Cocinemos galletas

Mi receta saludable
La fábrica de galletas
Cocinemos galletas
Ingredientes
Preparación
1
2
3
4
Mi nombre es:
Receta aportada por:
Hoy es:
121
La fábrica de galletas
122
Cocinemos galletas
Registro gráfico
Mi nombre es:
Lo que más me gustó de la visita fue:
Hoy es:
Relación con el medio natural y cultural
Experiencia de aprendizaje
Juguemos a contar
123
¿Cuál es mi número?
Juguemos a contar
Momentos de la experiencia de aprendizaje
Inicio
•
Inicie la actividad realizando un juego que permita determinar los conocimientos previos del curso. Para
ello, recorte con anterioridad las tarjetas contenidas en el Material de apoyo “Verificando los conocimientos previos”.
•
Jueguen a decir la secuencia numérica del 1 al 5. Puede comenzar del 1 o de cualquier otro número y ellos
deberán completar la serie, por ejemplo: si usted dice 1 ellos dirán 2, 3, 4, 5; si usted dice 3 ellos deberán
decir 4, 5 y así sucesivamente.
•
Muestre las tarjetas que contienen los números del 1 al 5 y pregunte ¿Qué número es este?. Así podrá saber
quienes reconocen los números escritos del 1 al 5.
•
Muestre las tarjeras que contienen colecciones de elementos y pregunte ¿Cuántos hay?, así sabrá cuales
alumnos son capaces de reconocer la cantidad de objetos que tiene una colección de hasta 5 elementos.
•
Si se da la situación, puede organizar un juego para acertar el número, participando por subgrupos y con
puntaje.
Desarrollo
124
Presentación
Software
La casa de las matemáticas de Millie.
Ambiente
¿Cuál es mi número?
Ficha pedagógica
Ámbito
Relación con el medio natural y cultural
Núcleo
Relaciones lógico-matemáticas y cuantificación
Nivel
2º ciclo, Nivel de Transición
•
Cuente diferentes elementos de la sala siempre en el ámbito numérico 10. Reúna diferentes elementos
y pídales ordenarlos para luego contarlos. Es necesario que el niño/a comprenda que para contar debe
recorrer todos los objetos, pasando sólo una vez por cada uno.
Aprendizajes esperados
Emplear los números para identificar,
contar, clasificar, sumar, restar, informar
y ordenar elementos de la realidad.
•
Aproveche esta instancia para enfatizar la importancia de ordenar espacialmente los objetos con alguna
estrategia para evitar el error. Por ejemplo, poniendo todos los elementos en una hilera u organizando
los elementos como aparecen en un dado.
Tiempo
2 sesiones de 40 minutos
•
Cambie la posición de los objetos y pídales que vuelvan a contar. Esto les permitirá experimentar la conservación de cantidad, comprenderán que la cantidad de objetos no cambia al organizar los elementos
de distinta forma. Luego de realizado el ejercicio incetive a hacer cambios y contar nuevamente.
Competencias TIC
·Mover el cursor
·Hacer clic
·Hacer clic y arrastrar
•
•
•
Juegue a “¿Cuál es mi número?”. Utilice las “Tarjetas numéricas” contenidas en el Material de apoyo. Puede realizar dos variaciones sobre el juego:
usted dice un número en voz alta y ellos buscan la tarjeta que corresponde y la muestran o usted muestra una tarjeta con un número y ellos dicen el
número en voz alta.
Invítelos a conocer a Dorotea, personaje del software a emplear.
Instale previamente el software La casa de las matemáticas de Millie y trabaje en el ambiente ¿Cuál es mi número?.
Elija la primera opción que corresponde a: Contar en ámbito numérico 10. Aquí el personaje Dorotea solicita arrastrar hasta el escenario una cierta
cantidad de objetos, la que al ser correcta, se compara con los elementos que ella tiene tras una cortina. En caso de error, el personaje solicita realizar
nuevamente la acción. Si el error se mantiene van desapareciendo elementos, aumentando las posibilidades de éxito.
¿Cuál es mi número?
•
Cierre
•
Para cerrar la experiencia puede contar o inventar un cuento en que se incluyan número de objetos, animales o personas. Pueden dramatizar o escribirlo
en un rotafolio para volver a utilizarlo.
Evaluación
•
Evalúe los logros y dificultades a través de diferentes medios: observación del trabajo en el computador, respuestas dadas en los juegos, evaluación de
la Ficha del Material de apoyo ¿Cuántos hay?.
•
•
Realice registros de observación de los principales logros y dificultades en relación con el aprendizaje esperado y las competencias TIC establecidas.
Utilice la Lista de cotejo presente en el Material de apoyo para realizar registros de observación.
Sugerencias de actividades de extensión de aprendizaje
•
Realice el juego “Un día de supermercado”. Consiste en narrar una historia que los alumnos deberán completar con los números del 1 al 10 que usted
mostrará, por ejemplo:
Relato
Acción
“El otro día fuimos con mis
(levanta la tarjeta que tiene el número 2, los niños deben decir en voz alta: dos)
hijos al supermercado, al llegar vimos
(levanta la tarjeta que tiene el número 3 y los niños deben decir en voz alta tres)
enormes camiones que traían la mercadería.
Lo primero que buscamos al entrar fueron
(levanta la tarjeta que tiene el número 5 y los alumnos deben decir en voz alta cinco)
125
¿Cuál es mi número?
126
•
Continúe la historia agregando diferentes elementos, puede repetir los números las veces que sean necesarias.
•
Realicen un parque de estacionamientos con material reutilizable, de ser posible observen imágenes. Solicíteles que cada uno traiga de casa uno o
varios autos de juguete. Invítelos a ubicar cada auto en su estacionamiento, pida que escriban el número de cada espacio de estacionamiento. Varíe
la cantidad de autos de manera que puedan decidir que hacer cuando faltan estacionamientos y que hacer cuando sobran.
•
Aproveche las instancias de fiestas, celebraciones o convivencias para darles la posibilidad de organizar las mesas de acuerdo al número de personas
que participarán. En una primera etapa pueden ir contando los números en voz alta, diciendo el nombre de los alumnos para no olvidar a ninguno.
Pidales ayuda para:
•
•
•
•
Poner
Poner
Poner
Poner
un plato para cada persona.
una servilleta para cada plato.
un vaso para cada persona.
una bombilla para cada vaso.
Lista de cotejo
Nivel
Educadora
Fecha
Nómina de niñas y niños
Indicador
SI / NO
1
¿Cuál es mi número?
Juguemos a contar
2
3
4
5
6
Indicador
* Cuenta los números del
1 al 10, correspondiente
al numeral.
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
127
¿Cuál es mi número?
128
Juguemos a contar
Verificando los conocimientos previos
129
¿Cuál es mi número?
¿Cuál es mi número?
130
Juguemos a contar
Tarjetas numéricas
¿Cuántos hay?
Mi nombre es:
Ayuda a Dorotea a contar
Hoy es:
¿Cuál es mi número?
Juguemos a contar
131
Tercera Parte
KidDesk, El pequeño explorador
Contenidos
Kid Desk, El pequeño explorador
Instalación del escritorio
Configuración del escritorio
Configuración de la sección adulta
Creación de escritorios personalizados
Agregar programas
Eliminar programas
Ocultar aplicaciones
Accesorios
KidDesk, El pequeño explorador
KidDesk, El pequeño explorador, es un programa diseñado para aumentar la seguridad de niños y niñas en el uso del computador.
Ofrece la posibilidad de configurar el ambiente de trabajo de cada uno de los usuarios, permite agregar o quitar programas, ocultar
aplicaciones a determinados usuarios y establecer un tiempo máximo de uso de internet, entre otros.
A continuación aparecen una serie de instrucciones, las que deben realizarse en el orden establecido.
Instalando el escritorio de trabajo: KidDesk, El pequeño explorador
Abra el lector de CD e inserte el disco del programa KidDesk, El pequeño explorador,
aparecerá la siguiente ventana (cuadro con imagen y/o texto):
Haga clic en “Siguiente” y aparecerá la ventana que solicita aceptar la
licencia del programa.
Haga clic en “Sí”.
137
Aparecerá la ventana que le pide confirmar la ubicación del programa. Haga clic
en “Siguiente” y el programa se instalará.
En caso de aparecer esta ventana, haga clic en “Sí”.
Luego, aparecerá la pregunta ¿Desea añadir un acceso directo del programa en su
escritorio? haga clic en “Sí”.
El programa le informará que la instalación se ha realizado con éxito. Haga clic en
“Finalizar”. De esta manera habrá concluido la instalación del programa.
138
Configurar el escritorio de trabajo KidDesk, El pequeño explorador
La primera vez que haga clic en su escritorio en el ícono
aparecerá la pantalla de bienvenida a KidDesk,
El pequeño explorador
Presione al mismo tiempo las teclas Control , Alt y A e ingresará a la
pantalla que da la bienvenida al Asistente de instalación de KidDesk, El
pequeño explorador. Haga clic en “Siguiente”.
139
El programa le solicitará ingresar y reingresar una contraseña. Elija una de
fácil memorización para usted.
El programa solicitará elegir entre distintos niveles de seguridad:
• Máxima seguridad (Muy recomendado).
• Seguridad media.
• Mínima seguridad.
Con esto la configuración del escritorio habrá finalizado y estará listo para
ser usado.
140
Configurar la sección adulto de KidDesk, El pequeño explorador. Esta sección es la que ocupará el educador.
Haga clic en el ícono
KidDesk, El pequeño
y aparecerá la pantalla de bienvenida al
explorador.
Presione al mismo tiempo las teclas Control , Alt y A e ingresará a la “sección
adulto” del escritorio.
En esta opción usted podrá:
•
•
•
•
•
Crear un escritorio personalizado para cada uno de los niños y niñas.
Agregar programas en el escritorio.
Eliminar programas del escritorio de todos los usuarios.
Ocultar aplicaciones en algunos de los usuarios.
Otras opciones como por ejemplo, limitar el acceso a Internet.
141
Crear escritorios personalizados
KidDesk, El pequeño explorador, permite crear un escritorio para cada uno de sus estudiantes de manera tal, que cada uno tenga
las oportunidades que se requieran en base al diagnóstico de su nivel de aprendizaje. Por ejemplo: utilizar determinados programas, páginas de Internet y establecer el tiempo de trabajo frente al computador. Para crear cada escritorio realice los siguientes
pasos:
Haga clic en el ícono
Presione las teclas Control + Alt + A .
Haga clic en “Añadir”.
Se desplegará una ventana que permite ingresar el nombre del usuario y la
imagen que lo representará.
Escriba el nombre del niño o la niña.
142
Configurar el escritorio de trabajo KidDesk, El pequeño explorador
Para reemplazar la imagen que aparece por defecto haga clic en “Cambiar” y
elija uno de los íconos.
La opción “Personalizar” permite crear su propio ícono o modificar los
existentes.
143
Agregar programas al escritorio KidDesk, El Pequeño explorador
Para que las niñas y niños puedan tener acceso a los programas, por ejemplo “La casa de las matemáticas de Millie”, debe añadirlos
previamente al escritorio. Para ello:
En la pestaña “Aplicaciones” haga clic en “Añadir”; se desplegará una ventana
que sugiere la búsqueda automática desde el menú de inicio, haga clic en
“Aceptar”.
Aparecerá entonces una ventana de progreso que señalará que está buscando en
el menú Inicio y que debe esperar.
144
Configurar el escritorio de trabajo KidDesk, El pequeño explorador
Del listado de programas ofrecidos haga clic en los que desee seleccionar;
cada programa elegido por usted quedará con un .
Una vez que termine de seleccionar los programas haga clic en “Aceptar”.
Podrá visualizar todos los programas que fueron seleccionados, estos serán
los mismos a los que el usuario tendrá acceso desde su escritorio.
145
Eliminar un programa del escritorio
Si usted desea eliminar un programa o aplicación en todos los usuarios debe realizar los siguientes pasos:
Ingrese a KidDesk, opción adulto (Presione las teclas Control + Alt + A ).
Haga clic en la pestaña “Aplicaciones”.
Seleccione el programa que desea eliminar haciendo clic sobre éste.
Haga clic en “Eliminar” y habrá borrado el programa del escritorio de cada uno
de los usuarios.
146
Ocultar aplicaciones en algunos usuarios
KidDesk, ofrece la posibilidad de ocultar un programa o aplicación para un usuario
específico. Por ejemplo si usted desea que La casa de las matemáticas de Millie esté
disponible en el escritorio de María Jesús, pero no este disponible en el escritorio
de Fernando utilice la opción mostrar/ocultar aplicaciones. Para ello:
Instalando
el escritorio de trabajo: KidDesk, El pequeño navegante
Ingrese a KidDesk, opción adulto (Presione las teclas Control + Alt + A ).
Haga clic en la pestaña “Niños”.
Haga doble clic sobre el nombre del niño/a, en este caso Fernando.
147
Haga clic en la pestaña mostrar/ocultar aplicaciones.
Elimine el
eliminar.
que se encuentra junto al nombre del programa que desea
Haga clic en Aceptar y habrá eliminado el programa o aplicación del escritorio
del niño o niña.
148
Accesorios de KidDesk, El pequeño explorador
KidDesk permite optar a ocho diferentes diseños, eligiendo con un clic sobre el
portalápices el estilo que tendrá el nombre del usuario, la imagen del cuadro,
el portalápices, el teléfono, el calendario y la casilla de correo. De esta forma
se puede personalizar el escritorio de cada uno de los usuarios.
trabajo: KidDesk, El pequeño navegante
Funciones de algunos de los accesorios de KidDesk, El pequeño explorador
La imagen del cuadro permite elegir entre más de 70 dibujos, que pueden ser
editados a voluntad.
Los portalápices permiten elegir el diseño del escritorio.
El teléfono ofrece la posibilidad de grabar mensajes para otros usuarios.
El calendario permite agendar actividades, recordándolas por medio de imagen
y texto.
La casilla de correo permite dejar mensajes de texto para otros usuarios.
149