INTRODUCCIÓN AL SCOUTING Josep Maria

INTRODUCCIÓNALSCOUTING
JosepMariaBerrocalRiera
Actualmente,enlaaltacompeticióncasinadiejuegaaciegassinconocersurival.Elscoutingnoes
lasoluciónatodo,peroesunaherramientavaliosaquehayquesabercuándoycómoutilizar.
Acontinuaciónintentaréhacerunbreveresumendecomosesuelehacerelscoutingdeunrivalen
laaltacompetición.
Dependiendodenuestrafilosofíacomoentrenadores,delniveldenuestroequipoydelosmedios
quedispongamos,elscoutingpuedesermásomenoscomplejo.
¿Cuantospartidosverdelcontrarioyquéobservar?
Personalmente pienso que con 3 partidos tenemos suficiente información como para preparar
nuestrospartidos.Enelaltonivelnormalmentesevenentre3y5partidos.
Es posible que no tengamos la posibilidad de tener tantos partidos del contrario. A veces con el
estudiodetalladodeunúnicopartidopodemosconseguirlainformaciónnecesariaparapoderhacer
pequeñosajustesennuestroataqueydefensacaraalacompetición.
En caso de haber jugado ya anteriormente contra el mismo rival, esos partidos previos son la
informaciónmásvaliosaymásútil.
Alahoradediseccionaruncontrarionoscentramosen3partesdeljuego:
1- Sudefensa.
2- 2-Suataque.
3- 3-Susjugadores.
Análisisdeladefensadelcontrario:
Estudiamos cómo el contrario quiere defender las diferentes acciones del juego de ataque.
Personalmentemecentroenestudiarlossiguientesapartadosdeljuego:
1) Bloqueodirecto(Pickandroll)
–Sabersilesgustaseragresivos(porejemplodoscontraunooshow)oporelcontrarioson
conservadores,(porejemploirporabajo,defensaplana2x2onegarelpick).
-Conocersiutilizanlamismadefensacontodoslosatacantesoprefierenhacerdiferentestipos
dedefensadependiendodequéjugadoresjueguenelbloqueo.
-Saberconquédefensoresquierenayudarycómohacenesasayudas.
-Estudiamoscomoelcontrariodefiendediferentestiposdepicks,dependiendodelmomento
en que se juega, la posición en la que se juegan y qué pareja de jugadores lo juegan
(característicasdeljugadorconbalónyelbloqueador).
-Entransición.
-Enfinalesdeposesión.
-Ensituacionesde2pívotsarriba.
-Bloqueoscentrales.
-Bloqueoshacialaesquina(desdeelalerohacíalalíneadebanda).
-Bloqueoslaterales(desdeelalerohacíaelcentrodelapista).
-Situacionesdere-bloqueo(repick):yaseacon4ocon5.
-Doblebloqueodirecto(doubledrag).
-Bloqueosentregrandes.
-Bloqueosentreexteriores.
2)Bloqueoindirecto(Screensoffball)
Comoenlosbloqueosdirectosdiferenciamosentrequéjugadoresseproducenlosbloqueos
indirectos,dóndeycómoserealizan:
-Bloqueosporlíneadefondo(Baselinesscreens)
-Bloqueosverticales(Downscreens).
-Bloqueosciegos(Backscreens).
-Situacionesdeflex(elquebloqueaesbloqueado).
-SituacionesdeShuffle.
-Doblesotriplesbloqueos.
-Bloqueosporelfondo(CrosspickoScreenaway).
-Bloqueosentreexteriores.
-Bloqueosentreinteriores.
-Bloqueosentreinterioryexterior.
3)Manoamano(HandOff)
-Unexteriorconuninterior(el4oel5).
-Entreexteriores.
-Porencimaopordebajode3puntos.
-Enfinalesdeposesión.
4)Postebajo.
Básicamentesabersiayudanycómo.Sidoblanenelposte,sabercómo(desdeelfondo,desde
arribaodesdeladodelbalón),cuando(alrecibir,albotar,alestardentrodelazona)yconquién
(conquedefensoresdecidendoblaryconcualesno).
5)Presionestodalapista.
Quétipodepresiónyenquémomentosdelpartidolesgustautilizarlas.
6)DefensasZonalesyalternativas(MatchUp,mixtas,defensasdecambios,combinacionesde
zona/individual).
Conocersusvariantesdefensivasparaquenonossorprendan.
Esbuenoteneralgunossistemasdejuegouniversalesquenossirvanparatodotipodedefensas.
Análisisdelataquedelcontrario:
1)Contraataque/ReboteOfensivo
2)Transicioneslibres(PostebajooBloqueodirecto)oTransicionesOrganizadas.
3)Sistemasamediapista.
4)Fondos
5)Bandas
6)Ataqueazona(enestecasoutilicemosdefensaszonales)
Losataquesdelcontrarioestaránconstruidosconlasmismasaccionesofensivasantesdescritas
enelapartadodeestudiodeladefensa.Tendremosquetenersolucionesdefensivasparatodas
ellas. Cada entrenador decidirá si quiere siempre defender cada una de esas acciones de la
mismamaneraopreferirávariardependiendodecadarival.
Análisisdelosjugadores:
1)Manodominanteofuerte:Haciaquéladoprefierenatacarysonmáspeligrosos.
2)Quienessonlosmejoresreboteadoresofensivos.
3)Quiéntienemalosporcentajesentiroslibres.
4)Jugadoresinteriores:
-Importantesabersielgrandeescapazdetirarde3puntos(locatalogamoscomo4)osisólo
escapazdejugarcercadecanasta(locatalogamoscomo5).
-Comolesgustahacerlascontinuaciones(rollprofundo,rollcorto,popparajugardecara).
-Conquiénpodemosnecesitarhacerdoscontraunoenpostebajo.
5)Jugadoresexteriores:
-Prefierentiraropenetrar
-Tirande3puntosonotraspickandroll.
-Puedentiraronoensituacionesdemanoamano.
-Jueganlosindirectosparapenetrar/rizaroparatirar.
-Puedenpostearono.
¿Cómoutilizartodalainformaciónquetenemos?
Noimportacuántosabemoslosentrenadoresdelcontrariosinocuántainformaciónnecesitan
ysoncapacesdeasimilarnuestrosjugadores.
Nohayunaformaúnicayperfectaparautilizarcorrectamenteelscouting.Cómoentodaslas
facetasdeljuegoencontrarelequilibrioesunadenuestrasmetasprincipales,elanálisisdelrival
noesunaexcepción.
Tenerpacienciayintroducirelscoutingdeformaprogresiva.Comoencualquieraprendizajeel
paso del tiempo va a nuestro favor y ayuda a que el jugador poco a poco sepa utilizar más
conceptosyasimilarlosmejor.
Parapodercomunicarnosyentendernoseficientementeconnuestroequipoesnecesariotener
nuestra propia nomenclatura para describir cada tipo de solución defensiva y cada tipo de
defensa(individual,zona,defensadecambios).Normalmenteutilizamospalabras(trap,cambio,
show…),coloresynúmeros.
Elinglésesunidiomamuyricoencuantoaterminologíabaloncestística,tienemuchaspalabras
paradescribirmuchísimosconceptosconexactitud.
La información obtenida del análisis del rival nos servirá para planificar los entrenamientos,
diseñarunplandepartidoyorganizarlasdiferentesreunionesconelequipo.
Planificacióndelosentrenamientos
Cuando nos encontramos un rival muy peligroso en alguna faceta del juego o con alguna
particularidadmuydiferentealrestodeequipos,podemosincidirtodalasemanaenalgunode
esos aspectos. Por ejemplo trabajar con más énfasis el rebote ofensivo/defensivo, el
contraataque/transicióndefensiva,jugarmásunocontrauno,jugarmáscontraunadefensaen
particular(zonaspresiones,cambios,etc.)
Sicreemosquetenemosqueajustaralgúnsistemadeataquealadefensadelcontrarioesbueno
hacerloaprincipiodesemanaparaqueeljugadortengamástiempodeasimilarloypracticarlo.
Afinaldesemana,enlosdosdíaspreviosalpartido,entrenaremossituacionesquenosvamos
aencontrarenelpartido.Personalmentemegustahacerlodelasiguientemanera:
1)Técnicaindividualconladefensadelcontrario.Porejemploentrenamoselpickandrollante
defensadedoscontrauno.Normalmentemegustatrabajar:
-Situacionesde1x0(dividirelequipoentreexterioreseinteriores).
-Situacionesde2x0y3x0(amediapistaytodalapista)
2)5x0:Repasodesistemasimaginandoladefensaquenosvaarealizarelrival.
3)Juegoreducidode2x2y3x3(mediapistaysalidadecontraataque).
4)4x4x4:3equiposde4jugadores.Entrenamosdefensadeaquellossistemasdelotroequipo
fácilesdejugarcon4atacantes.
5)5x5(3largos):Defendemosunsistemadelcontrario,atacamosalotroladoencontraataque/
transición o nuestros sistemas y volvemos para jugar de nuevo contraataque/transición del
contrario.
6) 5x5 (2 largos): Defendemos un sistema del contrario y jugamos nuestro
contraataque/transiciónalotrolado.
7)5x5amediapistajugandonuestroataqueconladefensadelcontrario(individualozona).
Prepararunplandepartidoysusdiferentesalternativas.
Noesmalaideadiseñarunplandepartidoofensivoydefensivo.Nolotenemosquellevara
rajatablaperonospuedeayudaraordenarideas.
Diferentespropuestasparacreareseplan:
-Marcar3clavesopremisas(ofensivas,defensivasydeequipo)paraafrontarelpartido.Un
ejemplo:
Ataque:Cargarelreboteofensivo,generardesdepasesinterioresyatacarasusgrandestras
bloqueodirecto.
Defensa: No canastas fáciles en contraataque, que no pasen a las continuaciones en los
bloqueosdirectosyquenonosrompanporlíneadefondo.
Equipo: Luchamos los 40 minutos, nos centramos en lo que pasa dentro la pista, mucha
comunicaciónentretodosloscomponentesdelequipo.
-Elegiraquellossistemasdeataquequecreemosnosvanairmejorcontraelequipocontrario.
-Sabercómoqueremosatacarlosdiferentestiposdedefensaquenosvaaplantearelcontrario
(ejemplos:2x1enpostebajo,negarelpickenloslaterales,etc.)
- Saber contra qué defensores tendremos más ventaja si los atacamos y con qué sistemas
hacerlo.
-Pensarconquéjugadoresqueremosempezarelpartidoyconquiénlosvamosaemparejar.
¿Decidimos los titulares por motivos ofensivos, defensivos, motivacionales, por cómo han
entrenado?
-Decidirquenormasdefensivasvamosaaplicar(bloqueosdirectos,bloqueosindirectos,mano
mano, poste bajo, etc.). Puede ser que siempre utilicemos las mismas o las ajustemos o
modifiquemos dependiendo del contrario, eso dependerá de nuestra filosofía como
entrenadores.
- Es bueno tener alternativas ofensivas y defensivas en caso que en nuestro plan de partido
originalhayaalgoquenofuncionecorrectamente.Notenermiedoacambiar,leerelpartidoy
confiarennuestrosconocimientosysensaciones.
¿Cómoorganizarlasreunionesconlosjugadores?
-Lasreunionesnosubstituyeneltrabajoenpista,sonuncomplemento.
-Mejorvariasreunionescortasqueunalarga.
-Dependiendodelnúmerodepartidosalasemanaaconsejohacerentreunaytresreuniones.
-Normalmentemostramosclipscortosdesudefensa,suataqueysusjugadores.
- Utilizar estas reuniones no sólo para trabajar aspectos tácticos del juego. Son una buena
oportunidad para unir al grupo, motivarlo, animarlo, darles herramientas útiles para saber
concentrarsemejor,dejardetenermiedosytemores,crearconfianzaenunomismoyenel
grupo.