¿MOMIOS?... ¿ESCLAVOS?... ¿ROBOTS?... O “RESUCITADOS

P. Juan DUMONT CHAUFFOUR
Apdo. 3716, Lima 100, PERÚ
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¿MOMIOS?... ¿ESCLAVOS?... ¿ROBOTS?... O “RESUCITADOS-RESUCITADORES?
En Equipo, en nuestros Encuentros Regionales, Nacionales y Latinoamericanos hacemos Revisión
de Hechos de Vida. Muchas veces terminamos en declaraciones “firmes”, expresando nuestra
comunión con los pobres… Y, ¿después?...¿quién cambia?... ¿qué cambia?... ¿Somos fríos, calientes
tibios, mediocres? (Apocalipsis 3, 14…)
Muchas veces, la liturgia nos invita a la conversión (Cuaresma, Semana Santa, discursos de los
apóstoles en los Hechos)… ¿Verdad?... ¿Cómo contestamos? ¿Como Pedro… como María Magdalena?...
¿Se convierten nuestro corazón, nuestra inteligencia… y se traduce en hechos?
¡Somos semillas de resurrección o no somos nada!
I. VER
1) Enumerar las decisiones nuevas del Ministro de Educación, los últimos meses.
- reacciones nuestras; - de los colegas; - del SUTEP; - del Colegio de Profesores; - del Foro
Educativo, etc.
2) Los he estudiado? ¿Cómo hemos reflexionado en equipo?... ¿El Movimiento me ha propuesto
documentos?... ¿Yo he buscado?
3) ¿Me enteré de las fechas en que se iniciaron las clases en los barrios marginalizados, en zonas
rurales; de la situación de los jóvenes colegas; de las dificultades de los maestros obligados a
viajar peligrosamente?... ¿Cómo hemos reaccionado frente a los últimos accidentes en las
carreteras (Coracora, por ejemplo?)?
4) ¿Cómo está mi ánimo?... ¿El de mis colegas?... ¿El del Sindicato?
II. JUZGAR
1) ¿Qué significan en más y en menos nuestras reacciones?... ¿Dónde vamos? … ¿a la solidaridad? …
¿al individualismo? … ¿a la muerte de las organizaciones? … ¿de nuestros Equipos (“El sábado, el
domingo, voy a la Capacitación… Ya no tengo tiempo para el Equipo”).
Consecuencia de nuestra confianza o desconfianza frente a las UGELes, DREs, Ministerio… para
la educación, para los alumnos y maestros…
2) ¿Descubro signos de esperanza? … ¿Dónde?... ¿Participamos o no? ¿Por qué?
3) ¿Por quñe el Movimiento no hizo, no hace (¿hará?) una declaración sobre la Carrera Pública
Magisterial, por ejemplo, o por el tardío inicio de clases?... ¿Porque el P. Juan no lo ha
propuesto?
4) ¿Mi fe en el Resucitado, vencedor del mal y de la muerte me anima, anima a mi Equipo?...
¿Hace de mi Equipo una comunidad animadora? (Leer nuevamente Emaús –Lucas 22, 13-35).
III. ACTUAR
1) Delante de la cruda realidad (leer el artículo de José Rivero sobre “¿Contratación oportuna de
docentes?”), ¿estamos decididos(as) a reaccionar) o seremos “momios”, “esclavos”
“rebeldes”?... ¿Estamos decididos(as) a buscar a la gente de buena voluntad y actuar de
manera firme, pacífica, esperanzadora (Rom. 8, 24 - 25).
2) Para actuar hay que conocer la realidad… ¿Cómo lo haremos mejor para nosotros y para los
demás?
3) ¿El actuar nos lleva al Movimiento?... ¿Cómo enriquecerlo, hacerlo más profético en el
momento actual?... ¿Nos lleva a los demás?... Hablamos mucho de los pobres… están en los
bancos de nuestras aulas, en los(as) colegas jóvenes, en los 200,000 sin trabajo, en los
maestros rurales… ¿Qué granos de esperanza vamos a sembrar? … ¿Solos? … ¿En el
Movimiento?... ¿Cómo colaborar con los(as) que hemos elegido responsables?... ¿Con los(as)
asesores(as)?
4) Rezar al Espíritu… escribir al Comité Nacional después de nuestra RHV.
“Seamos realistas: ¿arriesgamos la utopía?”
Juan Dumont Chauffour
Lima, 17 de abril del 2009.