autoevaluación de francés e inglés hablados

autoevaluación de francés e inglés hablados

AUTOEVALUACIÓN DE FRANCÉS E INGLÉS HABLADOS
COMPRENDER
EXPRESARME (HABLAR)
Nivel Mínimo
Comprendo solamente algunas palabras.
Utilizo algunas palabras aprendidas.
Si se habla muy lentamente o con palabras muy sencillas,
entiendo:
A veces, soy capaz de contestar correctamente a :
•
•
•
•
saludos y despedidas (¡Buenas noches! ¡Gracias! (¡Hasta
mañana! …);
oraciones sencillas (¡Pase! ¡Firme aquí!…;
•
algunos datos sencillos que se me piden (nombre, país de
origen, miembros de mi familia…).
preguntas sencillas (nombre de pila, lengua materna,
dirección, dónde está la estación del Metro…);
•
órdenes recibidas (¡Sí, Señor! ¡Perdone! ¡De acuerdo!
¡Correcto!...)
saludos y despedidas (¡Hola! ¿Cómo está? ¡De nada!…);
Nivel Elemental
Comprendo varias frases simples.
Utilizo frases simples.
Si se habla clara y lentamente, entiendo:
Soy capaz de:
•
el tema de las conversaciones importantes para mis actividades
cotidianas, mi trabajo, mis actividades de tiempo libre;
•
las preguntas sencillas que se me hacen sobre productos o
servicios (¿Cuál? ¿Cuánto es? ¿Cuándo? ¿Dónde?…);
•
•
•
•
los procesos simples que se me explican etapa por etapa
(trayecto, modo de empleo, manera de hacer…).
pedir productos, servicios o ayuda;
aceptar o rehusar lo que se me quiere vender;
dar información sobre mis actividades cotidianas, mi trabajo,
mis actividades de ocio.
Nivel Intermedio Bajo
Comprendo lo esencial de una conversación.
Participo en conversaciones cortas.
Si se habla claramente con ritmo moderado sobre tema concretos
o prácticos, entiendo:
Con alguna ayuda, soy capaz de:
•
•
•
•
los puntos más importantes;
el desarrollo (inicio, final, acuerdos, desacuerdos…);
el humor, las actitudes o los deseos expresados;
las oraciones recibidas para ejecutar trabajos de rutina
repetitivos.
•
•
•
concluir o anular tratos (arrendamiento…);
•
describir lugares, personas, eventos pasados,
procedimientos...
formular deseos, sugerencias, promesas;
enunciar mis necesidades, mis obligaciones, mis
habilidades;
Nivel Intermedio Alto
Comprendo la mayoría de las conversaciones, exposiciones
dictadas o narraciones oídas.
Intervengo activamente en conversaciones sobre temas
concretos, técnicos o de interés general.
Si se habla de forma clara, normal, y sin interferencias, entiendo:
Sin ayuda, soy capaz de:
•
las relaciones existentes entre los hechos, los eventos, las
personas o los organismos mencionados (noticieros, reportajes
cortos…);
•
participar activamente en la conversación (comprobar lo
que entiendo, estimular el intercambio de opiniones, retomar
la palabra …);
•
el punto de vista de las personas que expresan sentimientos u
opiniones;
•
relatar claramente eventos (ordenados correctamente en el
tiempo);
•
las oraciones recibidas para efectuar tareas corrientes.
•
•
enunciar comparaciones para explicar mis opciones;
formular mis opiniones y los motivos que las justifican.
Nivel Avanzado
Soy capaz de seguir las discusiones o presentaciones largas y
complejas.
Me expreso con seguridad y eficacia en presentaciones
complejas o en discusiones.
Aunque se hable rápidamente (inclusive, a veces, con palabras
raras), soy capaz de:
Para la ejecución de tareas importantes en mi trabajo o mis
estudios, soy capaz de:
•
comprender casi todo el contenido de:
•
• discusiones sobre una gran variedad de temas;
• películas, conferencias, dramas, grandes reportajes …;
• clases o presentaciones especializadas;
•
•
•
extraer la información que necesito de ello, o
hacer un resumen detallado y estructurado de:
• hechos, eventos, ideas presentadas;
• argumentos desarrollados.
contar o resumir clases, películas, conferencias, emisiones o
reportajes especializados;
presentar exposiciones estructuradas:
• presentar, ilustrar, analizar y explicar los hechos, eventos e
ideas (ejemplos e ilustraciones);
• contestar de forma apropiada a preguntas, comentarios y
objeciones;
• conducir o influenciar discusiones en mi área de especialidad
o sobre diversos temas de interés general..
Adaptado de Niveaux de compétence en français langue seconde pour les immigrants adultes (Niveles de
Competencia en Francés Segunda Lengua para Inmigrantes Adultos) y de Standards linguistiques canadiens
2002 (Estándares Lingüísticos Canadienses 2002).