logros e indicadores de logro del área de ciencias sociales nivel

logros e indicadores de logro del área de ciencias sociales nivel

LOGROS E INDICADORES DE LOGRO DEL ÁREA DE CIENCIAS
SOCIALES NIVEL: CUARTO
LOGROS
INDICADORES DE LOGRO
L- CS 1.1
Comprende el sentido y la utilidad de las normas para el
desarrollo y el bienestar de la comunidad educativa.
L- CS 1.2
Participa en la elección del personero como órgano que
contribuye a la defensa de sus derechos.
L- CS 1.3
Analiza situaciones que permiten comprender la
participación de las personas en la construcción y
modificación de las normas.
L-CS 1.4
Afianza actitudes de respeto, solidaridad y justicia.
L-CS 2.1
Valorar la influencia que tuvieron los pueblos primitivos en
las culturas actuales.
L-CS 2.2
Identifica las características de los grupos indígenas que
se asentaron en el Valle del Cauca.
L-CS 2.3
Reconoce que los grupos indígenas tienen diferentes
formas de vida y que éstas se transforman a través del
tiempo.
L-CS 2.4
Reconoce la importancia de los distintos saberes
populares de los grupos indígenas del Valle del Cauca.
L-CS 2.5
Valora el conocimiento de la medicina tradicional de
nuestros indígenas.
L-CS 2.6
Realiza una guía de trabajo acerca de la cultura Calima
IL- CS 1.1.1
Participa en la construcción de las normas de convivencia
dentro del aula y fuera de ella.
IL- CS 1.2.1
Analiza causas y efectos de situaciones problemáticas
presentadas en el salón y fuera de él.
IL- CS 1.2.2
Realiza carteles publicitarios para promover la elección
del personero.
IL- CS 1.3.1
Participa en juegos respetando las reglas de éstos.
IL-CS 1.4.1
Muestra actitudes de respeto en la relación con sus
compañeros de clase.
IL-CS 2.1.1
Expresa oralmente y en forma escrita el legado que nos
dejaron los pueblos primitivos.
IL- CS 2.2.1
Ubica en el mapa del Valle del Cauca los diferentes
grupos indígenas.
IL-CS 2.3.1
Compara las distintas formas de vida de los pueblos
primitivos con los grupos indígenas actuales.
IL-CS 2.4.1
Lee y comprende textos relacionados con los saberes de
los indígenas.
IL-CS 2.5.1
Consulta información acerca del uso de la medicina
tradicional que empleaban y aún usan los grupos
indígenas.
IL-CS 2.6.1
Presenta un trabajo completo y en forma escrita sobre la
cultura Calima.
L-CS 3.1
Identifica los municipios que conforman el departamento
del Valle del Cauca.
L-CS 3.1.1
Ubica el departamento del Valle del Cauca en Colombia.
L-CS 3.2
Identifica los límites del departamento del Valle del
Cauca.
L-CS 3.3
Reconoce accidentes geográficos del departamento del
Valle del Cauca.
L-CS 3.4
Identifica los ríos principales del departamento.
L- CS 3.5
Aprecia la biodiversidad que posee nuestro departamento
del Valle del Cauca.
L-CS 3.6
Identifica los planes de desarrollo creados por el gobierno
departamental.
L-CS 3.7
Reconoce tradiciones y costumbres vallecaucanas
L-CS 4.1
Identifica las autoridades del departamento.
L-CS 4.1.2
Reconoce la importancia de la participación ciudadana en
el gobierno departamental.
L-CS 4.2
Identifica las necesidades básicas del ser humano.
L-CS 4.3
Valora la importancia del trabajo como medio para
satisfacer las necesidades del ser humano.
L-CS 4.4
Explica las características de los Derechos Humanos.
L- CS 4.5
Identifica los sectores sociales que sufren la mayor
discriminación.
IL- CS 3.1.1
Reconoce en el mapa del Valle del Cauca algunos
municipios.
IL-CS 3.1.1
Expresa las ventajas de ubicación estratégica que posee
el departamento del Valle en Colombia.
IL-CS 3.2.1
Ubica en el mapa del Valle del Cauca sus límites.
IL-CS 3.3.1
Caracteriza el tipo de relieve del departamento del Valle
del Cauca.
IL-CS 3.4.1
Reconoce la importancia de los ríos del departamento.
IL- CS 3.5.1
Escribe un texto sencillo relacionado con la biodiversidad
que tiene nuestro departamento.
IL-CS 3.6.1
Consulta artículos periodísticos sobre los planes de
desarrollo en el Valle del Cauca.
IL-CS 3.7.1
Cuenta en forma oral y/o escrita sobre las costumbres del
Valle
IL- CS 4.1.1
Reconoce algunas funciones de la autoridad
departamental.
IL-CS 4.1.1.2
Comenta acerca de la participación de las personas en
diferentes organizaciones: ejemplo: las JAL
IL-CS 4.2.1
Clasifica las necesidades básicas de las personas, de
otras que no son tan necesarias.
IL-CS 4.3.1
Comenta acerca del trabajo que realizan sus padres y/o
familiares.
IL-CS 4.4.1
Elabora carteles donde aparecen los Derechos que tienen
las personas.
L- CS 4.5.1
Presenta un trabajo de análisis sencillo, de algunos casos
de discriminación.