la experiencia

Casos de uso del Catálogo Web
Nombre de la experiencia:
Estrategia para enriquecer la interacción en
los foros virtuales.
Breve descripción de la experiencia:
Utilizando las facilidades del lenguaje HTML,
de un depositario público de imágenes en Internet y de técnicas comunicativas, se pudo
enriquecer la interacción de estudiantes en
los foros virtuales.
Breve testimonio del profesor:
Por experiencias anteriores en cursos virtuales, he observado que la mayoría de las
veces los participantes de los foros de discusión se limitan a publicar sus opiniones con
muy poca interacción entre los participantes.
Mediante la estrategia implementada, se
logró una mayor dinámica.
Autor:
Gustavo Espitia Pantoja.
Asignatura:
Redes de Comunicaciones.
Departamento:
Ingeniería Eléctrica y Electrónica.
División:
Ingenierías.
Nombre de la experiencia:
Estrategia para enriquecer la interacción en
los foros virtuales.
Autor:
Gustavo Espitia Pantoja.
Asignatura:
Redes de Comunicaciones.
Palabras introductorias del profesor:
Por experiencias anteriores como tutor y
como participante en cursos virtuales, he
observado que los foros virtuales presentan
poca interacción: la mayoría de las veces
los participantes se limitan a publicar sus
opiniones, siendo pocos —y generalmente los
mismos— los que interactúan aprobando o
debatiendo las ideas expuestas.
Pensé que parte del problema se debía al
tiempo que requiere invertir un participante
en leer cada uno de los mensajes publicados
en el foro y en la calidad de la presentación
de éstos, características aparentemente contrapuestas: si el texto se colocaba directamente en el cuerpo del mensaje para mejorar el tiempo de despliegue, se afectaba la
calidad de la presentación; y si se colocaba
como un documento adjunto para mejorar su
presentación, requería de más acciones por
parte del lector y mayor tiempo para descargarlo.
Descripción general de la asignatura:
Asignatura electiva en el programa de Ingeniería Electrónica, que trata de los protocolos
que se utilizan en las diferentes etapas de
las comunicaciones en red.
Descripción detallada de la experiencia educativa en el Catálogo Web:
- En el período de adaptación del Aula Virtual
se mostró la manera de utilizar el lenguaje
HTML para modificar la presentación del
texto en los mensajes del foro.
- También se mostró cómo se pueden desplegar directamente en el cuerpo del mensaje
del foro imágenes publicadas en la Internet.
- Se socializó el servicio de repositorio de
imágenes ubicado en http://www.imgnation.
net, donde cualquier persona puede colocar
libremente imágenes que elabore en su computador, para visualizarlas gratuitamente
desde la Internet.
- Se estableció una forma ordenada de publicar los mensajes en el foro virtual: por foro
temático y por pregunta generadora dentro
del foro.
- Se establecieron dos tipos de actividades
con el foro: uno en el que cada uno publica
su aporte; y otro en el que hasta determinada fecha cualquier participante puede
opinar libremente sobre el tema a discutir,
y de ahí en adelante los demás participantes sólo pueden opinar sobre los mensajes
previamente expuestos por sus compañeros,
aprobándolos o desaprobándolos, con las
debidas justificaciones.
Principales aportes al proceso de enseñanza-aprendizaje:
- Se facilitó el proceso de lectura de los mensajes que se publican en el foro (disminuyendo el cansancio visual y el tedio).
- Se promovió la interacción de los participantes del curso virtual alrededor de temas
de discusión.
- Se facilitó una forma de expresar más claramente las ideas en el foro, haciendo uso
además de las palabras, de efectos sobre
ellas, como negrillas, subrayado, cursiva, aumento de tamaño, cambio de color, además
de otros recursos como tablas, colores de
fondo e imágenes.
- Se generó una mayor sensación de satisfacción en la participación de los foros virtuales.
- Se observó que las habilidades de comunicación adquiridas por los estudiantes mediante esta experiencia impactaron también
otras asignaturas, pues las están poniendo
en práctica en cursos que utilizan el Catálogo Web.
Conclusiones y recomendaciones:
La calidad de la presentación de los mensajes y el tiempo de despliegue de éstos en
un foro virtual no son características contrapuestas, sino que se pueden utilizar en
conjunto para mejorar la interactividad en
dichos foros.
Se puede generar una mayor dinámica en la
participación de los estudiantes mediante
estrategias sencillas y técnicas actualmente
disponibles.
No es necesario que los estudiantes conozcan de lenguajes de programación para
sacar provecho a esto; basta con una introducción simple a HTML, o la utilización de la
herramienta de edición de HTML que tiene
disponible el WebCT.
Se recomienda enseñar el uso básico de
HTML al inicio del curso virtual y establecer
la estrategia de publicación de mensajes
para mejorar la experiencia de enseñanzaaprendizaje con el foro virtual.
Idea central u objetivo de la experiencia:
Mejorar la calidad de interacción en los foros
virtuales.
Palabras claves:
Foro virtual, interacción, HTML, depositario
de imágenes.
Herramientas del Catálogo Web empleadas:
Foro virtual, Módulo de contenidos.
Logros:
- Disminución del tiempo de visualización de
los mensajes.
- Mejora de la calidad de presentación de los
mensajes.
- Aumenta las herramientas de expresión
para presentar mejor las ideas.
- Mayor facilidad para visualizar la interactividad del foro.
- Mayor satisfacción en la redacción de los
mensajes.