Grupo de Carreras Musicales Cátedra de Contrabajo Carrera

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Grupo de Carreras Musicales
Cátedra de Contrabajo
Carrera: Licenciatura en Música
Plan de Estudios Ord. Nº: 84/10 CS (1°,2° y 3° año)- Ord. 29/99 (4° y 5° año)
Contrabajo
Asignatura:
Carga Horaria: 200 hs.
Régimen de Cursado: Anual
Año Académico: 2014
Equipo de Cátedra:
Prof. Titular D.E.: Lic. Omar Arancibia
Pianistas: Profesor Mario Colombo, Prof. Laura Balmes
Propuesta Pedagógico - Didáctica
Marco Teórico Referencial:
Durante este ciclo, el alumno, quien ya conoce los fundamentos básicos de la técnica de
Ejecución del Contrabajo, deberá profundizar su compromiso artístico y estético, y
Completar las habilidades requeridas para un correcto desempeño profesional, que debe
Verse reflejado en los siguientes ítems:
Desarrollo de la técnica de mano izquierda, a fin de lograr agilidad y
Precisión en los desplazamientos a los largo de toda la extensión del
Instrumento, y un apropiado manejo del vibrado
Conocimiento y aplicación correcta de todos los golpes de arco, y manejo
adecuado de los mismos de acuerdo a las circunstancias de la interpretación, y a
las distintas situaciones de desempeño profesional (Actividad Orquestal, de
Cámara, Actuaciones como solista), y a los repertorios y estilos abordados.
Perfeccionamiento de todo lo aprendido en el Ciclo Preparatorio o CIEMU, en
lo relativo a la producción de sonido e inflexiones.
Conocimiento de ¡ Repertorio Orquestal básico, y ejecución adecuada de los
pasajes de mayor dificultad, tanto en música orquestal como de Cámara.
Estudio de las obras Básicas del repertorio Solístico, y de composiciones escritas
especialmente para formaciones de más de un Contrabajo (Dúos, tríos, etc.).
PERFIL PROFESIONAL
Considero que es importante destinar un párrafo a la orientación que debe tener el estudio del
Contrabajo en nuestros días, ya que el desarrollo de la técnica orientada a la ejecución solística
es relativamente reciente. Esto ha llevado a que algunas escuelas contrabajísticas, especialmente
las europeas, se dediquen casi con exclusividad al desarrollo de este aspecto particular. En
Estados Unidos, en cambio, la orientación que prevalece está orientada a la actividad Orquestal o
de Cámara (Siempre hablando del Contrabajo "Clásico"). Creo que la característica de nuestra
Escuela - cimentada en la escuela Italiana, que fue la primera en desarrollar los aspectos
virtuosísticos del instrumento, a partir de Dragonetti, y luego en gran medida con Bottessini, y
con la importantísima contribución del Maestro Salvador Amato a lo largo de su intensa actividad
Docente, en esta Escuela de Música y Profesional, en las Orquestas de las que formó parte
-permite realizar una síntesis de estas dos grandes tendencias, abordando desde los primeros años
el estudio de los pasajes orquestales, acompañado de algunas obras de dificultad intermedia, que
Programa 2014 Contrabajo. Prof. Titular: Lic. Omar Arancibia
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seguramente formarán parte de las mayoría de los concursos para ingresar a orquestas, y en los
dos últimos la lectura de por lo menos cuatro obras de máxima dificultad, brindando así al
alumno las herramientas que le permitan tomar una decisión sobre su propio perfil profesional.
Estrategias de Enseñanza (Válidas para todo el ciclo)
Dictado de Clases teórico - prácticas individuales
Formación de dúos, tríos y cuartetos de Contrabajo, ejecución al unísono de
partes orquestales. Prácticas orquestales supervisadas en la Orquesta Sinfónica
de la Universidad Nacional de Cuyo.
Ejecución de obras con acompañamiento de piano.
Fomento de la asistencia a conciertos de los organismos profesionales y
participación en muestras grupales y conciertos de cámara.
Estímulo a la asistencia a cursos de perfeccionamiento en cualquiera de los
aspectos abordados. Realización de recitales Solísticos.
En la medida de lo posible, prácticas de la docencia del instrumento bajo el
régimen de adscripciones o ayudantías en la misma Cátedra, bajo supervisión
directa del Profesor Titular.
Fichaje del proceso de enseñanza - aprendizaje.
Base de datos de la cátedra
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Universidad Nacional de Cuyo
Facultad de Artes y Diseño
PLANIFICACION ANUAL
1º AÑO
Contrabajo
Asignatura:
Equipo de Cátedra:
Prof. Titular: Lic. Omar Arancibia
Pianistas: Profesor Mario Colombo. Prof. Laura Balmes
EXPECTATIVAS DE LOGRO
1. Desarrollo de la técnica del Capotasto. Dobles Cuerdas
2. Prosodia y silabeo del arco.
CONTENIDOS
Conceptuales
- Punto de contacto medio en dobles cuerdas y sus excepciones. Arco oblicuo.
- Uso intensivo del Capotasto
- Interpretación: Estética de los períodos Barroco y Clásico y su relación con la técnica
de ejecución.
Procedimentales
- Mano izquierda: Escalas en combinaciones de enlace con distintas variantes de golpes de
arco.
-
Pasajes de orquesta: Estudio de los pasajes de mayor dificultad en Oberturas.
Obra con piano: Ejecución del concierto en Mi Mayor de K. D. V. Dittersdorff, y la sonata
de H. EccIes
ACTITUDINALES (válidos para todo el ciclo)
 Disposición positiva para cooperar, acordar, aceptar y respetar las reglas de la institución
y de la Cátedra.
 Cuidado y uso racional de los materiales de trabajo.
 Desarrollo de la audición crítica y autocrítica
 Desarrollo de la autovaloración, acompañada de la solidaridad y respeto hacia sus
compañeros de cátedra, de Facultad y de Universidad
 Desarrollo de criterios estéticos y búsqueda de un estilo propio de interpretación musical
 Desarrollo de la valoración del rol social del artista, basado en una conciencia solidaria
 Compromiso con la institución Universitaria, y fomento a la participación en las
decisiones a través de las distintas actividades institucionales que involucran a los
alumnos (Centros de Estudiantes, Consejos Académico y Superior)
 Servicios a la comunidad a partir de actividades de Extensión Universitaria específicas
(Conciertos didácticos, muestras, exposiciones)
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 Fomento a las actividades interdisciplinarias, en colaboración tanto con alumnos de la
universidad, como con músicos y artistas de toda la comunidad
 Disposición hacia la Docencia del instrumento, a fin de transmitir los conocimientos
adquiridos
 Búsqueda constante del perfeccionamiento, ya sea mediante cursos, o tareas de
investigación que complementen la formación de grado, y posterior realización, en la
medida de lo posible, de cursos o carreras de postrado
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA
 Dictado de clases teórico-prácticas individuales, con ejemplificaciones a cargo del
profesor.
 Ejecución de obras con acompañamiento de piano
 Asistencia a cursos, debates y conciertos de profesores y alumnos.
ESTRATEGIAS DE EVALUACION Y PROMOCION
1. Evaluación permanente a partir de la observación directa en cada clase individual.
2. Listas de control y registro anecdotario.
3. La promoción se obtendrá mediante la aprobación del examen final de cada nivel o año.
4. En el examen se tendrán en cuenta los recursos técnicos empleados para resolver las
dificultades planteadas por los ejercicios, como así también la musicalidad exhibida en la
interpretación de la obra con piano (afinación, fraseo, ritmo, dinámica).
Examen
Parciales: No hay debido a que son reemplazados por la evaluación en cada clase.
Final:
Alumnos Regulares:
De los métodos: cuatro lecciones a elección del Profesor
Partes orquestales: Una obertura a elección del Profesor
Obra con piano-. Concierto en Mi Mayor de K.D. v Dittersdorff
Alumnos no Regulares:
De los métodos: cuatro lecciones a elección del Profesor
Partes orquestales: Una obertura a elección del Profesor
Obra con piano: Concierto en Mi Mayor de K.D. v Dittersdorff
Alumnos Libres:
De los métodos: cuatro lecciones a elección del Profesor Partes orquestales: Una obertura a
elección del Profesor Obra con plano: Concierto en Mi Mayor de K.D. v Dittersdorff Coloquio:
Abordando aspectos Teórico-técnicos desarrollados durante el ciclo, aspectos estilísticos del
Concierto de Dittersdorff y la Sonata de H Eccles en Sol Menor
Bibliografía
Billé, Isaía: Nuevo Método para Contrabajo, Parte V (Ricordi) Nancy: Diez Estudios Capricho
(Ledouc) Zimmermann: Orquestal Excerpts (Internacional Music Publishing. N Y) Franco
Petracchi: Simplified Higher Technics (Ricordi) Zimmermann: Treinta y seis oberturas
(Internacional Music Publishing NY.)
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PLANIFICACION ANUAL
2º AÑO
Contrabajo
Asignatura:
Equipo de Cátedra:
1. Manejo adecuado de todos los armónicos del instrumento. Conocimiento de la extensión
de la mano izquierda.
2. Desarrollo del vibrato de acuerdo al estilo y la frase musical
3. Comienzo del manejo de los golpes de arco volantes.
CONTENIDOS
Conceptuales
1. Ejecución de armónicos naturales y artificiales en toda la extensión de] instrumento
2. Práctica de la extensión a partir de la 4' posición
3. Interpretación: Estética de] período romántico
Procedimentales
1. Mano izquierda: Estudio de los armónicos naturales y artificiales. Trinos y pizzicattos de
mano izquierda
2. Arco: estudio de Pichetatto volante y ricochet
3. Pasajes orquestales: pasajes de dificultad de la obra de Wagner y R. Strauss.
4. Obras solísticas: Concierto en Re menor de Vanhal. Sonatina de Salvador Amato. Vals
miniatura de S. Koussevitzky
1. Dictado de clases teórico-prácticas individuales, con ejemplificaciones a cargo del
profesor.
2. Ejecución de obras con acompañamiento de piano
3. Participación en dúos, tríos y cuartetos de Contrabajo.
4. Asistencia a cursos, debates y conciertos de profesores y alumnos.
ESTRATEGIAS DE Evaluación Y Promoción
1. Evaluación permanente a partir de la observación directa en cada clase individual.
2. Listas de control y registro anecdotario.
3. La promoción se obtendrá mediante la aprobación del examen final de cada nivel o año.
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4. En el examen se tendrán en cuenta los recursos técnicos empleados para resolver las
Examen
Final:
Alumnos Regulares:
De los métodos: cinco lecciones a elección del Profesor
Partes orquestales: Pasajes de la obra de R. Strauss a elección del Profesor
Obra con piano: Concierto en Re Menor de Vanhall
De los métodos: cinco lecciones a elección del Profesor
Partes orquestales: Pasajes de la obra de R. Strauss a elección del Profesor
Obra con piano: Concierto en Re Menor de Vanhall
Alumnos Libres:
De los métodos: cinco lecciones a elección del Profesor Partes orquestales: Pasajes de la obra de
R. Strauss a elección del Profesor Obra con piano. Concierto en Re Menor de Vanhall Coloquio:
Abordando aspectos Teórico-técnicos desarrollados durante el ciclo, aspectos estilísticos del
Concierto de Dittersdorff y la Sonata de H Eccles en Sol Menor.
BIBLIOGRAFÍA
Billé, Isaía: Nuevo Método para Contrabajo, Parte VI (Ricordi)
Nancy: Diez Estudios Capricho (Ledouc)
Zimmermann: Orquestal Excerpts (Internacional Music Publishing. N Y)
Franco Petracchi: Simplified Higher Technics (Ricordi)
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PLANIFICACION ANUAL
3º AÑO
Contrabajo
Asignatura:
Equipo de Cátedra:
 Manejo y conocimiento adecuado de toda la extensión del instrumento
 Mejora de fraseo e interpretación
CONTENIDOS
Conceptuales
 Técnica: Perfeccionamiento de la técnica general de mano izquierda y arco, aplicada
directamente sobre los métodos y obras
 Estudio intensivo de fraseo e interpretación
Procedimentales
 Arco: Continuación del estudio de golpes de arco virtuosísticos
 Pasajes de orquesta: Estudio de los pasajes de mayor dificultad de la obra de W.
 A. Mozart
 Obras Solísticas: Variaciones Rapsódicas de Salvador Amato. Concertino para

Contrabajo y orquesta de Lars Eric Larsson.

1. Dictado de clases teórico-prácticas individuales, con ejemplificaciones a cargo del
profesor.
2. Ejecución de obras con acompañamiento de piano
3. Participación en dúos, tríos y cuartetos de Contrabajo.
4. Asistencia a cursos, debates y conciertos de profesores y alumnos.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN
1.
2.
3.
4.
Evaluación permanente a partir de la observación directa en cada clase individual.
Listas de control y registro anecdotario.
La promoción se obtendrá mediante la aprobación del examen final de cada nivel o año.
En el examen se tendrán en cuenta los recursos técnicos empleados para resolver las
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Examen
Final:
Alumnos Regulares:
Nanny: Tres lecciones a elección del Profesor
Amato: uno de los estudios capricho
Obra con piano: Concertino para Contrabajo y Orquesta de L. E. Larsson o variaciones
Rapsódicas de S. Amato
Amato: Estudio de Concierto
Obra con piano: Concertino para Contrabajo y Orquesta de L, E. Larsson o variaciones
Alumnos Libres:
Amato: uno de los estudios capricho
Obra con piano: Concertino para Contrabajo y Orquesta de L. E. Larsson o variaciones
Bibliografía
Nancy: Diez Estudios Capricho (Ledouc)
Zimmermann: Orquestal Excerpts (Internacional Music Publishing. N Y)
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PLANIFICACIÓN ANUAL
4º Año
Contrabajo
Asignatura:
Equipo de Cátedra:
 Correcta ejecución de obras de máxima dificultad
 Ejecución de estudios de virtuosismo
CONTENIDOS
Conceptuales:
 Empleo de la totalidad de los recursos técnicos aprendidos, tanto de mano izquierda como
de arco
 Interpretación: puesta en juego de los recursos técnicos aprendidos, en relación a la
expresividad y el discurso musical.
Procedimentales
 Estudio de lecciones de virtuosismo
 Obras solísticas: Concierto en La Mayor de D. Dragonetti. Bottessini. Variaciones sobre el
aria " Nel cor piu non mi sento"

 Dictado de clases teórico-prácticas individuales, con ejemplificaciones a cargo del
profesor.
 Ejecución de obras con acompañamiento de piano
 Participación en dúos, tríos y cuartetos de Contrabajo.
 Asistencia a cursos, debates y conciertos de profesores y alumnos.
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN




Evaluación permanente a partir de la observación directa en cada clase individual.
Listas de control y registro anecdotario.
La promoción se obtendrá mediante la aprobación del examen final de cada nivel o año.
En el examen se tendrán en cuenta los recursos técnicos empleados para resolver las
Examen
Final:
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Alumnos Regulares:
Del método: Dos lecciones a elección del profesor o uno de los estudios de concierto de
S. Amato
Obra con piano: Dragonetti, Concierto en la mayor, o Bottessini variaciones sobre
"Nel cor piu non mi sento".
S. Amato
Alumnos Libres:
S. Amato
BIBLIOGRAFÍA
Nanny: 10 Estudios Capricho (Ledouc) Amato: Estudio Capricho
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Planificación ANUAL
5º AÑO
Contrabajo
Asignatura:
Equino de Cátedra:
 La técnica debe estar incorporada tanto en el manejo del arco y en los distintos
 desplazamientos de la mano izquierda en forma de reflejos automáticos, de
 modo tal que permitan al alumno la práctica de la profesión en las mejores
 condiciones psico-fisicas posibles.
 Obras: El alumno debe ser capaz de traducir apropiadamente las obras básicas
 del repertorio Solístico, universalmente aceptadas como tales, especialmente el
 concierto en Si Menor de Bottessini, y el Concierto en Fa Sost. Mayor de S.
 Koussevitzky.
CONTENIDOS
Conceptuales
 Técnica: ejecución del instrumento utilizando todos los recursos técnicos aprendidos,
tanto de arco como de mano izquierda, en forma espontánea.
 Interpretación: Puesta en juego de los recursos adecuados para cada obra, con una
mínima intervención del Profesor
Procedimentales
 Preparación de las obras a ejecutar en el examen final. Diálogo con el Profesor a fin de
buscar la interpretación correcta, de acuerdo a las particularidades y personalidad de cada
alumno.
 Discusión y análisis de las obras a ejecutar, poniendo especial énfasis en las preferencias
estéticas desarrolladas por cada alumno
 Estrategias de Evaluación Y Promoción
 Evaluación permanente a partir de la observación directa en cada clase individual.
 Listas de control y registro anecdotario.
 La promoción se obtendrá mediante la aprobación del examen final de cada nivel o año.
 En el examen se tendrán en cuenta los aspectos referidos a la interpretación de las
distintas obras, tales como estilo, expresividad, fraseo, afinación, ritmo, dinámicas, tanto
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como la solvencia técnica exhibida en la ejecución del instrumento ante obras de máxima
dificultad y distintos estilos y épocas.
Examen
Final:
Alumnos Regulares, no Regulares y Libres
Consiste en una audición de carácter público de cinco obras de distintas épocas y estilos, mas
una obra impuesta por el jurado examinador, la cual será comunicada al alumno con un mes de
anticipación,
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Grupo de Carreras Musicales Cátedra de Contrabajo Carrera

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