La literatura SM - Formación de Lectores
Transcripción
La literatura SM - Formación de Lectores
La literatura SM En SM creemos que a través de la palabra es posible imaginar, soñar, aprendar, descubrir, emocionarse, crecer, transformar. Por eso nuestros libros... Provocan relaciones Promueven el respeto Fomentan la libertad Rechazan la marginación y la exclusión Cuestionan la realidad Muestran la diversidad La literatura SM es una invitación a crear y recrear el mundo. PLANES LECTORES 2014 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 1 2015 1 1/6/14 11:55 AM Leer y escribir en el mundo contemporáneo Vivimos en un mundo en el cual una gran cantidad de información circula rápidamente. Por esta razón, es indispensable desarrollar habilidades de lectura y escritura para que los alumnos sepan cómo y dónde buscar información, así como brindar elementos para generar y sistematizar la propia. Los alumnos leen, investigan y aprenden dentro y fuera de la escuela. Formar lectores en el siglo XXI implica que padres de familia y maestros trabajemos juntos en la formación de los niños y jóvenes. Contar con herramientas para desenvolverse dentro de la cultura escrita es de vital importancia en el mundo de hoy. Por este hecho, es fundamental desarrollar en la escuela y fuera de ella, competencias de lectura y escritura. La escuela del siglo debe ser un espacio donde se motive a los niños a leer, investigar y generar estrategias para seguir aprendiendo a lo largo de la vida vida. Para lograrlo, debemos asegurar la disposición de acervos bibliográficos, documentales y multimedia con finalidades recreativas, informativas y de educación permanente. 2 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 2 SOY LECTOR 1/6/14 11:55 AM Nuestro plan lector Soy lector tiene como objetivo lograr que los niños y jóvenes descubran el gusto por la lectura, desarrollando las competencias comunicativas. Nuestro plan ha sido elaborado por especialistas en formación de lectores, tomando en cuenta las últimas tendencias educativas y haciendo énfasis en la comprensión lectora así como el desarrollo de habilidades de escritura. ¿Qué ofrece Soy lector? Libros de alta calidad literaria e informativa de diversos géneros y formatos. Plataforma en línea* con: Guías didácticas para cada uno de nuestros títulos con actividades que involucran a padres de familia y a toda la comunidad escolar. Evaluaciones en línea para cada título. Generador de reportes: Por alumno, por grupo, por grado y por escuela. Asesoría pedagógica en el uso de los recursos didácticos y tecnológicos. Todos los recursos de Soy lector han sido diseñados en total sinerga con los planes y programas de la SEP y conforme a las nuevas directrices del Programa Nacional de Lectura. *El acceso a estos recursos es a partir de la adopción de cinco títulos por alumno. PLANES LECTORES 2014 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 3 2015 3 1/6/14 11:55 AM Soy lector paso a paso Un plan lector requiere de planeación y trabajo constante. Soy lector está diseñado para dar seguimiento al desarrollo lector de los alumnos. Para obtener mejores resultados recomendamos seguir este orden. 1 Seleccione Los libros para leer en el año. Tome en cuenta los intereses de sus alumnos. El orden de las lecturas a lo largo del año. 2 Planee Soy lector ofrece herramientas que le permitirán planear mejor. 3 Revise La guía didáctica y si es necesario ajústela a las 4 Lea Con sus alumnos y haga las actividades de la 5 Evalúe En la plataforma de Soy lector, el título necesidades del grupo. guía didáctica. que leyeron. Y ajuste el trabajo con la guía didáctica 6 Analice del siguiente libro tomando en cuenta los resultados. En este catálogo se describen todos los componentes que le permitirán seguir el flujo y mejorar las competencias de lectura y escritura de sus alumnos. 4 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 4 SOY LECTOR 1/6/14 11:55 AM Libros de alta calidad Todo el catálogo de Gran Angular y Alerta Roja cuenta con recursos en Soy lector sin embargo, hemos hecho una selección especial con los siguiente criterios. Responder a las capacidades, habilidades e intereses de los alumnos en cada nivel y grado. Incorporar distintos tipos de texto. Incluir obras de autores, ilustradores y divulgadores que amplíen los referentes culturales de los estudiantes. ¿Por qué seleccionar diversos géneros y formatos? SIMBOLOGÍA Cada tipo de texto desarrolla en los lectores distintas habilidades. La poesía juega con las palabras, con la sonoridad, la rima y el ritmo. Facilita el contacto con el lenguaje figurativo y la polisemia. Premios nacionales o internacionales Los álbumes y libros ilustrados logran la ampliación de los referentes estéticos de los lectores. Suelen ofrecer más de una lectura, por lo tanto son libros para todas las edades. Premio Iberoamericano SM de Literatura Infantil y Juvenil Los textos informativos ofrecen respuestas a la curiosidad, amplían nuestros referentes, permiten consultar, contrastar y comparar conceptos. Son fundamentales para el desarrollo académico de Nacionalidad de nuestros autores o ilustradores todo lector. La narrativa contribuye a generar nuevas maneras de percibir el mundo y desarrolla nuestra creatividad. El teatro usa recursos como el diálogo, las descripciones y acotaciones. Premio El Barco de Vapor o Premio Gran Angular Estos libros deben ser leídos en voz alta o puestos en escena, por eso desarrollan habilidades especiales en sus lectores. A continuación presentamos los libros seleccionados para el ciclo escolar Programa Nacional de Lectura 2013-2014. Muchos de nuestros libros han sido galardonados con premios nacionales e internacionales. PLANES LECTORES 2014 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 5 2015 5 1/6/14 11:55 AM Primer grado El maestro y el robot A: José Antonio del Cañizo En Villalmendruco de Todo lo Alto se construye apresuradamente una escuela supermoderna e incomprensible. Además, se sustituye al maestro por un fascinante robot. Son los primeros acontecimientos que rompen con la rutina de este pueblecito. Novela/Ciencia ficción/144 págs. Fuenteovejuna A: Lope de Vega I: Jorge González Fuenteovejuna muestra lo que ocurre con un pueblo cansado de injusticias: la cólera generalizada une a la gente para darle fin a esa situación. Lope de Vega estrenó Fuenteovejuna en 1612... ¿Sigues pensando que los clásicos son cosa del pasado? Teatro/Clásicos/92 págs. Los increíbles poderes del señor Tanaka A: Sergio Gómez Premio El Barco de Vapor 2012 (Chile) ¿Hechicero? ¿Curandero? ¿Jardinero imperial? ¿Cómo era que sabía exactamente el día y la hora en que llovería? Todos esos secretos traía en su maleta el extraño señor Tanaka cuando llegó al pueblo. Pero se guardaba uno para su mayor reto, en febrero del 2010, el que enfrentaría con la ayuda del último prisionero de un circo abandonado. Novela/Misterio/128 páginas La carabina de Zapata A: Rolo Díez P G A (M) La dictadura militar argentina envía a un muchacho al exilio. Arrancado de su país y de su niñez, debe adaptarse a una nueva vida en México, donde lo aguardan nuevos amigos, otras costumbres y la carabina de Zapata. Novela/Adolescencia/144 págs. El disco del tiempo A: María García Esperón P B V () Nuria acepta el reto por internet de descifrar un mensaje de más de tres mil años de antigüedad y viaja a Creta para descubrir el asombroso misterio. Novela/Aventuras/280 págs. 6 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 6 SOY LECTOR 1/6/14 11:55 AM Primer grado La hija del espantapájaros A: María Gripe P H C A Loella vive con sus dos hermanos. Su padre ha desaparecido y su madre está de viaje. Un día su madre le avisa que deberá asistir a un internado. Loella no quiere partir pues dejará a su mejor amigo: el espantapájaros. Novela/Autoafirmación /216 Desde los ojos de un fantasma A: Juan Carlos Quezadas P B V () Esta novela, ubicada en Lisboa, relata cómo la invasión de los Smileys casi se apodera de todo el mundo. Los Smileys promueven la estandarización de las ciudades que se plastifican, se vuelven frías y pierden personalidad. Juan Pablo, un cantautor de fados, y Sara, una niña que dibuja ciudades que le cuentan, serán los pilares del rescate, no solo de Lisboa, sino del mundo entero. Novela/Fantasía /262 págs. Diez científicos mexicanos A: Julieta Montelongo I: Juan Gedovius Los científicos no han pasado toda la vida en laboratorios usando complejos instrumentos, también fueron niños traviesos y algunos lo son todavía. Para enterarte, asómate a este libro, en el que diez niños curiosos platicaron con diez científicos sobre interesantes temas como: los sueños, los millones de microbichos que habitan en el cuerpo, los interesantes inventos moleculares que podemos crear, el polvo de estrellas y su relación con nosotros. Libro informativo/Ciencia/72 páginas El libro maldito de los templarios A: Francisco A. Díaz Valladares Lo bueno de que el mejor amigo de tu abuelo sea inspector de policía es que, a la hora de cenar, cuenta unas historias fantásticas. El problema es que, al oírlas, te dé por investigar por tu cuenta y riesgo y, de repente, te veas involucrado en una peligrosa trama de sociedades secretas. Novela/Amor y misterio/184 págs. Sueño melancólico: Sor Juana Inés de la Cruz A: Sor Juan Inés de la Cruz Cuidada selección de la obra de una extraordinaria poeta con gran dominio de todas las formas y recursos poéticos. Atractivas ilustraciones acompañan el texto para regocijarnos en una fiesta de los sentidos. Poesía/60 págs. PLANES LECTORES 2014 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 7 2015 7 1/6/14 11:55 AM Segundo grado La vida es sueño A: Calderón de la Barca I: Federico Delicado La difícil lucha contra el destino, el deseo de libertad y los dilemas amorosos son la base fundamental de esta obra escrita en 1635. Con hermosas ilustraciones, es una gran adaptación que resulta de total vigencia para la sociedad actual. Teatro/Clásicos/64 págs. Hechizo en palacio A: Estela Roselló Doña Ana es la dama de compañía y mejor amiga de doña Blanca, la virreina; ambas tienen doce años. Una semana antes de la fiesta más importante del año, doña Ana es víctima de un hechizo que la hace perder su hermosa voz. Así empieza una aventura en la que las dos chicas, acompañadas de Catalina, tratarán de recuperar la voz de Ana. En esta historia el lector podrá conocer rincones, lugares y la vida cotidiana de la Nueva España en el siglo XVII. Novela/Historia/120 págs. 36 kilos A: Mónica Brozon P G A (M) Regina y Fernanda han compartido las aventuras y trances más significativos de sus vidas. Fraguan audaces planes para su fiesta de graduación de preparatoria, sin saber que la salud de Regina cae en picada por su obsesión con las dietas y la delgadez. Novela/Amistad/172 págs. La bruja de abril y otros cuentos A: Ray Bradbury Estos relatos se adentran en el mundo de la ciencia ficción, desde cuartos que reproducen en imágenes los pensamientos de sus dueños, hasta problemas raciales en Marte y brujas con grandes deseos de enamorarse. Cuento/Ciencia ficción/107 págs. Lú A: David Martín del Campo Araceli debe mudarse un tiempo con su tía Lú, quien radica en Tuxpan. Dicen que Lú es “extravagante”; sin embargo, durante el tiempo que vive con ella, Araceli conoce una galería de personajes maravillosos y aprende que nunca debe desperdiciar la vida. Novela/Mundo cotidiano/144 págs. 8 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 8 SOY LECTOR 1/6/14 11:55 AM Segundo grado El mundo de Ben Lighthart A: Jaap Ter Haar Ben se queda ciego tras sufrir un aparatoso accidente. Le cuesta aceptar que no volverá a ver nunca y muchas veces se deprime, pero hay que seguir viviendo y aprender de las cosas malas. Para eso están las personas que lo quieren. Novela/Discapacidad/152 págs. Adonde no conozco nada A: Antonio Malpica P G A (M) La vida de Filip tiene una constante: la violencia. ¿De qué otro modo defenderse de quienes se burlan de nosotros? Al menos eso piensa él, hasta que le ponen un límite que es a la vez un desafío. Ahora tendrá que tomar unas vacaciones lejos del precipicio en que está cayendo su vida. Tres meses sin golpes en un lugar donde no conoce nada ni a nadie Novela/Adolescencia/Diversidad/171 Cosa de todos los días, 1. Vida cotidiana en el México prehispánico A: Estela Roselló, Valeria Sánchez-Michel y Susana Sosenski I: Juan José Colsa Descubre en este libro informativo la vida cotidiana del México prehispánico. Seguramente te sorprenderás con los platillos, la moda y las diversiones de los mexicanos de esos tiempos. Este libro ha sido elaborado por un equipo de investigadores, cuenta con un atractivo diseño e ilustraciones que te acercarán a la historia a través de la gente común y corriente. Libro informativo/Historia/120 págs. Tren de cuerda: Fernando Pessoa A: Fernando Pessoa Este poeta portugués estableció una relación cordial y emotiva con los niños. Un ejemplo muy significativo es que algunos de los poemas de Fernando Pessoa se intitulen “Poemas a Lili”, nombre de una muñeca de su sobrina. Poesía/104 págs. Romeo y Julieta A: William Shakespeare Ilustrador: David Rubín En Verona, la rivalidad de dos familias no impide que sus hijos, Romeo y Julieta, se conozcan y se enamoren. Su pasión no conoce fronteras, pero nadie imaginó tan triste final. ¿Sobrevivirá su amor ante la adversidad? Cómic/Clásicos/32 págs. PLANES LECTORES 2014 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 9 2015 9 1/6/14 11:55 AM Tercer grado Crimen y castigo A: Fedor Dostoyevski I: Federico Villalobos Un crimen y el amor que lo cambia todo, un estudiante que no llega a fin de mes. Un asesinato que podría solucionarle la vida, un hacha a su alcance. Novela/Clásico adaptado/85 págs. 20 M Bruno Bellini es un joven y talentoso trompetista que de camino a embarcarse a Europa decide visitar a su tía en la ciudad de Cuautla. Ahí conoce a dos personajes que cambiarán su visión del mundo: su prima Claudia y don José María Morelos y Pavón. ica Antonio Malp ICA (ciudad de es ANTONIO MALP tiene dos grand ir. México, 1967) el piano y escrib pasiones: tocar Barco de Vapor o El Ganó el premi de guerra del Diario por 2007 veces . Ha sido dos coronel Mejía Gran o con el premi galardonado 2300 y por la Angular, por Ulisesesta colección En de presente obra. también El lápiz tiene publicado presidente. labios del señor de Cuautla A: Antonio Malpica P G A (M) bre El nom tla u a u dAnteonC a io Malpic El nombre El nombre de Cuautla PREMIO AR GRAN ANGUL un joven Fernández es de Bruno Bellini etista que va y talentoso tromp l de la Nueva camino a la capita embarcarse luego España para uar con sus contin y a a Europ a. Sin embargo, estudios de músictía en la ciudad de su giro al ir a visitar a da un enorme Cuautla, su vida prima trarse con su no sólo al encon o a que se verá Claudia sino debid lto en el cerco muy pronto envue no tiene más Bruno d. ciuda de la rse en Cuautla. remedio que queda -785-432-1 8321130119052 ISBN 978-970 Novela/Narrativa histórica/224 págs. 1810 2010 PM 8/24/10 12:46:54 @EFtvZ W n@Wnn A (NUEVO EL NOMBRE DISENO)-F.indd 1 DE CUAUTL El Club de la Salamandra A: Jaime Alfonso Sandoval P G A (M) Rudolph Green sueña con convertirse en expedicionario. Su oportunidad surge cuando debe traducir un mensaje hallado dentro de una lata de jugo de tomate. Cruzará el mundo para entrar en contacto con la “anticiencia”, las teorías resguardadas por una sociedad secreta. Novela/Aventuras/224 págs. Un espejo para Sol A: Alicia Madrazo P G A (M) A tres meses de terminar la preparatoria, Sol debe decidir su futuro para emprender el camino de una vida profesional. La situación se complica cuando comienza a sentir la presión de quienes intentan empujarla a tomar un camino que puede alejarla del dictado de su corazón. Novela/Vida cotidiana/160 págs. Crónicas de infancia: Salvador Novo A: Salvador Novo Salvador Novo rememora su infancia en una crónica poética del pasado que consiste en usar un lenguaje infantil para crear una poesía nueva. Poesía/76 págs. 10 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 10 SOY LECTOR 1/6/14 11:55 AM Tercer grado Los empeños de una casa A: Sor Juana Inés de la Cruz I: Claudia Legnazzi P: Hortensia Moreno Sor Juana retrata con gran exquisitez la época colonial. Es una pieza de teatro donde se mezclan el amor, la intriga, los celos y las más recónditas pasiones humanas. Teatro/Clásico/196 págs. Los escarabajos vuelan al atardecer A: María Gripe P H C A Tres muchachos cuidan las plantas de una quinta deshabitada y deciden explorarla. Cada exploración termina con un enigma. En la finca descubren un paquete de cartas del siglo , las cuales narran la historia de un maleficio y del amor entre Emile y Andreas. Novela/Misterio y terror/232 págs. ¡A tomar decisiones! Economía y finanzas para llevar contigo A: Magnolia González Vilchis I: Quetzal León Calixto Una propuesta de divulgación que responde a las diversas inquietudes acerca de la materia, introduce a los conceptos básicos de esta disciplina y muestra que la economía está presente en la vida cotidiana. Libro informativo/Economía/60 págs. Silabario del corazón: Ramón López Velarde A: Ramón López Velarde En la obra de Ramón López Velarde están puestos sus sentidos y las vivencias de sus tiempos. Su riqueza verbal e innovaciones formales constituyen el legado de este poeta a la poesía mexicana. Poesía / 120 págs. El fuego verde A: Verónica Murguía Luned conoce cada rincón del bosque; su mundo está conformado por los animales, el agua, los árboles y los elfos, habitantes intangibles del mismo bosque. Un día llega a su pequeña aldea un narrador de cuentos y la joven se va con él, en calidad de aprendiz. Cuando llegan a Corberic, una ciudad cercana, Luned descubre cuál es su destino. Novela/Fantasía/163 págs. PLANES LECTORES 2014 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 11 2015 11 1/6/14 11:55 AM Sueño melancólico: Sor Juana Inés de la Cruz • • Primer grago Segundo grado • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Hechizo en Palacio • 36 kilos • Bruja de abril y otros cuentos, La • Lú • • Mundo de Ben Lighthart, El • • • Adonde no conozco nada • • • Romeo y Julieta • Tren de cuerda: Fernando Pessoa • Cosa de todos los días, 1. Vida cotidiana en el México prehispánico • Crimen y castigo • Nombre de Cuautla, El • Club de la Salamandra, El • Un espejo para Sol • • • El festín de la muerte • • • • • • • Los escarabajos vuelan al atardecer • Silabario del corazón: Ramón López Velarde • El fuego verde • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • Empeños de una casa, Los • • ¡A tomar decisiones! Economía y finanzas para llevar contigo folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 12 • • Vida es sueño, La 12 • • Diez científicos mexicanos Tercer grado • Perseverancia • • Valentía El maestro y el robot • • • • Justicia • • Gratitud Desde los ojos de un fantasma • Humildad • • Honradez La hija del espantapájaros • Tolerancia • • Responsabilidad Los increíbles poderes del señor Tanaka Honestidad • Solidaridad • Generosidad • Escarabajos vuelan al atardecer, Los Amor Carabina de Zapata, La Matemáticas • Tecnología • Valores Orientación y tutoría Fuenteovejuna Geografía • Historia • Artes Formación Cívica y Ética Libro maldito de los templarios, El Título Ciencias Español Relaciones curriculares • • • • • • • • • • • SOY LECTOR 1/6/14 11:55 AM Primer grago Libro maldito de los templarios, El • Fuenteovejuna • Carabina de Zapata, La • Escarabajos vuelan al atardecer, Los • Los increíbles poderes del señor Tanaka • • • • • • • • • • • Sueño melancólico: Sor Juana Inés de la Cruz • • • Diez científicos mexicanos • Vida es sueño, La • Hechizo en Palacio • 36 kilos Segundo grado Teatro • • El maestro y el robot • Lú • • Adonde no conozco nada • • • • Bruja de abril y otros cuentos, La Mundo de Ben Lighthart, El • • • Romeo y Julieta • • • • • • • • • • • Tren de cuerda: Fernando Pessoa • • Cosa de todos los días, 1. Vida cotidiana en el México prehispánico • Crimen y castigo • • Nombre de Cuautla, El • Club de la Salamandra, El • Un espejo para Sol El festín de la muerte Tercer grado Poesía • • Desde los ojos de un fantasma • ¡A tomar decisiones! Economía y finanzas para llevar contigo • • • • • • • • • • • • • • • • Silabario del corazón: Ramón López Velarde • • • • • • • Empeños de una casa, Los El fuego verde Cómic • • La hija del espantapájaros Los escarabajos vuelan al atardecer Informativo Novela Cuento Educación para la convivencia Educación para la salud Género Educación para la ciudadanía Educación multicultural Educación del consumidor Educación para la igualdad de oportunidades Educación para la paz y la no violencia Título Educación ambiental Temas transversales • • • • • • • • • • PLANES LECTORES 2014 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 13 2015 13 1/6/14 11:55 AM Maestros Soy lector cuenta con una plataforma en línea amigable e intuitiva, fácil de navegar y de descargar en cualquier dispositivo. Más de 300 evaluaciones con reactivos tipo PISA. Generador de reportes que presenta resultados, con gráficas por alumno, por grado y por colegio. Material didáctico relacionado con Más de 300 guías didácticas el mundo de la Literatura infantil y diseñadas para desarrollar los juvenil. procesos lectores reportados por Material de apoyo para profundizar en la didáctica de la lectura. PISA. Con actividades que fomentan el desarrollo de las habilidades de lectura y escritura. Información para incluir a los padres de familia en la formación lectora de sus hijos. 14 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 14 SOY LECTOR 1/6/14 11:55 AM La plataforma El profesor puede enviar mensajes muestra el a sus alumnos por pedio de un seguimiento general sistema de comunicación interno, de por colegio, grado, esta forma puede retroalimentar el grupo y alumno. proceso de lectura de sus alumnos. Registro Los resultados Los reportes se por título leído se presentan por pueden guardar para analizar qué tipo competencias lectoras, o imprimir para de libros presentan de esta forma el maestro incorporarlos en retos o dificultades. puede revisar en qué el portafolio de habilidades debe trabajar evidencias del grupo más el alumno o el grupo, o en el de cada según sea el caso. alumno. PLANES LECTORES 2014 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 15 2015 15 1/6/14 11:55 AM Guías didácticas Cada título seleccionado cuenta con secuencias didácticas diseñadas acorde a las habilidades de lectura y al enfoque educativo vigente. Las guías didácticas de Soy lector promueven el aprendizaje colaborativo de manera lúdica. Tercero de se dos feos y El destino de iones otras narrac Información del autor para contextualizar la obra Descripción de la obra l Payno Autor: Manue SM icos mexicanos Colección: Clás 2 01 2 ª, 1 n: Edició eriodista, 894) Escritor, p (México, 1810-‐1 n el e y a an du a a Manuel Payno l en ático. Trabajó brado secretario político y diplom 1842 fue nom n e ; rra ue G e después ca; éri Ministerio d am ud S n n Mexicana e contra la de la Delegació lfia. Combatió servicio York y a Filade viajó a Nueva 847 y fundó el 1 n e a an ric icipó orteame Hacienda. Part intervención n e d o str ini m eo. Fue y secreto de corr fue procesado 7, 85 1 n e do esta e la en el golpe de restauración d política. Tras la preparatoria y separado de la ue docente de F o. tad ipu d general en sul ón c República, fue do bra a París; fue nom or. en 1882 viajó 1892, fue senad er a México en teatro, pero sin e España y al volv d as iez p y ó poesía o está De joven escribi de Manuel Payn reconocimiento nició la duda el mayor diablo (1845) i el d ol ist f l E Con ántica. en las novelas. y la novela rom egas en México andidos de Río edición por entr vante es Los b ele r ás m a l s, Entre sus obra co del siglo XIX. eación del Méxi Frío (1891), recr 16 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 16 rezan la nriquecen y ade a época, que e actuales y de l in. f a io cip lectura de prin lar programa esco ontenidos del unicarse con om c Relación con c ara p ito scr aje oral y e textos Utiliza el lengu en distintos con z e interactuar claridad y fluide les. dentifica sociales y cultura r situaciones, i azona al analiza ios, propone Argumenta y r tas, emite juic un reg p ula mientos problemas, form alora los razona a decisiones. V uede p y s tro soluciones y tom o or p proporcionada tos de vista. y la evidencia os propios pun ación onsecuencia, l tiliza la inform u modificar, en c y úa val e , a, analiza Busca, seleccion s. nte ue f s des e diversa proveniente d as y potencialida sus característic Conoce y valora o. an , aprecia la como ser hum ciones del arte rsas manifesta e ars res Reconoce dive xp e e d tica y es capaz dimensión esté . artísticamente la obra nato. Aquí Descripción de or de historias ra era un contad nos, de escritu Manuel Payno me a y es rev b relatos hilo se incluyen diez l lector. Con el a n pa tra a ue a q ca se accesible y clar propio de la épo en romanticismo ntrigas, como conductor del asesinatos e i es, iaj v y ras amoroso y al de i l narran aventu e rda álaga, o se abo octor y El lucero de M lemencia, Un d al y piezas como C historia nacion a l sentimental –en ata etr r e s nes y también Amor secreto– con sus tradicio IX, X iglo s el d cana elatos de la sociedad mexi ta ingeniosos r sta obra presen El costumbres. E en provincia y ida v a L o om c , co o. El volumen corte humorísti nombre al tom a d ue q s, eo f istoria, destino de dos ario en cada h s ado de un glos s e ilustracione fía viene acompañ gra oto f y intermedias profusas notas sión lectora de compren Indicadores EI PISA mente bal glo basados en der ren CG Comp RC ón aci rm Obtener info OI cundaria Relación con los contenidos del programa escolar destacan Valores que se alidad. ingenio, espiritu a, ntí ale v or, Am hablar pensar, para o o Preguntas para s romanticism bra ala p as l o imaginan la vida ¿Han escuchad ifican? ¿Cómo ign s é Qu ¿ ? ol se daba a la r o il decimonónico erf p é Qu el siglo XIX? ¿ iajaba en México en y a dónde se v a época? ¿Cómo an los señores ab mujer en aquell ctu a y ían mo se vest una levita? entonces? ¿Có é es un frac o or ejemplo: ¿Qu s? ¿Sigue mexicanos?, p nas costumbre ue b es nc nto e aba cia reviste an ort mp i ¿A qué se llam é Qu ortante hoy? ¿ esto siendo imp ellos años? acerca de aqu leer y conocer EI RC CG 10 minutos n interpretació Elaborar una texto tenido de un sobre el con Reflexionar RE Reflexionar tur sobre la estruc o est minutos Tiemp a de un texto imado SOY LECTOR 1/6/14 11:55 AM E l de s otras tino de do narra cion s feos y es Se especifican las habilidades que se trabajan con cada tipo de actividad. Actividades que promueven el diálogo y el pensamiento crítico Terc secu nda r ia Activ idade s para Anali emp cen e ezar l título Este v y o vida e lumen de discutan ¿q re n mexic México e latos trata ué escena n ri a d humo na de esa el siglo XIX iversos a o les evoc Activ ép sp a? r, , id estud la aventu oca a tra retratand ectos de l .Mod ades de c vés d o la s a ra, el iante ierre as e facto ocied s sob amor… oído a re identi del ayer. de d re l Por l ficab Frío? Manuel P as siguien Converse s como el a an alum ¿H co te a nos q las clase forma en percib an escuc yno? ¿Han s interrog n sus la cua s u socia la form e form ha an l e l se le e siglo n la vida y do el térm eído Los b tes: ¿Han resum a de vesti n equipo s en el sig vestían s XIX? andid ino ro lo r de a e s para ¿Qué el ambie e o aque n m s . d a C n e lg nticis inves XIX. Pida otras ontra lo qu te me Río llos tie una c m a s e s ti i x d te la o g c icano m pos ¿Cóm eas re ? ¿Có ilustr ada equip n las dife se social; ar y desc us a ?, o m le ribir acion en u re o difere vislumbra por ejem vantes tie mediados o i n n c v n es ias es b con e p del n ncias n l resto relevante tigó. Inclu y similitu reve encu a los me lo: la mús en de d s. y x ic del g entra CG rupo. Al final co an fotogra es entre n entr icanos de a, el arte, e fías o OI mpart e e esa .Esta époc ntonces? tc. a n sus EI m Y a y la OI traba RC actu qué equip pas teatra jos EI al. le o RE RC Payn s para dra s Invite a 20 m o f lo m RE Activ inuto selec rente al g atizar uno s estudian idade s 1 0 c ru te o ió minu s para H aga tos ser co n. Analice po, explic varios de s a forma n d r an lo n n un ex otar a sus ialogar en comp siderados y describ do el porq s relatos alum ce an as de para artan nos q torno a le ué de latera lente pró p l u a s c e su lo u s pue tu e ctos i le s trab CG s m adicio s a lo larg go, notab este volum ra ta a p jos de s o OI les o n e ntro en escena rtantes a .Mod las na ales en ca del texto, ilustracio n contien EI del gru y erniz da ju rr e n ar RC po. estud feos y aciones. L relato pa nto con s es y notas iante el romanti RE eccio ea us ra da preg s cismo los re para nes ted e r con unte vigen 2 0 la s F e te n m ¿ to o leccio te Quién v rme e inuto x s ada impo nar y s Selec ? narra oz alta El to históric quip ptán rt de cio o la his argum ante que i dolos a la rescribir u os de alta c ne uno o toria? stino de d a de é n e v on Se os ¿Es a en el nto de ca ntifiquen poca actu o o varios mana arios alum ún dos r a l grupo de da un Sa ela n o. Co os temas l. Es . palab tos? Con nta. ¿En os para co CG es ménte qu fo ra n nlos y enciales y OI cuanto s descono rme avanc é se difere tinuar en Evalu el com E v e c o n I id a n p z a c c , t ártan ia as o a Luego l entorn RC Las a ión los rcaís omen no n estos o p cti RE comp ida a sus y la época mos. Ana ta de las incen vidades q lic . L alu le 20 m ue se tivar inuto parec ta, hacien mnos qu ean en sil en datos a s y u l o g d s s jóv ieren e es en en e d ió el libro más inte o valoracio comenten cio Cleme y con ta forma d enes para son un a resan la te po . e te?. I nes como la historia ncia comp nido del l sarrollar la apropiac yo para nterc ibro. ión d rensió c ambie ¿qué rela o m e los Para prens de ca n tom to l CG n opin diag texto ión da e iones es OI interv estudian en cuenta nosticar d de la form s sobre te e ic EI : a sistem nir, si pres durante el grado d ha RC ca e ta á RE sus tra ticamente atención da activid participac ad; si a sus ión , si sig bajos 20 m b com inuto evalú escri ue llaas pañe usca s e to ros, s es de si logró ca s, como r instruccio Indic i op n e cir su a p l basa dores d capa tar lo os te señas y ad es, etc. Re ina de la l e co a dos m cid s narr v a CG en PIS mpren acion ad de co as aborda ptaciones ise sión A m Com e d , , s y o p . . s re en pren lecto nsión OI der g ra e inte el libro, loba Obte lmen ia rp ner in ar nd retac te secu form ión ació Tercero de n EI Elab orar una interp Refle retac xion ión ar so bre e l con tenid od feos y o de dos El destin s e n acio otras narr RC Actividades producción y revisión de textos ero d e e un texto Actividades de RE minu Refle xion ar so tos T bre la iemp estru o es ctura tima do de u n tex tes asp los siguien ue revisen alumnos q pañeros: Pida a sus de sus com as l y as de sus reseñ Sí O sito CONTENID pó ro p u s cumple La reseña el autor re ob s os at texto on Contiene d c e d s elemento Contienen ática em t a l re sob Información s to te pun en FORMA m cta re n: usa cor Puntuació y comas : Redacción as lar c on s nes *las oracio esión en las encia y coh * hay coher ir, es ec d ion s ac e or res, de conecto nar *buen uso para relacio mpleados e s ino rm té y párrafos oraciones ritura eña. ra a la esc textual: res De la lectu nos al tipo se a sus alum n: ¿Dónde ue tig es Introduzca nv i uctura equipos e ¿Qué estr Conformen de textos? te sesión n este tipo a la siguien ar P o? encuentra tiv ál es su obje plo. tienen? ¿Cu jem e Elaboren n u n. lleven ncontraro pídales que eñas que e ado de sus lean las res agan un list h y En grupo, a eñ es n de r ció ini ef d una as. característic a ya sea de una reseñ A escribir… ue laboren raciones o alumnos q y otras nar s eo f os Pida a sus d forman. de El destino s que lo con todo libro e los texto d no u s. n scoja equipo bien, que e hacerla por n, pueden as Si lo decide r las reseñ los ara valora p ontar con s c rio án ite er Cr deb rativa: recibidos reseña valo na Los trabajos u e d s formale elementos a. o, autor, de la reseñ del libro leíd • Título fica (título ) ha bibliográ ublicación Fic • y año de p ar en que se ug l xto l, y conte editoria del autor biográficos • Datos a br o escribió la a presentar que abord te pueden • Tema ólo En esta par obra. No s a l resumen. e re ev ob s Br ista • dir punto de v lla, sino aña ibro e su propio e d ión descripc plo, si el l hacer una . Por ejem valorativos elementos tó tu nombre) y ( us a g les de la reseñ inalidad e del autor e tener orig • Nombr eseña deb eron o r a ivi l v ue n, q ro n is e pensa Haga énfas mitir lo que lograr trans el libro. que debe mismo a lectura d partir de l s obras del tra o on c r qué sintieron a a ero, señala parar la obr mismo gén el Pueden com d s del os ivo ibr l otros ignificat s on s c to o r en to au fragm tura, citar evocó su lec texto, etc. el texto Revisión d ra sión lecto mpren res de co Indicado lmente en PISA basados Comprender globa CG ión informac Obtener OI EI RC Elaborar evaluación para to diagnosticar ectos el nivel de No comprensión Tiempo mínimo estiamdo para la realización de las retación una interp to o de un tex contenid r sobre el como el número de sesiones recomendadas para toda la secuencia. de un estructura r sobre la Reflexiona ado tim es o Tiemp minutos texto RE Reflexiona PLANES LECTORES 2014 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 17 actividades; así iencia n qué exper ue comente gunte qué alumnos q re p y a eñ Pida a sus su res tipo textual. l redactar obre este tuvieron a endieron s nuevos apr s to en m ele Tiempo de 1 hora 2 sesiones 2015 17 1/6/14 11:55 AM Alumnos La competencia lectora es la capacidad de comprender, utilizar y analizar textos escritos para alcanzar los objetivos del lector, desarrollar sus conocimientos y posibilidades en la participación social. (PISA 2000). Para asegurar que vamos por buen camino en la formación lectora de los niños y jóvenes, es importante registrar y sistematizar los avances de los alumnos. Los alumnos cuentan con una sección diseñada especialmente para ellos. En la que encontrarán materiales que reforzarán su formación lectora. Todos los contenidos de Soy lector están orientados a: Fomentar el aspecto lúdico de la lectura. Desarrollar las siguientes habilidades de lectura: Obtención de información, Interpretación de textos, Reflexión y valoración de textos. Estos procesos son los registrados por PISA, una de las pruebas internacionales más importantes aplicada en México. 18 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 18 SOY LECTOR 1/6/14 11:55 AM Actividades El resultado de las Divertidos audio cuentos para evaluaciones llega de manera fomentar el placer lector. automática al buzón interno Interactivos para desarrollar de manera lúdica las competencias de lectura y escritura de diversos tipos de texto. Área de evaluación del sistema, de esta forma, el alumno obtiene un informe inmediato de su resultado. Más allá de los libros La plataforma de soy lector permite asignar Interesantes evaluaciones a cada alumno y grupo contenidos completo. Los alumnos deberán ingresar a relacionados con esa sección para resolver sus evaluaciones. el mundo de la LIJ: Las evaluaciones de soy lector se presentan de manera aleatoria, de modo que cada alumno visualiza un orden diferente de estas. artículos, reportajes, noticias, reseñas y semblanzas que además de ser de El resultado de las evaluaciones llega de interés para los manera automática al buzón del alumno. alumnos también serán Se pueden guardar las evaluaciónes que aún no hayan terminado. modelos textuales para realizar sus proyectos escolares. PLANES LECTORES 2014 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 19 2015 19 1/6/14 11:55 AM Nuestros autores Presentamos una muestra de nuestros más reconocidos autores que están incluidos en la selección 2014-2015. La firma de cada uno es garantía de una buena lectura. María Gripe Nació en Vaxcholm, Suecia, muy cerca de Estocolmo, en 1923. Es una de las escritoras más prestigiosas de la literatura infantil y juvenil. En 1974 se le otorgó el premio Hans Christian Andersen, el más importante del género. Su obra se caracteriza por tener un estilo exquisito y un lenguaje certero y simple, aborda temas realistas con una sensibilidad única. Mónica Brozon Nació en México, DF en 1970. Una de las autoras más jóvenes en ganar el Premio El Barco de Vapor con su novela ¡Casi Medio Año! También ganó el Premio Gran Angular con su novela 36 kilos. Su obra contiene un humor inteligente que apela al público para el cual escribe. Ray Bradbury Nació en Illinois, E.U. En 1920. Ha escrito cuentos y novelas de diversos géneros desde el policial hasta el realista y costumbrista. Su obra más representativa es de ciencia ficción. También trabajó como argumentista y guionista en numerosas películas y series de televisión, entre las que cabe destacar su colaboración con John Huston en la adaptación de Moby Dick para la película homónima que éste dirigió en 1956. Además ha escrito poemas y ensayos. Antonio Malpica Nació en México, DF en 1967. Cuenta con una larga trayectoria dentro del mundo de la literatura infantil y juvenil, tanto en narrativa como en teatro, con el que ha conseguido premios tan importantes como el Premio Gran Angular 20 M folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 20 8321130119052 20 ANTONIO MALPICA (ciudad de México, 1967) tiene dos grandes pasiones: tocar el piano y escribir. Ganó el premio El Barco de Vapor 2007 por Diario de guerra del coronel Mejía. Ha sido dos veces galardonado con el premio Gran Angular, por Ulises 2300 y por la presente obra. En esta colección tiene publicado también El lápiz de labios del señor presidente. ISBN 978-970-785-432-1 W n@Wnn @EFtvZ SOY LECTOR EL NOMBRE DE CUAUTLA (NUEVO DISENO)-F.indd 1 Antonio Malpica abordado diversos géneros como la narrativa policiaca, ciencia ficción y teatro. El nombre de Cuautla Antonio Malpica El nombre de Cuautla o varios premios Nacionales Mexicanos de narrativa infantil. En su obra ha PREMIO GRAN ANGULAR Bruno Bellini Fernández es un joven y talentoso trompetista que va de camino a la capital de la Nueva España para luego embarcarse a Europa y continuar con sus estudios de música. Sin embargo, al ir a visitar a su tía en la ciudad de Cuautla, su vida da un enorme giro no sólo al encontrarse con su prima Claudia sino debido a que se verá muy pronto envuelto en el cerco de la ciudad. Bruno no tiene más remedio que quedarse en Cuautla. 1810 2010 8/24/10 12:46:54 PM 1/6/14 11:56 AM Verónica Murguía Nació en México, DF en 1960. Es historiadora de formación. En 1990 obtuvo el Premio Juan de la Cabada para escritores de literatura infantil y juvenil. Sus libros han sido traducidos al alemán. Tiene varios libros infantiles. Es maestra de literatura y traductora; pertenece al Sistema Nacional de Creadores de Arte. En 2013 fue ganadora del permio Gran Angular de España siendo la primera mexicana ganarlo. Jaime Alfonso Sandoval Nació en San Luis Potosí, México, en 1972. Es narrador, realizador y guionista cinematográfico. Su novela El club de la Salamandra fue seleccionada para participar en las Bibliotecas de Aula de la SEP y fue traducida al holandés por Kit Press esta misma obra lo hizo ganador del Premio Gran Angular en 1997. Es uno de los autores más representativos de la literatura infantil y juvenil mexicana. Jordi Sierra i Fabra Nació en Barcelona, España, en 1947. Es un escritor que destaca por la variedad de temáticas y registros en su narrativa. En los últimos 25 años sus obras de literatura infantil y juvenil se han publicado en España y América Latina. Tiene más de cien títulos publicados; además de ser un escritor prolijo es un activo promotor de la lectura y la escritura entre niños y jóvenes. También es especialista en música. En 2013 recibió el Premio Iberoamericano de literatura infantil y juvenil. PLANES LECTORES 2014 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 21 2015 21 1/6/14 11:56 AM ¿Cómo ser usuario de Soy lector? Contacte a nuestro representante de SM, quien recabará la información necesaria para dar de alta a su colegio. Posteriormente, a través del correo electrónico le enviaremos las claves de sus administradores y profesores. Con estas claves podrán acceder al sistema de evaluación en línea. La plataforma cuenta con un manual de uso y tutoriales con instrucciones claras para resolver todas sus dudas. También contamos con soporte telefónico de 8:00 a.m. a 6:00 p.m. Desde México D.F. teléfono: 10 87 84 00 ext. 306 y 430. Del interior de la República Mexicana 01 800 200 8400 ext. 306 y 430 Por correo electrónico escriba a [email protected] Dentro del sitio encontrará en la sección de Ayuda un manual para descargar en archivo PDF donde se da respuesta a todas las preguntas frecuentes. En esa misma sección hay tutoriales en video que explican paso a paso todo lo que se puede hacer en la plataforma. Software requerido Solo se necesita un explorador, recomendamos Chrome; Safari; y Firefox porque a diferencia de otros, ofrecen una mejor visualización de las actividades. Ancho de banda requerido* Número de computadoras conectadas simultáneamente Ancho de banda 10 1 Mb 20 2 Mb 50 5 Mb *Sin descargaras paralelas a la ejecución de Soy lector. 22 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 22 SOY LECTOR 1/6/14 11:56 AM Nuestros sitios web En SM queremos brindar a los alumnos y maestros elementos que sean de su interés y utilidad. Para maestros recomendamos Formación de lectores En este sitio encontrará: Más información acerca de nuestros planes lectores. Recursos descargables. Carteles para promover la lectura en la escuela. Evaluaciones de nuestros títulos para editar e imprimir. Guías didácticas. Todo el catálogo de literatura infantil y juvenil de SM. Para alumnos recomendamos Andalia Ahí encontrarán noticias acerca del mundo de la LIJ, reportajes, entrevistas, reseñas, trivias y lo último de nuestro catálogo de literatura infantil y juvenil. PLANES LECTORES 2014 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 23 2015 23 1/6/14 11:56 AM SM ha concebido un conjunto de libros especialmente dirigidos al profesorado de México, con miras a contribuir en su desarrollo profesional y en mejorar la calidad educativa. Los contenidos de estas obras abarcan los ámbitos de la práctica didáctica, la investigación educativa y la reflexión pedagógica. Prácticas pedagógicas innovadoras Reflexión sobre temas de actualidad Resultados de investigaciones realizadas en México Estudio de casos que se presentan en la vida escolar Respaldo de instituciones reconocidas a nivel internacional Serie Lectura y Escritura Esta serie, editada en colaboración con el Consejo Puebla de Lectura A. C., presenta estrategias diseñadas para trasladar al contexto escolar las prácticas de lectura y escritura “reales”, muy parecidas a las que se desarrollan fuera de la escuela entre lectores y escritores expertos. Otras series de somos maestros 24 folleto_soy_lector_SecundariaOK.indd 24 Serie Enseñar Serie Convivencia Serie Gestión y Aprender Escolar Educativa SOY LECTOR 1/6/14 11:56 AM