Los menores de entre 10 y 15 años con móvil crecen un 20 % en

Los menores de entre 10 y 15 años con móvil crecen un 20 % en

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Diari
Dimecres, 19 d’octubre de 2016
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TECNOLOGÍA
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La tecnología 4K llega a la TV a la espera de contenidos. Con una
resolución cuatro veces superior a la del HD, la imagen 4K ofrece mucha más
información al telespectador. Pero aún faltan contenidos adecuados a ella.
PERO ELLO NO HA TERMINADO DE HACER CAMBIOS EN LOS ROLES DEL PROFESORADO Y EL ALUMNADO
Los menores de entre 10 y 15 años con
móvil crecen un 20 % en cinco años
Algunos educadores ven en ello una
oportunidad pedagógica, aunque no exenta de
riesgos de seguridad que conviene prevenir
con el acompañamiento de un adulto
EFE
Los menores de entre 10 y 15 años
que tienen teléfono móvil inteligente han aumentado un 20 % en
cinco años, lo que algunos educadores ven como una oportunidad pedagógica, aunque no exenta de riesgos de seguridad que
conviene prevenir con un acompañamiento en la gestión de su
identidad digital.
Así lo considera el experto en
educación y TIC de la Escuela Pía
de Catalunya, Toni Aguilar, quien
destaca que los adolescentes catalanes han doblado en cinco años
el uso del wifi en espacios públicos, después de que «en casa ya han
llegado a un techo natural de conexión».
Uno de cada tres de estos jóvenes se conectan en wifis gratuitos en la vía pública y las nuevas
costumbres también pasan por
un aumento del consumo cuando los jóvenes van a casas de amigos y familiares.
Casi la mitad aprovechan estas visitas para navegar, pasando del 32,1 % de 2011 al 44,9 % en
2016.
Según Toni Aguilar, «esto es
una muestra de la hiperconectividad de los niños y adolescentes. Esta hiperconectividad puede hacer que en un futuro nos
SOCIEDAD
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planteamos crear momentos y
espacios sin conexión; momentos para la interiorización y sin
el ruido tecnológico».
«Es el péndulo de Foucault.
Comparativamente lo que vemos
es que navegan más y en todas
partes. Nos encontramos que en
casa ya han llegado a un techo natural de conexión. Y es que ya no
pueden navegar más, no dormirían», advierte el experto.
Aguilar contextualiza esta situación dentro de la tónica general de una sociedad donde «estamos hiperconectados, especialmente con usos mucho más
lúdicos que no culturales, educativos o por trabajo. Los adultos, en este caso, deberíamos asumir esta realidad y así rebajaríamos la responsabilidad que
estamos trasladando al niño».
«Deberíamos asumir nuestra
parte de responsabilidad cuando criticamos el uso que hacen
los niños. Por lo tanto el debate,
no es tanto el número de dispositivos ni de conexiones, sino el
uso que se hace de la herramienta. La herramienta es neutra, la intensidad y el uso el decidimos nosotros», declara el profesor.
Para el experto de la Escuela Pía
la situación es una excelente oportunidad para consolidar «la introducción de los dispositivos
como una innovación en las aulas». Según Aguilar, «esto no ha
tenido una aplicación pedagógica profunda y no ha terminado
de hacer cambios en los roles del
profesorado y del alumnado (co-
Para los expertos, el
debate no es cuántos
dispositivos sino
el uso que se hace
de ellos
SE CELEBRARÁ UN CONGRESO EN BARCELONA EL PRÓXIMO NOVIEMBRE
Los cambios sociales amplían la
violencia a nuevos escenarios
■ Los cambios sociales que se es-
tán produciendo en los últimos
años están ampliando las violencias a nuevos escenarios, menos
conocidos y menos explorados,
como la violencia machista a través de los teléfonos móviles, el
acoso escolar o la violencia de hijos hacia los padres.
Así lo advirtieron ayer educadores sociales, psicólogos, pedagogos y trabajadores sociales que
convocaron el II Congreso de
Servicios Sociales, que se celebrará en Barcelona los próximos
9 y 10 de noviembre dedicado a
«las violencias en los escenarios
actuales».
Los colegios oficiales de educadores sociales, psicólogos, pedagogos y trabajadores sociales
de Catalunya presentaron ayer
el congreso que tiene como objetivo reflexionar sobre las nuevas
manifestaciones de violencia y
la intensidad con que se presentan en el entorno personal, social y familiar.
El decano del Colegio Oficial
de Psicología de Catalunya
(COPC), Josep Vilajoana, enfatizó sobre la importancia de «entender qué es la violencia porque
es evidente que no nos libramos»,
de este fenómeno que ya «forma
parte de nuestro día a día».
sa del todo deseable). Estamos
innovando, pero no del todo. Hay
que dar un paso más y, tal como
ya hacemos en la Escuela Pía, es
bueno romper las barreras de las
aulas y aprovechar para hacer del
espacio público un lugar de aprendizaje gracias a la conectividad y
el uso de herramientas TIC».
Aguilar alerta, sin embargo,
de «los problemas de seguridad
que pueden derivarse de la conexión a redes wifi no seguras. Y es
que cualquiera que esté también
conectado a este tipo de redes
públicas puede capturar el tráfi-
co que sale de otro dispositivo
mediante algunas aplicaciones».
«También hay situaciones más
graves, como la posibilidad de
que el punto de acceso haya sido
creado por alguna persona malintencionada o la hayan pirateado. Esto puede hacer que cuando escribamos nuestro usuario
y contraseña de cualquier red social del estemos dando directamente al ciberdelincuente», avisa. Por eso, según Aguilar, hay
que «acompañar a los chicos y
chicas en la gestión de su identidad digital».
Según los organizadores del
congreso, las violencias actuales
son el acoso escolar entre los jóvenes, la violencia de los hijos hacia los padres, entre parejas sentimentales, mayores maltratados por sus cuidadores,
separaciones y divorcios conflictivos, así como por medio de los
dispositivos tecnológicos.
En el II Congreso de Servicios
Sociales se presentarán proyectos y experiencias e investigaciones en torno a la violencia.
En representación del comité
organizador, Irene Moulas explicó que su intención es promover
la reflexión, no solo durante el
congreso, sino que debe tener
continuidad, por lo que han creado un blog para promover el con-
greso desde las redes sociales y
acercarse a la ciudadanía con el fin
de impulsar la lucha contra la violencia. Los especialistas afirman
que la «mayoría de los acosadores no saben qué los motiva en
su comportamiento», y entre los
jóvenes, un «3,2 % piensa que se
debe a motivos de orientación
sexual, el 5 % a su color de piel,
cultura o religión».
Destaca el acoso
escolar o la
violencia machista
a través de los
móviles