Reflexión ética sobre negocios Temática central Reflexión étic
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Reflexión ética sobre negocios Temática central Reflexión étic
Autor: L012278093 ÉTICA TRANSVERSAL Nombre de la actividad: Reflexión ética sobre negocios Temática central Reflexión ética sobre negocios Modalidad Colaborativa Evaluación Se adjunta rúbrica Objetivos de la actividad Crear conciencia de la importancia y de la responsabilidad que genera la dirección de una empresa, así como la corresponsabilidad y apoyo que debe de existir entre sus clientes y empleados. Sugerencias para la aplicación de la actividad Ninguna Descripción de la actividad Fase 1 Dar bienvenida a los alumnos de la clase. Pasar lista a todos los asistentes. Ver la Película: Kinky Boots. Del director: Julian Jarrold. 2005. (Total 137 min) Detener la película en el momento en que la prometida enloquece al conocer la idea de futuro empresarial y nuevo giro que está proponiendo el joven Price. (90 min) Análisis Solicitar a los alumnos se reúnan a trabajar en equipos acordados anteriormente para trabajar en el simulador. (45 min) Una vez conformados los equipos, deberán contestar las siguientes preguntas por equipo: • Localizar los hechos y trama de la película. • Identificar a los actores principales de la trama. • Precisar la relación existente entre los actores. • Detectar un dilema ético, definirlo y justificarlo. Plenaria Posteriormente en el pizarrón el profesor dirigirá la discusión plenaria de todos los dilemas éticos encontrados por los equipos. (60 min) a) El profesor deberá hacer la aclaración que estos dilemas éticos deberán de pasar por los criterios de articulación de los principios universales que definiremos a continuación: b) Para definir los principios universales se lanzará las siguientes preguntas. ¿Cuáles deberán ser los principios y normas responsabilidades hacia el cliente y sus empleados? (Prejuicios) morales que debe tener la empresa y sus Al estar frente a una empresa, cómo lograr un equilibrio entre la profesión y la vida personal? ¿Cuáles deberían de ser lo principios o normas morales que debe de tener la empresa Price para tomar una decisión en cuento al futuro de la misma? c) El profesor deberá hacer la aclaración de las circunstancias en las cuales deberán de aplicarse los principios o normas éticas. ¿Bajo qué circunstancias Price hijo debe tomar en sus manos la responsabilidad de redireccionar o cambiar el rumbo de la empresa? ¿Las condiciones y circunstancias, son de suficiente densidad como para justificar acomodaciones de los principios o incluso excepciones? Una vez iniciada la discusión se pedirá que por equipo enumeren los 5 principios más importantes o normas que deberá de tener la empresa Price Shoes para la toma de decisión sobre su futuro. El profesor debe de enlistar los principios en orden de prioridad como los alumnos lo hayan percibido en el pizarrón y nuevamente les pedirá, se reúnan por equipos del simulador a trabajar. RECESO 15 min En equipos los alumnos deberán de realizar un rotafolio donde expondrán al grupo sus iniciativas de solución ante la problemática presentada sobre el futuro de la compañía Price. (60 min) Apegado a los principios éticos y normas morales que hemos determinado, ¿qué solución le propones a la empresa Price para resolver su situación y futuro? Justifica tu respuesta. Una vez expuestas todas las soluciones propuestas, continuar con la otra mitad de la película para conocer el desenlace de la historia. Cierre: Se solicita a los alumnos redacten mínimo una cuartilla y la suban al portal de black board de manera individual como tarea antes de la siguiente clase, una conclusión de acuerdo a la forma en cómo el joven Price asumió la responsabilidad de dirigir su empresa y la toma de decisiones del futuro de la misma, deberán presentar la justificación y el proceso de reflexión que asumen debió haber realizado el joven Price. Rúbrica de Evaluación por Equipo. Kinky boots 30% 20% 10% El equipo defendió su postura y presento dilemas éticos resultado de una reflexión profunda 40% El equipo defendió su postura y presento dilemas éticos 30% El equipo presentó una solución factible, respetando El equipo presentó una los principios y valores solución factible, pero no determinados por el grupo respeto los principios y mismo con anterioridad valores establecidos 30% 20% El equipo realizó un análisis completo y sustentado de los hechos, los actores y situación El equipo no presentó dilemas éticos, ni defendió su postura 20% El equipo no presentó ninguna solución factible 10% El equipo presento un El equipo no realizó un análisis análisis de los hechos profundo, no logro relacionar pero no profundizó en la los hechos, ni los actores, ni la relación entre los mismos situación Rúbrica de Evaluación individual Califica la conclusión del alumno Subió su conclusión en tiempo y corresponde a la extensión solicitada. (20 pts) Presenta una conclusión lógica y hace una reflexión a cerca de la toma de decisiones del joven Price con profundidad. (80 pts) Total de puntuación 20 pts 80 pts 100 pts INSTRUCCIONES PARA EL ALUMNO • Solicitar a los alumnos se reúnan a trabajar en equipos acordados anteriormente para trabajar en el simulador. • Una vez conformados los equipos, deberán contestar las siguientes preguntas por equipo: (30 min por equipo) • Una vez iniciada la discusión se pedirá que por equipo enumeren los 5 principios más importantes o normas que deberá de tener la empresa Price Shoes para la toma de decisión sobre su futuro. • En equipos los alumnos deberán de realizar un rotafolio donde expondrán al grupo sus iniciativas de solución ante la problemática presentada sobre el futuro de la compañía Price. (60 min) • Se solicita a los alumnos redacten mínimo una cuartilla y la suban al portal de black board de manera individual como tarea antes de la siguiente clase, una conclusión de acuerdo a la forma en cómo el joven Price asumió la responsabilidad de dirigir su empresa y la toma de decisiones del futuro de la misma, deberán presentar la justificación y el proceso de reflexión que asumen debió haber realizado el joven Price. PARA NO OLVIDAR: NOTAS GENERALES SOBRE LA ACTIVIDAD: (preguntas clave, conceptos básicos que se deben tener presentes, temas posteriores donde se puede ‘recordar’ la actividad. Estas son notas para el profesor que valen la pena tener siempre presentes) El profesor no debe de olvidar tratar el tema de prejuicios con los alumnos, si estos deben de considerarse importante o no para la empresa. Será muy importante cuestionarlos a cerca de ¿qué harían ellos en el caso de estar en los zapatos del joven Price? Entregar a los alumnos las hojas de preguntas divididas en fases para cuidar el desarrollo y tiempo de los medios audiovisuales. Una vez conformados los equipos, deberán contestar las siguientes preguntas por equipo: • • • • Localizar los hechos y trama de la película. Identificar a los actores principales de la trama. Precisar la relación existente entre los actores. Detectar un dilema ético, definirlo y justificarlo. Fase 2 ¿Cuáles deberán ser los principios y normas responsabilidades hacia el cliente y sus empleados? morales que debe tener la empresa y sus Al estar frente a una empresa, cómo lograr un equilibrio entre la profesión y la vida personal? ¿Cuáles deberían de ser lo principios o normas morales que debe de tener la empresa Price para tomar una decisión en cuento al futuro de la misma? ¿Bajo qué circunstancias Price hijo debe tomar en sus manos la responsabilidad de redireccionar o cambiar el rumbo de la empresa? ¿Las condiciones y circunstancias, son de suficiente densidad como para justificar acomodaciones de los principios o incluso excepciones? Fase 3 Apegado a los principios éticos y normas morales que hemos determinado, ¿qué solución le propones a la empresa Price para resolver su situación y futuro? Justifica tu respuesta.