Utiliza el vocabulario aprendido y diferentes textos trabajados en la

COLEGIO TERESIANO
MATRIZ DE VALORACIÓN-EVALUACIÓN 2016
ÁREA: HUMANIDADES
ASIGNATURA: ESPAÑOL
DOCENTE: MARCELA ROJAS
GRADO:JARDIN
FECHA: Abril 25. Agosto 12
PERIODO ACADÉMICO:II
COMPETENCIA GÉNERICA
COMPETENCIA ESPECÍFICA
Utiliza el vocabulario aprendido y diferentes textos trabajados en la unidad, para comunicarse y
expresarse consigo mismo y con sus pares, de manera lúdica, apropiada y significativa.
Reconoce de manera significativa las vocales y fonema m, y aplica conectores para formar palabras sencillas,
iniciándose así en su proceso lecto-escrito de manera sencilla y eficaz.
CONTENIDOS MEDIÁTICOS:
Pinza sencilla con lápiz, narración de cuentos e historias, escritura de su nombre, dramatizaciones, aprendizaje de poesías, canciones, trabalenguas, trazo de vocales y lectura de unión de tres vocales, fonética,
trazo de la consonante m.
NIVELES DE DESEMPEÑO
Asocia las grafías de las vocales con imágenes cuyos nombres comienzan con cada vocal.
Pronuncia palabras que comienzan por una vocal determinada.
Identifica y usa estrategias para leer la unión de tres vocales o más.
Realiza el trazo correcto de las vocales.
Identifica y discrimina auditiva y visualmente el fonema m y sus sílabas
Relaciona el fonema m con diversas palabras e imágenes que lo contienen
Identifica las letras de su nombre y lo escribe.
Identifica ideas y personajes de cuentos, demostrando buena comprensión de lectura.
Se relaciona asertivamente con sus compañeros.
Participa activamente en clases y se integra con facilidad en los grupos de trabajo.
PROTOCOLO TRIMESTRE: II
PROCESOS
PROCEDIMIENTOS
MODALIDAD DE
TRABAJO
Individual
Grupal
RECURSOS
EVIDENCIAS
Dramatización de diferentes textos, en
los que involucre su expresión corporal
y comunicativa.
Dimensión
Relacional:
Amistad,
empatía,
comunicación asertiva
Lectura de textos y cuentos los
cuales serán dramatizados.
Dinámicas, juegos y actividades
lúdicas, concursos para la
Lectura de imágenes.
Recetas.
Dimensión
Motivación
Dramatizaciones
Lectura de cuentos.
Escritura de cartas (de manera
libre)
Grupal
Hojas.
Texto.
Disfraces.
Canciones.
Trabalenguas.
Adivinanzas.
Rimas
Poesías
Fabulas
Cocina:http://recetas.cuidadoinfantil.net/recetasdivertidas-cara-panda-hecha-con-pan-de-molde.html
Heteroevaluación.
Creación de cartas de manera libre
utilizando dibujos e iniciación de
vocales y letra m.
Creaciones de cuentos orales.
Escritura de vocales y grafía m.
Escritura del nombre.
Trabajo con fichas para formar el
nombre.
Individual
Cuentos.
Hojas.
Letras en foamy.
Texto.
Cuaderno.
Hojas guía.
Autoevaluación.
Cohevaluación.
Escritura de vocales y del nombre.
Pausas de reflexión y
conocimiento personal.
Individual
Humanos.
Música.
Grabadora.
Autoevaluación.
Ayuda a sus compañeros en diferentes
situaciones.
Mantiene periodos de silencio y auto
reflexión de su proceso.
Volitiva:
Dimensión
Cognitiva:
Descripción,
comparación, análisis
Dimensión
Trascendencia:
Oración
de
Cuentos.
Imágenes.
Fichas didácticas de imágenes y letras.
Juegos interactivos (pipo).
Disfraces.
Material concreto.
MODALIDAD DE
EVALUACION
Autoevaluación.
Heteroevaluación.
Cohevaluación.