Realidad política, económica y social de Puer

Realidad política, económica y social de Puer

UNIVERSIDAD DEL SAGRADO CORAZÓN
DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
PRONTUARIO
TÍTULO:
Realidad política, económica y social de Puerto Rico, el Caribe y
Latinoamérica
CODIFICACIÓN:
HIS 215
CRÉDITOS:
Tres (3) créditos, tres (3) horas semanales, un (1) semestre
DESCRIPCIÓN
Perspectiva del proceso histórico del archipiélago de Puerto Rico, la cuenca del Caribe y el
continente Latinoamericano con atención especial a los diversos aspectos políticos,
económicos y sociales, dándole énfasis a la trayectoria de los siglos XIX y XX. Se
analizarán, no solamente el génesis de las naciones y los principales procesos que dieron a
luz la actual fisonomía y carácter del continente, la cuenca del caribe y la isla sino también
a los temas relacionados a las áreas de estudio.
JUSTIFICACIÓN
Un conocimiento más amplio de la realidad e historia del continente, cuenca caribeña y
puertorriqueña es cada vez más apremiante para profesionales de los EU y para servidores
públicos de una nación compuesta en gran parte por inmigrantes documentados e
indocumentados y sus descendientes. Hay toda una América fuera de las fronteras de los
EU cuya trayectoria ha sido influenciada por la Doctrina Monroe. Una comparación de los
procesos históricos, políticos, sociales, económicos, religiosos, culturales y raciales
capacitará a especialistas y profesionales en general enfrentarse con una actitud analítica y
crítica moderna con su entorno.
OBJETIVOS
Al finalizar el curso, los estudiantes estarán capacitados para:
1. Clasificar y explicar la trayectoria de la economía del azúcar y la dependencia de las
colonias en Norte, Centro y Sur América.
2. Contrastar los principales problemas políticos de las naciones caribeñas y
latinoamericanas y entre estas y los EU
3. Valorizar en el análisis sociocultural, económico y cultural de PR, el Caribe y
Latinoamérica.
4. Evaluar la realidad de PR y los esfuerzos políticos por ponerle fin a esa realidad a la
vez que podrá apreciar mejor la relación entre los EU y PR.
5. Apreciar la visión realista sobre el inmigrante y el emigrante entre las naciones del
continente y el Caribe.
6. Comunicarse sobre temas puertorriqueños, caribeños y latinoamericanos de tal
forma que muestren una actitud analítica y crítica, basada en la realidad de la
América fuera de los EU en su conjunto y no solamente desde la visión de los EU
7. Estimar las perspectivas del desarrollo socioeconómico y político para el continente
y su importancia para el futuro.
CONTENIDO
I. Introducción: Importancia geográfica del Caribe
A. Las Antillas mayores
B. Las Antillas menores
C. La Cuenca del Caribe en general
II. Monopolio europeo y las instituciones europeas en América
A. Régimen jurídico y orden económico
B. Milicia e Iglesia
C. Vida política, cultural y social de la ciudadanía
III. Doctrina Monroe
A. Sus comienzos y desarrollo
B. Su rol al determinar composición de zonas y naciones
C. Intervenciones de los EU en el hemisferio americano
IV. Recorrido de la realidad política, económica
latinoamericano
y social del Continente
A. Políticas separatistas
B. Economías impactadas
C. Vida sociocultural
V. Recorrido de la realidad política, económica y social de la Cuenca del Caribe
A. Políticas separatistas
B. Economías impactadas
C. Vida sociocultural
VI. Recorrido de la realidad política, económica y social de Centro América
A. Políticas separatistas
B. Economías impactadas
C. Vida sociocultural
VII. Puerto Rico: una nación dentro de otra y su realidad política, económica y social
A. Primeros cuarenta años
B. Segunda parte del siglo XX
VIII. Tradiciones, arte, costumbres de América
A. Subculturas
B. Artesanía y Culinaria
C. Tradiciones religiosas y religiones afroamericanas
IX. La América Descubierta: aportación estudiantil en forma de una reflexión crítica
sobe su idea de lo que son Puerto Rico, el Caribe y Latinoamérica antes y después
del curso.
A. Aportación del profesor
B. Aportación estudiantil
ESTRATEGIAS
Conferencias
Recursos internet
Lecturas asignadas
Presentaciones orales
Evaluaciones basadas en actividades
Participación estudiantil
Evaluación final
EVALUACIÓN
Participación en clase
20%
Presentaciones orales (2)
50%
Reflexión Crítica (evaluacion final)
30%
Total 100%
BIBLIOGRAFÍA
REFERENCIAS
César J. Ayala, American Sugar Kingdom, The Plantation Economy of Spanish
Caribbean - 1898-1934 (Chapel Hill: University of North Carolina Press) 321
pages.
Darién J. Davis, Slavery and Beyond: The African Impact on Latin America and the
Caribbean (Wilmington, DE: A Scholarly Resources Inc. Imprint, 1995), 301
pages.
Gwendolyn Midlo Hall, Social Control in Slave Plantation Societies: A Comparison of
St. Domingue and Cuba (Baton Rouge, LA: Louisiana University Press, 1996),
166 pages
Jay Kinsbruner, Not of Pure Blood: The Free People of Color and Racial Prejudice in
Nineteenth Century Puerto Rico (Durham, NC: Duke University Press, 1996) 176
pages.
Luis Martín, Daughters of the Conquistadores: Women of the Viceroyalty of Perú
(Dallas: Southern Methodist University Press, 1989), 354 pages.
Harvey S. Perloff, Puerto Rico’s Economic Future: a Study in Planned Development
(Chicago: University of Chicago Press, 1950), 435 pages, not including
photographic section at end.
Eileen J. Suárez Findlay, Imposing Decency: The Politics of Sexuality and Race in
Puerto Rico, 1870-1920 (Durham: Duke University Press, 1999), 316 pages.
Howard J. Wiarda, The Soul of Latin América: the Cultural and Social Tradition (New
Haven: Yale University Press, 2001), 417 pages.
______________ Iberia and Latin America: New Democracies, New Policies, New
Models (Lanjam, MD: Rowman & Littlefield Publishers, 1996), 118 pages.
REVISTAS Y PUBLICACIONES EN SERIE
CARIBBEAN STUDIES (UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO)
Vol 26: Numbers 1-2, 1993
JOURNAL OF LATIN AMERICAN STUDIES (CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS)
Vol 38 part 1 February 2006
Violence and Social Disorder (Special Issue) Vol 38 part 2 May 2006
Vol 38 part 3 August 2006
LATIN AMERICAN RESEARCH REVIEW (UNIVERSITY
TEXAS)
Volume 41, Number 1, 2006
Volume 41, Number 2, 2006
Volume 41, Number 3, 2006
OF
TEXAS PRESS, AUSTIN
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Junio 2008