Implicaciones éticas y de las innovaciones científicas y tecnológicas

Implicaciones éticas y de las innovaciones científicas y tecnológicas

Implicaciones éticas y de las innovaciones científicas y tecnológicas
Actividad Final de Ética Transversal: Argumentación Prudencial
Materia
Investigación Científica y Tecnológica (PC6002)
Tema
Implicaciones éticas y ambientales de las innovaciones científicas y
tecnológicas – Biotecnología (Técnicas de Fertilidad Asistida).
Profesora
Hortensia Jiménez Díaz, Campus Central de Veracruz.
L00356022
Referencias Argumentales
Hechos
Consecuencias
Códigos sociales y morales
Conciencia personal
Investigación previa
Los estudiantes deberán investigar en qué consisten la Fertilización In
Vitro y la Inseminación Artificial, cómo se lleva a cabo cada uno de
estos procedimientos y cuáles son las diferencias entre ellos. De
manera individual, deberán elaborar una síntesis de la información
investigada, incluyendo las fuentes de información consultadas en
formato APA y colocarla en el espacio correspondiente de la
plataforma Bb.
Duración
Dos sesiones de clase de 50 minutos cada una.
Instrucciones
1. En la primera clase, la profesora resolverá las dudas que aún tengan
los estudiantes sobre los procedimientos investigados (10 min).
2. Posteriormente, los estudiantes buscarán y leerán el artículo Ethical
Dimensions in the Case of the 'Octomom': Two Perspectives (20 min;
disponible en la Biblioteca Digital, Pediatric Nursing, 2009, vol. 35,
No6, pp. 389-392).
3. Se formarán equipos de 3-4 estudiantes para identificar lo siguiente
en el caso de la “Octomamá”(20 min):
a. Hechos y actores
b. Relaciones entre los actores
c. El dilema ético que se presenta
d. Los principios morales involucrados
e. De qué manera tales principios se aplican o no en el caso
4. Al término de la clase, cada equipo deberá colocar sus respuestas
en el foro correspondiente de la plataforma Bb.
5. Al inicio de la segunda sesión, se formarán de Nuevo los equipos
para discutir lo siguiente (20 min):
a. ¿Cuáles serían las consecuencias a corto y largo plazo de aplicar/no
aplicar los principios morales identificados en el caso a situaciones
similares?
b. ¿Cuáles son los medios y fines en esta situación?
¿Son éticamente aceptables? ¿Por qué?
6. Los siguientes 30 minutos se hará una puesta en común para que
cada equipo comparta con el grupo y la profesora sus conclusiones.
7. Al término de la clase, cada equipo colocará en el foro de Bb un
breve reporte con sus conclusiones.
Fuentes de información
Otto, S. y Ellenchild Pinch, W.J. (2009). Ethical Dimensions in the Case
of the 'Octomom': Two Perspectives. Pediatric Nursing, 35(6), 389392.