GDS_Sistemas de T e I_Gestión del Desarrollo en STI_2º
Transcripción
GDS_Sistemas de T e I_Gestión del Desarrollo en STI_2º
SÍNTESIS DE PROGRAMACIÓN Ciclo: Sistemas de Telecomunicación e Informáticos. MÓDULO FORMATIVO: Gestión del Desarrollo en STI Capacidades terminales. ANALIZAR DOCUMENTACIÓN TÉCNICA DE PROYECTOS PARA LA IMPLANTACIÓN DE SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN E INFORMÁTICA, IDENTIFICANDO LA INFORMACIÓN NE-CESARIA PARA PLANIFICAR EL PROCESO DE IMPLANTACIÓN. APLICAR TÉCNICAS DE PLANIFICACIÓN DE PROYECTOS, UTILIZANDO HERRAMIENTAS IN-FORMÁTICAS, CON EL FIN DE OPTIMIZAR LOS RECURSOS MATERIALES Y HUMANOS NE-CESARIOS PARA EL PROCESO DE MONTAJE Y/O MANTENIMIENTO PARA LA IMPLANTACIÓN DE SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN E INFORMÁTICA.. APLICAR TÉCNICAS DE PROGRAMACIÓN EN PROYECTOS DE IMPLANTACIÓN Y MANTENIMIENTO PARA LA IMPLANTACIÓN DE SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN E INFORMÁTICA, UTILIZANDO HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS, QUE HAGAN POSIBLE LOS REQUERIMIENTOS DE CALIDAD Y PLAZOS ESTABLECIDOS PARA EL PROYECTO APLICAR TÉCNICAS Y PROCEDIMIENTOS PARA ASEGURAR LA CALIDAD EN EL PROCESO DE IMPLANTACIÓN Y EN EL MANTENIMIENTO PARA LA IMPLANTACIÓN DE SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN E INFORMÁTICA ANALIZAR PLANES DE SEGURIDAD PARA DETERMINAR LOS CRITERIOS Y DIRECTRICES QUE GARANTICEN EL CUMPLIMIENTO DE LAS NORMAS DE SEGURIDAD PRESCRITAS. Distribución aproximada de contenidos - Técnicas de desarrollo de proyectos. Aspectos organizativos Criterios de evaluación Instrumentos de evaluación y recuperación 1ª evaluación Describir la documentación técnica que interLas unidades de trabajo se evaluaran de la siviene en un proyecto de montaje, descriguiente forma: biendo la información que contiene. - Indicar los distintos tipos de planos o esque• Los contenidos conceptuales mediante mas que componen la documentación gráfica pruebas de tipo test relacionados con la unide un proyecto. dad. Le corresponde el 35% de la calificaExplicar distintas herramientas de planificación ción total. de proyectos (PERT, GANTT...), las reglas • Los contenidos procedimentales se que se deben de cumplir al aplicarlas e indicar evaluaran mediante la nota media entre las la utilidad de cada una de ellas. pruebas prácticas y la evaluación sistemática - Analizar los distintos componentes que conde los trabajos que realizan los alumnos, duforman el coste de los procesos de implantarante las clases. Le corresponde el 50% de la ción y mantenimiento de los sistemas de telecalificación global. comunicación e informática. • Los contenidos actitudinales se evaluarán mediante la observación del la asistencia, puntualidad, cuidado del material, interés del alumno por el módulo y el 1 2ª evaluación - - Planificación de tiempos, programación de Explicar los procedimientos del control de aprorecursos y estimación de costos en la ejecución y visionamiento (control de almacén, forma y mantenimiento de los sistemas de telecomunicaplazos de entrega, destinos...) indicando las ción e informática. medidas de corrección más usuales (descuenAplicación de los planes de calidad en la ejecución tos, devoluciones...). de proyectos para la implantación de sistemas de - Explicar cómo se establece un gráfico de carinstalaciones de telecomunicación e informática gas de trabajo, analizando la asignación de tiempos. - Enumerar y describir las técnicas de programación de trabajos más relevantes. Identificar los contenidos de un plan de calidad relacionándolo con el producto o proceso y con las normas de sistemas de calidad. - Describir los criterios de valoración de las características de control. - Explicar la estructura y contenidos de las pautas e informes de control. Identificar los contenidos de un plan de seguridad, relacionándolos con el producto o proceso y con las normas de seguridad vigentes. comportamiento en grupo de los alumnos/as. Le corresponde el 15% de la calificación. • Se precisa obtener una calificación de 5 puntos de nota media en cada contenido y que no se haya obtenido una calificación mínima de 3 puntos en cualquiera de ellos para superar el módulo. La nota final del módulo será la nota media obtenida de las tres evaluaciones. La inasistencia continuada del alumnado a clase y a las actividades programadas en el módulo puede originar, en su caso, la pérdida de la evaluación continua tal como establece la normativa vigente de modo que a partir del tercer apercibimiento, correspondiente a 40 faltas, se perdería esta condición. El alumno/a que pierda la evaluación continua deberá presentarse a un examen teórico-práctico al final del tercer trimestre cuyo contenido abarca todo el módulo. Libros y material escolar y técnico Exigidos Recomendados Recomendaciones sobre el sistema de estudio y trabajo personales -Los alumnos/as han de realizar por cada trimestre un resumen de las diferentes unidades, en forma de mapas conceptuales, esquemas, etc. Además, en su libreta de trabajo se responderán a todos los ejercicios y actividades de clase. Finalmente, harán un trabajo libre, con aportaciones de material de Internet en Power Point sobre algunas de las unidades, con una extensión de 10 a 15 diapositivas. Criterios de puntuación Los acordados por el Departamento son: -Procedimentales, 50% -Conceptuales, 35% -Actitudinales, 15% Para aplicar estos porcentajes es necesario obtener al menos el 50% en cada apartado. En caso contrario no se supera el módulo. 2