Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales

Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales

FUNDACION CENTRO COLOMBIANO DE
ESTUDIOS PROFESIONALES
Aquí comienzan a ser realidad tus sueños
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
Codigo:
FR-GEA-21
Version 01
Fecha: 25-08-2010
Asignatura: RITMOS POPULARES
Codigo BIE700006
Prerrequisito: PRESENCIAL
Curso de Verano: SI NO
Habilitacion
SI NO
Validacion
SI NO
Intensidad Horaria: 3 HORAS POR CLASE
Semestre: 01 - 11
1. PRESENTACION
En este programa se exponen, los criterios y procedimientos que son la base de las clases de
Bailes Populares que se dicta como parte integral del pensum académico de las carreras
técnicas de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales (FCECEP).
Es una idea sencilla para iniciar un proceso, en el cual se busca mostrar al alumno la
pertinencia social (correspondencia entre el programa y algunas necesidades sociales),
sensibilizarlos a través del baile y que este se convierta en una herramienta para tener un
mejor acceso al ambiente social en el cual se encontraran ubicados (reuniones sociales, de
trabajo, fechas especiales, congresos) terminados sus estudios y ser así un profesional integral
que posea una mejor proyección de su imagen y un empoderamiento de su círculo social.
En cuanto a la pertinencia Académica este programa permite abrir espacios dentro de la
institución para la relación entre alumnos y el cultivar el conocimiento de los diferentes ritmos y
sus raíces.
También complementar las actividades académicas con un espacio que le permite al alumno
relajarse y abrir su mente a nuevas experiencias e ideas que de este trabajo se desprendan.
2.1.
2. OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
Trabajar algunos acercamientos a la práctica del baile en sus niveles básicos. Se espera que
los participantes obtengan un panorama general del papel, aportaciones y valor de esta área
en el contexto general del curriculum de su educación pero, sobre todo, de su valor intrínseco
como formadora de habilidades, conocimientos y capacidades creativas en sus vidas.
2.2.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Proporcionar un panorama de los orígenes del baile y su importancia en la historia cultural.
Dimensionar el baile como actividad fundamental en el desarrollo integral del ser humano.
Propiciar el reconocimiento del baile en cuanto acto significativo y actividad lúdica, así como la
necesidad de articular estos dos aspectos en su vida cotidiana.
Establecer unas bases para el trabajo del movimiento a través de los ritmos bailables por un
lado los que tengan conexiones con los trabajados desde lo popular.
Debatir los aspectos culturales que conlleva la aplicación de los bailes vistos en clase en su
vida diaria y en la relación con las personas que se conocen a través de la práctica del baile.
3. METODOLOGIA GENERAL
Se desarrollarán las clases a manera de práctica en el salón de clase, en donde el alumno
intervendrá siguiendo unos pasos básicos y espontáneamente se acercaran a una coreografía
básica, se explicara el porqué del nombre del ritmo y como se llaman los pasos, se evaluará de
forma oral y práctica.
Se hará uso del método analítico en el desarrollo de las habilidades técnicas, se
complementará este, con la utilización del método global para perfeccionar dichas habilidades y
complementarlas con las capacidades coordinativas y mentales. Además se aplicará el método
global para evaluar la condición lograda en la aplicación de los diferentes ritmos aprendidos en
unas coreografías propuestas por los alumnos.
4. EVALUACION. Criterios y porcentaje de evaluacion
Participación
Asistencia
Trabajo Grupal
Trabajo Individual
40%
10%
25%
25%
5. UNIDADES TEMATICAS O CONTENIDO GENERAL
Cada clase se dividirá en tres fases:
a- Calentamiento – Acondicionamiento Fisico.
b- Case.
c- Estiramiento
1.
-
Diagnostico del grupo:
Manejo de expresión corporal.
Coordinación, lateralidad, motricidad.
Postura y manejo de pareja.
Discriminación auditiva de los diferentes ritmos a trabajar.
Iniciación al baile.
2.
-
Ritmo de salsa:
1. Salsa Caleña.
2. Salsa en Línea.
3. Salsa Casino.
4. Pachanga.
5. Bugaloo.
Manejo de pasos básicos (Universal – Lineal – Lateral – Atrás atrás).
Trabajo en pareja (Posición de abrazo y pasos básicos).
Vueltas Básicas (Puerto rico – Tu y yo – para ti y para mi, carabali).
3. Ritmos merengue y bachata:
- Pasos básicos.
- Vueltas de Merengue
(Ventana – Rollo – Túnel – El ocho – Candado).
- Bachata giros sencillos (Hacia adelante – Lateral – Redondo).
Semanas
3
4
Semanas
3
4.
-
Ritmo Pasodoble, fox, bolero y tango:
Pasos Básicos
Trabajo de pareja
Ejercicios rítmicos sencillos
3
5. Preparación de los diferentes montajes de acuerdo al grupo, teniendo en cuenta
agilidad y destreza en el ritmo(s) escogido(s) en común acuerdo.
3
6. Presentación de muestra artística realizada por grupo representativo.
5. EXPERIENCIAS Y APRENDIZAJES
-
Discusión de los temas vistos en las clases.
Práctica de los contenidos específicos de los ritmos tratados.
Conocimiento de la condición física y de motricidad individual.
Evaluación de la condición de trabajo individual y colectivo.
6. CRONOGRAMA Y CONTENIDOS DESARROLLADOS POR SESIONES
TIEMPO EN SEMANAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
X X X
TEMAS Y ACTIVIDADES
1. Diagnostico del grupo.
2. Ritmo de salsa.
X X X X
3. Ritmo Merengue y Bachata.
X X
4. Ritmo Pasodoble y Tango.
(fox y bolero)
X
X
5. Preparación de Montajes.
X
X
X
PROPUESTAS
1. Conformar el grupo representativo de baile, quienes participaran en las diferentes
actividades de nuestra institución En la semana de la tegnologia y el dia de la familia.
EVALUACION
Asistencia.
Participación.
Trabajo Grupal
Trabajo individual
10%
40%
25%
25%
MEDIOS Y RECURSOS
MATERIALES:
MINI COMPONENTE.
COLCHONETAS.
LOCKER.
X
X
ESPEJOS DE CUERPO ENTERO PARA DOTAR EL SALON DE CLASE.
VENTILADORES.
BAÑOS DOTADOS DE DUCHAS.
6. BIBLIOGRAFIA
N.A.
WEBGRAFIA
www.efdeportes.com/efd128/ensenanza-de-bailes-populares.
www.emagister.com.mx/cursos_metodologia_ensenanza_danza_folklorica
www.portalfitness.com/articulos/educacion_fisica/danza
ANEXO No 1
Conformación Grupo Representativo
JUSTIFICACION
La conformación de un grupo representativo de baile para la Fundación Centro Colombiano de
Estudios Profesionales, nace de la inquietud de los estudiantes que participan en las clases de
Ritmos Populares y que al terminar este proceso de sensibilización, ven la necesidad de crear
un espacio donde ellos puedan a través del baile representar a su institución en los diferentes
programas y actividades que se realizan interna y externamente tanto en la universidad como
en la ciudad de Cali y que se han abierto para este tipo de expresión artística, además de dar
una continuidad al proceso de formación.
METODOLOGIA
Se realizara una audición con los alumnos interesados en hacer parte del grupo, en esta se
busca lograr una homogeneidad, para poder llevar a cabo el objetivo y finalidad de este grupo.
Se establecerá un horario de trabajo de 3 horas semanales, en las cuales el enfoque será el
realizar montajes coreográficos.
UNIDADES TEMÁTICAS O CONTENIDO GENERAL
Cada clase se dividirá en tres fases:
Calentamiento – Acondicionamiento Fisico
Pasos Elaborados.
Técnica de Cargadas.
Montaje Coreográfico
Estiramiento
Acondicionamiento físico.
Recursos y Medios
Vestuario para presentación para hombres y mujeres.
HORARIO SEGUNDO SEMESTRE 2010
Miércoles
Jueves
Viernes
Viernes
Sábado
Sábado
Sábado
Sábado
Domingo
6:30 pm a 8:45 pm
6:30 pm a 8:45 pm
10:15 am a 12:30 pm
6:30 pm a 8:45 pm
8:30 am a 10:45 am
10:45 am a 1:00 pm
1:45 pm a 4:00 pm
6:15 pm a 8:30 pm
10:45 am a 1:00 pm
Casa 1 Bienestar
Casa 1 Bienestar
Casa 1 Bienestar
Casa 1 Bienestar
Champañag salon 320
Champañag salón 320
Casa 1 Bienestar
Casa 1 Bienestar
Casa 1 Bienestar
Domingo
1:45 pm a 4:00 pm
Casa 1 Bienestar
Docente: Licenciada Luz Dhary Vergara Jiménez
Celular: 316 754 75 02 – 320 642 90 20
Elaborado por Decanaturas