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TÍTULO Islamismo Cristianismo un viaje , una hora Áreas o materias
Proyecto “ ALLEZY! VENEZ! RENTREZ DANS LE MONDE FRANÇAIS! … ¡OS ACOMPAÑAMOS!” “ Islamismo Cristianismo un viaje , una hora ” Propuesta de Actividades didácticas DEPARTAMENTO DE FRANCÉS IES ZIZUR BHI TÍTULO Islamismo Cristianismo un viaje , una hora Áreas o materias implicadas FRANCÉS Etapa/curso/nivel : B1 (Bachillerato) Producto final ● Conocimiento de lo desconocido Objetivos ● Valorar los ideales de las religiones ● Conseguir una actitud positiva frente a las religiones de respeto mediante un estudio de contraste que desembacará en la opinión de la no diferencia con la que habíamos empezado. Contenidos ● Hábitos y costumbres. ● Gran riqueza de vocabulario, estructuras gramaticales ● Acceso a una 3º lengua ( el árabe). Criterios de evaluación ● Idea preconcebida del concepto ● Concepción última de la misma idea ● Justificación del título C. Lingüística Competencias básicas C. Matemática que se pretenden Autonomía e iniciativa personal desarrollar C. en interacción con el mundo físico Autora: Begoña Carrasco Barrial x Aprender a aprender x C. Digital x x C. Social y ciudadana x x C. Cultural y artística x Proyecto “ ALLEZY! VENEZ! RENTREZ DANS LE MONDE FRANÇAIS! … ¡OS ACOMPAÑAMOS!” “ Islamismo Cristianismo un viaje , una hora ” Propuesta de Actividades didácticas DEPARTAMENTO DE FRANCÉS IES ZIZUR BHI Actividades 1. Justificación del título 2. Justificación del tema dentro del currículum de 2º de bachillerato 3. Las razas: color de piel 4. Las lenguas: semíticas / románicas. 5. La arquitectura: Islámica / Cristiana. 6. Religiones monoteístas: Cristianismo/ Judaísmo/ Islamismo. 7. Localizaciones históricas y geográficas de dichas religiones. 8. Dualidad: cronología: 1437/2016 9. Libros sagrados: la biblia / El Corán 10. Edificios religiosos: La Iglesia/ La mezquita. 11. Jerarquía religiosas: El papa/ El Ulema 12. Ciudades religiosas: Roma/ la Meca. 13. Día de descanso: Domingo/ Viernes. 14. Autoridades políticas: El rey/ El Califa. Secuencia didáctica Estrategias Uso de las TIC ● Búsqueda en internet ● Creación de documentos colaborativos Temporalización Depende del nivel que tenga el grupo. Empezar en Enero acabar en Mayo y adaptarlo a 110 mn semanales, es decir 2 sesiones de las 4 que hay habitualmente. Recursos ● Buscador de Internet ● Google Drive Se utilizaría material real es decir documentación auténtica que iría reforzada por páginas web. Pero ante todo se intentaría que el alumno desarrollara 2 sentidos: el tacto y el olfato . Autora: Begoña Carrasco Barrial Proyecto “ ALLEZY! VENEZ! RENTREZ DANS LE MONDE FRANÇAIS! … ¡OS ACOMPAÑAMOS!” “ Islamismo Cristianismo un viaje , una hora ” Propuesta de Actividades didácticas DEPARTAMENTO DE FRANCÉS IES ZIZUR BHI EVALUACIÓN Criterios 2 p. 1,5 p. Las consignas están tratadas y Todas las consignas Tratamiento de las desarrolladas en lo están tratadas y consignas del esencial, pero desarrolladas de proceso algunos puntos manera excelente. están poco desarrollados. Presentación atractiva Presentación muy El uso de atractiva. expresiones, Presentación Uso correcto de vocabulario y escrita expresiones, gramática es vocabulario y suficiente, aunque gramática. comete algunos errores. El alumno habla con conocimiento Necesita pocas de causa sin notas de remitirse a notas; Presentación oral muy buena fluidez, referencia; buena fluidez y buena pronunciación pronunciación. excelente. 1 p. Las consignas están Las consignas están tratadas de forma tratadas de forma insuficiente. Faltan incompleta. algunos puntos. Presentación poco atractiva. Uso de expresiones, vocabulario y gramática limitado, comete muchos errores. Presentación descuidada Uso de expresiones, vocabulario y gramática pobre, comete muchos errores. Utiliza frecuentemente sus notas; voz monótona y pobre pronunciación que afecta a la comprensión del mensaje. Lee sus notas; habla constantemente con tono monótono; mala pronunciación hace el mensaje incomprensible. Utiliza los recursos informáticos propuestos débilmente, necesita constantemente asistencia, mostrando poco interés por la aplicación. Uso de las herramientas informáticas Utiliza los recursos informáticos propuestos según las instrucciones, fácilmente y mostrando interés por la aplicación. Utiliza los recursos informáticos propuestos, según las instrucciones, aunque encuentra alguna dificultad. Utiliza los recursos informáticos propuestos siguiendo las instrucciones, aunque necesita asistencia. Puntualidad en la realización de las tareas Entrega la tarea en la fecha marcada por la profesora para su corrección Entrega la tarea en la fecha marcada por la profesora sólo en uno de los dos casos: Entrega la tarea poco después que la fecha marcada por la profesora. Autora: Begoña Carrasco Barrial 0,5 p. Entrega la tarea mucho más tarde que la fecha marcada por la profesora. Proyecto “ ALLEZY! VENEZ! RENTREZ DANS LE MONDE FRANÇAIS! … ¡OS ACOMPAÑAMOS!” “ Islamismo Cristianismo un viaje , una hora ” Propuesta de Actividades didácticas DEPARTAMENTO DE FRANCÉS IES ZIZUR BHI y entrega definitiva. Bibliografía Autora: Begoña Carrasco Barrial corrección y entrega definitiva. Proyecto “ ALLEZY! VENEZ! RENTREZ DANS LE MONDE FRANÇAIS! … ¡OS ACOMPAÑAMOS!” “ Islamismo Cristianismo un viaje , una hora ” Propuesta de Actividades didácticas DEPARTAMENTO DE FRANCÉS IES ZIZUR BHI Autora: Begoña Carrasco Barrial Proyecto “ ALLEZY! VENEZ! RENTREZ DANS LE MONDE FRANÇAIS! … ¡OS ACOMPAÑAMOS!” “ Islamismo Cristianismo un viaje , una hora ” Propuesta de Actividades didácticas DEPARTAMENTO DE FRANCÉS IES ZIZUR BHI Autora: Begoña Carrasco Barrial Proyecto “ ALLEZY! VENEZ! RENTREZ DANS LE MONDE FRANÇAIS! … ¡OS ACOMPAÑAMOS!” “ Islamismo Cristianismo un viaje , una hora ” Propuesta de Actividades didácticas DEPARTAMENTO DE FRANCÉS IES ZIZUR BHI Autora: Begoña Carrasco Barrial
