curriculum vitae

CURRICULUM VITAE
Mercedes Meier, NBCT
606 Springwood Dr.
Jacksonville, NC 28546
Estados Unidos
Móvil: (786) 543-8446
[email protected]
Formación académica
Doctorado – Lengua española – programa “Análisis del discurso”
Universidad de Salamanca – Salamanca, España – 20-12-2012
DEA en Lingüística Aplicada a la Enseñanza del Español /LE
Universidad Antonio Nebrija – Madrid, España (2007 – 2010)
DEA: “Impacto del uso de los componentes de audio de la plataforma virtual de
aprendizaje –MySpanishLab- sobre la adquisición de la interacción oral”
Máster oficial: Lengua y cultura española
Universidad de Salamanca – España (agosto de 2006)
Memoria: “Factores que impactan la enseñanza de español a hispanohablantes
en la escuela primaria en los Estados Unidos”
Máster de Ciencias – Escuela de Educación – Diseño de Instrucción -Recursos Humanos
Barry University Florida – EE.UU. (diciembre 2001)
Tesis: “Motivating Employees in Times of Adversity”
Licenciatura (Bachelor of Arts)– Comunicación (mención Cine y TV)
Columbia College - Hollywood, California, EE.UU. (marzo de 1981)
Universidad Ávila – Caracas, Venezuela (1974 – 1977)
Áreas de interés acádemico
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Adquisición de lenguas
Instrucción de profesores de L2
Integración de tecnología en el aprendizaje
Programas de inmersión en el extranjero
Diseño de materiales de enseñanza
Ponencias en conferencias y congresos
El cine y el teatro en la enseñanza de L2
Literatura y Cultura
Experiencia profesional
Situación actual
Coastal Carolina Community College, Jacksonville, NC (agosto 2008 – presente)
Profesora de español (elemental: SPA-111, SPA-112; intermedio: SPA-211, SPA-212)
Diseño e implementación de las primeras clases de español elemental en línea de SPA-111.
Entrenamiento del profesorado de español en línea.
Tutora del Club de español “Café con leche”
Experiencia docente
South Dade Middle (Miami Dade County Public Schools) 2007 – 2008
Maestra de español para hispanohablantes (4to y 5to. grado)
Felix Varela High School (Miami Dade Public Schools) 2007 – 2008
Profesora de Inglés básico ESOL- Inglés como segundo idioma (adultos).
Avocado Elementary (Miami Dade County Public Schools) 2004 –2007
Maestra de español para hispanohablantes (KG – 5to. grado)
Coordinadora del festival de herencia hispana (Hispanic Heritage Chairperson)
South Dade Adult Educational Center (Miami Dade Public Schools) 2005
Profesora de inglés I, inglés II ESOL- inglés como segundo idioma (adultos).
Spring Creek Elementary (Lee County School District, FL) 2003 –2004
Maestra de español como segundo idioma (KG – 5to. grado)
Caloosa Elementary (Lee County Schools) Cape Coral, FL 2002 –2003
Asistente de ESOL (enseñanza de inglés y contenido académico a estudiantes extranjeros)
Distinciones y méritos
“Mejores diez presentaciones -FLANC 2011” ( Ponencia) - Winston Salem, NC
Use of Web 2.0 tools to increase oral communication – Let’s Talk!
“BEST OF FLANC 2010” (Ponencia) - Winston Salem, NC
“Tech and Games for the Classroom and Beyond”
NBCT (Certificación a nivel nacional de profesora de español) (noviembre 2007)
Early Adolescence Through Young Adulthood/ World Languages
Nominación a maestra del año (Teacher of the Year 2007-08 – español para hispanohablantes)
South Dade Middle School – Miami Dade County Public Schools, FL
Maestra del año en enseñanza de L2 (Teacher of the Year 2003-04 Foreign Language)
(Lee County, FL)
Ponencias en Conferencias y Congresos
En agenda: Workshop: Practices, tools and activities for showcasing student work.
Julio 9, 2013
AATSP 2013 – San Antonio, Texas
En agenda: Workshop: Practices, tools and activities that add engagement, passion, and joy for learning!
Mayo 25, 2013 CALICO 2013 – Honolulu, Hawai
En agenda: Session: "Use of Web 2.0 Tools for Teaching Oral Skills Online. How are Higher Ed. Instructors
Teaching and Assessing Oral Skills Online?"
Mayo 24, 2013
CALICO 2013 – Honolulu, Hawai
En agenda: Practices, tools and activities that add engagement, passion, and joy for learning!
Abril 2013
SCOLT 2013 – Birmingham, Alabama
En agenda: The "SMART" use of Self-evaluations to increase participation.
Abril 2013
SCOLT 2013 – Birmingham, Alabama
“Pay it Forward!”
Enero 2013 Ponencia de grupo - Coastal Carolina Community College, Jacksonville, NC (Prof. Dev.)
Practices, tools and activities that add engagement, passion, and joy for learning!
Oct. 12, 2012 FLANC (Asociación de profesores de L2 de Carolina del Norte) 2012 – Chapel Hill, NC
TIPS for Improving Online Language Teaching: Are you teaching online now or in the near future?
Oct. 13, 2012 FLANC (Asociación de profesores de L2 de Carolina del Norte) 2012 – Chapel Hill, NC
“Using Web 2.0 Tools -Let’s Talk!” –Tools to improve the oral skills of our learners.
Marzo 2012 SCOLT 2012 – Atlanta, GA
“Self evaluation- Participation assessment to increase student engagement”
Marzo 2012 Coastal Carolina Community College, Jacksonville, NC (Prof. Development)
“Using Web 2.0 Tools -Let’s Talk!” –Tools to improve the oral skills of our learners.
Marzo 2012 Heinle Cengage Symposium 2012 – Columbia, SC
“Problems dealing with lack of participation and disruptive behavior?”
Enero 2012 Using self-evaluations Coastal Carolina Community College, Jacksonville, NC (Prof. Dev.)
“Instructional Design for Online Teaching”
Nov-Dic 2011 Training series for FT Faculty and adjuncts: How to design a class in Blackboard,
fundamentals of online teaching, tools for online teaching.
Líder de la mesa redonda: ”Best practices for online teaching”
Nov-Dic 2011 Coastal Carolina Community College, Jacksonville, NC
“Using Web 2.0 Tools -Let’s Talk!” –Tools to improve the oral skills of our learners.
Oct. 2011
FLANC (Asociación de profesores de L2 de Carolina del Norte) Winston Salem, NC
“Using Web 2.0 Tools “ – Web 2.0 tools to engage learners.
Abril 2011
Cape Fear Foreign Language Cooperative, UNCW, Wilmington, NC
“Let’s Tweak It” – Incorporating communicative tools in BlackBoard and CampusCruiser.
Coastal Carolina Community College, Jacksonville, NC
Enero 2011
“Technology Resources for the Classroom and Beyond”
Nov. 2010
The Changing Landscape of language Teaching- Heinle World Language Symposium
Richmond, VA
“Tech and Games for the Classroom and Beyond”
FLANC (Asociación de profesores de L2 de Carolina del Norte) Winston Salem, NC
Reconocimiento “Mejor de FLANC 2010”
Oct. 2010
“Engaging Students through Technology and Fun Activities”
Agosto 2010 Coastal Carolina Community College, Jacksonville, NC
“Engaging Students through Meaningful Activities”
Enero 2010
Coastal Carolina Community College, Jacksonville, NC
Working with MySpanishLab (curso de orientación para profesores)
Oct. 2009
UNCW, Wilmington, NC
Asesorías y participación en comités
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Evaluación profesional de instructores
Formación profesional
“La Tertulia” club de conversación
“Café con leche” cub de español, encargada de “Tardes de cine”
Asociaciones profesionales
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ACTFL (American Council of the Teaching of Foreign Languages)
CALICO (Computer –Assisted Language Instruction Consortium)
IALLT (International Association of Language Learning Technology)
FLANC (Foreign Language Association of North Carolina)
CFFLC (Cape Fear Foreign Language Cooperative)
FLICC (Foreign Language Instructors in Community Colleges in the North Carolina)
NCCFA (NC Community College Faculty Association)
Reseñas y aportes en grupos de trabajo
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Miembro del consejo asesor “EXPERIENCE SPANISH” plataforma virtual. 2010 - 2012
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My Spanish Lab Case Study – Use of Online Tutorials improve Student’s Learning.
http://myfrenchlab.com/assets/documents/SCS6CoastalCaroP2.pdf
http://elearning.pearsonhighered.com/videos/product.php?productid=94
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Miembro del consejo asesor “ENLACE” Virtual Platform. (AVE) 2009-2010
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Miembro del comité para la escritura del curriculum de KG -12 (Enseñanza de idiomas) (Lee County
School Board, FL 2004).
Escritos y publicaciones (P=publicado, R= en revisión, NP= no publicado)
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“Digital Competence of Online Language Teachers in the USA: Attitudes and Training” (R)
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Use of Web 2.0 tools for teaching oral skills online. How are Higher Ed instructors teaching and
assessing oral skills online? (R)
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Explotación didáctica de la canción Amazonia – (trabajo de grupo) TodoELE y
FORMESPA, April 2009 (P)
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Libretos de obras teatrales para la enseñanza de español (NP)
Trabajo comunitario
 Coordinadora del programa de lecturas para la comunidad– Biblioteca pública, Bonita Springs,
FL (2004) – lecturas por estudiantes de español de Caloosa Elementary para la comunidad.
 Salvation Army trabajo voluntario (Ft. Myers, FL)
 Donación de un documental (infomercial) United Way: escritora y productora- United Way
(Flagstaff, AZ)
 Trabajo voluntario de conservación ambiental- Parque Nacional Gran Sabana (Venezuela)