Guia NO. 2 iNDUCCIÓN EMPRENDIMIENTO

Servicio
Nacional de
Aprendizaje
Regional Distrito Capital
Centro de Servicios Financieros
ESTRUCTURA CURRICULAR:
GUIA INTEGRAL NO.2 INTRODUCCION
EMPRENDIMIENTO-ETICA
Fecha:
Versión:1
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GUÍA DE APRENDIZAJE
1. Objetivo general del proyecto:
Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los
contextos laboral y social
2. Identificación de la guía métodos de aprendizaje:
Métodos del aprendizaje: autónomo, cooperativo, resolución de problemas y significativo.
Fase del proyecto: Planeación
Duración:
5 horas
Modalidad(es) de Formación: Presencial
Resultados de Aprendizaje:
-Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores
universales.
-Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias
del contexto y con visión prospectiva.
-Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de
problemas de carácter productivo y social.
3. Presentación
En este capitulo vamos ha identificar al emprendedor que visualiza una oportunidad y
organiza los recursos necesarios para ponerla en marcha. una idea, un sueño , una
innovación .
Según estudios El emprendedor es la palanca que mueve el mundo, son los creadores de
más empleos y este crea riqueza ,pues es el motor del crecimiento económico y del
progreso .Atrás ha quedado la era del Capitalismo Post Industrial ,superada por el
Capitalismo Emprendedor, nacido entre 1985 y 1.990 ,cuyos máximos exponentes en los
EE.UU fueron Bill Gates ;Steve Lobs y Michael Dell .Ahora convertidos en modelos para
casi todo el mundo.
De la misma manera nos adentraremos en la concepción de ética y moral como
generadores de los valores y principios universales y en algunos de ellos, que sin ser más
importantes que los demás, si es necesario revisar sus conceptos como guía de toma
correcta de decisiones y propuesta de comportamiento social.
4. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje
ACTIVIDADES DEL PROYECTO
-.Leer Ley 1014 de 2006.
-.Contestar test del emprendedor
-. Metodologías (significativo, autónomo,
resolución de problemas.
-.Consultas en virtuales y en biblioteca
ESTRATEGIAS
(DIDACTICAS ACTIVAS)
Socialización en el aula
Trabajo
Resolución
problemas.
Trabajo en grupo
TIEMPOHORAS
de 5 horas
Continuación lo invitamos a desarrollar las siguientes actividades:
-.Concienciación (antes de aprender)
•
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•
•
•
•
•
Conoce usted los conceptos y los principios de trabajo en equipo?
Ha pensado en la importancia de la comunicación asertiva y el
liderazgo?
Sabe usted de la importancia de utilizar de manera eficiente los
recursos a su alcance?
Bill Gates vio una necesidad prospectiva donde nadie la observo y
gracias a ello desarrollo sus sistemas y construyo una empresa de
gran nivel mundial, consideras que es un gran emprendedor sí o no
y ¿por qué?.
Recuerda el concepto de ética, moral, principios y valores.
Piensa, ¿qué formación ética y moral tienes? y cuáles son los
valores que más pones en práctica.
Consideras importante que una persona emprendedora se comporte
éticamente y fundamente sus proyectos en valores y principios
universales.
VIRTUAL
AUTONOMO
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
PRESENCIAL
Actividad E-A-E
Versión:1
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VIRTUAL
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
Fecha:
AUTONOMO
Regional Distrito Capital
Centro de Servicios Financieros
ESTRUCTURA CURRICULAR:
GUIA INTEGRAL NO.2 INTRODUCCION
EMPRENDIMIENTO-ETICA
PRESENCIAL
Servicio
Nacional de
Aprendizaje
-.Conceptualización ( mientras aprende)
•
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•
•
Una vez leída la ley 1014 de 2.006 .realice un ensayo sobre los
temas más importantes que sirvan de apoyo a un emprendedor.
Elabora un mapa conceptual cuyo tema sea “el emprendedor
Exitoso.”
Consulta en diversos medios, los conceptos de ética moral valores
principios y de los valores universales propuestos en el aula.
Prepara presentaciones de diversa índole donde se presente de
forma lúdica los conceptos axiológicos consultados.
-.Contextualización (después de aprender)
•
•
•
Diligencie los test 1 y 2 del emprendedor y saque sus propias
conclusiones.
Lectura 10 ideas para aprovechar los críticos a emprendedor. ¿Qué
Estrategias emplearía
para contrarrestar a esos críticos contra el
emprendimiento?
Presenta por grupos los resultados de la investigación y preparación previa
de los temas asignados 1 grupo cada clase 10-15 minutos al inicio de la
misma.
5.- Evaluación:
Criterios de Evaluación:
1-.Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo.
2-.Realiza las actividades de aprendizaje utilizando eficientemente la metodología, los recursos y
ambientes de aprendizaje.
3-.Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto,
responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de
cada uno de los participantes en el proceso formativo.
Evidencias de Conocimiento:
-.Conceptualiza todo lo relacionado con emprendimiento y ética.
-.Establece procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos
social y productivo.
Evidencias de Desempeño:
-.Participa activamente y correctamente en el desarrollo de la actividad, asumiendo el rol que le
fue asignado.
Evidencia de Producto:
-. Test del emprendedor
-.Ley 1014 -2.006 análisis
-.Críticos contra el emprendimiento
-.Fundamenta sus acciones en los criterios construidos durante las consultas y trabajos
realizados como complemento a su experiencia de vida.
6. Escenarios de aprendizajes, medios y recursos
Escenarios de Aprendizaje: Aulas cómodas, biblioteca, sala de internet, espacios abiertos.
Medios y Recursos Didácticos: Material autoformativo