma de
ADN (ácido
desoxirribonucleico)
DNA (throughout
1 µm
nucleus)
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Genes
+
Figure 1.9
+
! ADN
es la sustancia de los
genes
25 µm
! genes
- unidades de transmisión
de información de la herencia
de padres a hijos.
11
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+
Estructura de ADN y función
! Cada cromosoma tiene
+
una
larga molécula de ADN con
cientos o miles de genes
ADN
! heredado
por los hijos a
partir de los padres
! Genes
codifican información
para la construcción de
proteínas
! controla
el desarrollo y
mantenimiento de
organismos
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Figure 1.10
Figure 1.11
+
+
Nucleus
A
C
DNA
Nucleotide
T
A
Sperm cell
T
Cell
A
Nuclei
containing
DNA
C
C
Egg cell
Fertilized egg
with DNA from
both parents
G
Embryo’s cells with
copies of inherited DNA
T
Offspring with traits
inherited from
both parents
A
G
T
A
(a) DNA double helix
(b) Single strand of DNA
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+
+
Genes
ADN a Proteína
! ADN
! controlan
la
producción de
proteínas
indirectamente
+
Genomica
por maquinas
estudio de grupos
de genes entre las especies
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genética
es el proceso de
convertir la
información de un
gen a un producto
celular
! El
– set completo de
instrucciones genéticas
! Genomica-
! expresión
+
! genoma
! Secuenciado
se transcribe
en ARN entonces es
traducido a una
proteína
enfoque de la genómica
depende
!  Tecnología
"de alto rendimiento",
que produce enormes cantidades de
datos
! Bioinformática, que es el uso de
herramientas computacionales para
procesar un gran volumen de datos
! Equipos de investigación
©©
2011
2011
Pearson
Pearson
Education,
Education,
Inc.
Inc.
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+
Mecanismos de retroalimentación
regulan los sistemas biológicos
+
Negativo
! La
retroalimentación negativa
significa que a medida que un
producto se acumula, el proceso que
crea el mismo se cuelve mas lento y
hay menos del producto
! La
retroalimentación positiva significa
que a medida que más producto se
acumula, el proceso que lo crea se
acelera y se produce mas producto.
Figure 1.13
+
Positivo
+
Negative
feedback
A
Enzyme 1
B
Excess D
blocks a step.
D
D
Enzyme 2
D
C
Enzyme 3
D
(a) Negative feedback
W
Enzyme 4
Positive
feedback +
Excess Z
stimulates a
step.
Z
X
Enzyme 5
Y
Z
Z
Enzyme 6
Z
(b) Positive feedback
14
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Figure 1.13a
Figure 1.13b
+
Negative
feedback
+
A
W
Enzyme 4
Enzyme 1
B
Excess D
blocks a step. D
D
Positive
feedback +
Enzyme 2
D
C
Enzyme 3
Excess Z
stimulates a
step.
Z
+
Evolución
! Modificación
de los
organismo descendientes
de ancestros comunes
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Enzyme 5
Y
Z
Z
D
(a) Negative feedback
X
Enzyme 6
Z
(b) Positive feedback
+
Taxonomía
! Taxonomía
es la rama de la biología
que nombra y clasifica las especies
en grupos de cada vez mayor
amplitud
! Dominios, seguidos
de los reinos, son
las unidades más amplias de
clasificación
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Figure 1.14
+
Species Genus Family
Order
Class
Phylum Kingdom
Domain
Ursus americanus
(American black bear)
+
3 Dominios de la vida
Ursus
! Los
organismos se dividen en tres
dominios
Dominio Bacteria y dominio
Archaea componen los procariotas
Ursidae
Carnivora
Mammalia
! La
mayoría de los procariotas son
unicelulares y microscópicas
Chordata
Animalia
Eukarya
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Figure 1.15
Figure 1.15a
+
+
2 µm
(b) Domain Archaea
2 µm
(a) Domain Bacteria
(a) Domain Bacteria
(c) Domain Eukarya
100 µm
Kingdom Plantae
2 µm
Kingdom Animalia
Protists
Kingdom Fungi
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Figure 1.15b
+
+
! Dominio
Eukarya incluye todos los
organismos eucariotas
(b) Domain Archaea
! Dominio
Eukarya incluye tres reinos
multicelulares
plantas, que producen su propio
alimento mediante la fotosíntesis
! Los hongos, que absorben los nutrientes
! Los animales que ingieren sus alimentos
2 µm
! Las
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Figure 1.15c
Figure 1.15ca
+
+
(c) Domain Eukarya
Kingdom Animalia
100 µm
Kingdom Plantae
Protists
Kingdom Fungi
Kingdom Plantae
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Figure 1.15cb
Figure 1.15cc
+
+
Kingdom Animalia
Kingdom Fungi
Figure 1.15cd
+
+
100 µm
! Asignación: Entregar
Protists
articulo
cientifico de tema en Biología
relacionado a la clase segun el
prontuario, debe marcar en
“highlight” resaltando las partes
del metodo cientifico.
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