La historia de Vilma (14 años) Vilma está atravesando por el

La historia de Vilma (14 años) Vilma está atravesando por el

 La historia de Vilma (14 años) Vilma está atravesando por el divorcio de sus padres, quienes nunca han podido tener una comunicación efectiva, discuten fácilmente y Vilma siempre se ha sentido culpable de esos conflictos. Ahora con el divorcio se siente dividida, aunque siempre se sintió así. Por una parte quiere la atención que su mamá nunca le ha prestado y por otro lado quiere que su padre se sienta orgulloso de ella porque suele sacar calificaciones muy aceptables. Sin embargo, nunca les ha dicho nada porque siente que sólo sumaría más conflictos a la relación de sus padres si expone lo que siente. Ella tiene un novio desde hace 6 meses, con quien sí se siente vista y muy apreciada, además de que no suelen tener conflictos. Hasta hace poco Vilma y su novio intentaron tener su primera relación sexual pero ella no se sintió tan segura y más bien estuvo temerosa, sin embargo su novio le ha mencionado el tema con regularidad. ¿Qué puede hacer Vilma ante sus padres y ante su novio? ¿Qué final le darían a esta historia? La historia de Fernando (13 años) Fernando discute mucho con su hermano mayor que tiene 17, porque éste siempre le reclama que él -­‐
Fernando-­‐ siempre ha sido el consentido de sus papás. Fernando siente que nunca ha podido ganarse el aprecio de su hermano, pues además efectivamente sus padres le han dado un trato mejor que al mayor. Ha tratado de explicarle a sus papás y familia que no le gusta que hagan esa distinción pero no parecen darle importancia, ven como "natural" que siempre existan pleitos entre los dos hermanos, sin embargo Fernando empieza a sentirse no valorado por su hermano quien además trata de muchas formas en ridiculizarlo, humillarlo, hacerle bromas pesadas, etc. Su autoestima por otra parte por momentos se muestra alta y con mucha autoconfianza y en otras se siente que no vale y que no se siente respetado por las personas. Fernando tienen una amiga con la tienen mucha confianza desde que son niños, le platica todo y últimamente han estado sintiendo atracción uno por el otro. Esto le entusiasma a Fer, pues además la chica suele motivarlo mucho y reconoce siempre sus logros, además de que le admira cierta cualidades. Fernando se ha estado sintiendo enamorado pero aún no se lo dice, quiere proponerle que sean novios pero le da miedo que lo rechace y se sienta humillado. ¿Qué puede hacer Fernando con respecto a sus padres y hermano? ¿Qué final le darían a esta historia? La historia de Constanza (15 años) Constanza llega a su casa y le explica a su familia que le han dejado una tarea, debe preguntar a su familia qué harían si ella llegara a estar embarazada, pues están viendo ese tema en la escuela. Todo comienza muy cordial, su madre le dice que se decepcionaría mucho de ella pero que al final la apoyaría pues es su hija y no le gustaría dejarla sola; su padre le dice que él no estaría de acuerdo con esa situación y que su mamá hace mal en referirle apoyo. Otros miembros de la familia intervienen también en la discusión. Constanza comienza a ver que sus padres, nunca han estado de acuerdo en nada, y su familia en general, piensan todos y todas muy diferente que más bien tratan de imponer su opinión a la del otro. Ella se da cuenta que esto siempre la ha hecho sentir no tomada en cuenta. Constanza tiene un amigo con el que ha salido por un año en plan de amigos con derechos. En dos ocasiones han tenido relaciones sexuales, la última vez Constanza le contó sobre la discusión de su familia ese día, al chico. Este simplemente la abrazo y la hizo sentir comprendida. ¿Qué crees que siga pasando entre Constanza y ese chico, si ella sigue sintiéndose no tomada en cuenta por su familia y muy comprendida por el novio? ¿Qué final le darían a esta historia? La historia de Marcos (14 años) Marcos vive con su padre y su hermana. Él ha notado que la educación para él y su hermana ha sido diferente, sobre todo ahora que son adolescentes. Su papá hace una distinción por ser de un sexo u otro; Marcos nota que su papá ha estado estereotipándolos en sus conductas, emociones, actitudes, pensamientos, etc. Sin embargo, no ha dicho nada, a pesar no estar del todo de acuerdo con ello, pues él se ha visto beneficiado por ese tipo de educación sexista. Marcos es un chico que suele callarse lo que siente, que trata a las chicas con cierto control y tratando de imponerse; el piensa que los hombres de verdad son aquellos que tienen muchas novias, y no muestran fragilidad ante nada, además de que suele usar un lenguaje rudo; en el fondo Marcos sí reconoce que le ha hecho falta el afecto, la atención, y la aceptación no sólo de su mamá, sino de su papá sobre todo, con quien convive todo el tiempo. Ha imaginado que su padre es afectuoso, tierno y cálido con él, sin rechazarlo por mostrarse vulnerable ante su cariño. Marcos sale con una chica de primero y con otra de tercero de secundaria, ninguna de las dos sabe de esa circunstancia, aunque en realidad está enamorado de una compañera de su grupo. La chica de primero de secundaria siente que si no sede ante lo que su novio Marcos le pide, éste se enojará y la dejará y eso para ella sería doloroso, pues realmente está encantada con este primer noviazgo. La última petición un tanto forzada por parte de él a esta novia, fue tener ya relaciones sexuales; ya que su padre en una plática le insinuó que ya era tiempo de hacerse hombrecito. ¿Hasta dónde crees que llegue Marcos con las dos novias? ¿Qué final le darían a esta historia? La historia de Marian (16 años) Marian vive con su abuela, su tía y su madre. Quien ha estado a cargo de su crianza sobre todo ha sido su abuela, ya que su mamá y tía han tenido que trabajar todo el día. Cuando la mamá de Marian sí pasa tiempo con ella, suelen disgustarse por todo pues la mamá se desespera fácilmente con ella; y siempre la manda a pasar tiempo mejor con su abuela; cuando esto pasa la abuela la recibe con gusto; sin embargo Marian se queda triste y se siente sola, incluso a veces como desamparada, como si algo le faltara. Es una niña que tiene muchos pretendientes en la escuela, hasta ahora no le ha hecho caso a nadie porque su mamá le ha dicho que los hombres son muy canijos y que siempre mienten. Sin embargo, Marian motivada por la abuela le ha dicho que puede conocer a los chicos poco a poco, pues sólo así puede ver si quiere ser novia de alguno o no. Marian se siente confundida pues por un lado quiere conocer a esos pretendientes y por otro tiene la idea, herencia de su madre, de que los chicos sólo quieren a las mujeres para tener sexo y después dejarlas. ¿Qué crees que pase si Marian se sigue sintiendo sola y triste por el rechazo de su madre? ¿Qué final le darían a esta historia? La historia de Paco (15 años) Paco vive con su madre y ve a su padre cada 15 o 20 días; frecuenta además a un tío joven, hermano de su mamá. Desde que Paco era más chico ha tenido que lidiar con el alcoholismo de su madre, y con las constantes peleas entre ésta y el tío joven de Paco, quien desde siempre le ha dicho que beber no sólo no solucionará sus situaciones adversas sino el ejemplo para Paco no está siendo el mejor. Ahora que Paco tiene 15 años, suele salir a fiestas con sus amistades y desde hace un año que lleva un consumo de alcohol fuerte, prácticamente de cada fin de semana. En la última fiesta conoció a una chica mayor que él, comenzaron a besarse y las cosas tomaron otro cauce. No era la primera vez que Paco tenía este tipo de experiencias con una chica, pero hasta ahora había sido cuidadoso. En esa ocasión, Paco no sólo estaba alcoholizado sino que emocionalmente no se sentía nada bien, por lo que no midió sus acciones y tuvo relaciones sexuales con esa chica. Le ha contado a su tío lo que pasó y que no sabe qué ocurrió con esa chica, está un tanto preocupado y nervioso pues una parte de él le indica que algo no está bien con su consumo y con sus emociones y tampoco quiere lastimar a las mujeres; simplemente le comenta que no sabe cómo parar. ¿Crees que Paco pueda seguir teniendo este tipo de experiencias sexuales relacionadas a su consumo de alcohol y por qué? ¿Qué final le darían a esta historia? Contenidos para la presentación en powerpoint para esta actividad. Diapositiva 1. Título. El método de Fabián y Estela… Y fueron felices para siempre. Antecedentes de esta historia. Son una pareja de novios que lleva un año de relación. Se conocieron en la escuela a los 16, él venía de otro plantel. Desde el principio hubo química y al paso de un año, las expresiones de afecto, confianza y placer estaban muy intensas y habían platicado recientemente si estaban listos ambos para dar un paso más… Entonces… Diapositiva 2. Estela: la verdad es que tengo cierto miedo a hacerlo, pero al mismo tiempo emoción y me motiva que sea contigo, no solo te quiero sino que te tengo confianza y creo que hay muchas cosas bonitas y positivas en la relación. Fabián: yo también estoy nervioso, pero creo que si algo no nos gusta o si tú no te sientes cómoda me lo puedes decir, y lo dejamos para una ocasión diferente, no tenemos por qué presionar para que pase. La comunicación había mejorado los últimos dos meses, eso había facilitado que hablaran con sinceridad de ese tema. Estela pensó: ¿Y cómo nos vamos a cuidar? Fabián: No sé usar bien el condón y ¿si lo hago mal? ALUMNADO: TRAZA TU LÍNEA DE VIDA COMO SI TUVIERAS 17 AÑOS Y HASTA LOS 27 Diapositiva 3. Estela: Creo que empezaré con el método del “ritmo”, según recuerdo debo contar 14 días antes de mi siguiente menstruación, como mis periodos menstruales son cada 28 días, puedo recurrir a este método. Aunque también he notado que cuando estoy en ese día 14, mi flujo vaginal cambia a transparente y abundante, significa que soy más fértil (método del moco cervical). Una amiga me recomendó por otro lado que me tome la temperatura con termómetro normal ya sea en vagina o boca y cuando esté más elevada a 36 o 36.5° C significa que estoy ovulando (método de la temperatura basal). Fabián: No le he dicho pero creo que en el peor de los casos usaré el coito interrumpido, trataré de identificar cuando vaya a eyacular y me retiraré para no hacerlo en la vagina. Aunque creo que no es nada seguro ese método (método del coito interrumpido) ALUMNADO. TRAZA EN TU LÍNEA DE VIDA, LOS 17 AÑOS COMO INICIO DE VIDA SEXUAL Y ESCRIBE EL O LOS MÉTODO/S QUE MENCIONAN LOS PERSONAJES, SEGÚN TU GÉNERO. Diapositiva 4. Fabián y Estela estuvieron muchos meses usando los métodos basados en el conocimiento de su fertilidad o naturales. Hasta que… A sus 18 años. Fabián. Mujer hermosa, no hemos considerado que estamos arriesgando mucho usando estos métodos, no sólo por un embarazo sino por alguna infección, ellos no nos cuidan de las ITS. Estela: Tienes razón, creo que debemos incluir el condón, yo prefiero el masculino sería más barato y práctico. Se me ocurre que vayamos los dos a la farmacia a comprarlos. Me da un poco de pena, pero lo prefiero. ALUMNADO: MARCA A LOS 18 AÑOS EL USO DE CONDÓN MASCULINO, ASÍ COMO LAS METAS QUE QUIERAS CUMPLIR ENTRE LOS 17 Y LOS 20 AÑOS. Diapositiva 5. La pareja llevaba ya 2 años usando condón y los métodos basados en el conocimiento de la fertilidad de vez en cuando. A los 20 años, ella quiso sentirse más segura de un no embarazo, pues ya en la universidad estaba muy motivada a terminar su licenciatura y no estaba en sus planes ser mamá, Fabián estaba de acuerdo. Estela: Estas pastillas anticonceptivas, me dijo la ginecóloga que debía tomarme una cada día. Empezaré a tomarlas el primer día que me baja y así hasta que se acaben las pastillas. Son de 28 pero también hay de 21, las dos son muy eficaces (método oral, pastillas anticonceptivas) ALUMNADO: MARCA A LOS 20 LA INCLUSIÓN DE ESTE MÉTODO, SIN IMPORTAR EL GÉNERO, YA QUE SE TRATA DE UNA RELACIÓN DE DOS, NO SOLO DE QUIÉN USA EL MÉTODO, SI NO TAMBIEN DE QUIEN ACOMPAÑA. Diapositiva 6. Cuando ya ambos tenían 24 años… Fabián: Oye… ¿te has dado cuenta que no eres muy constante con las pastillas? He visto que se te olvida tomarlas y eso baja la eficacia ¿no? Mi tía, la sexóloga, me dijo que existen las inyecciones de hormonas, también son eficaces, sólo te inyectas los primeros 5 días de tu menstruación una vez y luego 1 cada mes vuelves a aplicártela (método hormonal inyectable). ALUMNADO: MARCA A LOS 24 LA INCLUSIÓN DE ESTE MÉTODO, SIN IMPORTAR EL GÉNERO, SEÑALA TUS METAS ENTRE LOS 20 Y LOS 24 AÑOS. Diapositiva 7. Un año después… un buen día olvidaron el uso del condón y Estela no se aplicó la inyección mensual. Estaban en problemas, pues tampoco habían recurrido a algún método de los primeros que usaron. Estela: Quiero usar el DIU como método de emergencia, si mi organismo no lo rechaza, prefiero ponérmelo, no quiero volver a pasar por este susto. Acabo de graduarme y estoy por ingresar a mi primer trabajo profesional, no estoy lista para la maternidad aún. Fabián: ¿Método de emergencia? Estela: Sí, con ayuda de una o un ginecóloga/o, pueden insertar el DIU y evitar que se implante un óvulo fecundado, ya que este tarda en llegar de la trompa de falopio, donde ocurre la fecundación al útero más o menos 7 días. Si el DIU está ocupando el útero el posible óvulo fecundado saldrá con la siguiente menstruación. Estela expulsó el DIU pocos días después de su implantación, pues su útero no tenía las condiciones para sostenerlo. ALUMANDO: INCORPORA EL DIU A LOS 25 AÑOS. MARCA QUÉ METAS QUIERES CUMPLIR PARA ESA EDAD. Diapositiva 8. Fabián y Estela terminan su relación de noviazgo. Estela desea seguirse cuidando pues ha definido que quiere ser madre alrededor de los 30 y, aunque por ahora no está lista para una nueva relación, considera que una vez pasado el dolor puede intentar con alguien. Fabián en estos días siente la nostalgia de esa relación pero está tranquilo por todo lo bueno que vivió en ella, y lo mucho que aprendió de sí mismo y de su novia. Se siente seguro de seguirse cuidando él y a su pareja, pues también en ese sentido tiene claridad de sus metas y de cómo apoyar a una futura chica en cuanto a planear su paternidad. Estela recurrió al “método hormonal subdérmico” ya que este es cómodo y práctico. Se insertan 5 tubitos en el antebrazo y por más de 5 años estará protegida de un embarazo, tiene una eficacia de hasta 99%. Le resultó un poco más caro pero prefirió ahorrar que truncar sus objetivos. ALUMNADO: INCLUYE ESTE MÉTODO A LOS 26 AÑOS SIN IMPORTAR EL GÉNERO. Y MARCAR TUS OBJETIVOS A CUBRIR ENTRE LOS 24 Y 27 AÑOS. Diapositiva 9. Esta solo fue una historia de ficción y para explicarte algunos métodos, sin embargo, sí existen personas que desde muy jóvenes decidieron iniciar una vida sexual y han hecho la inclusión de la metodología como parte de una sexualidad saludable. Esto les ha traído una mayor facilidad para cumplir con sus deseos, metas y proyectos. Recuerda: “la decisión es tuya siempre, es tu derecho y una responsabilidad contigo mismo/a, dialogar con una pareja viene después, pero la metodología anticonceptiva fue hecha para usarse”. Con información u orientación puedes acercarte cuando llegue ese momento. BOLETA DE VOTACIÓN.
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Actividad B. Defendiendo lo defendible.
Amistades Otros familiares Papá/mamá Sociedad en general Hermanos/hermanas Medios de comunicación (comerciales, videoblogs, revistas, productos para adolescentes, etc.)