METODOLOGÍAS EN EDUCACIÓN INFANTIL

METODOLOGÍAS EN EDUCACIÓN INFANTIL:
PROPUESTAS Y RINCONES
Modalidad de impartición: TELEFORMACIÓN
Autor/a: Mª José Martínez Bonillo Ana Sofía Álvarez
Tirado
Horas de Formación: 80
Tutorización: Curso tutorizado por personal experto
a través de las herramientas propias de comunicación
del entorno de formación on-line.
El modelo organizativo que se decida adoptar en un centro de Educación Infantil
deberá responder no sólo a un estudio de los modelos, sino que también deberá
ser una reflexión fruto del estudio de la realidad, teniendo en cuenta sus
posibilidades materiales, metodológicas, humanas y, sobre todo, un análisis del
entorno donde se deberá ubicar dicho centro, teniendo en cuenta también los
objetivos educativos que se quieran conseguir y que deberán venir concretados
en el proyecto educativo de centro. Este curso pretende dar respuesta a las
numerosas preguntas que los educadores infantiles se plantean a la hora de
decidir cómo trabajar en el aula.
Educadores/as que deseen conocer las distintas metodologías de trabajo en el
aula para afrontar su labor educativa con garantía de éxito.
ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA
EDUCACIÓN INFANTIL
- La infancia en la Antigüedad
- La infancia en la Edad Media
- La infancia en la Edad Moderna
- La infancia en la Ilustración (siglo XIX)
- La infancia en el siglo XX
- Marco legal de la infancia
MODELOS PEDAGÓGICOS
HISTÓRICOS
MODELOS PSICOLÓGICOS
HISTÓRICOS: TEORÍAS DEL
APRENDIZAJE
- Modelo de condicionamiento de Skinner
- Modelo de pedagogía operatoria de
Piaget
- Modelo de Vigotsky
- Modelo de Bruner
- Modelo de Ausubel
- Modelo de procesamiento de la
información
METODOLOGÍA EN EL PRIMER CICLO
0-3 AÑOS
- Criterios metodológicos
- Actitudes del maestro
- Rutinas diarias
- El juego
- Las dificultades de la vida diaria
- La relación con las familias
- La estimulación temprana
- El ámbito de las transversales
- El protagonista de la semana
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METODOLOGÍA EN EL SEGUNDO
CICLO 3-6 AÑOS
- La metodología globalizada
- La metodología creativa
- La metodología individualizada
- La metodología socializada
- La metodología personalizada
- La metodología lúdica
- La metodología activa
MÉTODO DE PROPUESTAS SEGÚN
LOS MATERIALES CURRICULARES
ELABORADOS POR LA CONSEJERÍA DE
EDUCACIÓN Y CIENCIA DE LA JUNTA
DE ANDALUCÍA
- Teorías que justifican el método de
propuestas
- Fines del método de propuestas
- Desarrollo metodológico
- Consideraciones a la metodología según
ciclos
- Los ambientes y el tiempo en el método
de propuestas
- Los adultos en la metodología
- La evaluación
METODOLOGÍA DE RINCONES
- Qué son los rincones de actividad
- En qué consiste la metodología de
rincones
- Características del trabajo por rincones
- Consideraciones pedagógicas
- Papel del educador/a
- Cómo organizar el aula por rincones
- Distribución de aulas por rincones
- Cómo valorar el trabajo por rincones
- Los rincones en primaria