Semana 10 - Corodemia

Transcripción

Proyecto de Desarrollo Coral
Escuela Municipal de Música
Curso Técnicas de Dirección Coral / Modalidad On-Line
GUÍA DE TRABAJO - Semana 1
COMPETENCIAS DE
APRENDIZAJE
TEMAS DE LA SEMANA
Evaluación y discusión sobre otros proyectos corales,
Describe todos los teorías y trabajos de investigación sobre proyectos
elementos
del corales y educativos.
discurso musical que
• El Coro de Niños (Electo Silva).
permiten difundir y
• Los coros, lo coral (Coriún Aharonián).
expresar
diversos
• El canto coral para el desarrollo social (Alejandro
mensajes a través de
Escudero).
las
agrupaciones
• El desarrollo de un instrumento coral (Howard Swan).
corales
El coro de niños, su organización y trabajo (Gerson Uribe).
MEDIOS Y MATERIALES
• Artículos de E. Silva, C. Aharonián, A.
Escudero, H Swan y G. Uribe.
• Videos YouTube, Vimeo, etc. sobre
proyectos corales.
Infraestructura
para
videoconferencia.
debate
o
DESARROLLAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
• Lee anticipadamente las ponencias y documentos colocados en la plataforma sobre Electo Silva, Coriún Aharonián,
Alejandro Escudero, Howard Swan y Gerson Uribe.
• Inicia la elaboración de portafolio del curso en base a la guía del MINEDUC.
• Escribe reporte o informe sobre visitas a proyectos corales o exploración de videos sobre proyectos corales.
• Participa en un debate sobre lo investigado.
• Agrega resumen y comentarios del debate a su portafolio.
COMPETENCIAS DE
APRENDIZAJE
TEMAS DE LA SEMANA
MEDIOS Y MATERIALES
Organización del Coro.
Diseña su propio
proyecto coral con
todos
los
componentes
estudiados en el curso
•
•
•
•
•
•
•
•
FASE I - Planificación y Diseño de su Proyecto.
FASE II Convocatoria y Selección de Coralistas.
FASE III Desarrollo del Programa.
FASE IV Presentaciones.
FASE V Uniformes.
FASE VI Publicidad y Relaciones Pùblicas.
FASE VII Promoción y Desarrollo.
FASE VIII Capacitación y Evaluación.
• Manual de Dirección Coral de F.
Archila.
Infraestructura para compartir
avances de su proyecto (DropBox).
los
FASE IX Concursos y Festivales.
• Analiza el capítulo correspondiente del manual.
• Revisa el formato de proyecto del manual.
• Diseña y propone su propio proyecto coral con todos sus elementos formales y técnicos.
• Consulta con el docente y con sus compañeros para fortalecer y enriquecer su propuesta.
• Subir su proyecto a la plataforma para que lo vea la clase y el docente.
COMPETENCIAS DE
APRENDIZAJE
TEMAS DE LA SEMANA
MEDIOS Y MATERIALES
Archila.
Compara
los
El Director de Coros.
conocimientos,
habilidades
y • AUTOEVALUACION para DIRECTORES DE COROS.
destrezas de un buen • Cualidades del Director de Coros.
director coral con las Modelos de Dirección Coral.
propias
• Formulario de Autoevaluación para
Directores de Coros.
• Videos YouTube, Vimeo, etc. sobre
directores corales de renombre,
como: Alberto Grau, María Guinand,
Antonio Pappano, Werner Pfaff, etc.
• Infraestructura para compartir los
Infraestructura
www.corodemia.com
para
debate
o
Escuela Municipal de Música - 7ª.ave. 11-67 zona 1 Ciudad de Guatemala / Teléfono 2251-3898
videoconferencia.
Selecciona los mejores El Coralista.
coralistas de acuerdo
• Perfiles de Integrantes.
con
el
perfil
Exámen de Admisiòn para Ingresar al Coro.
establecido
Archila.
• Infraestructura para
videoconferencia.
debate
o
• Completa la Autoevaluación para Directores de Coros y la comparte en la plataforma.
• Analiza videos de directores corales destacados.
• Enviar resumen y discutir sobre diferentes modelos de dirección coral.
• Discute o debate sobre los indicadores, parámetros y cualidades del director de coros propuestos por el docente.
• Consulta otros perfiles y proyectos corales.
• Elabora un perfil de integrante para su propio coro.
• Elaborar y compartir propuesta de examen de admisión para su proyecto coral.
• Discute y cuestiona los perfiles de coros, aplicando teorías y pensamientos divergentes.
COMPETENCIAS DE
APRENDIZAJE
TEMAS DE LA SEMANA
MEDIOS Y MATERIALES
Archila.
Técnicas de Ensayo.
• Plan de Ensayo.
Aplica técnicas de El Método Dalcroze aplicado a los grupos corales.
dirección de manera
• Ejercicios y dinámicas.
eficaz y eficiente.
El Método Laban aplicado a los grupos corales.
Ejercicios prácticos y grabación video.
•
•
•
•
• Resumen y videos en Internet sobre la
Metodología Laban aplicada a los
coros.
• Infraestructura para
videoconferencia.
debate
o
los
Archila.
La Técnica Vocal.
Aplica técnicas de
eficaz y eficiente.
• Resumen y videos en Internet sobre la
Metodología Dalcroze aplicada a los
coros.
Primera Fase: Ejercicios de Relajación.
Segunda Fase: Ejercicios de Respiración.
Tercera Fase: Ejercicios de Calentamiento.
Cuarta Fase: Vocalizaciones Generales.
• Presentaciones sobre Técnica Vocal
para Adolescentes y El Estudio de la
Técnica Vocal.
• Infraestructura para debate o
Quinta Fase: Vocalizaciones Específicas. Vocalizaciones de videoconferencia.
la Escuela Cubana (Jorge Luis Pacheco). Videos y DVD´s.
Infraestructura para compartir los
• Elabora varios modelos de Plan de Ensayo agregando sus propias ideas a la propuesta y presentándolas en clase.
• Prepara mapa, cuadro o infografía sobre el Método Dalcroze y sobre el Método Laban.
• Plantea sus dudas y opiniones sobre el Metodología Dalcroze y Métodología Laban en un foro sincrónico.
• Descarga los diferentes documentos de apoyo e investiga por su cuenta otras fuentes.
• Visita a otros proyectos similares para conocer sus técnicas.
• Explora videos YouTube, Vimeo y presentaciones audiovisuales sobre diversos modelos de vocalizaciones, técnicas de
canto y teorías sobre técnicas vocales.
• Discute sobre las propuestas de técnica vocal y del canto que conoce o que investigó.
• Imparte un taller sobre de técnicas vocales para coros y comparte un video subido a YouTube o Vimeo sobre la actividad.
• Videoconferencia sincrónica de grupo sobre las observaciones o visitas realizadas para conocer técnicas vocales aplicadas
en otras agrupaciones.
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COMPETENCIAS DE
APRENDIZAJE
TEMAS DE LA SEMANA
Montaje de Repertorio.
Explica conceptos de
teoría y lenguaje
musical,
melodía,
armonía
y
contrapunto
al
repertorio coral
•
•
•
•
•
•
•
Ensayos por Registros.
Ensayos Parciales.
Grabaciones por Registro.
Programas de Procesamiento de Música.
Exámenes por Cuartetos y Octetos.
Talleres de Solfeo y Técnica Vocal.
Otros Modelos.
MEDIOS Y MATERIALES
Archila.
• Cuestionario o encuesta en formulario
Google sobre las técnicas de montaje
de repertorio.
los
• Investiga sobre diversas técnicas, herramientas y metodologías para montaje de repertorio.
• Elabora encuesta y prepara informe sobre los resultados.
• Participa en discusión por videoconferencia sobre las técnicas de montaje de repertorio.
COMPETENCIAS DE
APRENDIZAJE
TEMAS DE LA SEMANA
teoría y lenguaje Las Voces Humanas.
musical,
melodía, • Funcionamiento y Partes de la Voz Humana.
armonía
y • Clasificación de las Voces de Adultos.
contrapunto
al Clasificación de las Voces de Niños.
repertorio coral
MEDIOS Y MATERIALES
Archila.
los
• Prepara y envía un Mapa Conceptual, Infografía o similar para explicar el funcionamiento y clasificación de las Voces
Humanas
• Consulta los diversos documentos de la semana, investiga por su cuenta y comparte en clase lo que descubrió sobre los
temas de la semana.
• Explora videos sobre le voz humana y ejemplos de todas las voces humanas.
COMPETENCIAS DE
APRENDIZAJE
TEMAS DE LA SEMANA
MEDIOS Y MATERIALES
Técnicas Básicas de Dirección.
Aplica técnicas de
eficaz y eficiente.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Concentración y Relajación.
El método Laban.
Posturas del Director.
Manejo de las manos.
Entradas o Ataques.
Guias Específicas y Solos.
Dinàmica (matices).
Agógica (tempo).
Algunas Expresiones. Calderones.
Cortes y Finales.
Patrones Básicos de Dirección.
Obras en compases binarios.
Obras en compases ternarios.
Obras en compases mixtos.
Esquemas de Ubicación de los Coralistas.
Tipos de Saludo.
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Archila.
• Presentación La Técnica Gestual de
Libia Gómez.
Infraestructura para videoconferencia y
realización de Festival de Coros Virtual.
• Prepara y envía una infografía sobre las Técnicas Básicas de Dirección.
• Explora los documentos de apoyo.
• Dirige su agrupación aplicando las técnicas y conocimientos adquiridos en el curso.
• Repasa los aprendido sobre la Metodología Laban.
• Prepara repertorio coral y lo graba en video aplicando lo aprendido.
• Sube el video de muestra a una plataforma como YouTube o Vimeo.
• Participa en foro asincrónico.
• Participa con su coro en Festival de Coros Virtual.
COMPETENCIAS DE
APRENDIZAJE
TEMAS DE LA SEMANA
MEDIOS Y MATERIALES
• Resumen sobre la Teoría de Análisis
de Repertorio.
teoría y lenguaje Análisis de Partituras y de Repertorio.
• Partituras corales varias.
musical,
melodía, • Procedimientos para analizar y graficar partituras y
• Ejemplos de gráficas de análisis de
armonía
y
repertorio.
repertorio.
contrapunto
al Ficha Analìtica de Repertorio.
Infraestructura para compartir los
repertorio coral
• Descarga documentos de apoyo para la semana.
• Aplica la técnica de análisis de repertorio a una obra coral.
• Prepara una Ficha Analítica de Repertorio.
• Investiga técnicas de análisis de repertorio.
• Participa en foro sincrónico para debatir sobre el tema de la semana.
• Elabora y comparte una gráfica de una partitura, aplicando diversas propuestas.
• Elabora y comparte 3 fichas de repertorio para un programa de su agrupación.
• Prepara y envía un resumen sobre 3 técnicas de análisis de repertorio.
COMPETENCIAS DE
APRENDIZAJE
TEMAS DE LA SEMANA
Crea programas de
repertorio
con
significado
y El Repertorio.
fundamentos
que
• Antologías y Colecciones.
permitan integrar los
• Arreglos Corales.
intereses, objetivos y
• Programas de Temporada.
metas
de
la
Publicaciones
de otras organizaciones.
organización
y
comunidad para la
cual se trabaja.
MEDIOS Y MATERIALES
• Programas de mano
proyectos corales.
• Descarga los diferentes documentos de apoyo, los analiza y participa en foro.
• Explica otros casos de su propia experiencia y/o conocimiento sobre el tema.
• Elabora y comparte en la plataforma una propuesta de programa de repertorio sobre un tema en especial.
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de
otros
los
COMPETENCIAS DE
APRENDIZAJE
TEMAS DE LA SEMANA
Describe todos los
elementos
del
discurso musical que
permiten difundir y
expresar
diversos Análisis Comunicativo.
mensajes a través de • Procedimiento de Jorge Luis Pacheco (Escuela
las
agrupaciones
Cubana de Dirección Coral).
corales.
Proyecto Curricular de la Escuela Municipal de Música.
Recomienda acciones Misión y Visión de la EMM. Perfiles de la EMM.
técnicas
y
administrativas para la
creación y desarrollo
de grupos corales.
MEDIOS Y MATERIALES
• Resumen sobre Ponencia de Jorge Luis
Pacheco
sobre
el
Análisis
Comunicativo.
• Borrador de Proyecto Académico
EMM.
los
• Analiza los documentos de apoyo colocados en la plataforma.
• Expone sus conclusiones sobre la importancia y los beneficios de la música coral para la sociedad en general.
• Prepara fichas informativas, resúmenes, presentaciones y otros productos aplicando sus conocimientos musicales y
generales.
• Envía un ensayo sobre la lectura y análisis del proyecto curricular de la Escuela Municipal de Música.
• Completar AUTOEVALUACIÓN Final.
• Prepara y comparte Cuadro sobre Análisis Comunicativo según procedimiento de Jorge Luis Pacheco de Cuba.
• Prepara su portafolio como producto final del curso, lo digitaliza y comparte en la plataforma común.
• Participa en audioconferencia para puesta en común sobre el Análisis Comunicativo y para evaluar el curso.
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Proyecto de Desarrollo Coral
Escuela Municipal de Música
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Manual de Dirección Coral: https://www.scribd.com/doc/315520950/Manual-de-Direccion-Coral-borrador
Silva, Electo: https://www.scribd.com/doc/315521377/El-Coro-de-Ninos-segun-Electo-Silva
Aharonián, Coriún: https://www.scribd.com/doc/315521457/Los-Coros-Lo-Coral-de-Coriun-Aharonian
Semana 1
Escudero, Alejandro: https://www.scribd.com/doc/315521587/Canto-Coral-y-Desarrollo-Social-de-AlejandroEscudero
Swan, Howard: https://www.scribd.com/doc/315521645/Desarrollo-del-Instrumento-Coral-de-Howard-Swan
Uribe, Gerson: https://www.scribd.com/doc/315521734/Coros-de-Ninos-su-Formacion-y-Trabajo-de-GersonUribe
El Portafolio: https://www.scribd.com/doc/315521995/El-Portafolio
Semana 2
Semana 3
Autoevaluación para Directores de Coros: https://www.scribd.com/doc/315522965/Autoevaluacion-paraDirectores-de-Coros
Metodología
coros
Semana 4
Dalcroze:
https://www.scribd.com/doc/315527207/Actividades-del-Metodo-Dalcroze-para-
Metodología Laban: https://www.scribd.com/doc/315527255/Metodo-Laban-para-Coros
Presentación Laban: http://www.slideshare.net/corodemia/metodo-laban-para-directores-de-coros
La Técnica Vocal: http://www.slideshare.net/corodemia/el-estudio-de-la-tcnica-vocal-livia-gmez
Técnica Vocal para Jóvenes: http://www.slideshare.net/corodemia/tecnicas-vocales-para-adolescentes
Semana 5
Semana 6
La Técnica Vocal: http://www.slideshare.net/corodemia/el-estudio-de-la-tcnica-vocal-livia-gmez
Estroboscopia de las cuerdas vocales: https://www.youtube.com/watch?v=hfOZxJnY4c8
Cuerdas Vocales de Steven Tyler: https://www.youtube.com/watch?v=B3hlooOjAxE
Semana 7
Semana 8
La Técnica Gestual de Libia Gómez: http://www.slideshare.net/corodemia/la-tcnica-gestual-para-directoresde-libia-gmez
Técnicas para Analizar Partituras: https://www.scribd.com/doc/315531096/Tecnicas-de-Analisis-de-Partituras
Semana 9
Programa
Guatemala
1:
https://www.scribd.com/doc/264269793/Programa-Sacro-2015-Coros-Municipales-de-
Programa 2: https://www.scribd.com/doc/157364194/Programa-Coral-Latino-Pop-2013
Programa 3: https://www.scribd.com/doc/112874498/ProgramasCLAUSURAS2012-2
Ficha Stabat Mater: https://www.scribd.com/doc/156636710/Ficha-Stabat-Mater-Rossini
Semana 10
Ponencia de Jorge Luis Pacheco: https://www.scribd.com/doc/315531568/Analisis-Comunicativo-de-unPrograma
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BIBLIOGRAFÍA GENERAL
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Elrod, Pamela
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Telfer, Nancy
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Foniatría
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Granuloma laríngeo
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International Society for Music
Education
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Nancy Telfer
www.singers.com/instructional/nancytelfer.html
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http://www.patriciaeberhardt.com.ar
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Resonadores en el canto
http://es-la.facebook.com/note.php?note_id=201987096506785
Singing in tune is a matter of
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http://www.mpblab.vizja.pl/documents/publications/Abstract_DallaBella_et_al_CIM_2007.pdf
Solfeo
http://www.solfeo.org
Teoría del Solfeo
http://www.teoriadelsolfeo.com
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Universidad Darmouth,
Hampshire, USA
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Universidad Darmouth,
Hampshire, USA
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http://www.tendencias21.net/Descubierta-la-relacion-entre-la-musica-la-emocion-y-el-cerebro_a75.html
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www.corodemia.com
Universidad
Hamilton, Canada
Asociación
Monterrey
MacMaster,
Alzheimer
de
http://www.tendencias21.net/La-musica-desarrolla-el-cerebro-de-los-ninos-pequenos_a1153.html
http://www.alzheimermonterrey.com/sitiosespeciales/ninos/cerebro-05-hemisferios.html
Voz humana, La
http://80.59.24.98/wiki/index.php/Voz_humana
Profesor en línea
http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/cerebro.htm
Teoría de Susanne Langer
http://www.scribd.com/doc/48286544/TEXTOS-DE-ESTETICA-Y-ARTE-pdf
Fundamentos de la Educación
Musical
http://educacionmusicalvenezuela.blogspot.com/2006/07/fundamentos-curriculares-de-la.html;
Fundamentos de la Educación
Musical
http://educacion-musical.blogspot.com/
www.corodemia.com

Semana 10 - Corodemia

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