InclusIon InternatIonal

Transcripción

Erklärungen in Leichter Sprache
15. Weltkongress von
Inclusion International
Berlin, Deutschland | 16.—19. Juni 2010
 Inklusion – Rechte werden Wirklichkeit
 Inclusion – Transforming Global Rights into Action
 Inclusion – Faisons de nos droits une réalité
 Inclusión – Convertir derechos en acciones
Unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten der Bundesrepublik Deutschland Horst Köhler
Ausrichter: Inclusion Europe und Bundesvereinigung Lebenshilfe
für Menschen mit geistiger Behinderung e. V.
Wirtschaftsprüfung
I
Prüfungsnahe Beratung
I
Steuerberatung
I
Rechtsberatung
I
Unternehmensberatung
Gestalten Sie die Zukunft mit
einem Partner, der sich auskennt.
In der Praxis.
Mit der Curacon Unternehmensgruppe steht Ihnen ein Partner zur Seite, der sich
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DE Erklärungen in Leichter Sprache
DE
Infos zum Programm.....................................................................................................................................................................5
Programm für Dienstag, 15. Juni...............................................................................................................................................8
Programm für Mittwoch, 16. Juni.............................................................................................................................................9
Programm für Donnerstag, 17. Juni...................................................................................................................................... 13
Programm für Freitag, 18. Juni................................................................................................................................................ 17
Programm für Samstag, 19. Juni............................................................................................................................................ 22
EN Explanations in easy language
Information about the programme...................................................................................................................................... 27
Programme for Tuesday, 15 June........................................................................................................................................... 30
Programme for Wednesday, 16 June.................................................................................................................................... 31
Programme for Thursday, 17 June......................................................................................................................................... 36
Programme for Friday, 18 June . ............................................................................................................................................ 40
Programme for Saturday, 19 June......................................................................................................................................... 45
FR Des explications en facile à lire
Informations sur le programme............................................................................................................................................. 49
Programme du mardi 15 juin.................................................................................................................................................. 52
Programme du mercredi 16 juin............................................................................................................................................ 53
Programme du jeudi 17 juin.................................................................................................................................................... 58
Programme du vendredi 18 juin............................................................................................................................................ 62
Programme du samedi 19 juin............................................................................................................................................... 67
ES Explicaciónes en lectura fácil
Informations sur le programme............................................................................................................................................. 71
Programa para el martes 15 de junio................................................................................................................................... 74
Programa para el miércoles 16 de junio.............................................................................................................................. 75
Programa para el jueves 17 de junio.................................................................................................................................... 80
Programa para el viernes 18 de junio................................................................................................................................... 84
Programa para el sábado 19 de junio.................................................................................................................................. 89
15. Weltkongress von Inclusion International | 1
EN
FR
ES
Deutsch
Infos zum Programm
DE
An dem Kongress nehmen etwa 2.300 Menschen teil.
Etwa 120 Fachleute halten Vorträge oder bieten Arbeits-Gruppen an.
EN
Die Vorträge und Arbeits-Gruppen sind in 4 verschiedenen Sprachen.
Die Sprache erkennt man an der Farbe und an den Buchstaben:

DE steht für deutsch

EN steht für englisch

FR steht für französisch

ES steht für spanisch
Durch die Farben findet man sich im Programm besser zurecht.
Bei dem grünen Streifen am Rand kommt man zur deutschen Sprache.
Es gibt 4 verschiedene Arten von Angeboten:
1. Vollversammlungen
Sie sind für alle 2.300 Teilnehmerinnen und Teilnehmer.
Es werden Vorträge gehalten.
Die Vorträge werden in alle 4 Sprachen übersetzt.
2. Fokussitzungen
In diesen Sitzungen beschäftigt man sich genauer mit einem Thema.
Es finden zur gleichen Zeit 6 Sitzungen statt.
3. Workshops
Ein Workshop ist eine Arbeits-Gruppe.
Es finden zur gleichen Zeit 12 Workshops statt.
Außerdem gibt es 2 besondere Veranstaltungen
Im Programm erkennt man sie am blauen Hintergrund.
FR
ES
DE
EN
FR
ES
Wie das Programm geschrieben ist
1. Die Angebote sind verschieden schwer
Bei jedem Angebot finden Sie rechts grüne Buchstaben. Das bedeuten die Buchstaben:
AAA: Hier wird in Leichter Sprache gesprochen.
Zur Unterstützung gibt es Bilder und Grafiken.
Es gibt viel Zeit für Diskussionen.
Angebote in Leichter Sprache erkennen Sie auch an diesem Bild:
AA: Hier ist die Sprache schwerer zu verstehen.
Es werden einige schwierige Wörter benutzt.
Es gibt mehr Vorträge.
A: Hier wird in einer schwierigen Fachsprache gesprochen.
2. Schwierige Wörter werden erklärt
Schwierige Wörter sind unterstrichen.
Eine kurze Erklärung für beides finden Sie gleich darunter.
6 schwierige Wörter kommen im Programm besonders oft vor.
Deshalb erklären wir sie schon hier und nicht jedes Mal neu:
Kreative Aktivität
Kreativ heißt: Eine Person hat viele, gute Ideen.
Eine Aktivität ist etwas, was man macht.
Bei der kreativen Aktivität kann man seine Ideen umsetzen.
Zum Beispiel: Man kann ein Bild malen.
Oder eine Geschichte schreiben. Oder etwas basteln.
Inklusion
Alle Menschen gehören selbstverständlich überall dazu.
Kein Mensch wird ausgeschlossen.
Zum Beispiel: Es gibt eine Schule für alle Kinder.
Behinderte und nicht behinderte Kinder lernen gemeinsam.
Inclusion Europe
Das ist der englische Name einer Vereinigung.
Sie hat viele Mitglieder aus Ländern in Europa.
Sie setzt sich für Menschen mit Behinderung ein.
Die Internet Adresse ist: www.inclusion-europe.org
6 | 15. Weltkongress von Inclusion International
DE
Das ist der englische Name einer Vereinigung.
Sie hat viele Mitglieder aus Ländern der ganzen Welt.
Sie setzt sich für Menschen mit Behinderung ein.
EN
FR
Die Internet Adresse ist: www.inclusion-international.org
ES
Selbstvertreter und Selbstvertreterinnen
Das sind Menschen mit Behinderung. Sie vertreten sich selbst.
Sie sprechen für sich selbst.
Zum Beispiel: Sie sagen ihre Meinung zu einem neuen Gesetz für behinderte Menschen.
UN-Konvention
Das ist ein Vertrag. Darin stehen die Rechte von behinderten Menschen.
UN ist die Abkürzung für die englischen Wörter: United Nations.
Auf deutsch heißt das: Vereinte Nationen.
Bei den Vereinten Nationen machen die meisten Länder der Welt mit.
In der UN-Konvention haben sich die Länder darauf geeinigt:
Behinderte und nicht behinderte Menschen sollen die gleichen Rechte haben.
Programm für Dienstag, 15. Juni
DE
EN
Der Dienstag ist der Vorbereitungs-Tag
für Selbstvertreter und Selbstvertreterinnen.
FR
ES
Vorbereitungs-Treffen
AAA
09.00 bis 12.30
Raum Sydney
Vorbereitungs-Treffen
AAA
12.30 bis 14.00
Mittags-Pause
14.00 bis 17.30
Raum Rio
1. Vorbereitungs-Treffen
Diese Gruppe ist die Wiederholung
des Treffens vom Vormittag.
AAA
14.00 bis 17.30
Raum Sydney
1. Vorbereitungs-Treffen
Diese Gruppe ist die Wiederholung
des Treffens vom Vormittag.
AAA
14.00 bis 17.30
Raum Cairo
2. Strategie-Treffen der Selbstvertreter
und Selbstvertreterinnen.
Eine Strategie ist ein Plan.
Bei diesem Treffen bespricht man Pläne und Ideen.
AAA
09.00 bis 12.30
Raum Rio
DE
14.00 bis 17.30
Raum Berlin
EN
DE EN
DE Zum Beispiel: Wie man gut für sich selbst sprechen kann.
2. Strategie-Treffen der Selbstvertreter
und Selbstvertreterinnen.
Eine Strategie ist ein Plan.
Bei diesem Treffen bespricht man Pläne und Ideen.
Zum Beispiel: Wie man gut für sich selbst sprechen kann.
AAA
EN
Programm für Mittwoch, 16. Juni
10.00 bis 12.30
Raum New York
Vollversammlung
Eröffnung
DE
EN
FR
Thema:
Inklusion für alle. Die globale Herausforderung
der UN‑Konvention.
Global bedeutet: Auf der ganzen Welt.
AA
DE EN FR ES JP
In der UN-Konvention steht:
Menschen mit Behinderung sollen überall dazu gehören.
Für alle Länder der Welt ist das eine große Aufgabe.
12.30 bis 14.00
Mittags-Pause
14.00 bis 15.30
Fokussitzungen
14.00 bis 15.30
Raum New York
Fokussitzung 2.1
Die UN-Konvention über die Rechte von Menschen
mit Behinderung.
Welche Rechte stehen in der UN-Konvention?
Wofür braucht man die UN-Konvention?
14.00 bis 15.30
Raum Tokyo
Fokussitzung 2.2
Herausforderungen für lokale und nationale
Behinderten-Organisationen in der Umsetzung
der UN-Konvention.
Lokal heißt vor Ort. Zum Beispiel in einer Stadt oder einem Dorf:
National heißt in einem Land.
AAA
DE EN FR ES JP
AA
DE EN JP
Wie können Vereine die UN-Konvention umsetzen?
14.00 bis 15.30
Raum Sydney
Fokussitzung 2.3
Wirtschaftliche Fragen in der Umsetzung der UN-Konvention
in Industrie-Ländern und in Entwicklungs-Ländern.
Wirtschaftliche Fragen betreffen das Geld.
Industrie-Länder sind die reichen Länder der Welt.
Entwicklungs-Länder sind die armen Länder der Welt.
Die UN-Konvention gilt für reiche und für arme Länder.
Wie viel Geld brauchen sie, um die UN-Konvention umzusetzen?
AA
DE EN FR
ES
DE
EN
14.00 bis 15.30
Raum Rio
A
DE EN ES
Die UN-Konvention muss jetzt überall umgesetzt werden.
Wer überprüft, ob alle die Rechte einhalten?
Wie kann das überprüft werden?
FR
ES
Fokussitzung 2.4
Wie wird die Umsetzung der UN-Konvention überwacht?
14.00 bis 15.30
Raum Berlin
Fokussitzung 2.5
Entwicklung auf der Basis von Erfolgen:
Die Geschichte von „Inclusion International“.
Basis: Das ist eine Grundlage.
AAA
DE EN
Seit wann gibt es diese internationale Vereinigung
für Menschen mit Behinderung?
Welche Erfolge hatte sie bisher?
14.00 bis 15.30
Raum London
Fokussitzung 2.6
Tanz-Theater.
Tanz, Kreativität und Wohlbefinden.
Eine Ermutigung zum Tanzen.
15.30 bis 16.00
Kaffee-Pause
16.00 bis 17.30
Workshop
16.00 bis 17.30
Raum New York
Workshop 2.P1
Eine Einführung in die UN-Konvention.
Diese Gruppe ist die Fortsetzung von Fokussitzung 2.1
am Vormittag.
AAA
Workshop 2.P2
Wie wollen wir in unserer Gesellschaft leben?
Gesellschaft: Das sind alle Leute in einem Land.
Zum Beispiel: Die deutsche Gesellschaft.
Das sind alle Menschen in Deutschland.
AAA
16.00 bis 17.30
Raum Tokyo
Wie wünschen wir uns das Zusammen-Leben
von behinderten und nicht behinderten Menschen?
AAA
EN
DE EN FR ES JP
DE EN JP
16.00 bis 17.30
Raum Sydney
16.00 bis 17.30
Raum Rio
Haupt-Versammlung
Haupt-Versammlung von Selbstvertretern
und Selbstvertreterinnen aus Europa.
Workshop 2.P4
Bekämpfung von Armut und Abhängigkeit.
Gute Beispiele auf dem Weg zum eigenen Lebens-Unterhalt.
Lebens-Unterhalt: Das ist Geld, was man zum Leben braucht.
AAA
DE EN FR
AA
DE EN ES
Wie kann man genug Geld verdienen,
damit man Wohnung und Essen selbst bezahlen kann?
16.00 bis 17.30
Raum Berlin
Workshop 2.P5
Von der Groß-Einrichtung zum gemeindenahen Wohnen:
Ein Reform-Prozess.
Groß-Einrichtung: Das ist zum Beispiel ein Heim
für über 100 Menschen.
Gemeindenahes-Wohnen: Behinderte Menschen wohnen da,
wo nicht behinderte Menschen auch wohnen.
Reform: Eine Veränderung. Etwas wird verbessert.
A
DE EN
Das Wohnen von Menschen mit Behinderung verändert sich.
Früher mussten sie oft in großen Heimen leben.
Heute leben sie oft in Wohnungen mitten in der Stadt.
16.00 bis 17.30
Raum Brussels
Workshop 2.P6
Arbeit für alle.
Menschen mit Behinderung sollen auch außerhalb der Werkstätten
Arbeits-Plätze bekommen können.
Einige Arbeits-Plätze werden vorgestellt.
AA
16.00 bis 17.30
Raum Moscow
Workshop 2.P7
Gleiche Anerkennung vor Recht und Gesetz.
Zur Umsetzung von Artikel 12 der UN-Konvention.
Artikel: Das ist ein Teil in einem Gesetz.
AA
EN
EN
Menschen mit Behinderung haben die gleichen
Rechte wie Menschen ohne Behinderung.
Das steht in der UN-Konvention.
Jetzt muss man die Rechte aus der UN-Konvention
gut umsetzen.
DE
EN
FR
ES
DE
EN
16.00 bis 17.30
Raum Cairo
FR
ES
Workshop 2.P8
Die Reflexion ethischer Frage-Stellungen
in der UN‑Konvention.
Reflexion: Das ist eine Überlegung. Man denkt über etwas nach.
Ethik: Dabei geht es um wichtige Fragen im Leben.
A
DE
Zum Beispiel:
Welche Werte haben Menschen?
Wie können sie richtig handeln?
Welche Verantwortung haben wir durch die UN-Konvention?
Um welche Werte geht es in der UN-Konvention?
16.00 bis 17.30
Raum Paris
Workshop 2.P9
Inklusive Bildung.
Inklusion in anderen Ländern.
Gute Beispiele aus der französischen Stadt Lille.
AA
16.00 bis 17.30
Raum London
Workshop 2.P10
Inklusive Bildung für alle.
AA
FR
DE
Wie können behinderte und nicht behinderte Kinder
in einer Schule gemeinsam lernen?
16.00 bis 17.30
Raum Strasbourg
Workshop 2.P11
Videopräsentation.
Der Verein People First aus Kanada zeigt einen Film.
Er heißt auf deutsch: Die Fahrt in die Freiheit.
AAA
16.00 bis 17.30
Raum Nice
Workshop 2.P12
Kulturelle Veranstaltung.
Ein Tanz-Theater aus London.
AAA
Ab 19.00
Raum New York
Empfang
EN
Programm für Donnerstag, 17. Juni
09.00 bis 10.30
Raum New York
Vollversammlung
DE
EN
FR
Thema für den Tag:
Familien und Selbstvertreter: Gemeinsam im Einsatz für die
Umsetzung der UN‑Konvention und als Kooperations-Partner
für Einrichtungen und Dienste.
Kooperation: Verschiedene Menschen arbeiten zusammen.
AA
DE EN FR ES JP
Familien und behinderte Menschen helfen,
die UN-Konvention umzusetzen.
Sie arbeiten auch mit Einrichtungen und Diensten zusammen.
Zum Beispiel: Mit Werkstätten, Schulen
oder Wohn-Einrichtungen.
10.30 bis 11.00
Kaffee-Pause
11.00 bis 12.30
Fokussitzungen
11.00 bis 12.30
Raum New York
Fokussitzung 3.1
Stärkung der Selbst-Vertretung behinderter Menschen.
AAA
Wie können Menschen mit Behinderung
noch besser für sich selbst sprechen?
FR ES JP
Fokussitzung 3.2
Die neue Rolle von Einrichtungen und Diensten
bei der Umsetzung der UN-Konvention.
Einrichtungen: Das sind zum Beispiel Werkstätten
oder Angebote zum Wohnen.
AA
11.00 bis 12.30
Raum Sydney
DE EN DE EN
Was verändert sich durch die UN-Konvention
in den Einrichtungen?
11.00 bis 12.30
Raum Tokyo
Fokussitzung 3.3
Stärkung von Familien und allen Angehörigen.
AAA
Was brauchen Familien und Angehörige,
damit sie sich gut und stark fühlen?
JP
DE EN
ES
DE
EN
11.00 bis 12.30
Raum Rio
Fokussitzung 3.4
Stärkung der Rolle von Menschen mit schweren
Behinderungen und/oder auffälligem Verhalten.
A
DE EN ES
Manche Menschen haben eine sehr schwere Behinderung.
Zum Beispiel: Sie können nicht sprechen und nicht laufen.
Wie kann man sie gut unterstützen?
FR
ES
11.00 bis 12.30
Raum Berlin
Fokussitzung 3.5
Stärkung und Begleitung alter Menschen
mit geistiger Behinderung und ihren Eltern.
AA
DE EN
Was brauchen alte Menschen mit Behinderung?
Wie kann man sie und ihre Familien gut unterstützen?
11.00 bis 12.30
Raum Cairo
Fokussitzung 3.6
„Das eigene Theater.”
Wir probieren Theater.
Einführung – auch mit Video.
12.30 bis 14.00
Mittags-Pause
14.00 bis 15.30
Workshop
14.00 bis 15.30
Raum New York
Workshop 3.P1
Stärkung der Organisationen von Selbstvertretern.
Diese Gruppe ist die Fortsetzung von Fokussitzung 3.1
am Vormittag.
AAA
Workshop 3.P2
Selbst-Bestimmung:
Der Schlüssel zum Leben in der Gemeinde.
Selbst-Bestimmung: Menschen mit Behinderung sagen selbst,
was sie wollen.
AAA
14.00 bis 15.30
Raum Sydney
Zum Beispiel: Wie sie wohnen möchten.
Gemeinde: Das ist alles Leben in einer Stadt oder einem Dorf.
AAA
DE DE EN FR ES JP
DE EN
14.00 bis 15.30
Raum Tokyo
Workshop 3.P3
Vision 2030: Wie werden Menschen mit geistigen
Behinderungen in der Zukunft leben und arbeiten?
Vision: Wie man sich die Zukunft vorstellt.
AA
EN FR JP
ES
Workshop 3.P4
Zum Recht gemeindenah zu leben.
AA
DE EN ES
Menschen mit Behinderung haben das Recht,
mittendrin zu leben.
Zum Beispiel: Sie leben nicht in großen Wohnheimen
außerhalb der Stadt. Sondern sie leben dort,
wo sie wohnen möchten.
Zum Beispiel in einer Wohnung in der Stadt.
14.00 bis 15.30
Raum Berlin
Workshop 3.P5
Selbst-Bestimmung und Schutz: Ein Widerspruch?
AAA
DE EN
Menschen mit Behinderung sollen selbst sagen können,
was sie wollen. Sie sollen aber auch beschützt werden.
Zum Beispiel davor: Dass niemand sie
mit einem Vertrag reinlegen kann.
Passen Schutz und Selbst-Bestimmung zusammen?
14.00 bis 15.30
Raum Cairo
Workshop 3.P6
Selbst-Vertretung in Entwicklungs-Ländern.
Beispiele guter Praxis.
Entwicklungs-Länder: Das sind arme Länder.
Praxis: Hier sind damit gute Arbeit und Erfahrungen gemeint.
AAA
EN
Auch in armen Ländern sprechen Menschen
mit Behinderung für sich selbst.
Einige gute Beispiele werden vorgestellt.
14.00 bis 15.30
Raum Moscow
EN
FR
Wie stellen wir uns die Zukunft vor?
Welche guten Ideen gibt es?
Was muss sich ändern?
14.00 bis 15.30
Raum Rio
DE
Workshop 3.P7
Wie Familien die UN-Konvention als Unterstützung
nutzen können.
AA
EN
Die UN-Konvention ist wichtig für Familien.
Die UN-Konvention unterstützt Familien in ihren Rechten.
DE
EN
14.00 bis 15.30
Raum Brussels
Workshop 3.P8
Im Blickpunkt: Menschen mit hohem Hilfe-Bedarf.
Hilfe-Bedarf: Das ist die Hilfe, die ein Mensch braucht.
Ein Beispiel: Manche Menschen haben
sehr schwere Behinderungen.
Sie können nicht sprechen und nicht alleine essen.
Sie brauchen sehr viel Unterstützung.
A
14.00 bis 15.30
Raum Paris
Workshop 3.P9
Neue Gesetz-Gebung und ihr Einfluss
auf Familien und Selbstvertreter.
AA
FR
ES
DE
FR
Es gibt neue Gesetze.
Durch die neuen Gesetze ändert sich etwas für Familien
und Selbstvertreter und Selbstvertreterinnen.
14.00 bis 15.30
Raum London
Workshop 3.P10
Die eigene Zukunft planen
und die eigene Identität entwickeln.
A
14.00 bis 15.30
Raum Strasbourg
Workshop 3.P11
„Das eigene Theater“ – experimenteller Workshop.
Diese Gruppe ist die Fortsetzung von Fokussitzung 3.6.
AAA
14.00 bis 15.30
Raum Nice
Workshop 3.P12
„Das eigene Theater“ – experimenteller Workshop.
Diese Gruppe ist die Fortsetzung von Fokussitzung 3.6.
AAA
15.30 bis 16.00
Kaffee-Pause
Ab 16.00
Alle können gemeinsam etwas in Berlin unternehmen.
DE
DE DE Programm für Freitag, 18. Juni
09.00 bis 10.30
Raum New York
Vollversammlung
DE
EN
FR
Thema bis 12.30 Uhr
Kampf gegen soziale Ausgrenzung und Armut.
Wie kann die UN-Konvention dabei helfen?
Soziale Ausgrenzung: Manche Personen werden ausgeschlossen.
Sie dürfen nicht dabei sein.
AA
DE EN FR ES JP
Menschen mit Behinderung sollen nicht
ausgeschlossen werden.
Sie sollen überall dabei sein können.
Sie sollen genug Geld zum Leben haben.
10.30 bis 11.00
Kaffee-Pause
11.00 bis 12.30
Fokussitzungen
11.00 bis 12.30
Raum New York
Fokussitzung 4.1
Entwicklungs-Zusammenarbeit und ihr Beitrag zum Kampf
gegen Armut und Ausgrenzung.
Wie können verschiedene Länder gut zusammen arbeiten?
Was können sie gegen Armut tun?
Was können sie tun, damit niemand ausgeschlossen wird?
11.00 bis 12.30
Raum Rio
Fokussitzung 4.2
Arbeit und Beschäftigung als Mittel zur Bekämpfung
von sozialer Ausgrenzung behinderter Menschen.
AA
DE EN FR ES JP
AA
DE EN
Behinderte Menschen sollen überall dazu gehören.
Wie kann Arbeit dabei helfen?
ES
Programm für Freitag, 18. Juni
DE
EN
11.00 bis 12.30
Raum Sydney
FR
ES
Fokussitzung 4.3
Finanzielle Ressourcen für Aktionen gegen Armut
und soziale Ausgrenzung.
Finanzielle Ressourcen: Das ist Geld.
A
EN ES FR
Was kann man gegen Armut tun?
Was kann man tun, damit niemand ausgeschlossen wird?
Woher kann man Geld bekommen, damit man
etwas gegen Armut tun kann?
11.00 bis 12.30
Raum Tokyo
Fokussitzung 4.4
Selbständig in der Gemeinde leben.
Gemeinde: Das ist alles Leben in einer Stadt oder in einem Dorf.
Wie kann man selbständig wohnen?
Wie kann man selbständig an Freizeit-Angeboten teilnehmen?
11.00 bis 12.30
Raum Berlin
Fokussitzung 4.5
Freundschaften, soziales Leben und Freizeit.
Soziales Leben: Das Zusammen-Sein mit anderen Menschen.
AAA
DE EN JP
AAA
DE EN
Was ist wichtig bei Freundschaften?
Was ist wichtig beim Zusammen-Sein mit anderen?
Wie kann man seine Freizeit gestalten?
11.00 bis 12.30
Raum Nice
Fokussitzung 4.6
Inklusion durch Kunst.
Hier geht es um Malerei, Modellbau, Fotografieren …
12.30 bis 14.00
Mittags-Pause
AAA
14.00 bis 15.30
Raum New York
Vollversammlung
DE
EN
FR
Thema für den Tag:
Auf dem Weg zu vollständigen Bürger-Rechten:
Wie fördert die UN-Konvention Inklusion in unterschiedlichen
Lebens-Bereichen?
Bürger-Rechte: Bürger sind die Bewohnerinnen und Bewohner
eines Staates. Sie haben bestimmte Rechte.
AA
DE EN FR ES JP
Zum Beispiel: Sie können die Regierung wählen.
Alle Menschen sollen die gleichen Rechte haben.
Alle Menschen sollen selbstverständlich überall dazu gehören.
14.00 bis 15.30
Workshop
14.00 bis 15.30
Raum Berlin
Workshop 5.A
Freundschaften, soziales Leben und Freizeit.
Diese Sitzung ist die Fortsetzung von Fokussitzung 4.5
am Vormittag.
15.30 bis 16.00
Kaffee-Pause
16.00 bis 17.30
Workshop
16.00 bis 17.30
Raum New York
Workshop 5.P1
Diese Workshop ist die Fortsetzung der Vollversammlung.
AAA
Wie fördert die UN-Konvention das Zusammen-Leben
behinderter und nicht behinderter Menschen?
Beim Wohnen, beim Arbeiten und in der Freizeit.
FR ES JP
AAA
DE EN
DE EN 15. Weltkongress von Inclusion International | 19
ES
DE
EN
16.00 bis 17.30
Raum Tokyo
Workshop 5.P3
Gemeinschaften bilden auf dem Weg zu mehr Teilhabe.
Teilhabe: Mitmachen, entscheiden, mitbestimmen.
AA
DE EN JP
Menschen mit Behinderung sollen überall dazu gehören.
Sie sollen überall mitmachen können.
Diese Ziel möchten viele Menschen erreichen.
Dafür können sie sich zusammen tun.
FR
ES
16.00 bis 17.30
Raum Sydney
Haupt-Versammlung
Jahres-Haupt-Versammlung von „Inclusion Europe“.
Diese Versammlung dauert bis 18.30 Uhr.
AA
16.00 bis 17.30
Raum Rio
Workshop 5.P4
Gleicher Zugang zur Gesundheits-Vorsorge.
AA
EN FR
DE EN ES
Alle Menschen sollen von Ärztinnen und Ärzten
gleich gut behandelt werden.
Alle sollen gute Untersuchungen wahrnehmen können.
16.00 bis 17.30
Raum Berlin
Workshop 5.P5
Qualität sicherstellen: Dienst-Leistungen
auf der Grundlage von Rechten und Werten.
Dienst-Leistung: Das ist eine Arbeit.
AA
DE EN
Zum Beispiel: Haare schneiden. Oder Alte Menschen pflegen.
Die Dienst-Leistungen sollen gut sein.
Dafür braucht man bestimmte Rechte und Werte.
16.00 bis 17.30
Raum Brussels
Workshop 5.P6
Gute Praxis im Bereich weiterführende Schule
und Erwachsenen-Bildung.
A
16.00 bis 17.30
Raum Moscow
Workshop 5.P7
Die ganze Gesellschaft für Geist und Inhalt
der UN‑Konvention gewinnen – aber wie?
Gesellschaft: Das sind alle Menschen in einem Land.
AA
Wie kann man alle Menschen
für die UN‑Konvention begeistern?
Wie kann man allen Menschen vermitteln,
dass sie wichtig und gut ist?
EN
EN
16.00 bis 17.30
Raum Nice
Workshop 5.P8
Ethische Herausforderungen für die Zukunft.
Ethik: Hier geht es um wichtige Fragen im Leben.
A
DE
Zum Beispiel: Welche Werte haben die Menschen?
Wie können die Menschen richtig handeln?
DE
EN
FR
ES
Was ist wichtig, damit die Zukunft gut wird?
16.00 bis 17.30
Raum Paris
Workshop 5.P9
Mitbürger sein!
Wie sich Menschen mit Behinderung
an den Europa‑Wahlen beteiligen.
Wie man Inklusion im Ort voranbringen kann.
AAA
16.00 bis 17.30
Raum Cairo
Workshop 5.P10
Der geistig behinderte Mensch als Mann oder Frau.
Frauen sollen nicht benachteiligt werden.
Wie ist die Situation von Frauen heute?
Fragen zu Behinderung und Kinderwunsch.
AAA
16.00 bis 17.30
Raum Strasbourg
Workshop 5.P11
Kulturelle Veranstaltung.
Dieser Workshop hat noch kein Thema.
AAA
16.00 bis 17.30
Raum London
Workshop 5.P12
Accompagnato – Kunst des Begleitens.
Das Wort ist italienisch und heißt begleiten.
Hier geht es um Musik-Theater.
AAA
Ab 19.00
Raum New York
Kongress-Party
FR
DE
DE
Programm für Samstag, 19. Juni
DE
09.00 bis 10.30
Fokussitzungen
09.00 bis 10.30
Raum New York
Fokussitzung 6.1
Aktiv werden für mehr inklusive Bildung.
Inklusive Bildung:
Es soll eine Schule für alle Kinder geben.
Darin können behinderte und nicht behinderte Kinder
gemeinsam lernen.
EN
FR
ES
AAA
DE EN FR ES JP
Wie kann man dieses Ziel erreichen?
09.00 bis 10.30
Raum Sydney
Fokussitzung 6.2
Mit globalen Partnern arbeiten: Podiums-Diskussion.
Global heißt: Auf der ganzen Welt.
Podiums-Diskussion: Mehrere Menschen reden über eine Sache.
Alle sagen ihre Meinung.
A
DE EN
Wie kann man weltweit zusammen arbeiten?
09.00 bis 10.30
Raum Tokyo
09.00 bis 10.30
Raum Rio
Fokussitzung 6.3
Leben in der Gemeinde:
Die Idee der Teilhabe und Inklusion –
ein Schlüssel für eine menschliche Gesellschaft für alle.
Alle Menschen mit Behinderung sollen mittendrin
leben können.
Das heißt: Sie sollen überall selbstverständlich dazu gehören.
Sie sollen mitmachen können, wo sie möchten.
Das macht das Leben für alle Leute im Land besser.
AAA
Fokussitzung 6.4
Unterstützte Entscheidungs-Findung:
Rechtliche Aspekte, Erfahrungen und die Notwendigkeit
politischer Überzeugungs-Arbeit.
Rechtliche Aspekte: Was im Gesetz dazu steht.
A
Alle Menschen müssen Entscheidungen treffen.
Manche Menschen brauchen dafür Unterstützung.
Was steht darüber im Gesetz?
Welche Erfahrungen gibt es damit bereits?
Wie kann man darüber mit Politikern und Politikerinnen reden?
EN FR JP
DE EN ES
Programm für Samstag, 19. Juni
09.00 bis 10.30
Raum Berlin
Fokussitzung 6.5
Wissenschaft, Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen:
Rollen und Positionen in der Inklusions-Diskussion.
A
DE EN
Zum Thema Inklusion gibt es verschiedene Meinungen.
Auch an Universitäten wird darüber geforscht.
Zum Beispiel von Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen.
Sie untersuchen alles ganz genau.
Welche Meinungen haben sie?
Wie wichtig sind ihre Untersuchungen?
09.00 bis 10.30
Raum London
Fokussitzung 6.6
Die Umsetzung der UN-Konvention auf lokaler Ebene.
Die UN Konvention soll in meiner Gemeinde Wirklichkeit werden.
Was können wir dazu tun?
10.30 bis 11.00
Kaffee-Pause
11.00 bis 13.00
Raum New York
Vollversammlung
Abschluss
13.00
DE
EN
FR
ES
AAA
DE
Thema:
Inklusion für alle: Der Weg in die Zukunft.
AA
Alle Menschen sollen überall dazu gehören.
Niemand soll ausgeschlossen sein.
Das ist ein guter Weg in die Zukunft.
ES JP
DE EN FR Schluss
English
Explanations in easy language
Information about the programme
DE
Around 2,300 people are taking part in the congress.
About 120 people will be giving presentations or hosting a workshop.
The lectures and workshops will be held in 4 different languages.
You can see which languages will be used by the colours and letters.

DE stands for German

EN stands for English

FR stands for French

ES stands for Spanish
The colour will help you to find your way around the programme.
The yellow strip on the edge takes you to the text in English.
There are 3 different types of events:
1. Plenary sessions
These are for all 2,300 participants.
Presentations will be given.
Theses presentations will be translated into all 4 languages
2. Focus sessions
These sessions will look at specific issues in more detail.
6 sessions will take place at the same time.
3. Workshops
A workshop is a working group.
12 workshops will take place at the same time.
In addition there are 2 special events
These are highlighted in the programme with an blue background.
15th World Congress of Inclusion International | 27
EN
FR
ES
DE
EN
FR
ES
How the programme has been written
1. The various sessions have different levels of difficulty.
By each session letters in a white casket have been written on the right hand side.
These letters have the following meanings:
AAA: Here plain, easy to understand language will be used.
Lots of images and graphics will be used to help you understand.
There will be more time available for discussions.
Sessions in plain language are indicated with this image:
AA: Here the language will be a bit more difficult to understand.
More difficult words will be used.
There will be more presentations.
A: Here specialist language will be spoken.
2. Difficult words will be explained
Difficult words are underlined.
Brief explanations of both of these are given directly underneath.
6 difficult words are used a lot in the programme.
That is why we explain them here so that we do not have to explain them every time:
Creative activity
Creative means that a person has lots of good ideas.
An activity is something that you do.
Creative activities enable you to express your ideas.
For example: You can paint a picture.
Or write a story. Or make something.
Inclusion
All people have a right to be fully involved in life.
No person should be excluded.
For example: There are schools for all children
where children with and without disabilities learn together.
Inclusion Europe
That is the name of an organisation.
It has many members from countries in Europe.
It fights for the rights of people with disabilities.
The Internet address is: www.inclusion-europe.org
28 | 15th World Congress of Inclusion International
DE
That is the name of an organisation.
It has many members from countries throughout the world.
It fights for the rights of people with disabilities.
EN
FR
The Internet address is: www.inclusion-international.org
ES
Self-advocates
These are people with disabilities. They represent themselves.
They speak for themselves.
For example, they express what they think about new laws
for disabled people.
UN Convention
This is a type of contract.
This explains the rights of people with disabilities.
UN stands for “United Nations”, which is an international organisation.
Most countries in the world are members of the United Nations.
In the UN Convention, the countries have agreed that people
with and without disabilities should have equal rights.
Programme for Tuesday, 15 June
DE
Tuesday is the preparation day for self-advocates.
EN
FR
ES
9:00–12:30
Room Rio
Preparation meeting
for self-advocates.
AAA
9:00–12:30
Room Sydney
Preparation meeting
for self-advocates.
AAA
12:30–14:00
Lunch break
14:00–17:30
Room Rio
1. Preparation meeting
for self-advocates.
This group is the repeat
of the morning meeting.
AAA
14:00–17:30
Room Sydney
1. Preparation meeting
for self-advocates.
This group is the repeat
of the morning meeting.
AAA
14:00 bis 17:30
Room Cairo
2. Strategy meeting for self-advocates.
A strategy is a plan.
This meeting will be used to discuss plans and ideas.
AAA
DE EN
DE EN
DE
For example: How you can express your ideas in a good way.
14:00 bis 17:30
Room Berlin
2. Strategy meeting for self-advocates.
A strategy is a plan.
This meeting will be used to discuss plans and ideas.
For example: How you can express your ideas in a good way.
AAA
EN
Programme for Wednesday, 16 June
10:00–12:30
Room New York
Plenary session
Opening session
DE
EN
FR
Topic:
Inclusion for all. Addressing the global challenge
of the UN Convention
Global means throughout the whole world.
AA
DE EN FR ES JP
In the UN Convention it is stated:
People with disabilities have a right to inclusion everywhere.
That is a major task facing all the countries in the world.
12:30–14:00
Lunch break
14:00–15:30
Focus sessions
14:00–15:30
Room New York
Focus session 2.1
The UN Convention on the rights of persons with disabilities.
AAA
Which rights are written in the UN Convention?
Why do we need the UN Convention?
FR ES JP
Focus session 2.2
Challenges for local and national disability organisations
in implementing the UN Convention.
Local means that they are representing a small area,
for example a city or village.
National means that they are representing a country.
AA
14:00–15:30
Room Tokyo
DE EN DE EN JP
How can organisations implement the UN Convention?
ES
DE
EN
14:00–15:30
Room Sydney
Focus session 2.3
Economic issues in implementing the UN Convention
in industrialised and developing countries.
Economic issues are concerned with money.
Industrialised countries are the rich countries in the world.
Developing countries are the poor countries in the world.
The UN Convention applies to both rich and poor countries.
How much money do they need in order to implement the
UN Convention?
AA
14:00–15:30
Room Rio
Focus session 2.4
How is the implementation of the UN Convention monitored?
A
FR
ES
DE EN FR
DE EN ES
The UN Convention has to be implemented everywhere.
Who checks whether all the rights are upheld?
How can they be checked?
14:00–15:30
Room Berlin
Focus session 2.5
Building on achievements:
The history of ‘Inclusion International’.
AAA
DE EN
When was this international organisation
for people with disabilities founded?
What has it achieved up to now?
14:00–15:30
Room London
Focus session 2.6
Dance, creativity and wellbeing.
15:30–16:00
Coffee break
AAA
EN
16:00–17:30
Workshops
DE
EN
FR
16:00–17:30
Room New York
16:00–17:30
Room Tokyo
Workshop 2.P1
An introduction to the UN Convention.
This group is the continuation of focus session 2.1 in the morning.
AAA
Workshop 2.P2
How do we want to live in the community?
Community: This means a social group of any size
whose members often share something in common.
AAA
DE EN FR ES JP
DE EN JP
For example: German society, which is all the people in Germany.
How would we like people with and without disabilities
to live together?
16:00–17:30
Room Sydney
16:00–17:30
Room Rio
General Meeting
General meeting of the European Platform
of Self-advocates.
AAA
Workshop 2.P4
Earning enough to be independent.
Poverty reduction and income generation.
Income: That is money that you earn in making a living.
AA
DE EN FR
DE EN ES
How can you earn enough money so that you can pay
for your home and food yourself?
16:00–17:30
Room Berlin
Workshop 2.P5
From large residential institutions to living
in the community. A reform process.
Large residential institution: This is a large home
for maybe more than 100 people.
Living in the community: This means that people with disabilities
live where people without disabilities also live.
Reform: A change. Something is improved.
A
DE EN
Living conditions for people with disabilities have changed.
They often used to have to live in large homes.
These days they often live in their own homes in the city.
ES
DE
EN
16:00–17:30
Room Brussels
Workshop 2.P6
Employment for all.
People with disabilities should also be able to gain employment
outside of social enterprises for the disabled.
Some jobs will be presented.
AA
16:00–17:30
Room Moscow
Workshop 2.P7
Equal recognition before the law.
The implementation of Article 12 of the UN Convention.
Article: That is a section of a law.
AA
FR
ES
EN
EN
People with disabilities have the same rights
as people without disabilities.
That is written in the UN Convention.
The rights in the UN Convention need to be properly
implemented.
16:00–17:30
Room Cairo
Workshop 2.P8
Reflecting on ethical questions in the UN Convention.
Reflection: To reflect on something is when you consider
something. In other words you give it some thought.
Ethics: This is concerned with important issues in life.
A
DE
For example:
To what extent are people valued?
How can we treat them properly?
What responsibilities do we have as a result of the UN Convention?
What values are addressed in the UN Convention?
16:00–17:30
Room Paris
Workshop 2.P9
Inclusive education.
Inclusion in other countries.
Excellent examples from the French city of Lille.
AA
16:00–17:30
Room London
Workshop 2.P10
Inclusive education for all.
AA
FR
DE
How can children with and without disabilities
learn together in school?
16:00–17:30
Room Strasbourg
Workshop 2.P11
Video presentation.
The People First organisation from Canada is showing a film.
It is called ‘The Freedom Tour’.
AAA
EN
16:00–17:30
Room Nice
Workshop 2.P12
Cultural activity.
A dance theatre company from London.
AAA
DE
EN
FR
ES
From 19:00
Room New York
Reception
Programme for Thursday, 17 June
DE
EN
9:00–10:30
Room New York
Plenary session
FR
ES
Today’s topic:
Families and self-advocates: As partners for change
in implementing the UN Convention and as cooperation
partners for institutions and services.
Cooperation: This is where various people work together.
AA
DE EN FR ES JP
Families and people with disabilities help
to implement the UN Convention.
They also work together with institutions and services.
For example: Workshops, schools and residential projects.
10:30–11:00
Coffee break
11:00–12:30
Focus sessions
11:00–12:30
Room New York
Focus session 3.1
Empowering the self-advocacy movement.
AAA
How can people with disabilities gain even more
strength to speak for themselves?
FR ES JP
Focus session 3.2
The new role of institutions and services in implementing
the UN Convention.
Institutions: These include, for example,
workshops or residential programmes.
AA
11:00–12:30
Room Sydney
DE EN DE EN
In what ways has the UN Convention led to changes
in these institutions?
11:00–12:30
Room Tokyo
Focus session 3.3
Empowering families and all their members.
AAA
What do families and their relatives need
for their wellbeing and strength?
JP
DE EN
11:00–12:30
Room Rio
Focus session 3.4
Empowering people with complex needs
and/or behavioural problems.
A
DE EN ES
Some people have severe disabilities.
Focus session 3.5
Empowering ageing people with intellectual disabilities
and their parents.
ES
AA
DE EN
What do old people with disabilities need?
How can they and their families be properly supported?
11:00–12:30
Room Cairo
Focus session 3.6
Their own theatre – an experimental workshop.
We try out theatre.
12:30–14:00
Lunch break
14:00–15:30
Workshops
14:00–15:30
Room New York
Workshop 3.P1
Empowering the self-advocacy movement.
This group is the continuation of focus session 3.1
in the morning.
AAA
Workshop 3.P2
Self-advocacy: The key to independent living.
Self-advocacy: People with a disability say
what they want themselves.
AAA
14:00–15:30
Room Sydney
EN
FR
For example: They cannot speak and they cannot walk.
How can they be properly supported?
11:00–12:30
Room Berlin
DE
AAA
DE DE EN FR ES JP
DE EN
For example: How they would like to live.
That means taking control in our everyday lives.
DE
EN
14:00–15:30
Room Tokyo
FR
Workshop 3.P3
Vision 2030: How will people with intellectual disabilities
live and work in the future?
Vision: How do you imagine the future.
AA
EN FR JP
What do we think the future will be like?
What good ideas are there?
What has to be changed?
ES
14:00–15:30
Room Rio
Workshop 3.P4
The right to live in the community.
AA
DE EN ES
People with disabilities have the right
to be fully integrated in the community.
For example: They do not live in large residential homes
outside the city.
Instead, they live where they would like to live.
For example in an apartment in the city.
14:00–15:30
Room Berlin
Workshop 3.P5
Self-determination and protection. A contradiction?
AAA
DE EN
People with a disability should be able to speak for themselves.
But they should also be protected. For example, to avoid being
conned into signing a contract they don’t want.
Do protection and self-advocacy go well together?
14:00–15:30
Room Cairo
Workshop 3.P6
Self-advocacy in developing countries.
Examples of best practice.
Developing countries: These are poor countries.
Best practice: This refers to good work and experience.
AAA
EN
People with disabilities also speak for themselves
in poor countries. Some good examples will be presented.
14:00–15:30
Room Moscow
Workshop 3.P7
How families are using the UN Convention to promote change.
AA
EN
The UN Convention is important for families.
The UN Convention supports families in their rights.
14:00–15:30
Room Brussels
Workshop 3.P8
Focus on people with complex needs.
Needs: That is the help that people require.
For example: Some people have extremely severe disabilities.
They cannot speak and they cannot eat alone.
They need a lot of support.
A
DE
14:00–15:30
Room Paris
Workshop 3.P9
New legislation and its impact on families and self‑advocates.
AA
FR
There are new laws.
As a result of the new laws, things are changing
for families and self-advocates.
DE
EN
FR
14:00–15:30
Room London
Workshop 3.P10
Planning one’s future and developing one’s identity.
A
14:00–15:30
Room Strasbourg
Workshop 3.P11
We try out theatre.
This group is the continuation of focus session 3.6.
AAA
14:00–15:30
Room Nice
Workshop 3.P12
We try out theatre.
This group is the continuation of focus session 3.6.
AAA
15:30–16:00
Coffee break
16:00 onwards
You can all do something together in Berlin.
DE
DE DE 15th World Congress of Inclusion International | 39
ES
Programme for Friday, 18 June
DE
EN
9:00–10:30
Room New York
Plenary session
FR
ES
Topic until 12:30:
Fighting against social exclusion and poverty:
What can the UN Convention achieve?
Social exclusion: Some people are not allowed
to be fully involved in society.
They are excluded from full participation in society.
AA
DE EN FR ES JP
People with disabilities should not be excluded.
They should be able to fully participate in life.
They should have enough money to live.
How can the UN Convention help?
10:30–11:00
Coffee break
11:00–12:30
Focus sessions
11:00–12:30
Room New York
Focus session 4.1
Disability-focused development cooperation as a contribution
to the fight against poverty.
How can different countries work successfully together?
What can they do to prevent poverty?
What can they do to prevent people from being excluded?
11:00–12:30
Room Rio
Focus session 4.2
Employment and jobs as a means of preventing
social exclusion of people with disabilities.
Social exclusion: Some people are not allowed to fully participate
in society.
Disabled people have a right to take full part in life.
How can having a job help?
AA
DE EN FR ES JP
AA
DE EN
11:00–12:30
Room Sydney
Focus session 4.3
Harnessing financial resources to combat poverty
and social exclusion.
Financial resources: This means money.
Social exclusion: Some people are not allowed
to fully participate in society.
A
DE EN FR
Focus session 4.4
Living independently in the community.
Community: This is about life in a city or village.
How can you live independently?
How can you take part in leisure activities independently?
11:00–12:30
Room Berlin
Focus session 4.5
Friendships, social life and recreation.
Social life: This is about getting together with other people
ES
AAA
EN ES JP
AAA
DE EN
Why is it important to have friends?
Why is it important to be with other people?
How can you organise your free time?
11:00–12:30
Room Nice
Focus session 4.6
Inclusion through art.
12:30–14:00
Lunch break
EN
FR
What can be done to prevent poverty?
What can be done to prevent people from being excluded?
Where can we get money so that something can be done
to combat poverty?
11:00–12:30
Room Tokyo
DE
AAA
DE
DE
EN
14:00–15:30
Room New York
Plenary session
FR
ES
Today’s topic:
Towards full citizenship: How can the UN Convention
move inclusion forward in different areas of life?
Citizens: Citizens are the people who live in a country.
Citizenship gives them special rights.
AA
DE EN FR ES JP
For example, they can elect the government.
All people should have the same rights.
All people have a right to be fully involved in society.
How can the UN Convention help?
14:00–15:30
Workshop
14:00–15:30
Room Berlin
Workshop 5.A
Friendships, social life and recreation.
This is the continuation of focus session 4.5 in the morning.
10:30–11:00
Coffee break
16:00–17:30
Workshops
16:00–17:30
Room New York
Workshop 5.P1
This workshop is the continuation of plenary session.
AAA
How can the UN Convention help people
with and without disabilities to live together.
At home, work and during their free time
FR ES JP
AAA
DE EN
DE EN Programme for Friday, 18 June
16:00–17:30
Room Tokyo
Workshop 5.P2
Community building as an essential element for inclusion.
Inclusion: To be involved, to belong, to be valued.
AA
DE EN JP
People with disabilities have a right
to be included in all areas of life.
They should be able to participate in all areas of life.
Many people would like to attain this goal.
They can join forces to achieve this.
ES
General Assembly
Inclusion Europe’s Annual General Assembly
This assembly will last until 18:30.
AA
16:00–17:30
Room Rio
Workshop 5.P4
Equal access to healthcare.
AA
EN FR
DE EN ES
All people should receive an equally high level
of healthcare from doctors.
All people should have the right to receive
a proper examination.
Workshop 5.P5
Achieving quality: Rights- and value-based
service provision.
Service: This is a type of work provided for other people.
EN
FR
16:00–17:30
Room Sydney
16:00–17:30
Room Berlin
DE
AA
DE EN
For example, cutting hair or looking after old people.
Services should be good.
To achieve this specific rights and values are required.
16:00–17:30
Room Brussels
Workshop 5.P6
Good practice in the field of secondary education
and life‑long-learning.
A
16:00–17:30
Room Moscow
Workshop 5.P7
Sharing the UN Convention with society.
Society: This means all the people in a country.
AA
EN
EN
How can we get people to become enthusiastic
about the UN Convention?
How can we persuade people that it is important and good?
DE
EN
16:00–17:30
Room Nice
Workshop 5.P8
Ethical challenges for the future.
Ethics concern important issues in life.
A
DE
For example: How much do we value people?
How can we treat people properly?
FR
ES
What is important to ensure that the future is good?
16:00–17:30
Room Paris
Workshop 5.P9
Full citizenship!
How people with disabilities take part in the European elections.
How inclusion can be promoted locally.
AAA
16:00–17:30
Room Cairo
Workshop 5.P10
Gender and intellectual disability.
Women should not be disadvantaged.
What is the situation of women today?
Questions about disabilities and having children.
AAA
16:00–17:30
Room Strasbourg
Workshop 5.P11
Cultural activity.
This workshop still does not have a topic.
AAA
16:00–17:30
Room London
Workshop 5.P12
Accompagnato – The art of accompanying.
The word is Italian and means to accompany.
Here it refers to musical theatre.
AAA
19:00 onwards
Room New York
Congress party
FR
DE
DE
Programme for Saturday, 19 June
9:00–10:30
Focus sessions
DE
EN
FR
9:00–10:30
Room New York
Focus session 6.1
Taking action to deliver inclusive education.
Inclusive education: There should be schools for all children,
where children with and without disabilities can learn together.
AAA
DE EN FR ES JP
How can we achieve this goal?
9:00–10:30
Room Sydney
Focus session 6.2
Working with global partners: Podium discussion.
Global means throughout the world.
Podium discussion: This is where several people talk
about a specific issue. All express their opinion about the issue.
A
DE EN
How can we work together worldwide?
9:00–10:30
Room Tokyo
9:00–10:30
Room Rio
Focus session 6.3
Achieving community living for all:
The concept of inclusion and its relevance in achieving
a humane society.
All people with disabilities should
be fully integrated in the community.
That means: They should be fully involved as a matter of fact.
They should be able to participate where and when they want to.
That will make life better for all people in the country.
AAA
Focus session 6.4
Moving towards supported decision-making: Legal aspects,
experiences and the importance of advocacy work.
Legal Aspects: This relates to what the laws say.
AA
EN FR JP
DE EN ES
All people have to make decisions.
Some people need help in doing this.
What is stated in the laws?
What previous experience has there been in this area?
How can we talk to politicians about this?
ES
DE
EN
9:00–10:30
Room Berlin
Focus session 6.5
Science and scientists as promoters
of change towards inclusion.
A
DE EN
There are different opinions about inclusion.
Research is also being carried out in the universities.
For example by scientists.
They take a close look at all aspects.
What are their opinions?
How important is their research work?
FR
ES
9:00–10:30
Room London
Focus session 6.6
Implementing the UN Convention at regional and local level.
The UN Convention shall be reality in my community.
How can we achieve it?
10:30–11:00
Coffee break
11:00–13:00
Room New York
Plenary session
Closing
13:00
AAA
DE
Topic:
Inclusion for all: The way forward.
AA
All people have a right to be fully involved in society.
Nobody should be excluded.
That is the right way forward.
ES JP
End
DE EN FR DE
Français
EN
FR
ES
DE
EN
FR
ES
Des explications en facile à lire
Informations sur le programme
DE
Près de 2 300 personnes participent au congrès.
Près de 120 spécialistes font un exposé ou proposent un groupe de travail.
EN
Les exposés et les groupes de travail sont en 4 langues différentes.
Chaque langue se reconnait à sa couleur et à ses initiales :

DE pour allemand

EN pour anglais

FR pour français

ES pour espagnol
Les couleurs permettent de mieux s’orienter dans le programme.
La bande bleue en marge vous permet d’accéder aux documents en français.
Il existe 4 différents types d’activités :
1. Les séances plénières
La totalité des 2 300 participants peuvent y assister.
Des discours sont prononcés.
Les conférences sont traduites dans les 4 langues.
2. Les Séances thématiques
Ces séances sont consacrées à un thème particulier.
6 séances ont lieu en même temps.
3. Les ateliers
Un atelier est un groupe de travail.
12 ateliers ont lieu en même temps.
Il y a en plus 4 événements spéciaux
Ils sont indiqués sur fond bleu dans le programme.
15ème Congrès Mondial Inclusion International | 49
FR
ES
DE
Comment le programme est écrit
EN
1. Les séances sont plus ou moins difficiles
Des lettres vertes se trouvent à droite devant chaque activité. Ces lettres veulent dire :
FR
ES
AAA: Ici, on parle en langage facile à comprendre.
Des images et des graphiques aident à comprendre.
Il y a beaucoup de temps pour les discussions.
Les exposés en langage facile à comprendre sont aussi accompagnées de cette image :
AA:
Ici, le langage est plus difficile à comprendre.
On utilise certains mots difficiles.
Il y a plus de présentations.
A: Ici, on parle dans une langue spécialisée difficile à comprendre.
2. Les mots difficiles sont expliqués
Les mots difficiles sont soulignés.
Pour les deux, une courte explication se trouve juste en dessous.
6 mots difficiles sont souvent écrits dans le programme.
Nous les expliquons donc une première fois ici mais pas à chaque fois.
Activité créative
Créatif veut dire qu’une personne a beaucoup de bonnes idées.
Une activité c’est ce qu’on fait.
Pendant une activité créative on peut réaliser ses idées.
Par exemple : on peut faire un dessin.
Ou écrire une histoire. Ou bricoler quelque chose.
Inclusion
Chaque personne a évidemment sa place partout.
Aucune personne n’est exclue.
Par exemple : Il y a une école pour tous les enfants.
Les enfants handicapés et non-handicapés apprennent ensemble.
Inclusion Europe
C’est le nom anglais d’une association.
Elle a de nombreux membres dans les pays d’Europe.
Elle s’engage pour les personnes handicapées mentales.
L’adresse Internet est : www.inclusion-europe.org
50 | 15ème Congrès Mondial Inclusion International
DE
C’est le nom anglais d’une association.
Elle a de nombreux membres dans les pays du monde entier.
Elle s’engage pour les personnes handicapées mentales.
EN
FR
L’adresse Internet est : www.inclusion-international.org
ES
Auto-représentant et auto-représentante
Ce sont des personnes handicapées.
Elles se représentent et parlent pour elles-mêmes.
Par exemple : elles donnent leur avis sur une nouvelle
loi sur les personnes handicapées.
Convention de l’ONU
C’est un contrat. Ce contrat décrit les droits des personnes handicapées.
UN est une abréviation des mots anglais : United Nations.
En français : les Nations Unies.
Presque tous les pays du monde font partie de l’Organisation des Nations Unies (ONU).
Dans la convention de l’ONU les pays se sont mis d’accord sur le fait que :
les personnes handicapées et les personnes non-handicapées
doivent avoir les mêmes droits.
Programme du mardi 15 juin
DE
EN
Mardi est le jour de préparation
pour les auto-représentantes et auto-représentants.
FR
ES
Réunion de préparation
pour les auto-représentants
et les auto-représentantes.
AAA
9:00–12:30
Salle Sydney
Réunion de préparation
pour les auto-représentants
et les auto-représentantes.
AAA
12:30–14:00
Pause déjeuner
14:00–17:30
Salle Rio
1. Réunion de préparation
des auto-représentants et auto-représentantes.
Ce groupe est la répétition de la réunion du matin.
AAA
14:00–17:30
Salle Sydney
1. Réunion de préparation
des auto-représentants et auto-représentantes.
Ce groupe est la répétition de la réunion du matin.
AAA
14:00 bis 17:30
Salle Cairo
2. Réunion stratégique
des auto-représentants et auto‑représentantes
Une stratégie est un plan.
Pendant cette réunion on parle de plans et d’idées.
AAA
9:00–12:30
Salle Rio
DE
EN
DE 14:00 bis 17:30
Salle Berlin
EN
DE
Par exemple : comment bien parler pour soi.
2. Réunion stratégique
des auto-représentants et auto‑représentantes
Une stratégie est un plan.
Pendant cette réunion on parle de plans et d’idées.
Par exemple : comment bien parler pour soi.
AAA
EN
Programme du mercredi 16 juin
10:00–12:30
Salle New York
Séance plénière
Ouverture
DE
EN
FR
Thème :
Inclusion pour tous.
Les défis mondiaux de la Convention de l’ONU.
Mondial signifie dans le monde entier.
AA
DE EN FR ES JP
Dans la convention de l’ONU il est écrit que
les personnes handicapées doivent être incluses partout.
C’est un grand devoir pour tous les pays du monde.
12:30–14:00
Pause déjeuner
14:00–15:30
Séances thématiques
14:00–15:30
Salle New York
Séance thématique 2.1
Le convention de l’ONU sur les droits des personnes
handicapées
Quels sont les droits contenus dans la convention de l‘ONU ?
A quoi sert la convention de l’ONU ?
14:00–15:30
Salle Tokyo
Les défis de la mise en œuvre de la convention
pour les organisations de personnes handicapées.
locales et nationales.
Local veut dire sur place. Par exemple dans une ville
ou dans un village. National veut dire dans un pays.
AAA
DE EN FR ES JP
AA
DE EN JP
Comment les associations peuvent-elles mettre
en œuvre la convention ?
ES
DE
EN
14:00–15:30
Salle Sydney
Questions économiques de la mise en œuvre
de la convention de l’ONU dans les pays industrialisés
et dans les pays en développement.
Les questions économiques se rapportent à l’argent.
Les pays industrialisés sont les pays riches du monde.
Les pays en développement sont les pays pauvres du monde.
La convention de l’ONU s’applique aux pays riches
et aux pays pauvres.
Combien d’argent leur faut-il pour appliquer la convention
de l‘ONU ?
AA
14:00–15:30
Salle Rio
Comment contrôler la mise en œuvre
de la convention de l’ONU ?
A
FR
ES
DE EN FR
DE EN ES
La convention de l’ONU doit être mise en œuvre partout.
Qui contrôle si tous les droits sont respectés ?
Comment contrôler la convention?
14:00–15:30
Salle Berlin
Un développement fondé sur le succès :
L’histoire d’« Inclusion International ».
Le fondement c’est la base.
AA
DE EN
Depuis quand existe cette association internationale
de personnes handicapées ?
Quels ont été ses succès ?
14:00–15:30
Salle London
Danse, créativité et bien-être.
15:30–16:00
Pause café
AAA
EN
16:00–17:30
Ateliers
DE
EN
FR
16:00–17:30
Salle New York
16:00–17:30
Salle Tokyo
Atelier 2.P1
Une introduction à la convention de l’ONU.
Ce groupe fait suite à la séance thématique 2.1 de la matinée.
AAA
Atelier 2.P2
Comment voulons-nous vivre dans notre société ?
La société : Ce sont tous les gens d’un pays.
AAA
Par exemple : La société française.
Ce sont tous les gens en France.
DE EN FR ES JP
DE EN JP
Quelle sorte de cohabitation de personnes handicapées
et non-handicapées souhaitons-nous ?
16:00–17:30
Salle Sydney
16:00–17:30
Salle Rio
Réunion générale
Assemblée générale des auto-représentants
et auto‑représentantes d’Europe.
AAA
Atelier 2.P4
Lutte contre la pauvreté et la dépendance.
Exemples de personnes qui ont réussi à gagner leur vie.
Gagner sa vie : C’est gagner l’argent dont on a besoin pour vivre.
AA
DE EN FR
DE EN ES
Comment gagner suffisamment d’argent,
pour payer soi-même son appartement et sa nourriture ?
16:00–17:30
Salle Berlin
Atelier 2.P5
De la résidence collective au logement communautaire.
Un processus de réforme.
Résidence collective : C’est par exemple un foyer
pour plus de 100 personnes.
Un logement communautaire : Des personnes handicapées
habitent là où habitent aussi des personnes non-handicapées.
Réforme : Un changement. On améliore quelque chose.
A
DE EN
Avant, elles devaient souvent vivre dans des grands foyers.
Aujourd’hui, elles vivent souvent dans des appartements
au centre de la ville.
ES
DE
EN
16:00–17:30
Salle Brussels
Atelier 2.P6
Du travail pour tous.
Les personnes handicapées doivent pouvoir trouver un emploi
en dehors des ateliers protégés.
Plusieurs de ces emplois sont présentés.
AA
16:00–17:30
Salle Moscow
Atelier 2.P7
Reconnaissance de la personnalité juridique
dans des conditions d’égalité.
Mise en œuvre de l’article 12 de la convention de l’ONU.
Un article : Une partie d’une loi.
AA
FR
ES
EN
EN
Les personnes handicapées ont les mêmes droits
que les personnes non-handicapées.
C’est écrit dans la convention.
Maintenant, il faut bien appliquer les droits de la convention.
16:00–17:30
Salle Cairo
Atelier 2.P8
Réflexion sur les questions éthiques dans la convention
de l’ONU.
Réflexion : C’est un raisonnement. On réfléchit à quelque chose.
Ethique : Il s’agit ici de questions importantes de la vie.
A
DE
Par exemple: Quelles valeurs ont les gens ?
Comment bien agir ?
Quelle responsabilité nous donne la convention de l’ONU ?
Quelles valeurs se trouvent dans la convention de l’ONU ?
16:00–17:30
Salle Paris
Atelier 2.P9
L‘éducation inclusive.
L’inclusion dans d’autres pays.
De bons exemples de la ville de Lille.
AA
16:00–17:30
Salle London
Atelier 2.P10
Education inclusive pour tous.
AA
FR
DE
Comment les enfants handicapés et les enfants
non‑handicapés peuvent-ils apprendre ensemble
dans une même école ?
16:00–17:30
Salle Strasbourg
Atelier 2.P11
Atelier théâtre.
L’association « People First » du Canada projette un film.
Son titre « En route vers la liberté ».
AAA
EN
16:00–17:30
Salle Nice
Atelier 2.P12
Activité culturelle.
Un théâtre de danse de Londres.
AAA
DE
EN
FR
ES
A partir de 19:00
Salle New York
Réception
Programme du jeudi 17 juin
DE
EN
9:00–10:30
Salle New York
Séance plénière
FR
ES
Thème de la journée :
Familles et auto-représentants : Partenaires des institutions
et des prestataires de services pour la mise en œuvre
de la convention de l’ONU.
Elles travaillent avec les institutions et les prestataires
de services.
AA
DE EN FR ES JP
Les familles et les personnes handicapées aident
à la mise en œuvre de la convention de l’ONU.
Elles travaillent avec les institutions et les prestataires
de services.
Par exemple : Avec des ateliers, des écoles
et des foyers d’accueil.
10:30–11:00 Pause café
11:00–12:30
11:00–12:30
Salle New York
Renforcer l’autoreprésentation des personnes handicapées.
AAA
Comment les personnes handicapées peuvent-elles
encore mieux parler pour elles-mêmes ?
FR ES JP
Le nouveau rôle des institutions et des prestataires de services
dans la mise en œuvre de la convention de l’ONU.
Institutions : Ce sont par exemple les ateliers
ou les offres de logement.
AA
11:00–12:30
Salle Sydney
Qu’est-ce-que la convention de l’ONU change
dans les institutions ?
DE EN DE EN
11:00–12:30
Salle Tokyo
11:00–12:30
Salle Rio
Soutenir les familles et tous leurs membres.
AAA
De quoi les familles et leurs membres ont-ils besoin
pour se sentir bien et forts ?
JP
Renforcer le rôle des personnes avec des handicaps lourds
et / ou des problèmes de comportement.
A
DE EN
DE EN ES
Certaines personnes ont un handicap très lourd.
Par exemple : Elles ne peuvent ni parler ni marcher.
Comment bien les aider?
11:00–12:30
Salle Berlin
Soutenir et accompagner les personnes handicapées mentales
vieillissantes et leurs parents.
AA
DE EN
De quoi ont besoin les personnes âgées handicapées ?
Comment les soutenir et soutenir leurs familles ?
11:00–12:30
Salle Cairo
Leur théâtre – l’atelier de théâtre Bethel
est un lieu de développement artistique.
Nous essayons du théâtre.
12:30–14:00
Pause déjeuner
14:00–15:30
Ateliers
14:00–15:30
Salle New York
Atelier 3.P1
Renforcer le mouvement d’autoreprésentation.
Ce groupe est la suite de la séance thématique 3.1 du matin.
AAA
DE
AAA
DE EN FR ES JP
DE
EN
FR
ES
DE
EN
14:00–15:30
Salle Sydney
FR
ES
Atelier 3.P2
L’auto-détermination :
La clef de la vie dans la communauté.
L’auto-détermination : Les personnes handicapées disent
elles-mêmes ce qu’elles veulent.
AAA
DE EN
Par exemple : Comment elles veulent habiter.
La communauté : Toutes les personnes qui vivent dans une ville
ou dans un village.
14:00–15:30
Salle Tokyo
Atelier 3.P3
Vision 2030 : A l’avenir, comment les personnes handicapées
mentales vont-elles vivre et travailler ?
Vision : Une façon de voir l’avenir.
AA
EN FR JP
Comment imaginons-nous l’avenir ?
Quelles sont les bonnes idées ?
Quels sont les changements nécessaires ?
14:00–15:30
Salle Rio
Atelier 3.P4
Le droit de vivre dans la communauté.
AA
DE EN ES
Les personnes handicapées ont le droit de vivre
au cœur de la société.
Par exemple : Elles ne vivent pas dans un grand foyer
en dehors de la ville.
Mais elles vivent là où elles veulent vivre.
Par exemple dans un appartement en ville.
14:00–15:30
Salle Berlin
Atelier 3.P5
Auto-détermination et protection : Une contradiction ?
Les personnes handicapées devraient pouvoir dire elles-mêmes
ce qu’elles veulent.
Mais elles devraient aussi être protégées.
AAA
DE EN
Par exemple : Pour éviter que quelqu’un les escroque
avec un contrat. La protection et l’auto-détermination
sont‑elles compatibles ?
14:00–15:30
Salle Cairo
Atelier 3.P6
L’auto-détermination dans les pays en développement.
Des exemples de bonnes pratiques.
Les pays en développement : Ce sont les pays pauvres.
La pratique : Ici on parle du travail bien fait et des expériences
positives.
Même dans les pays pauvres les personnes handicapées
parlent pour elles-mêmes.
Présentation de quelques bons exemples.
AAA
EN
14:00–15:30
Salle Moscow
Atelier 3.P7
Comment les familles peuvent s’appuyer
sur la convention de l’ONU.
AA
EN
La convention de l’ONU est importante pour les familles.
La convention de l’ONU soutient les familles et leurs droits.
14:00–15:30
Salle Brussels
Atelier 3.P8
Les personnes ayant un besoin d’aide accru.
Besoin d’aide : C’est l’aide dont une personne à besoin.
Atelier 3.P9
La nouvelle législation et son impact sur les familles
et les auto-représentants.
EN
FR
A
DE
Un exemple : Certaines personnes ont un handicap lourd.
Elles ne peuvent ni parler ni manger seules.
Elles ont besoin de beaucoup d’aide.
14:00–15:30
Salle Paris
DE
AA
FR
Il existe de nouvelles lois.
Ces nouvelles lois changent la situation des familles
et des auto-représentants et des auto-représentantes.
14:00–15:30
Salle London
Atelier 3.P10
Planifier son futur et développer sa propre identité.
A
14:00–15:30
Salle Strasbourg
Atelier 3.P11
Leur théâtre – un atelier expérimental.
Ce groupe est la suite de la séance thématique 3.6.
AAA
14:00–15:30
Salle Nice
Atelier 3.P12
Leur théâtre – un atelier expérimental.
Ce groupe est la suite de la séance thématique 3.6.
AAA
15:30–16:00
Pause café
A partir de 16:00
Tous peuvent entreprendre ensemble une activité à Berlin. DE
DE
DE
ES
Programme du vendredi 18 juin
DE
EN
9:00–10:30
Salle New York
Séance plénière
FR
ES
Thème jusqu’à 12:30
Lutte contre l’exclusion sociale et la pauvreté.
En quoi la convention de l’ONU peut-elle aider ?
L’exclusion sociale : Certaines personnes sont exclues.
Elles ne peuvent pas participer.
AA
DE EN FR ES JP
Les personnes handicapées ne doivent pas être exclues.
Elles doivent participer à tout.
Elles doivent avoir assez d’argent pour vivre.
11:00–12:30
Pause café
11:00–12:30
11:00–12:30
Salle New York
Coopération au développement et sa contribution
à la lutte contre la pauvreté et l’exclusion.
Comment plusieurs pays peuvent-ils coopérer ?
Que peuvent-ils faire contre la pauvreté ?
Que peuvent-ils faire pour que personne ne soit pas exclues?
11:00–12:30
Salle Rio
Le travail et l’emploi comme moyen de lutte
contre l’exclusion sociale des personnes handicapées.
Exclusion sociale : Certaines personnes sont exclues.
AA
DE EN FR ES JP
AA
DE EN
Les personnes handicapées doivent pouvoir participer partout.
Comment le travail peut-il aider ?
11:00–12:30
Salle Sydney
Ressources financières pour des actions contre la pauvreté
et l’exclusion sociale.
Les ressources financières : C’est l’argent.
L’exclusion sociale : Certaines personnes sont exclues.
Que peut-on faire pour que personne ne soit pas exclues ?
Où trouver de l’argent pour lutter contre la pauvreté ?
A
DE EN FR
11:00–12:30
Salle Tokyo
Vivre de façon autonome dans la communauté.
La communauté : Ce sont toutes les personnes qui vivent
dans une ville ou dans un village.
AAA
EN ES
JP
Comment vivre de façon indépendante ?
Comment profiter indépendamment des offres de loisirs ?
11:00–12:30
Salle Berlin
Amitiés, vie sociale et loisirs.
Vie sociale : Vivre avec d’autres personnes.
Inclusion à travers l‘art.
12:30–14:00
Pause déjeuner
14:00–15:30
Salle New York
Séance plénière
AAA
DE EN
AAA
DE
Thème de la journée :
Vers une pleine citoyenneté :
Comment la convention de l’ONU fait-elle progresser
l’inclusion dans les différents domaines de la vie ?
Les droits des citoyens : Les citoyens sont les habitants
et les habitantes d’un pays. Ils ont certains droits.
EN
FR
ES
Qu’est-ce qui compte dans les amitiés ?
Qu’est-ce qui est important quand on rencontre
d’autres personnes ?
Comment organiser ses loisirs ?
11:00–12:30
Salle Nice
DE
AA
DE EN FR ES JP
Par exemple : Ils peuvent élire le gouvernement.
Toutes les personnes doivent avoir les mêmes droits.
Chaque personne a évidemment sa place dans la société.
DE
14:00–15:30
Atelier
14:00–15:30
Salle Berlin
Atelier 5.A
Amitiés, vie sociale et loisirs.
Cette séance est la prolongation de la séance thématique 4.5
du matin.
10:30–11:00
Pause café
16:00–17:30
Ateliers
16:00–17:30
Salle New York
Atelier 5.P1
Cet atelier est la prolongation de la séance plénière.
AAA
Comment la convention de l’ONU fait-elle progresser
la cohabitation des personnes handicapées
et non handicapées, pour le logement, le travail et les loisirs ?
FR ES JP
Atelier 5.P2
Créer des communautés qui permettent plus de participation.
Participation : S’associer, décider, participer aux décisions.
AA
EN
FR
ES
16:00–17:30
Salle Tokyo
AAA
DE EN
DE EN DE EN JP
Les personnes handicapées doivent être admises partout.
Elles doivent pouvoir participer à toutes les activités.
C’est le but de nombreuses personnes.
Elles peuvent s’associer pour y arriver.
16:00–17:30
Salle Sydney
Réunion générale
Assemblée générale annuelle d’« Inclusion Europe ».
Cette séance dure jusqu’à 18:30.
AA
16:00–17:30
Salle Rio
Atelier 5.P4
Egalité d’accès aux soins de santé.
Toutes les personnes doivent être traitées également
par les médecins. Toutes doivent profiter de soins
de bonne qualité.
AA
EN FR
DE EN ES
16:00–17:30
Salle Berlin
Atelier 5.P5
Assurer la qualité : Des prestations de services basées
sur les droits et les valeurs.
Les prestations de services sont un travail.
AA
DE EN
ES
Ces prestations doivent être de bonne qualité.
Pour cela, il faut certains droits et certaines valeurs.
16:00–17:30
Salle Brussels
Atelier 5.P6
Bonnes pratiques dans le domaine de l‘enseignement
secondaire et de la formation continue.
A
16:00–17:30
Salle Moscow
Atelier 5.P7
Gagner le soutien de toute la société à l’esprit
et au contenu de la convention de l’ONU – mais comment ?
La société : Ce sont toutes les personnes vivant dans un pays.
AA
EN
EN
Comment enthousiasmer tout le monde
pour la convention de l’ONU ?
Comment faire comprendre aux gens
que c’est une chose bien et importante ?
Atelier 5.P8
Les défis éthiques pour l’avenir.
Ethique : Ici il s’agit des choses importantes de la vie.
EN
FR
Par exemple : Couper les cheveux. Ou soigner des personnes âgées.
16:00–17:30
Salle Nice
DE
A
DE
Par exemple : Quelles valeurs ont les gens ?
Comment bien agir ?
Qu’est ce qui est important pour un bon avenir ?
16:00–17:30
Salle Paris
Atelier 5.P9
Etre un concitoyen !
La façon dont les personnes handicapées participent
aux élections européennes.
Comment faire avancer l’inclusion sur place.
AAA
16:00–17:30
Salle Cairo
Atelier 5.P10
Différence des sexes et handicap mental.
Les femmes ne doivent pas être défavorisées.
Quelle est la situation des femmes aujourd’hui ?
Questions sur le handicap et le désir d’enfant.
AAA
FR
DE
DE
EN
16:00–17:30
Salle Strasbourg
Atelier 5.P11
Activité culturelle.
Cet atelier n’a pas encore de thème.
AAA
16:00–17:30
Salle London
Atelier 5.P12
Accompagnato – l’art de l’accompagnement.
Ce mot italien signifie accompagner.
Il s’agit ici d’un théâtre de danse.
AAA
A partir de 19:00
Salle New York
Soirée du congrès
FR
ES
DE
Programme du samedi 19 juin
9:00–10:30
DE
EN
FR
9:00–10:30
Salle New York
Prendre des mesures pour plus d’éducation inclusive.
Education inclusive : Il doit y avoir une école pour tous les enfants.
Dans cette école, les enfants handicapés et les enfants
non handicapés peuvent apprendre ensemble.
AAA
DE EN FR ES JP
Comment atteindre cet objectif ?
9:00–10:30
Salle Sydney
Travailler avec des partenaires mondiaux :
Podium de discussion.
Mondial veut dire dans le monde entier.
Podium de discussion : Plusieurs personnes discutent d’une chose.
Chacun donne son avis.
A
DE EN
Comment travailler ensemble à l’échelle mondiale ?
9:00–10:30
Salle Tokyo
9:00–10:30
Salle Rio
Vivre dans la communauté :
L’idée de la participation et de l’inclusion –
une façon de parvenir à une société plus humaine pour tous.
Toutes les personnes handicapées doivent pouvoir vivre
au sein de la société. Cela veut dire :
Elles ont évidemment leur place dans la société.
Elles doivent pouvoir participer à ce qu’elles souhaitent.
Cela améliore pour tous la vie dans le pays.
AAA
Prise de décision assistée : Aspects juridiques, expériences
et nécessité d’un travail de volonté politique.
Aspects juridiques : Ce que la loi en dit.
AA
EN FR JP
DE EN ES
Toutes les personnes doivent prendre des décisions.
Certaines personnes ont besoin d’aide.
Qu’est-ce que la loi en dit ?
Quelles sont les expériences déjà faites ?
Comment en parler aux responsables politiques ?
ES
Programme du samedi 19 juin
DE
EN
9:00–10:30
Salle Berlin
Le rôle et la position de la science et des scientifiques
dans la discussion sur l’inclusion.
A
DE EN
Les gens ont des avis différents sur l’inclusion.
Certaines personnes étudient ce thème dans les universités,
Comme par exemple les scientifiques.
Ils étudient ce thème très en détail.
Quel est leur avis ? Quelle est l’importance de leurs recherches ?
FR
ES
Salle London
Mise en œuvre de la Convention des Nations Unies
aux niveaux régional et local.
10:30–11:00
Pause café
11:00–13:00
Salle New York
Séance plénière
Céremonie de la finale manifestation
13:00
AAA
DE
Thème :
Inclusion pour tous : Le chemin qu’il nous reste à parcourir.
AA
Tout le monde a sa place dans la société.
Personne ne doit être exclu.
C’est la voie que nous devons suivre.
ES JP
Fin
DE EN FR Explicaciónes en lectura fácil
DE
Español
15º Congreso mundial de Inclusion International | 69
EN
FR
ES
DE
EN
FR
ES
70 | 15º Congreso mundial de Inclusion International
Explicaciónes en lectura fácil
Información sobre el programa
DE
En el congreso participan aproximadamente 2300 personas.
Unos 120 especialistas realizan ponencias u ofrecen grupos de trabajo.
Las ponencias y los grupos de trabajo son en 4 idiomas diferentes.
El idioma se reconoce por el color y las letras.

DE es para alemán

EN es para inglés

FR es para francés

ES es para español
Los colores permiten orientarse mejor en el programa.
Con las tiras rojas del margen se llega al idioma español.
Se ofrecerán cuatro tipos de actividades:
1. Reuniones plenarias
Son reuniones para los 2300 participantes.
En ellas se harán presentaciones.
Las ponencias se traducen a los 4 idiomas.
2. Sesiónes focales
En estas reuniones se trata un tema más exactamente.
Se celebrarán 6 reuniones al mismo tiempo.
3. Talleres
Un taller es un grupo de trabajo
Habrá 12 tallers al mismo tiempo.
Además, habrá 4 actividades especiales
Estas actividades están marcadas en azul en el programa.
EN
FR
ES
DE
EN
FR
ES
Cómo se ha escrito el programa
1. Las actividades tienen distintos grados de dificultad
A la derecha del nombre de cada actividad verá unas letras en una cajetilla blanca. Estas letras significan:
AAA: Actividades en la que se habla en lenguaje sencillo.
Como apoyo a las explicaciones se utilizan fotos y gráficos.
Se dedica mucho tiempo al debate.
Las actividades en lenguaje sencillo están marcadas con este símbolo:
AA: El lenguaje de estas actividades es más difícil de entender.
Se utilizan algunas palabras difíciles.
Hay más presentaciones.
A: En estas actividades se utiliza un lenguaje técnico complicado.
2. Se explica lo que significan las palabras difíciles
Las palabras difíciles están subrayadas.
Justo debajo de los nombres de las actividades y de las palabras difíciles encontrará una explicación breve
de su significado.
En el programa se usan mucho 6 palabras difíciles.
Por eso, para no repetirnos, vamos a explicar ahora lo que significan:
Actividad creativa
Creativa significa: una persona tiene muchas y buenas ideas.
Una actividad es algo que se hace.
En las actividades creativas, podemos utilizar nuestras ideas.
Por ejemplo: Podemos pintar un cuadro.
O escribir un cuento. O construir algo.
Inclusión
Todos podemos participar en todo.
Nadie queda excluido.
Por ejemplo: Todos los niños van a la misma escuela.
Los niños con discapacidad y los niños sin discapacidad aprenden juntos.
Inclusion Europe
Éste es el nombre de la asociación en inglés.
Esta asociación tiene muchos miembros de países europeos.
La asociación trabaja por el bienestar de las personas con discapacidad.
Su página web es: www.inclusion-europe.org
Éste es el nombre de la asociación en inglés.
Tiene muchos miembros de países de todo el mundo.
La asociación trabaja por el bienestar de las personas con discapacidad.
Su página web es: www.inclusion-international.org
DE
EN
FR
ES
Autogestores
Son personas con discapacidad.
Se representan a sí mismas. Hablan por sí mismas.
Por ejemplo: Dicen lo que piensan sobre una nueva ley que afecta a las personas
con discapacidad.
Convención de la ONU
Es un tratado. En él figuran los derechos de las personas con discapacidad.
ONU es la abreviatura de las palabras: Organización de las Naciones Unidas.
La mayoría de los países del mundo forman parte
de la Organización de las Naciones Unidas.
En la Convención de la ONU, los países se pusieron de acuerdo en que:
Las personas con discapacidad y las personas sin discapacidad deben
tener los mismos derechos.
Programa para el martes 15 de junio
DE
El martes es el día de preparación para los autogestores.
EN
FR
ES
9:00–12:30
Ambito Rio
Reunión de preparación para autogestores.
AAA
DE
9:00–12:30
Ambito Sydney
Reunión de preparación para autogestores.
12:30–14:00
Pausa para comer
14:00–17:30
Ambito Rio
1. Reunión de preparación para autogestores.
Este grupo repetirá la reunión celebrada por la mañana.
AAA
14:00–17:30
Ambito Sydney
1. Reunión de preparación para autogestores.
Este grupo repetirá la reunión celebrada por la mañana.
AAA
14:00–17:30
Ambito Cairo
2. Reunión estratégica de autogestores.
Una estrategia es un plan.
En esta reunión se hablará sobre planes e ideas.
AAA
AAA
EN
DE EN
DE Por ejemplo: Sobre las mejores formas de hablar por uno mismo.
14:00–17:30
Ambito Berlin
2. Reunión estratégica de autogestores.
Una estrategia es un plan.
En esta reunión se hablará sobre planes e ideas.
Por ejemplo: Sobre las mejores formas de hablar por uno mismo.
AAA
EN
Programa para el miércoles 16 de junio
10:00–12:30
Ambito New York
Reunión plenaria
Ceremonia de inauguración
DE
EN
FR
Tema:
Inclusión para todos.
El desafío global de la Convención de la ONU.
Global significa: En todo el mundo.
AA
DE EN FR ES JP
En la Convención de la ONU está escrito: Las personas
con discapacidad deben poder participar en todo.
Todos los países deben trabajar para lograr este objetivo.
12:30–14:00
Pausa para comer
14:00–15:30
Sesiónes focales
14:00–15:30
Ambito New York
Sesión focal 2.1
La Convención de la ONU sobre los derechos de las personas
con discapacidad.
¿Qué derechos figuran en la Convención de la ONU?
¿Por qué es necesaria la Convención de la ONU?
14:00–15:30
Ambito Tokyo
Sesión focal 2.2
Los retos para las asociaciones locales y nacionales
de personas con discapacidad con respecto
a la implementación de la Convención de la ONU.
Local: Del lugar. Por ejemplo, de una ciudad o de un pueblo.
Nacional: De un país.
AAA
DE EN FR ES JP
AA
DE EN JP
¿Qué pueden hacer las asociaciones para implementar
la Convención de la ONU?
ES
DE
EN
14:00–15:30
Ambito Sydney
Sesión focal 2.3
Cuestiones económicas con respecto a la implementación
de la Convención de la ONU en los países industrializados
y en los países en vías de desarrollo.
Las cuestiones económicas tienen que ver con el dinero.
Los países industrializados son los países ricos del mundo.
Los países en vías de desarrollo son los países pobres.
La Convención de la ONU se implementará en los países ricos
y en los países pobres.
¿Cuánto dinero necesitan los países para implementar
AA
14:00–15:30
Ambito Rio
Sesión focal 2.4
Cómo observar la implementación de la Convención
de la ONU.
A
FR
ES
DE EN FR
DE EN ES
La Convención de la ONU tiene que implementarse
ahora en todas partes.
¿Quién controlará si se respetan todos los derechos?
¿Cómo se puede controlar esto?
14:00–15:30
Ambito Berlin
Sesión focal 2.5
Evolución basada en buenos resultados:
La historia de “Inclusion International”.
Basada: Que toma algo como punto de partida.
AAA
DE EN
¿Cuándo nació esta asociación internacional que lucha
por los derechos de las personas con discapacidad?
¿Qué éxitos ha tenido hasta ahora?
14:00–15:30
Ambito London
6. Bailes, creatividad y bienestar.
15:30–16:00
Pausa para tomar café
AAA
EN
16:00–17:30
Tallers
DE
EN
FR
16:00–17:30
Ambito New York
16:00–17:30
Ambito Tokyo
Taller 2.P1
Introducción a la Convención de la ONU.
Este grupo es la continuación de la sesión focal 2.1 de la mañana.
AAA
Taller 2.P2
¿Cómo queremos vivir en nuestra sociedad?
Sociedad: Todas las personas que viven en un país.
AAA
Por ejemplo: La sociedad alemana
son todas las personas que viven en Alemania.
DE EN FR ES JP
DE EN JP
¿Cómo queremos que convivan las personas con discapacidad
y las personas sin discapacidad?
16:00–17:30
Ambito Sydney
Reunión general
Reunión general de la plataforma europea de autogestores.
AAA
DE EN FR
16:00–17:30
Ambito Rio
Taller 2.P4
Ganar bastante para poder independizarse:
La reducción de la pobreza y la generación de ingresos.
Independizarse: Es conseguir el dinero que necesitamos
para vivir sin tener que pedir la ayuda de otros.
AA
DE EN ES
¿Qué podemos hacer para ganar el dinero
que necesitamos para pagar la casa y la comida?
ES
DE
EN
16:00–17:30
Ambito Berlin
FR
ES
Taller 2.P5
De la residencia a la vida en comunidad:
Un proceso de cambio.
Residencia: Son, por ejemplo, los hogares en los que viven
más de 100 personas.
Vida en comunidad: Las personas con discapacidad viven
en lugares en los que viven también personas sin discapacidad.
Proceso de cambio: Un cambio que se produce poco a poco.
Se consigue mejorar.
A
DE EN
La vida en casa de las personas con discapacidad cambia.
Antes, muchas personas con discapacidad tenían que vivir
en hogares grandes. Hoy, muchas viven en casas del centro
de la ciudad.
16:00–17:30
Ambito Brussels
Taller 2.P6
Empleo para todos.
Las personas con discapacidad deben encontrar trabajo
también fuera de los talleres.
Se presentarán algunos puestos de trabajo.
AA
16:00–17:30
Ambito Moscow
Taller 2.P7
Los mismos derechos e igualdad ante la ley para todos.
La implementación del artículo 12 de la Convención de la ONU.
Artículo: Es una parte de una ley.
AA
EN
EN
Las personas con discapacidad tienen los mismos derechos
que las personas sin discapacidad.
Así lo afirma la Convención de la ONU.
Ahora, todos tenemos que aplicar correctamente los derechos
de la Convención de la ONU.
16:00–17:30
Ambito Cairo
Taller 2.P8
Reflexión sobre las cuestiones éticas en la Convención
de la ONU.
Reflexión: Es meditar, pensar sobre algo durante un tiempo largo.
Éticas: Cuestiones importantes para la vida de las personas.
Por ejemplo:
¿Qué valores tienen las personas?
¿Cuál es la manera más correcta de actuar?
¿Qué responsabilidades tenemos en relación
con la Convención de la ONU?
¿A qué valores se refiere la Convención de la ONU?
A
DE
16:00–17:30
Ambito Paris
16:00–17:30
Ambito London
Taller 2.P9
Educación inclusiva.
Inclusión en otros países.
Buenos ejemplos de la ciudad francesa de Lille.
AA
Taller 2.P10
La educación inclusiva para todos.
AA
FR
DE
EN
FR
DE
¿Qué se puede hacer para que los niños con discapacidad
y los niños sin discapacidad aprendan juntos?
16:00–17:30
Ambito Strasbourg
Taller 2.P11
Presentación de vídeo.
La asociación People First de Canadá nos muestra una película.
En español se titula: El viaje a la libertad.
AAA
16:00–17:30
Ambito Nice
Taller 2.P12
Actividad cultural.
Un teatro de danza de Londres.
AAA
A partir de las 19:00
Ambito New York
Recepción
EN
ES
Programa para el jueves 17 de junio
DE
EN
9:00–10:30
Ambito New York
Reunión plenaria
FR
ES
Tema del día:
Familias y autogestores: agentes de cambio
en la implementación de la convención de la ONU
y socios cooperadores de instituciones y servicios.
Cooperar: Varias personas trabajan juntas.
AA
DE EN FR ES JP
Las familias y las personas con discapacidad ayudan
a implementar la Convención de la ONU.
Colaboran también con diferentes instituciones y servicios.
Por ejemplo: Con talleres, escuelas o residencias.
10:30–11:00
11:00–12:30
Sesiónes focales
11:00–12:30
Ambito New York
Sesión focal 3.1
Fortalecer el movimiento de la autogestión.
AAA
¿Qué pueden hacer las personas con discapacidad
para poder hablar por sí mismas aún mejor?
FR ES JP
Sesión focal 3.2
El nuevo papel de las instituciones y de los servicios
en la implementación de la Convención de la ONU.
Instituciones: Son, por ejemplo, los talleres, o los sitios
donde se puede vivir.
AA
11:00–12:30
Ambito Sydney
DE EN DE EN
¿Qué cambiará en las instituciones con la Convención
de la ONU?
11:00–12:30
Ambito Tokyo
Sesión focal 3.3
Capacitar a las familias y a todos los parientes.
AAA
¿Qué necesitan las familias y los demás parientes
para sentirse bien y con fuerzas?
JP
DE EN
11:00–12:30
Ambito Rio
Sesión focal 3.4
Cómo capacitar a las personas con discapacidad severa
y/o problemas de conducta.
A
DE EN ES
Algunas personas tienen una discapacidad muy severa.
Sesión focal 3.5
Mejorar la capacitación y la asistencia de las personas mayores
con discapacidad intelectual y de sus padres.
ES
AA
DE EN
¿Qué necesitan las personas mayores con discapacidad?
¿Cómo podemos apoyar a estas personas y a sus familias?
11:00–12:30
Ambito Cairo
Sesión focal 3.6
El Teatro propio – taller experimental.
Nosotros probamos el teatro.
12:30–14:00
Pausa para comer
14:00–15:30
Tallers
14:00–15:30
Ambito New York
Taller 3.P1
Fortalecer el movimiento de la autogestión.
Este grupo es la continuación de la sesión focal 3.1
de la mañana.
AAA
Taller 3.P2
Autogestión: La clave para vivir en comunidad.
Autogestión: Las personas con discapacidad dicen por sí mismas
lo que quieren o lo que necesitan.
AAA
14:00–15:30
Ambito Sydney
EN
FR
Por ejemplo: No pueden hablar ni caminar.
¿Cómo podemos apoyar a estas personas?
11:00–12:30
Ambito Berlin
DE
AAA
DE
DE EN FR ES JP
DE EN
Por ejemplo: Cómo quieren vivir.
Comunidad: La vida en una ciudad o en un pueblo.
DE
EN
14:00–15:30
Ambito Tokyo
FR
Taller 3.P3
La visión de 2030: ¿Cómo vivirán y trabajarán
las personas con discapacidad intelectual en el futuro?
Visión: Cómo nos imaginamos el futuro.
AA
EN FR JP
¿Cómo nos imaginamos nosotros el futuro?
¿Qué ideas tenemos?
¿Qué tiene que cambiar?
ES
14:00–15:30
Ambito Rio
Taller 3.P4
El derecho a vivir en la comunidad.
AA
DE EN ES
Las personas con discapacidad tienen derecho a vivir
en el centro de la sociedad.
Por ejemplo: Tienen derecho a vivir donde quieran,
y no sólo en residencias grandes a las afueras de la ciudad.
Pueden vivir, por ejemplo, en una casa en el centro.
14:00–15:30
Ambito Berlin
Taller 3.P5
¿La autogestión y la protección: ¿Se contradicen?
AAA
DE EN
Las personas con discapacidad deben poder decir
por sí mismas lo que desean.
Pero también necesitan protección.
Por ejemplo: Para que nadie los engañe a la hora de firmar
un contrato. ¿Son compatibles la autogestión y la protección?
14:00–15:30
Ambito Cairo
Taller 3.P6
La autogestión en los países en vías de desarrollo.
Buenos ejemplos prácticos.
Los países en vías de desarrollo son los países pobres.
Prácticos: Nos referimos a ejemplos de trabajo
y de experiencias positivas.
AA
EN
Las personas con discapacidad de los países
en pobres también hablan por sí mismas.
Se presentarán buenos ejemplos.
14:00–15:30
Ambito Moscow
Taller 3.P7
Cómo pueden las familias aprovechar la Convención de la ONU
para dar lugar a cambios.
La Convención de la ONU es importante para las familias.
La Convención de la ONU protege los derechos de las familias.
AA
EN
14:00–15:30
Ambito Brussels
Taller 3.P8
Merecen nuestra atención:
Las personas con necesidades complejas.
Necesidades complejas: Algunas personas necesitan
una ayuda especial.
A
DE
Taller 3.P9
La nueva legislación y su impacto sobre las familias
y los autogestores.
EN
FR
Por ejemplo: Algunas personas tienen discapacidades muy severas.
No pueden hablar y no pueden estar solas.
Necesitan mucho más apoyo.
14:00–15:30
Ambito Paris
DE
ES
AA
FR
Existen nuevas leyes.
Estas leyes suponen cambios para las familias
y para los autogestores.
14:00–15:30
Ambito London
Taller 3.P10
Planeando su propio futuro y desarrollándo
su propia identidad.
A
14:00–15:30
Ambito Strasbourg
Taller 3.P11
Este grupo es la continuación de la sesión focal 3.6.
AAA
14:00–15:30
Ambito Nice
Taller 3.P12
Este grupo es la continuación de la sesión focal 3.6.
AAA
15:30–16:00
A partir de las 16:00
Podemos hacer algo todos juntos en Berlín.
DE
DE
DE
Programa para el viernes 18 de junio
DE
EN
9:00–10:30
Ambito New York
Reunión plenaria
FR
ES
Tema hasta las 12:30 horas:
Luchar contra la exclusión social y la pobreza.
¿Qué podemos conseguir con la Convención de la ONU?
Exclusión social: A algunas personas se las margina.
No se les permite integrarse.
AA
DE EN FR ES JP
Las personas con discapacidad no deben ser excluidas.
Deben poder participar en todo.
Deben tener dinero suficiente para vivir.
¿En qué puede ayudarnos la Convención de la ONU?
10:30–11:00
11:00–12:30
Sesiónes focales
11:00–12:30
Ambito New York
Sesión focal 4.1
La cooperación para el desarrollo y su contribución
en la lucha contra la pobreza y la exclusión.
¿Pueden países distintos trabajar bien juntos? ¿Cómo?
¿Qué pueden hacer para acabar con la pobreza?
¿Qué pueden hacer para conseguir que nadie sea excluido?
11:00–12:30
Ambito Rio
Sesión focal 4.2
Trabajo y ocupación como herramienta para combatir
la exclusión social de las personas con discapacidad.
Las personas con discapacidad deben poder participar
en todo. ¿En qué nos puede ayudar un trabajo?
AA
DE EN FR ES JP
AA
DE EN
11:00–12:30
Ambito Sydney
Sesión focal 4.3
Cómo utilizar los recursos financieros para luchar
contra la pobreza y la exclusión social.
Recursos financieros: es otra forma de decir dinero.
A
DE EN FR
Sesión focal 4.4
Vivir de manera independiente en la comunidad.
Comunidad: La vida en una ciudad o en un pueblo.
¿Cómo se puede vivir de manera independiente?
¿Cómo se puede participar en actividades de tiempo libre
de forma autónoma?
11:00–12:30
Ambito Berlin
Sesión focal 4.5
Las amistades, la vida social y el tiempo de ocio.
Vida social: Compartir tiempo con otras personas.
ES
AAA
EN ES
JP
AAA
DE EN
¿Qué es importante en una amistad?
¿Qué es importante cuando se comparte tiempo
con otras personas? ¿Qué se puede hacer en el tiempo libre?
11:00–12:30
Ambito Nice
Sesión focal 4.6
La inclusión a travès del arte.
12:30–14:00
Pausa para comer
EN
FR
¿Qué se puede hacer para acabar con la pobreza?
¿Qué se puede hacer para conseguir que nadie
quede excluido?
¿Dónde se puede conseguir dinero para poder hacer
algo contra la pobreza?
11:00–12:30
Ambito Tokyo
DE
AAA
DE
DE
EN
14:00–15:30
Ambito New York
Reunión plenaria
FR
ES
Tema del día:
Cómo conseguir que se respeten íntegramente
nuestros derechos civiles:
¿Cómo favorece la Convención de la ONU la inclusión
en los distintos ámbitos de la vida?
Derechos civiles: Los ciudadanos o „civiles“ son las personas que
viven en un país. Estas personas tienen determinados derechos.
AA
DE EN FR ES JP
Por ejemplo: Tienen derecho a votar para elegir a su Gobierno.
Todas las personas deben tener los mismos derechos.
Todas las personas deben poder participar en todo.
¿En qué puede ayudarnos la Convención de la ONU?
14:00–15:30
Taller
14:00–15:30
Ambito Berlin
Taller 5.A
Las amistades, la vida social y el tiempo de ocio.
Esta reunión es la continuación de la sesión focal 4.5
celebrada por la mañana.
15:30–16:00
16:00–17:30
Tallers
16:00–17:30
Ambito New York
Taller 5.P1
El trabajo en este grupo es la continuación
de la reunión plenaria.
¿Cómo fomenta la Convención de la ONU la convivencia
entre personas con discapacidad y personas sin discapacidad?
En casa, en el trabajo y en el tiempo libre.
AAA
DE EN
AAA
DE EN FR ES JP
16:00–17:30
Ambito Tokyo
Taller 5.P2
Fortalecer la comunidad como palanca para la inclusión.
Inclusión: Participar, opinar y tomar decisiones en común.
AA
DE EN JP
Las personas con discapacidad deben poder
participar en todo.
Deben formar parte de la sociedad en todos los aspectos.
Muchas personas quieren conseguir este objetivo.
Y para ello, pueden juntarse.
ES
Reunión general
Asamblea general anual de “Inclusion Europe”.
Esta reunión durará hasta las 18:30 horas.
AA
16:00–17:30
Ambito Rio
Taller 5.P4
Acceso igualitario a los servicios de asistencia sanitaria.
AA
EN FR
DE EN ES
Los médicos deben tratar a todas las personas igual de bien.
Todos debemos poder entender los informes médicos.
Taller 5.P5
Asegurar la calidad: La provisión de servicios basada
en los derechos y los valores.
Servicio: Es un trabajo.
EN
FR
16:00–17:30
Ambito Sydney
16:00–17:30
Ambito Berlin
DE
AA
DE EN
Por ejemplo: Cortar el pelo. O cuidar de personas mayores.
Los servicios deben ser buenos.
Para asegurarse de que esto es así, son necesarios
unos derechos y valores.
16:00–17:30
Ambito Brussels
Taller 5.P6
Buenas prácticas en la educación secundaria
y la formación continua.
A
16:00–17:30
Ambito Moscow
Taller 5.P7
Inculcar a toda la sociedad el espíritu y el contenido
de la Convención de la ONU. Pero ... ¿cómo?
Sociedad: Todas las personas de un país.
AA
EN
EN
¿Qué se puede hacer para que todas las personas aprecien
¿Cómo se les puede hacer ver que es importante
y beneficiosa?
DE
EN
16:00–17:30
Ambito Nice
Taller 5.P8
Los retos éticos del futuro.
Ético: Se usa para cuestiones vitales importantes.
A
DE
Por ejemplo: ¿Qué valores tienen las personas?
¿Cuál es la manera más correcta de actuar?
FR
ES
¿Qué es importante tener en cuenta para asegurarnos
un buen futuro?
16:00–17:30
Ambito Paris
Taller 5.P9
La ciudadanía plena!
Cómo participan las personas con discapacidad
en las elecciones europeas.
Cómo se puede hacer avanzar la inclusión en el lugar.
AAA
16:00–17:30
Ambito Cairo
Taller 5.P10
La discapacidad intelectual y el concepto de género.
Las mujeres no deben ser discriminadas.
¿Cuál es la situación de las mujeres hoy?
Cuestiones sobre discapacidad y deseo de tener hijos.
AAA
16:00–17:30
Ambito Strasbourg
Taller 5.P11
Actividad cultural.
Este taller aún no tiene un tema.
AAA
16:00–17:30
Ambito London
Taller 5.P12
Accompagnato – el arte de acompañar.
Es una palabra italiana que significa acompañar.
Aquí se trata de teatro musical.
AAA
A partir de las 19:00 Fiesta del congreso
Ambito New York
FR
DE
DE
Programa para el sábado 19 de junio
9:00–10:30
Sesiónes focales
DE
EN
FR
9:00–10:30 Ambito
New York
Sesión focal 6.1
Qué medidas debemos tomar para establecer
una educación inclusiva.
Educación inclusiva: Tiene que haber una escuela a la que vayan
todos los niños. En esta escuela, los niños con discapacidad
y los niños sin discapacidad aprenden juntos.
AAA
DE EN FR ES JP
¿Qué medidas hay que tomar para conseguir este objetivo?
9:00–10:30
Ambito Sydney
Sesión focal 6.2
Asociarse con organizaciones globales: Mesa de debate.
Global significa que está presente en todo el mundo.
Mesa de debate: Varias personas hablan sobre el mismo tema.
Todas dan su opinión sobre ese tema.
A
DE EN
¿Qué medidas debemos tomar para poder trabajar juntos
a nivel mundial?
9:00–10:30
Ambito Tokyo
9:00–10:30
Ambito Rio
Sesión focal 6.3
Lograr una vida independiente en la comunidad:
La relevancia de la participación y la inclusión para construir
una sociedad humana que nos acepte a todos.
Todas las personas con discapacidad deben poder vivir
en el centro de la sociedad. Esto quiere decir que deben poder
formar parte de la sociedad en todos los aspectos.
Deben poder participar en lo que quieran.
Así mejorará la vida de todas las personas que viven en el país.
AAA
Sesión focal 6.4
Progresar hacia la toma de decisiones con apoyo:
Aspectos jurídicos, experiencias diversas y la necesidad
de llevar a cabo una labor de concienciación política.
Aspectos jurídicos: Lo que dicen las leyes sobre un tema.
AA
EN FR JP
DE EN ES
Todos debemos tomar decisiones.
Hay personas que necesitan apoyo para ello.
¿Qué dice la ley sobre esto?
¿Qué experiencias se han tenido en este sentido
hasta el momento?
¿Cómo se puede hablar sobre este tema con los políticos?
ES
Programa para el sábado 19 de junio
DE
EN
9:00–10:30
Ambito Berlin
Sesión focal 6.5
La ciencia y los científicos: Cómo pueden promover
el cambio hacia la inclusión.
A
DE EN
Existen diferentes opiniones sobre el tema de la inclusión.
En las universidades también se realizan investigaciones
sobre este tema.
Por ejemplo, los científicos estudian al detalle
todos los aspectos relacionados con la inclusión.
¿Qué opinan ellos sobre el tema?
¿Qué grado de importancia tienen sus investigaciones?
FR
ES
9:00–10:30
Ambito London
Sesión focal 6.6
La implementación de la Convención a nivel regional y local.
10:30–11:00
11:00–13:00
Ambito New York
Reunión plenaria
Sesión de cierre
13:00
AAA
DE
Tema:
Inclusión para todos: El camino hacia el futuro.
AA
Todas las personas deben poder formar
parte de la sociedad en todos los aspectos.
Nadie debe quedar excluido.
Éste es un buen punto de partida para avanzar hacia el futuro.
ES JP
Fin
DE EN FR Notizen / Notes / Notations / Notas
Notizen / Notes / Notations / Notas
Impressum
Herausgeber
Weltkongress 2010 gGmbH
Satz, Layout
CTW – Congress Organisation Thomas Wiese GmbH, Berlin, Deutschland
Druck
Aktiva GmbH, Berlin, Deutschland
Leichte Sprache
Sprachflügel – Annette Flegel
Björn Schneider hat den Text auf Leichte Sprache geprüft.
Stand bei Drucklegung: 27. Mai 2010
Illustrationen
Mensch zuerst – Netzwerk People First Deutschland e. V.;
Mayer-Johnson LLC; Zeichen für Leichte Sprache: Inclusion Europe
Kunstmotiv
Kraichgauer Kunstwerkstatt, Sinsheim: www.kraichgauer-kunstwerkstatt.de
Rosemarie Hübner „Feuerwerk in Berlin“
Alle Rechte, wie Nachdruck, auch von Abbildungen, Vervielfältigungen
jeder Art, Vortrag, Funk, Tonträger und Fernsehsendung sowie Speicherung
in Datenverarbeitungsanlagen, auch auszugsweise, nur mit schriftlicher
Zustimmung des Herausgebers. Für Programmänderungen, Umbesetzungen
von Referaten und Verschiebung oder für Ausfälle von Veranstaltungen kann
keine Gewähr übernommen werden.
4
3
2
1
6
Ausstellung/Exhibition
Internet Café
5
7
Holzskulpturen/Wooden sculptures
8
9
11
12
13
Registrierung/ Garderobe/
Registration Cloak room
Imbiss/Snack point
Medien-Check
10
Reservierungen Restaurant/Reservation Restaurant
Tel.: +49 (0)30 / 68 31-22602
Concierge/Concierge
Tel.: +49 (0)30 / 68 31-22332
Rezeption/Front desk
Tel.: +49 (0)30 / 68 31-22522
Telefonnummern/Phone numbers
Estrel Hotel und Convention Center
Haupteingang/Main entrance
14
Diskussionsrunden/
Speakers corner
15
Legende/Legend
1. Raum/Room „New York“
2. Raum/Room „Rio de Janeiro“
3. Raum/Room „Sydney“
4. Raum/Room „Tokyo“
5. Raum/Room „Berlin“
6. Raum/Room „Cairo“
7. Ruheraum/Relaxation room
8. Raum/Room „Paris“
9. Presse/Press
10. Raum/Room „Strasbourg“
11. Raum/Room „Moscow“
12. Raum/Room „Brussels“
13. Raum/Room „London“
14. Information
15. Raum/Room „Nice“

InclusIon InternatIonal

Transcripción

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